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校园二手交易平台项目计划书目录：一、项目背景二、项目目的三、项目目标四、项目实施方案五、项目预期效果六、项目推广策略七、项目风险分析一、项目背景当前，大学生在校内生活中存在着许多资源闲置的问题，例如课本、文具、衣物等。
但是，另一方面，有许多同学需要这些资源，而学校中并没有一个专门的平台来解决这一需求。
因此，我们提出了建立一个校园二手交易平台的项目，解决校园资源的闲置问题。
二、项目目的本项目旨在为校园内的学生提供一个方便快捷的交易平台，帮助学生们将自己的闲置资源变现或者获取所需资源，同时降低校园内资源的浪费，促进资源的再利用。
三、项目目标1.构建一个安全、高效、便捷的校园二手交易平台；2.帮助大学生快速找到自己需要的二手资源；3.提升学生间的资源共享意识，减少资源浪费。
四、项目实施方案我们将开发一个网站和APP，学生们可以通过注册账号，发布自己的闲置物品信息，也可以浏览他人发布的二手资源信息。
平台将提供线上支付、评价系统等功能，保障交易的安全。
五、项目预期效果通过该校园二手交易平台，我们预计可以实现资源共享与循环利用，减少资源浪费的同时也可以帮助学生们解决资源需求问题。
同时，该项目的推广还可以提升学生们的资源利用意识。
六、项目推广策略我们将通过校园宣传、社交媒体推广、合作推广等多种方式，让更多的学生了解并加入到我们的平台中来，形成良好的用户使用氛围。
七、项目风险分析在项目实施过程中，可能面临用户信任度不高、安全问题、竞争压力等风险。
我们将根据实际情况及时调整策略，确保项目的顺利进行。
大学生创业计划书共享经济平台大学生创业计划书共享经济平台一、项目背景随着互联网的快速发展，共享经济平台逐渐成为经济领域的热门话题。
共享经济平台以共享资源、优化资源配置为目标，通过互联网技术实现个人与个人之间的资源共享。
在当前的社会背景下，大学生创业计划书共享经济平台的建立具有重要的意义。
二、项目概述1. 项目名称：共享经济平台2. 项目创意：通过搭建一个共享经济平台，为大学生提供创业机会和资源共享的平台，推动共享经济在大学校园的发展。
3. 目标受众：大学生群体，特别是有创业潜力和创新意识的学生。
4. 项目运营方式：通过线上平台提供资源共享服务，包括人力资源、物质资源和知识资源。
三、项目目标1. 为大学生提供一个创业平台，帮助他们实现创业梦想。
2. 实现资源的共享与优化配置，提高资源的利用效率。
3. 培养大学生的创新意识和团队合作能力。
四、项目具体内容1. 平台建设：搭建一个在线共享经济平台，包括网页端和移动端，方便大学生随时随地进行资源共享和交流。
2. 资源分类：将资源分为人力资源、物质资源和知识资源三大类，方便大学生根据自身需求进行资源获取。
- 人力资源：提供创业导师、合作伙伴、技术支持等支持服务。
- 物质资源：提供场地资源、设备资源、资金资源等支持服务。
- 知识资源：提供行业资讯、创业案例、市场调研等支持服务。
3. 项目匹配：通过平台的智能算法，将项目需求和资源供应进行匹配，提供高效、准确的匹配方案。
4. 团队组建：为有创业意愿但没有团队的大学生提供团队组建服务，帮助他们组建合适的团队来实现创业目标。
5. 学习培训：提供在线培训课程，包括创业知识、管理技能、市场营销等方面的培训，提高大学生的创业能力。
6. 创业大赛：组织创业大赛，为有创业想法的大学生提供展示和交流的平台，同时提供一定的创业奖励和扶持政策。
五、项目运营计划1. 平台开发：按照项目概述中提到的具体内容，进行平台的开发和测试，并定期更新和优化。
