2018高三生物二轮复习计划
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高三生物二轮复习计划
杜国俊
高三生物二轮复习计划
二轮复习是使知识系统化、网络化，并提升解题方法和能力的重要环节。这是一个由知识的点到形成知识的线、网的过程，是培养学生运用所学知识分析问题、解决问题能力的关键阶段。二轮复习是对一轮教学复习成果的巩固，又是对学科知识的融化贯通和综合深化。
一、目标：
1、.进一步夯实基础，打牢双基。
2、.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络。
3.、注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。
4.、加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。
二、复习内容
1、二轮复习的时间：三月底—五月初
2、二轮复习的形式和内容
根据二轮复习的总时间和资料，分6个大模块，每个模块下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。每个模块大约需要一周时间，每个小专题1节课。
模块一(3月25至31日) 代谢
包括：细胞的分子组成、细胞的基本结构、细胞内的酶与ATP、光合作用与呼吸作用、细胞的生命历程。
本模块知识是其它生物学知识的基础，应讲细一点，强化知识的整体性。可分出以下小考点进行复习：组成细胞的无机物、组成细胞的有机物、有机物的检测与鉴定、生物膜系统的结构与功能、物质进出细胞的方式、酶的作用特点及影响酶促反应的曲线分析、与酶相关的实验、ATP的结构合成与利用、光合作用和呼吸作用的过程及内在联系、光合作用与细胞呼吸的影响因素及应用、有丝分裂与减数分裂的综合考查、细胞分化衰老凋亡癌变。生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、大肠杆菌、醋酸菌、毛霉等。
模块二（4月2日—4月7日） 遗传
包括：遗传的分子基础、遗传的基本规律和伴性遗传、变异育种与进化。
本模块知识是高考的重点之一，可以分为以下小考点进行复习：DNA是遗传物质的实验证据、DNA的结构复制与相关计算、中心法则、孟德尔两大遗传定律的应用、伴性遗传与人类遗传病、生物变异的类型、生物育种、基因频率与生物进化。教会学生细胞质遗传和细胞核遗传的分析判断，遗传病遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要把书中所涉及的所有育种方法进行归类整理、比较，通过实例的典型例题进行复习。
模块三（4月9日—4月14日） 调节
包括：动物生命活动的调节、人体的稳态和免疫、植物的激素调节。
本模块知识也是高考的重点之一，植物生命活动的调节可以给学生补充教参中的部分内容（如植物的向性运动实验设计等）、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题。体液调节整理课本上提到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症，如促激素释放激素、促激素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素、抗利尿激素、肾上腺素。
在复习免疫时要归纳总结淋巴细胞、造血干细胞、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、浆细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。
模块四（4月16日—4月21日） 生态
包括：种群和生物群落、生态系统与环境保护。
本专题是高考常考点，对一些重要知识点要深化，可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用、呼吸作用、细胞内物质代谢、能量代谢、生态因素、种群、群落等知识。
模块五（4月23日—4月28日） 实验
根据全国考试大纲的要求，属于高考必修范围的生物学实验有19个。要把考试说明中规定的必修课本这些实验逐一复习，明确实验基本要求，如实验目的、实验原理、实验材料、方法步骤等，特别是实验目的、方法细节、原理要引起重视。
模块六（4月30日—5月5日） 选修三 现代生物技术专题
三、复习建议
强调双基，强调基础，进一步坚持以本为本，在《考试说明》的范围内组织复习，面向基础题，面向中档题；应静下心来梳理课本，加强和巩固对基础知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。对生物学中的一些结论性语言要读背默，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。在生物学科的第二轮复习中，要通过专题复习和综合训练，有意识地提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，努力提高思维能力。
从高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且经常出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复习；二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。实验原理、实验目的及要求，材料用具，实验仪器使用，实验安全问题等也要加强训练。
贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有：1．生物的物质性观点；2．结构和功能相统一的观点；3．生物体局部与整体相统一的观点；4．生命活动对立统一的观点；5．生物进化的观点；6．生物与环境相统一的观点。大家在总复习的过程中，要把知识点归纳、整合起来放在相应的观点下，再加以整理，这样就形成了一套完整的复习提纲。从历年高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物学观点。
现行的全国高考理综试卷，包含了物理、化学、生物三科试题内容。以往的理综测试反映出来的问题主要是学生不能合理分配考试时间，以致最后几道生物大题未能仔细审题就匆匆作答而造成生物科目得分较低的后果。这就要求考生在今后的各种训练中逐渐掌握考试技巧，合理利用考试时间，并采取先易后难的原则，避免一道题花费过多时间，使自己的高考理综试卷达到整体得分最高的目的。
以上是本学期教学本人的计划内容，希望能通过这样的复习，让学生的成绩有所提高，在高考中考出自己满意的成绩。
