古代文明礼仪小故事-古代关于礼貌的故事

古代文明礼仪小故事-古代关于礼貌的故事礼貌小故事1.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

这不也是良好文明礼仪的体现么？2.娇娇和妈妈去参加老同学聚会。

用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。

有人开了个玩笑说：“这小丫头真精啊！”妈妈听了简直无地自容。

是呀，在家里吃饭这不算什么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。

像三鲜虾仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜片，她才住手。

现在虽说到了外边，可习惯已经成自然了，这丢脸的吃相一时那里改得过来。

3.某小区7号楼刘家与李家住上下楼，是一对冤家对头，经常为一点儿小事吵得邻里不安。

刘家的冬冬天生淘气，一两岁就调皮得很，整天在屋里折腾，穿着小皮鞋跑来跑去，玩具往地上乱摔。

李家的两口年纪大了，心脏又不好怕吵闹，听不得楼板叮咚叮咚地响，自然要去提意见。

可刘家的孩子淘气惯了，不但没改，反而越大越闹腾，在房间里拍球，跳绳。

吵得楼下整天不得安生。

李家人上门去说，刘家大人护着孩子，小冬冬在一旁做鬼脸，之后又蹦又跳闹得更欢。

4.孔融让梨,孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

小猴，没有礼貌。

老师来了，他不问好；撞到了小兔。

他不道歉；碰见老人，他不让路……猴妈妈很生气，他对小猴子说：“你怎么不学着讲礼貌呢？”学礼貌多麻烦，拿钱多省事。

小猴对妈妈说：“给我一些钱，我去买礼貌。

”听后妈妈哭笑不得。

仔细一想，就给了我一些钱。

小猴拿着钱，高高兴兴低潮街上跑去……来到第一家商店，小猴大喊：“喂，这儿买礼貌吗？”没人回答。

来到比二家商店，小猴大叫：“喂，这儿买礼貌吗？”没人回答。

一家、两家……小猴跑了三十三家商店，都没有买到礼貌。

只剩最后一家商店了，山羊伯伯开的。

山羊伯伯平时对小猴很好，小猴很敬重他。

小猴想，山羊伯伯肯帮忙，我一定能买到礼貌。

他看见山羊伯伯很忙，就等了一会儿。

“山羊伯伯，您这有礼貌卖吗？”小猴轻轻问。

山羊伯伯笑了：“傻孩子，礼貌是买不到的，只能学到。

”小猴没有买到礼貌，低着头走回来，他不好意思地说：“对不起，我没有买到礼貌。

” 听后妈妈乐呵呵地端出饭菜：“肚子饿了吧？快吃。

“小猴早已饿极了，他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，心想：“还是妈妈好，我要谢谢她。

”“谢谢妈妈！一句很有礼貌的话从小猴嘴里飞出来。

听后妈妈笑了：“孩子，你没有买到礼貌，但你学到了。

”中国古代礼仪故事中国古代礼仪故事1.孔融让梨孔融，鲁国人，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。

据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

2. 千里送鹅毛“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。

当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。

不料，天鹅展翅飞向高空。

缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。

缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。

随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。

”缅伯高一想，也只能如此了。

到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。

唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。

诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。

沔阳河失宝，倒地哭号啕。

上复圣天子，可饶缅伯高。

礼轻情意重，千里送鹅毛。

”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。

唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。

今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。

3. 程门立雪“程门立雪”这个故事出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

”“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。

杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。

故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。

这时候，外面开始下雪。

这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。

后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

关于礼貌的作文关于文明礼貌的作文古人说：“不学礼，无以立”。

就是说，你不学习“礼”，就是有办法在社会中立足。

那么，什么是礼貌呢？简单地说，礼仪就是律己敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。

学习礼仪不仅可以增加个人素质，还能够改善人际系。

其实做一个讲文明的人很简单，从小做起，从我做起，从我身边的人做起。

文明也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。

一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，关爱，友谊和尊重。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

可以看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中说出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！难道我们都“语言巨人，行动的小矮人”么？在我们的校园内，楼梯上总能看见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常；甚至还有同学会故意损坏学校的公物。