校园二手市场策划书【策划书】校园二手市场一、项目背景和目的1.1 背景随着社会的不断发展，人们生活水平的提高，一次性消费观念逐渐被重视，二手物品市场开始兴起。
而校园内的学生是一个庞大的消费群体，他们在学习生活中购买的物品也很多，但很多物品使用一段时间后就会闲置，无法再次利用。
因此，搭建一个校园二手市场，既能满足学生们的购物需求，又能以可持续的方式回收和再利用部分物品，是一个非常有意义的项目。
1.2 目的本项目的目的是为校园内的学生提供一个安全、便利、信任的平台，用于二手物品的交易和流通。
通过这样一个市场，可以减少学生们的购买成本和购物时间，同时也是有效地推动可持续发展。
二、项目内容2.1 平台建设我们计划搭建一个在线的二手交易平台，为学生们提供一个方便的购物平台。
平台将会包括以下几个方面的内容：2.1.1 注册与认证学生可以通过使用学生证或其他认证方式完成注册和认证，确保平台用户的身份真实可靠。
2.1.2 商品发布用户可以通过平台发布自己不需要的二手物品信息，并提供必要的描述、图片和价格等信息。
2.1.3 搜索和筛选其他用户可以通过平台的搜索和筛选功能找到自己需要的二手物品。
2.1.4 交易方式平台支持线上交易和线下交易两种方式。
线上交易可以通过平台完成支付和物品配送等流程，线下交易则需要用户自行协商交易方式。
2.1.5 信誉评价平台将会设立信誉评价系统，用户可以通过评价来评估对方的可信度，提高平台的交易信任度。
2.2 宣传推广为了让更多的学生知道并参与到校园二手市场平台中，我们计划进行宣传推广活动，包括但不限于以下几个方面：2.2.1 海报和宣传品制作宣传海报、宣传单和小礼品等，放置在学校的公共区域或发放给学生，吸引学生关注并注册使用平台。
2.2.2 社交媒体宣传通过学校官方微信公众号、QQ群等社交平台发布相关宣传信息，增加项目知名度。
2.2.3 合作推广与学校的学生自治组织、学生社团等组织合作，共同进行活动宣传，提高项目的曝光率。
大学生闲置物品交易平台项目计划书目录1 执行纲要 (4)1.1 环境与契机 (4)1.2 产品与服务 (4)1.3 市场研究与分析 (4)1.4 团队及战略 (5)1.5 团队管理 (6)1.6 技术可行性分析 (6)1.7 资金需求 (7)1.8 财务分析 (7)2. 环境与契机 (7)2.1 各种情况的基本情况 (7)2. 2市场现状 (8)3.产品与定位 (9)4. 市场研究与分析 (9)4.1 市场概述 (9)4.2 市场细分 (9)4.3 市场选择 (11)4.4 目标市场分析 (11)4.5 市场定位 (11)4.6 市场需求预测 (12)4.7 市场营销策略及方案 (12)4.8 研究进度安排： (13)5 竞争分析 (13)5.1 SWOT分析 (13)5.2 竞争力量分析 (15)6 团队及战略 (16)6.1 团队名称 (16)6.2团队宗旨 (16)6.3团队经营理念 (17)6.4团队目标 (17)6.5团队战略 (17)7 团队管理 (18)7.1核心管理层经理工作职责 (18)7.2员工 (20)7.3服务流程图 (21)7.4服务管理 (21)8 技术可行性分析 (22)8.1主要技术 (22)8.2安全技术 (22)8.3技术开发与维护人力资源 (23)8.4总结 (23)9. 资金需求 (23)9.1目前资金需求量 (23)9.2其他资金需求 (23)9.3资金具体使用 (23)10. 财务分析 (24)10.1财务基本假设 (24)10.2财务报表（见附表） (24)10.3财务分析 (24)10.4 综合分析 (26)11. 团队介绍 (26)1执行纲要1.1 环境与契机我国宏观经济的发展势态良好，国家重视为电子商务的发展奠定了基础，由于电子商务及社交网络平台的迅速发展及应用，国内外大学生已养成网络购物的习惯。
