中小学的教师招聘要求

2012江苏昆山市教育局招聘196名公办中小学教师根据《昆山市教育系统公开招聘教师规程（试行）》要求和《印发关于鼓励昆山籍优秀高中生报考师范专业的暂行办法》（昆政办发〔2008〕71号）精神，经昆山市人力资源和社会保障局批准，2012年昆山教育系统公开招聘第一批教师共196名。

现将有关事项公布如下：一、招聘条件1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，有志于从事教育事业。

2.身体健康。

3.具有招聘岗位所需的专业技能及其他资格条件。

4.符合事业单位聘用回避有关规定。

二、招聘类型、人数及条件1.职业学校专业教师：7名。

昆山籍。

全日制普通高校本科毕业，年龄为30周岁以下（1981年12月31日后出生），须取得相应学位，专业对口。

取得硕士研究生学历和学位的年龄放宽到35周岁以下（1976年12月31日后出生）。

2.中学教师：40名。

昆山籍。

2012届全日制普通高校师范类本科及以上毕业生，专业对口；2010、2011年全日制普通高校师范类本科及以上并取得相应学位，专业对口且尚未在事业单位就业的毕业生。

取得硕士研究生学历和学位的，本科段必须为全日制普通高校师范类，专业对口，且有相应的学位。

3.2008年签约师范生：62名。

2008年与昆山教育局签订《对昆山籍高中毕业生报考师范专业实行补助协议书》的学生，并能于2012年7月如期毕业，取得本科毕业证、学位证、教师资格证。

4.中小学音乐、体育、美术教师：87名。

户籍不限。

全日制普通高校师范类本科及以上毕业生，年龄为30周岁以下（1981年12月31日后出生），须取得相应学位，专业对口。

昆山籍报考小学音乐、体育、美术岗位的，可放宽至全日制普通高校师范类大专及以上学历，专业对口。

取得硕士研究生学历和学位的，本科段必须为全日制普通高校师范类，专业对口，且有相应的学位。

具体范围、对象、条件详见招聘岗位表。

三、报名方式和注意事项（一）报名时间和地点1.报名时间：3月21日（星期三）上午9：30—11：00。

关于公开招聘中⼩学教师的公告根据⼯作需要, 按照涡阳县⼈民政府《涡阳县教师招聘⼯作实施⽅案》（涡政[2008]第50号）⽂件精神，⾯向全县公开招聘职业教育、中⼩学校教师，现将有关事宜公告如下：⼀、招聘职位及名额招聘职位总计180名。

其中：职业教育专业教师10名；⾼中教师26名；初中教师89名；特殊教育教师2名；⼩学语⽂教师10名；⼩学数学教师10名；⼩学英语教师23名；⼩学信息技术教师10名(具体招聘职位见附表)。

⼆、招聘条件1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义；2、遵纪守法，品⾏端正，⾝体健康，符合从教要求；3、⾮在编⼈员；4、报考职业教育专业教师职位的须具有国家承认的⾮师范类本科相应专业(第⼀学历)或师范类职业技术院校本科相应专业(第⼀学历)以上学历；报考⾼中教师职位的须具有国家承认的师范类本科相应专业以上学历,同时具有⾼中教师资格；报考初中教师职位的须具有国家承认的师范类本科相应专业以上学历,同时具有初中以上教师资格；报考特殊教育教师职位的须具有国家承认的师范类特殊教育专业专科以上学历,同时具有⼩学以上教师资格；报考⼩学教师职位的须具有国家承认的师范类专业专科以上学历(⼩学英语、⼩学信息技术职位的限相应专业)，同时具有⼩学以上教师资格；5、本县常住户籍。

外地户籍⼈员须在本县从事教学⼯作⼀年以上；6、年龄为30周岁以下（1978年7⽉1⽇以后出⽣）；7、不违反计划⽣育政策。

三、招聘程序（⼀）、报名：1、报名时间：2008年7⽉9⽇⾄2008年7⽉13⽇；2、报名地点：县教育局；3、报名提供的证件：学历证书、教师资格证书、报到证、户⼝簿、有效居民⾝份证等原件及复印件、近期同底免冠半⾝的⼩⼆⼨彩⾊照⽚5张（户籍不在涡阳的报考⼈员，还须由所在学校出具在涡从事教学⼯作⼀年以上的证明）；4、报名时填写《涡阳县招聘教师报名资格审查表》⼀式两份及诚信书。