我们很多同学把文化知识和学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不是应该我们21世纪中学生的行为。

事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生身份，保持大方，得体的仪表，是对老师和同学的一种尊重。

文明是我们学习和生活的根基，是我们素质的前沿。

千真万确的做人，学文明的人，学做社会人，文明校园，文明环境，就让我们从自身做起，从一件小事做起，让文明礼仪班我们成长！关于当代大学生文明礼貌的调查报告众所周知，社会性是人的最基本特性，公共生活是人的最基本生活。

在公共生活中一个人的行为必定与他人有着直接或间接的影响和联系。

因此在公共生活中的道德成为一个我们时刻关注的问题。

在本次的调查中，我们采用了问卷调查的方式，对当代大学生的文明礼貌这一最能体现社会公德的方面做了调查。

作为社会公德中最重要的一个特性，文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，关系着人与人之间的调整与规范人际关系。

俗话说：少年强则中国强，少年智则中国智，少年进步则中国进步。

在日常生活中，大学生的素质，大学生的行为，时时刻刻都是社会的焦点，社会的话题。

因此本次调查我们将调查对象锁定在当代大学生这一代表中国新生代力量的群体。

本次调查共发放问卷36份，回收36份，回收率高达了100%。

其中参与调查的大学生中有3名大二学生，其余36名均为今年刚踏入大学校园的大一新生，其中有女生26名，男生10名。

从统计的36份问卷中我们我们看到了大部分同学的文明礼貌是很好的，但也有一部分同学们的文明礼貌需要改正。

一：当代大学生言语礼貌好通% 一般% 差20% 调查问卷的第3题可知，有41%的被调查者在日常生活中最长说的话是：对不起，没关系，谢谢等礼貌用语，而另有59%的被调查者坦言自己在日常的生活中最常使用的是：你去死，傻子，笨蛋等带有攻击性的短句作为日常口头禅。

对第11题的分析中，我们可以看出在接听到陌生电话时有72%的被调查者通常选择先说：你好！再询问对方的姓名，仅有28%的被调查者选择马上询问对方姓名。

大学生说脏话情况：14%的被调查者说在通常情况下会不自觉的说脏话，365的被调查者表示自己不会出现说脏话的现象，从中表现当代大学生较好的语言礼貌，但是仍旧有55%的被调查者表示自己在有些时候会说脏话。

二：当代大学生的行为礼貌通过对第5，6，7，8，9，10，12，13题的分析我们可以看出当代大学生的行为礼貌在总体上有待加强。

调查结果显示61%的被调查者在关于错走入在上课的教室时的反应时和老师说对不起后离开，仅有14%的被调查者表示会立刻离开。

另外有4成的被调查者表示自己任何时候都会认真排队，3成被调查者表示自己在不赶时间时会选择排队，另有3成被调查者说自己没有排队的习惯。

与上述情况相同的还有关于在上课路上横穿草坪的问题，有6成以上的被调查者表示在上课快要迟到时会选择从草坪中走过，仅有1成不到的被调查者表示自己不会横穿草坪。

从中我们可以看出有相当一部分人仅有在自己空闲的时间才会选择遵守公共道德，仅有1成左右的人会选择时刻遵守公共道德。

在公共场合中，有%的被调查者表示自己会将手机调成振动，其余被调查者均表示如果没有人提醒自己不会这么做。

同样有5成以上的被调查者表示如果在公共场合中看到有小偷在行窃是会选择视而不见以免惹祸上身，仅有1成左右的被调查者表示会打电话报警，另有4成左右的被调查者说自己会小心的提醒被偷者，这样既能够帮助被偷者有可以避免对自己造成不必要的麻烦。

另外有25%的被调查者表示如果在学校外面看到老师时，如果老师没有看见自己则不会选择主动和老师打招呼，有49%者表示不会和老师打招呼，有26%的被调查者表示自己会主动的上前去与老师打招呼。

三：关于当代大学生的文明礼貌的调查报告的分析文明礼貌对与一个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。