针对大学生网购，针对性开发引入一系列与大学生有关的平台服务，例如针对性开展大学生闲置商品的交易，不仅满足了广大学子的要求，也体现了保护环境、充分利用资源的理念，也顺应了当前经济发展、社会要求、环境保护等趋势，。
学生闲置物品交换平台创业计划书一、背景分析随着互联网的快速发展，越来越多的学生通过网络平台买卖物品，其中包括各种闲置物品。
然而，目前市场上存在的二手交易平台大多是以买卖为主，较少关注物品的交换。
在快节奏发展的社会中，许多学生拥有许多闲置物品，但难以找到合适的方式和对象进行物品的交换。
基于此，我们着眼于解决学生间闲置物品的交换问题，提出了建立一个专属于学生的闲置物品交换平台的创业计划。
二、商业模式1. 平台定位和目标群体我们的学生闲置物品交换平台定位于大学生和在校高中生，细分目标群体为有闲置物品需要交换的学生。
平台提供一个方便、高效、安全的交换平台，帮助学生们轻松地将自己的闲置物品交换给他人，以达到物尽其用的目的。
2. 服务内容和盈利模式主要服务内容包括闲置物品发布管理、物品匹配交换、线上支付、快递物流等。
盈利模式主要包括会员收费、广告投放、推广合作等方面。
学生注册会员可享有更多优质服务，而广告投放和推广合作可增加平台的收入。
3. 竞争优势（1）专注于学生市场，了解学生需求，提供个性化服务；（2）交换机制与智能匹配系统，提高交换效率；（3）广告推广和合作伙伴，提高品牌知名度和用户数量；（4）用户体验和售后服务，保障用户权益，提升用户黏性。
三、市场分析1. 市场概况根据统计数据显示，大学生和在校高中生是闲置物品最多的群体之一，他们每年都会产生大量的闲置物品。
然而，由于现有市场上缺乏专属于学生的闲置物品交换平台，学生们在物品交换方面存在一定的困扰。
因此，建立一个专为学生提供方便快捷的闲置物品交换平台是一个很好的商机。
2. 竞争分析当前市场上存在一些二手交易平台，如闲鱼、转转等，但它们更侧重于买卖交易，较少关注闲置物品的交换。
因此，我们的学生闲置物品交换平台将专注于解决此类问题，提供更精准的匹配和更高效的交换服务，与现有平台形成一定的差异化竞争优势。
3. 市场需求随着社会的发展和学生消费观念的转变，学生们更加注重节约和环保，愿意通过交换的方式去获取物品。
大学生共享书屋创业计划书一、项目概述随着互联网的发展和人们对知识的需求不断增加，共享经济逐渐成为一种新的消费模式。
在大学生群体中，有很多人热爱阅读，但受到书籍费用昂贵和空间有限的限制，他们难以获取大量的书籍资源。
为了解决这一难题，我们决定推出大学生共享书屋项目。
大学生共享书屋是一种以共享经济为理念，将多种图书资源聚集在一起，供大学生借阅阅读的平台。
在这里，学生可以通过手机App或者线下书屋，方便地浏览、借阅和归还图书，以满足他们的阅读需求。
同时，我们也会提供一系列的阅读活动和社交服务，让大学生们能够在阅读的同时结交志同道合的朋友，拓展自己的视野。
二、市场分析1. 需求分析：大学生是一个知识渴望群体，他们对于图书的需求量大，但是由于缺乏购买能力和空间限制，很多学生无法满足自己的阅读需求。
2. 竞争分析：目前市场上已经存在一些由学校图书馆提供的借阅服务，但是由于书籍数量有限，服务不够便捷等原因，很难满足学生们的需求。
同时，一些个体的二手书店也提供了一部分图书的借阅服务，但是规模较小、服务品质有限。