每位报考⼈员限报⼀个职位。

报考⼈数与招聘职位计划数的⽐例不得⼩于3：1，不⾜3：1的取消该职位或减少该职位的招聘计划。

2017年建德市公开招聘中小学和幼儿园教师（校医）公告经研究，决定公开招聘中小学和幼儿园教师125名、校医2名，现将有关事项公告如下:一、招聘范围、对象及条件（一）此次公开招聘的125名教师、2名校医身份为全额拨款事业人员。

（二）具体的招聘职位、职数、资格条件等详见附件1，并可登录建德人事人才网（www.jdrc.co）、建德教育网(/jyj/)查询。

学历、户籍及有关资格条件计算的截止日期为2017年5月8日。

（三）建德市财政补助、财政适当补助编制事业人员不得报考。

（四）普高、中职（新安江职业学校、市工业技术学校）、初中、特殊教育教师职位和小学的科学、体育、音乐、美术、品德、信息技术教师职位以及学前教育教师职位，报名后不能形成竞争的，不核减职位数。

其他职位，报考人数不足招聘职位人数2倍的，酌情核减或取消招聘职位。

（五）报考教师职位人员应取得报考职位相对应学科的教师资格证，其中报考信息技术教师、财会教师、化工教师、电气技术教师、航空教师、心理健康教师职位人员可暂不需具有相对应学科教师资格证。

教师资格证没有指明学科的，根据国家承认的学历专业报考对应的职位。

报考财会教师职位应取得会计从业资格证，报考心理健康教师职位应取得国家二级心理咨询师证，报考校医职位人员应取得执业医师资格证。

（六）报考教师职位的，2017年全日制普通高校师范类应届毕业生暂不要求提供教师资格证书和普通话等级证书，在报考时需具有毕业院校就业指导部门出具的师范类毕业生证明；2017年全日制普通高校非师范类应届毕业生在报考时需具有毕业院校就业指导部门出具的毕业生证明，还需具有教育部考试中心颁发的中小学和幼儿园教师资格考试合格证明和适用的普通话等级证书(报考语文教师职位的要求二级甲等及以上，其他教师职位的要求二级乙等及以上)；2017年全日制普通高校应届毕业生报考信息技术教师、财会教师、化工教师、电气技术教师、航空教师、心理健康教师职位人员暂不要求提供教师资格证书或教育部考试中心颁发的中小学和幼儿园教师资格考试合格证明和普通话等级证书，在报考时需具有毕业院校就业指导部门出具的毕业生证明。

一、考试目标与要求根据《小学教师专业标准（试用）》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。

将知识、能力和素养融为一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素养和发展潜能。

二、考试范围与内容(一) 学科专业知识1.数的认识（1）整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分数的大小。

（2）小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百分数之间的关系。

（3）有理数的意义、大小。

（4）平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。

2.数的运算与性质（1）四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。

（2）积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。

（3）比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。

（4）常见的数量关系。

（5）实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。

（6）整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。

（7）带余除法的意义、带余除法表达式。

（8）奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。

（9）被 2，3，5 整除的数的特征。

（10）因数（约数）、倍数、质数（素数）、合数、质因数、最大公因数（最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念；分解质因数；最大公因数、最小公倍数及其应用。

3.常见的量（1）常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与容积单位。

（2）用单位间的进率进行单位换算。

4.代数式与方程（1）用字母表示数的意义，列代数式，求代数式的值。

（2）整数指数幂的意义和基本性质；整式，整式的加法、减法和乘法运算。

2022安徽淮南谢家集区中小学新任教师公开招聘公告10人一、招聘原则（一）坚持公开公平，竞争择优。

（二）坚持考试考察，择优聘用。

（三）坚持统一规范，分级负责。

二、招聘岗位计划2022年度淮南市谢家集区中小学新任教师招聘岗位计划共10名（见附件1）。

招聘岗位计划等信息同时在谢家集区人民政府网（)上统一发布。

（一）根据国家、省相关文件精神，今年我区新任教师岗位主要用于专项招聘“高校毕业生”。

关于“高校毕业生”的界定。

“高校毕业生”包括以下人员：1、纳入国家统招计划、被普通高校录取、持有省级教育主管部门颁发的普通高校毕业生就业报到证的2022年高校毕业生。

2、国家统一招生的2022年、2022年普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门（毕业生就业指导服务中心）、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。