3. 市场空间潜力：共享经济的发展为我们提供了机遇，大学生共享书屋有望成为大学生阅读社区中一颗璀璨的明珠。
通过差异化的服务和不断扩大的图书馆藏，我们有信心在市场中占有一席之地。
三、商业模式1. 会员制度：大学生可以通过注册会员身份在书屋借阅图书。
不同级别的会员可享有不同的借阅权利和优惠政策。
2. 手机App服务：我们将开发一款便捷的手机App，方便学生随时随地浏览和借阅图书。
同时，App还将提供在线阅读、个性化推荐、社交分享等功能，提升用户体验。
3. 活动策划：定期举办阅读分享会、读书沙龙、作家讲座等活动，吸引更多学生参与书屋社区，活跃氛围。
四、运营策略1. 图书采购：与出版社、分销商合作，获取最新最全的图书资源，并不断更新书屋馆藏。
2. 定位服务：通过数据分析，准确把握学生的阅读偏好，为其提供个性化的推荐服务。
高校头条中国高校资源和信息共享平台13% （75所）97%（2553所）28%（741.35亿元）72%（1906.33亿元）由教育部官网数据对比可知，教育部直属高校的数量占全国普通高校数量的3%，但科研经费却占全国高校总科研经费的72%，高校间资源不对等和信息不流通的现象十分严重。
同时伴随着个人的发展，所处高校拥有的资源和信息往往满足不了自身的需求。
一个全国性的高校资源和信息共享平台可以很好的解决这种现象并满足用户自身发展的需求。
2用户将自己高校的资源和信息在平台上分享进而获得相应的奖励，同时对接高校和企业将相关的政策与福利在平台上发布，后期开放众筹版块，借助众筹的方式使平台的活跃度转化为用户的深度参与，提升用户的创造性和积极性。
3校内校外福利众筹为用户提供校内资源和人脉。
为用户提供校外资源和人脉。
为用户提供高校、企业相关福利与政策。
建立大学生自己的众筹平台。
4发展计划合肥-安徽-全国2015.12-2016.7目标：高校头条用户量为10万，高校社群用户量为20万。
2016.7-2017.3目标：高校头条用户量为60万，高校社群用户量为40万。
5会员收费众筹收费流量变现商业模式前期会借鉴QQ会员这种基于用户更高层需求的会员制服务进行收费。
比如高校头条平台上信息的筛选与归类、资源的优先呈现和福利的优先获得等高级需求。
后期开放众筹版块收取服务费用。
后期平台拥有大量流量可实行变现，通过投入广告和参与第三方高校产品产业链和进入高校众筹产品产业链等进行盈利。
6项目分析优势：1.已在全国28个省和直辖市，建立了500所高校社群和全国性的负责人体系。
2.在无任何推广费用和薪酬的前提下，建立了中国最大高校社群的创业团队。
威胁：商业模式容易复制。
劣势：平台运营经验和企业管理经验不足。
机会：市场无直接竞争对手7团队介绍何惠民（创始人）安徽农业大学在校学生，专业一等奖学金。
高校连续创业者，拥有全国丰富的高校人脉和合肥本土商企资源，多年的高校市场运作经验，14年中国移动合肥地区秋季校园活动全市第一名。
大学生创新创业互联网项目策划书校园共享经济平台一、项目概述随着互联网的快速发展，共享经济模式逐渐兴起，成为现代社会的一种新型商业模式。
本项目旨在利用互联网技术，打造一个校园共享经济平台，为大学生提供便利的共享服务，促进资源的优化配置，鼓励创新创业，同时为大学生提供更多就业机会。
二、项目背景1. 大学生资源闲置浪费：校园里存在很多资源闲置的情况，如教室、实验室、图书馆空座位等，这些资源没有得到最大化的利用。
2. 大学生创新意识提升：当前社会对创新创业的需求越来越高，大学生应积极培养自身的创新能力，通过该平台可以提高大学生的创新创业意识。
3. 就业压力增加：当前就业形势严峻，校园共享经济平台提供了一种新的就业途径，帮助大学生切实解决就业难的问题。
三、市场分析1. 市场需求：校园资源的浪费问题已经引起了广泛关注，同时也有越来越多的大学生愿意参与到创新创业中来。
2. 市场规模：校园共享经济平台具有较大的市场潜力，据统计，国内大学生数量每年都在逐渐增加，预计在未来几年仍会保持较高的增长率。
3. 市场竞争：目前市场上已经有一些校园共享经济平台，但在功能、用户体验等方面仍存在一些不足之处，我们的平台将通过技术创新来提升竞争力。
四、项目目标1. 打造优质平台：借助互联网技术，打造一个功能齐全、用户体验良好的校园共享经济平台，为大学生提供全方位的共享服务。
2. 促进资源共享：通过平台，实现校园资源的共享，提高资源利用率，减少资源的浪费。
3. 提升创新创业意识：通过平台，激发大学生的创新创业意识，鼓励他们参与到创新创业项目中来。
4. 提供就业机会：通过平台，为大学生提供更多的创新创业项目和就业机会，帮助他们实现就业。
五、项目实施1. 平台开发：利用互联网技术，开发校园共享经济平台，实现资源共享、创新创业等功能。
2. 用户注册与认证：通过大学生的学号认证，确保只有大学生才能使用该平台。
3. 发布共享信息：大学生可以在平台上发布闲置资源的信息，如教室、实验室等，其他学生可以通过平台预约使用。
大学物品闲置创业计划书一、项目背景随着大学生群体的不断增加，大学校园内的物品闲置问题也越来越突出。
许多大学生在毕业或者寒暑假期间离校时，常常不知道如何处理自己的物品，导致很多宝贵的物品随意丢弃或者闲置。
同时，大学生也有着各种各样的需求，有时候需要购买一些二手物品，但是市场上的信息不够完善，导致大家无法准确找到心仪的商品。
因此，我们决定以大学物品闲置为切入点，开展一个大学生物品闲置平台，帮助大学生处理闲置物品，满足大学生之间的购买需求。
二、项目名称乐物联——大学物品闲置平台三、产品定位乐物联定位于为大学生提供一个便捷、高效的闲置物品处理和交易平台。
旨在解决大学生物品处理难题，提供一个便捷的购物平台，让大学生能够轻松买到自己所需的物品。
四、市场分析（一）需求分析1. 多数大学生在离校时都会面临物品处理难题，需要一个方便的解决办法。
2. 大学生购物需求广泛，有时候也需要购买二手物品，提升购物体验。
3. 搬家、换宿舍等情况下，大学生需要处理一些闲置物品。
4. 大学生群体庞大，市场潜力巨大。
（二）竞争分析当前市场上类似的大学物品闲置平台并不多，但也存在一些竞争对手，例如闲鱼、校园二手市场等平台。
他们的优势在于用户规模较大，但也存在一些不足之处，例如信息不够准确、交易不够安全等问题。
我们乐物联将致力于提供更便捷、更安全、更高效的服务，来吸引更多的用户。
五、产品特色1. 精准匹配：根据用户的个性化需求，为用户推荐最适合的闲置物品。
2. 安全可靠：提供安全的支付、信息保护等服务，确保用户交易安全。
3. 管理便捷：提供用户个人中心，方便用户管理自己的闲置物品和交易记录。
4. 社交交流：为用户提供互动社区，分享心得、交流经验，增加用户粘性。
5. 环保节能：鼓励用户闲置物品流通，减少物品浪费，保护环境。
六、运营模式1.闲置物品发布：用户可以在平台上发布自己的闲置物品信息，包括物品名称、描述、价格等内容。
2.闲置物品搜索：用户可以根据自己的需求，在平台上搜索并筛选符合条件的闲置物品。