3、参加“服务基层项目”前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内未落实工作单位的人员。

4、普通高校在校生或毕业当年入伍，退役后（含复学毕业）2年内未落实工作单位的退役士兵。

5、2022年取得国（境）外学位并完成教育部门学历认证的留学回国人员；以及2022年、2022年取得国（境）外学位并完成教育部门学历认证且未落实工作单位的留学回国人员。

（二）中小学新任教师招聘计划中部分用于定向招聘经我省统一组织、服务期满、考核称职（合格）的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”人员，以及中央和外省组织选拔、服务期满、考核称职（合格）的“服务基层项目”安徽籍人员。

符合岗位招聘条件的退役大学生士兵也可报考定向招聘“服务基层项目”人员岗位。

退役大学生士兵是指服役期满、表现良好并由我省兵役机关征集入伍人员（或在外省入伍的安徽籍人员）；入伍前取得全日制普通高等教育专科及以上学历（学位），或者入伍前为全日制普通高等教育在校生（含新生），且在服役期间或退役后于今年及以前取得专科及以上相应学历(学位)的人员。

教师招聘工作方案教师招聘工作方案1为切实做好上栗县经省统一公开招聘教师的面试工作，确保面试严谨有序、客观公正，根据《关于进一步完善全省中小学教师招聘办法切实做好招聘教师工作的通知》赣教发〔〕1号文件精神，现就上栗县省统一公开招聘教师的面试工作制定如下方案：一、指导思想面试工作坚持客观公正、公平竞争、科学规范的原则，通过应试者的说课，综合测试应试者对新课程理念的理解、教学方法的选择、教学技能的运用等基本素质。

二、面试对象、时间和地点1.面试对象：文化考试入闱的考生2.面试时间：7月18日(以面试通知书为准)3.面试地点：小学教师招聘面试地点设在上栗县上栗镇中心小学(原新群小学)，高中教师招聘面试地点设在上栗中学。

三、面试组织形式和方法面试采取说课的形式。

小学分语文、数学、英语(含体育)三个面试组，高中分语文、数学、英语三个面试组。

面试考场设候考室、面试室。

考生7:00在候考室报到,并由工作人员组织抽取出场序号。

1号考生进入面试室15分钟后，2号考生在引领员的带领下进入面试室。

依此类推。

四、面试内容面试主要考察报考人员的教育理念和教育教学能力，语文、数学、英语、体育面试主要说课，满分为100分。

说课教材范围和内容为：考生面试内容：高中组为现行高中二年级教材，语文必修5普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社)，数学必修2普通高中课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)，英语必修5普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社);小学组语文、数学、英语为五年级下册教材(人教版)，体育为七年级教材《体育与健康》全一册(人教版)，说课时间为10分钟，不得延时。

五、面试流程1.面试人员的报到、缴费、抽签排序。

参加面试的考生须持本人笔试准考证、身份证、面试通知单，按时到指定地点报到、缴费(报到时间以面试通知单为准)，接受工作人员的统一封闭管理，考生以抽签的办法确定参加面试的顺序，按指定地点候考，考生未进行面试前不得离开候考室，考生面试完毕须在指定休息室等候公布面试成绩。

2022年濮阳市华龙区中小学及幼儿园公开招聘教师方案2022年濮阳市华龙区中小学及幼儿园公开招聘教师方案一、招聘背景为了进一步推进教育改革，提高中小学及幼儿园教育质量，满足华龙区经济社会发展需要，根据教育部《教师法》等相关规定，濮阳市华龙区人力资源和社会保障局决定在2022年开展中小学及幼儿园公开招聘教师工作。

二、招聘计划本次招聘计划在华龙区共招聘教师200人，其中：小学教师70人、初中教师50人、高中教师30人、幼儿园教师50人。

本次招聘实行合同制，合同期为3年，过程公开、公正、公平。

三、招聘条件1、具备中华人民共和国国籍；2、遵守中华人民共和国宪法和法律、法规；3、拥护中国共产党的领导，品德良好；4、身体健康符合国家有关规定；5、年龄在35周岁以下（1987年1月1日以后出生），有央视英语等专业讲师经验和实用英语口语教学经验者可适当放宽年龄界限；6、拥有相应教师资格证书（可参考《华龙区2022年中小学及幼儿园教师招聘公告》），或符合以下教学岗位的要求：（1）小学教师：具有小学教育学或教育学相关专业学士以上学位，并通过中小学教师资格考试或高校师范毕业生教育教学能力测试。