大学校园闲置物品交易平台A P P计划书 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书项目名称：大学校园闲置物品交易平台App 所属组别：创意组项目类型：“互联网+”社会服务团队成员：黄安、侯远卓、陶磊、王金龙、路畅指导教师：季璇申报日期：2019年5月目录一．项目概述二．公司简介2.1公司概述2.1.1公司Logo2.1.2公司介绍2.2公司目标2.3组织结构2.4主要人员2.4.1基本人员2.4.2专家顾问2.5公司发展规划及战略2.5.1公司发展规划2.5.2公司发展战略三．产品与服务3.1产品简介3.1.1平台概况3.1.2产品主要性能3.1.3产品主要特点3.2产品功能3.3产品选型3.4关键技术四．产业化程度五．市场分析5.1行业现状5.2市场供需状况5.2.1市场需求状况5.2.2市场供给状况 5.3客户分析六．竞争分析6.1竞争对手分析6.1.1已有竞争对手6.1.2潜在竞争对手6.2 SWOT分析6.2.1优势6.2.2劣势6.2.3机会6.2.4威胁七．公司商业策略7.1定价策略7.2盈利模式7.3推广方案八．风险对策8.1资金风险及规避方案 8.2技术风险及规避方案 8.3市场风险及规避方案 8.4环境风险及规避方案 8.5资金风险及规避方案九．财务分析9.1股本结构和规模9.2资金来源与运用9.3财务预测9.4投融资计划9.4.1投资回报9.4.2风险投资的退出方式十．项目其他附件材料一、项目概述大三大四的学长们即将离开的校园，有很多不想带走的生活学习用品或者在大学生活几年的同学们尤其是女同学总有一些闲置的物品。
这些物品大多是自己一时头脑发热买来的，没怎么用过，都丢在一边，扔掉又太可惜。
据调查高校非毕业生有超过四分之一的人买过二手物品，有超过四分之一的毕业生卖过二手物品，说明高校中潜存着一个交易市场。
高校校园闲置资源的共享平台 商业计划书 第一章 项目概要 “互联网+”是指利用互联网平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，从而在新领域创造一种新生态。 分享经济是指将社会海量的分散闲置资源，平台化、协同化地集聚、复用与供需匹配，从而实现经济与社会价值创新的新形态。二者一脉相承，其相结合有利于打破信息不对称、降低交易成本、提高效率的作用。其可以实现对闲置资源的社会化再利用，把熟人之间的分享关系扩大到了陌生人群体，提升了社会成员的互信水平，同时促进了交易方式由大规模单一中心转向去中心化的个性化定制。 “校园资源共享”针对于校园内的闲置资源庞大的现象，包括毕业季与开学季置换旧物交易、平时的闲置雨伞、充电宝等隐性闲置资源、老师与同学的闲置时间、知识和技能等。立足于互联网平台，定位于校园用户群体，基于四种“剩余”的分享模式，开发旧物交易、跑腿服务、校园租赁、Live、找TA、有问、求职七个板块，旨在解决学生个人、社团、老师群体、社会四者的信息不对称问题。以B2B、C2C、C2B模式对接各个闲置资源群体，并与线下商家进行合作，通过对校园用户群体的需求入手，把握校园市场，以提升校园生活品质为目标，打造优质大学生活为宗旨，逐步扩大市场和相关业务，从而使得社会效应最大化。
图 1--0-1 闲置资源与“校园资源共享”的关系第二章 团队与产品 2.1 团队概况
2.2 产品概况 “校园资源共享”是一款面向校园闲置资源交易与共享的APP。APP以“万物皆可共享”为核心理念，将线上与线下相结合，让校园内学生和老师闲置的知识、物品、体力、技能得到流通和变现。为了实现这一理念，APP在实名注册、用户实时地理位置上传的基础上设置了七大产品模块。