（2）初中教师：具有中学教育学或教育学相关专业学士以上学位，并通过中小学教师资格考试或高校师范毕业生教育教学能力测试。

（3）高中教师：具有高中教育学、教育学、文学、理学等相关专业硕士以上学位，并通过高校师范毕业生教育教学能力测试、高校教师资格考试或国家中小学教师资格考试（高中）。

（4）幼儿园教师：具有学前教育、学前教育教学、教育学、心理学等相关专业大专及以上学历，通过教师资格证书考试。

7、具有良好的思想政治素质、较强的组织领导能力、教育教学水平和实践经验；8、全日制普通高等学校应届毕业生、拥有一定教育经验的优秀人才以及具有语言沟通能力者（英语母语为母语或托福100分以上或雅思7分以上）优先考虑。

四、招聘程序1、发布招聘简章和招聘公告，邀请符合条件的人员报名；2、资格审查，对申报人员的身份证明、学历学位证书、教师资格证书以及其他有关证明材料进行审核；3、笔试，根据聘用岗位的要求开展笔试；4、面试，对笔试合格的人员进行面试；5、体检，对最终拟聘人员进行体检；6、政审，对体检合格的人员进行政治审查；7、聘用，按照招聘计划及通过面试的分数综合排序确定聘用人员，并签订三方劳动合同。

2009年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘中小学教师自治区面向社会公开招聘中小学教师专业测试，是自治区教育厅组织实施的一次选拔性考试，旨在落实《教育部关于做好2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作的通知》、《关于为自治区县以上各类学校、医疗卫生机构和农技部门招录大中专毕业生并下派到乡镇（场）工作的实施意见》的精神，选拔出一批优秀的高校毕业生去从事农村义务教育工作，逐步解决我区农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，进而提高我区农村教师队伍的整体素质。

测试的目的主要是了解报考人员对拟聘岗位学科专业知识的掌握及其应用程度，测试重点为现行中小学教材中的主干知识及其应用能力。

所有报考人员均需按照招聘岗位学科参加该学科专业测试。

测试共分18个学科，分别为汉语文、维语文、哈语文、汉语（含学前双语）、英语、思想政治（含思想品德、心理健康）、历史（含新疆地方史）、地理、数学、物理、化学、生物、美术、音乐、体育、信息技术（含计算机、电教）、劳动技术（含综合实践）、科学。

以上学科除维语文、哈语文外，其他学科试卷均用汉文命制，并要求用汉文答题。

各学科具体测试要求说明如下：一、汉语文一、考试目的以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准》为依据，全面考查考生适应中小学教学需要的汉语言文学基础知识和语文应用能力。

二、考试范围（一）各学段内容比例涉及7～9年级（初中）、高中的语文知识与能力要求比例为6∶4。

（二）考试的能力要求考试主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A、识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B、理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C、分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D、表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

一、考试目标与要求在考查基础知识的同时注重考查综合素质，突出能力为主的命题指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重考查考生对体育与健康专业相关文件与课程标准、专业基础理论知识、专业技能知识、学科课程与教学论及应用的掌握程度；考查运用基本理论、基础知识与方法分析和解决有关小学体育与健康教学问题的能力；考查是否具备从事小学体育与健康教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力考查具体目标如下：1.考查考生对学校体育相关法律法规及重要文件的了解程度。

2.考查考生对《义务教育体育与健康课程标准（2022 版》所要求的体育与健康专业基础理论知识和专业技能知识，以及安徽省目前使用的小学体育与健康教师用书和《国家学生体质健康标准》内容与测试方法的理解和掌握程度。

3.考查考生对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学等基础理论知识的掌握和运用。

4.考查考生对田径、球类、体操、武术、游泳等运动专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用。

5.考查考生对体育与健康学科课程与教学论的掌握和运用。

二、考试内容范围（一）相关文件与课程标准1.了解《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《安徽省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的内容和要求。

2.理解体育与健康课程性质和课程理念。

3.掌握体育与健康课程的核心素养与目标。

4.理解小学各水平阶段的课程内容及学业质量。

5.掌握课程标准中关于“课程实施”的内容。

（二）专业基础理论知识1.学校体育学（1）了解学校体育的产生与发展和学校体育目标。

（2）掌握体育教师的基本职责和应具备的基本条件。

（3）掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛的内容、组织形式和方法。

（4）掌握发展小学生身体素质的训练方法、手段及基本要求。