图 2-1 内测APP截图 2.2.1 租赁 闲置物品的租赁是“校园资源共享”APP的基础模块。 随着“共享经济”概念的推广，大学生和老师对于闲置租赁的接受度越来越广。校园内的租赁交易有着需求量大、响应快速、交易真实可溯的特点，买家和卖家都可以通过该子平台进行长期或短期租赁，并由平台进行保障，保证租赁交易的安全性。 图 2-2 租赁方交易流程 图 2-3 出租方交易流程 2.2.2 旧物 占据校园大多数的学生群体由于在校时间有一定的限制，加上冲动消费，往往会产生大量的闲置物品，占用生活空间和浪费其价值。校园用户可以通过“旧物”板块发布自己的闲置物品信息或者购买自己想要的闲置物品，并选择与个人交易还是与商家交易，让闲置物品发挥其价值。 图 2-4 买家购买流程
图 2-5 卖家交易流程 2.2.3 跑腿 “跑腿”板块旨在为校园内人群提供性价比高、优质快速的代跑腿（如代领快递、代盖章、代买东西）服务；同时也可以让用户利用自身的闲置时间实现更大的金钱价值。用户可以通过该平台选择让他人帮自己跑腿或者帮别人跑腿获得收益，平台不设手续费，但为买卖双方提供交易保险附加服务。此外，平台还内嵌“拼单”功能，使一人可以同时帮多人或者商家代跑腿，降低双方的成本。 图 2-6 跑腿交易流程 2.2.4 有问 学生在校园生活的过程中，经常遇到一些急需解决的关于办事流程、学习等问题。“校园资源共享”通过搭建一个让用户设置奖赏提出问题、回答问题有奖赏的版块，让用户的闲置知识和经验实现最大的价值。同时，用户在提出问题时必须要设立“问币”作为奖赏，而“问币”一方面可以从日常回答问题中获得，另一方面可以通过人民币充值获得。“问币”机制的设立将会激励用户做出更多高质量的回答，促使用户闲置知识的流通。
图 2-7 “有问”作用流程 2.2.5 Live 传统的线下授课模式已经满足不了学生的知识需求，而学生会受到时间冲突、地域限制等因素影响而难以通过传统模式进行新知识学习。Live模块旨在让老师、学生将自身的知识经验通过短视频、语音的形式进行分享，有需求的用户可以通过用问币购买课程来学习知识，突破地域和时间的限制，促使高校之间、学生与老师之间、学生与学生之间的闲置知识得到共享。 图 2-8 知识共享 2.2.6 找TA 老师、学生、企业通常有为项目、比赛招人的需求， “找TA”通过搭建一个信息发布平台，让老师和学生都可以在上面发布招人的信息，用户可以通过该版块加入自己所感兴趣的项目。平台也会为发布者提供精确信息投放服务，帮助发布者更快地找到自己想要的人才。
2.2.7 求职 学生群体对于求职信息需求旺盛，企业也需要从海量简历中识别具有真才实学的人才。在“求职”平台中，企业可以发布自身的招聘信息，并能查看投放简历的用户的知识共享经历。同时平台在用户大数据的基础上，为企业提供招聘信息精准投放，同时为求职者提供个性化求职信息推送。
2.3 盈利模式
“校园资源共享”APP主要通过为闲置交易中个人对个人交易提供保障服务、帮助相应企业扩展渠道提升收益和为用户个人知识变现进行宣传来获取收益。具体来说，“校园资源共享”首先通过“旧物”、“租赁”和“跑腿”积累巨大的流量并为交易者提供附加服务，同时引进校外商家收购大批量闲置物品和设立店铺来使他们提高自身收益。在这基础上，“校园资源共享”通过搭建“有问”、“Live”和“找TA”平台来使用户可以利用自身闲置的知识技能获取价值，同时平台会通过为用户提供宣传服务来获取收益。 当平台生态构建完成和积累大量用户数据后，平台会通过与人才需要的公司合作，根据算法为他们提供合适的人才。综上，“校园资源共享”APP的盈利方式有以下几种：
2.3.1通过为闲置交易提供附加服务获利 闲置物品交易不同于传统的B2C或者C2C交易方式，考虑到目标用户群体为交易提供额外手续费的意愿不大。因此，本平台将采用向闲置物品交易提供交易保险、保障押金等附加服务进行盈利。
图 2-9 广东某高校闲置物品交易年成交额 （1） 交易保险 “校园资源共享”为个人用户闲置物品交易和跑腿服务提供交易保险，买家在闲置物品和跑腿代送交易中，可以选择提交成交价的5%作为保险费，如出现卖家收到货款不发货或者交易物品与描述不符等情况，则保险机制启动。由于用户在注册APP的时候要求实名认证，则可由平台方根据预留信息寻找卖家进行原价索赔，索赔不成功则由平台方原价赔偿。 图 2-10 保险机制示意图 （2） 押金收入 在物品租赁方式中，为保障用户的出租物品安全。平台方将向租赁方收取成交价50%作为押金。如租期内无物品严重损坏和租赁方携物逃跑等情况发生，平台会在租期结束后向出租方退还押金；如出现意外，则由平台方向出租方赔偿相应损失额（最多50%）。在租期内平台将会把押金以活期储蓄的方式存在银行。
图 2-11 押金机制示意图 2.3.2 通过个人闲置知识技能平台变现进行盈利 平台设有“Live”、“有问”、“找TA”等三大闲置知识技能板块，平台为三大板块用户分别提供精确推送、组织live等服务获取收益。 （1） 精确推送收入 在“找TA”和“有问”板块中，用户发布信息无须额外费用，由于该平台按时间线发布信息，因此用户发布的信息容易被淹没在庞大的信息中。平台方为有迫切需要的发布者提供精确推送服务，在积累用户大数据和算法的双重作用下，帮助发布者将信息置顶在目标群体的首页以提高接收效率，精确推送按照点击量进行收费。 （2） Live运营收入 用户在“Live”板块需向发布者支付费用才能参加Live，平台将为课程发布者提供精确营销和组织服务，并从课程发布者的收入中抽取10%作为运营费用。
图 2-12 Live运营流程 2.3.3 通过为组织服务进行营利 平台将在整合个人闲置资源的基础上，与校外企业合作和校内组织以获得更大的收入。一方面，平台通过为闲置物品商家提供大批量收购个人闲置物品和运营网上店铺等服务来获取收益；另一方面，平台为校内组织和校外商家提供广告精确投放服务。 （1） 代运营商家网上店铺收入 目前实体闲置物品商家着租金费用高昂、进货渠道小、人工费用高等难题，平台与商家合作推出大批量收购服务。用户通过APP输入相应信息进行售卖，商家通过订单后，则交由平台方利用跑腿服务进行配送，节省商家人工和物流成本。与此同时，用户可以通过闲置物品商家在网上设立的店铺进行下单购买，可以选择上门自取方式或者选用跑腿服务获得商品，平台将从商家获取的利润中抽取10%作为运营费用。 （2） 精准投放广告收入 校内社团和校外企业可以通过平台方进行精确广告投放，平台方在通过算法在用户大数据基础上对用户进行画像，将目标客户与广告内容进行匹配。校内组织按照0.5元／次点击量收费，校外组织按照1元／次的点击量进行收费。 图 2-13 精准投放广告流程 第三章 环境分析 3.1宏观环境分析（PEST分析 ）
图 3-0-1 SWOT模型 3.1.1政治因素（Political Factors） （1） “大众创业、万众创新”政策支持力度持续 为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，以鼓励支持大学生创业，帮助大学生走好创业的第一步。如“大学毕业生在毕业后5年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，允许0资本办理营业执照。”和“鼓励创业风险投资优先投资大学生创业，国家对投资大学生创业的天使投资将给更多税收优惠。”都在一定程度上减少了大学生创业的成本，使大学生敢
