(很好)议论文结尾方法解析

知识总结
名言引入法
劝谏呼吁法
作
文
转折对比法
结
尾
标题解读法
技
法
比喻阐释法
名言引入法
基础版 进阶版
积结 累尾 方没 能有 得定 法法
，
感谢聆听
结尾段拟写技法——转折对比法
基本构成：结合中心论点，创设对比情境+（简短评点）+总结升华。 注意：1、对比内容尽量具有代表性或普遍性； 2、可以只对比一次，也可以对比2~3次，但要注意结尾段的字数要求。 常用模版：
中心论点句（结合开头最后一句话）//某种美好的状态+不是...， 而是.../虽然...，但是...（可重复两遍）+愿我们都能//我们要... （中心论点关键词）+才能....
课堂练习
根据给定的标题和开头，用名句引入法，写一个结尾。 标题：《练好基本功，功到自然成》 （开头）围棋之道，有“本手、妙手、俗手”一说。“本手”是基本功，要 牢固扎实； “妙手”为奇妙招，靠熟中生巧； “俗手”乃俗辈谋，因急功 近利。中华文化博大精深，小小围棋，黑白博弈，方寸之间，实乃大有天地， 别有真意。 参考答案：古人云：“君子务本，本立而道生”。作为当代青年，愿我们 都能务立德求学之本，志存高远，拒绝庸俗，在新时代的大舞台一展妙手， 谱写人生华章。
结尾段拟写技法——名言引入法
标题：《把爱的接力棒传递下去》 （结尾段1）古人云：“一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。”愿我
们每一个人都能常怀善意，在善与善的接力（中心关键词）中，共同创造一个 更加美好光明的世界。（引用+呼吁号召）
（结尾段2）古人云：“一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。”一点 善念，能照亮一方小世界，而手牵手（体现中心关键词），将这点点善念汇集， 就一定能为人类撑起整片晴空。（引用+阐释+呼应开头） 注意：点明中心关键词时，不要全盘照抄开头的中心论点句，可以通过简单变化 （近义词、句式变化、肯定否定变换、化虚为实等），避开照搬照抄的生硬重复 之感，使得结尾更加自然流畅。

作文万能结尾大全（附原则、技巧、方法、范例）赶紧背起来结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。

结尾方式1、点睛式因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。

在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。

书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。

这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。

这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。

２、升华式如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。

（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。

）3、照应式结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。

照应式又可按具体表达方式分为两种。

《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。

议论文结尾写作方法
常言道：“编筐织篓，全在收口。

”议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，就如编筐织篓的“收口”，十分关键。

不妨看看议论文结尾写作方法。

以下仅供参考！
名言警句式
名言警句是语言的精粹。

善于在结尾处引用名言、俗语、格言、警句结尾，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，达成自我的精彩，让人眼前一亮，过目难忘。

点题点旨式
用凝练、简洁的语句或重提文章标题，或点明文章主旨，使结尾文字起到画龙点睛，揭示中心或卒章显志等方面的作用。

学会在文章结尾处紧扣标题，点题点旨，笔下的文章就能避免文不对题的毛病。

呼吁号召式
写议论文的目的，总是为了解决某个问题。

好的议论文不仅对问题有关注，有思考，还有自己深刻的见解，或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越，战胜困境。

以呼吁号召的文字结尾，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。

警示劝诫式
议论文在议论某些现实问题的时候，为了达到警示、劝诫的作用，结尾处往往采用要么发出警示，要么进行劝诫的方式，旨在促使人们意识到问题的严重性，明确问题会导致的严重后果。

语言真实、诚恳，能触动人心，有效地达成言说之目的。

四、抒情描绘，远瞩前景。
如梁启超的《少年中国说》，结尾是这 样写的：“美哉我少年中国，与天不老； 壮哉我中国少年，与国无疆”。这就是 一个抒情的结尾。它描绘并赞美了“少 年中国”、“中国少年”，并且让我们 看到了一个美好的前景。
五、作出假设，推出结果。
如《放下包袱，开动机器》的结尾： “结果我们既放下了包袱，又开动了机 器，既是轻装，又会思索，那我们就会 胜利”。这个结尾就作出了假设，推出 了结果。
三、提出希望，鼓励读者。
如《太阳的光辉》的结尾：“为了使我 们的事业有更大的发展，为了我们的工 作取得更大的成绩，我希望我们不但议 论我们的伟大成就，并且也议论我们的 缺点和错误。也希望有些同志不但善于 听取别人议论成就，也善于听取别人议 论缺点和错误”。这个结尾就提出了希 望，并且鼓励着读者。
六、有力反问，突出中心。
如《批评和自我批评》的结尾，就连续用了反问：“以 中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人， 相信自己的事业是完全合乎正义的，不惜牺牲自己个人 的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业，难 道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法， 舍不得丢掉的吗？难道我们还欢迎任何政治的灰尘、政 治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们的健全的 肌体吗？无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生 命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我 们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃 吗？”这几个有力地反问，就把文章的中心突出得更鲜 明了。
一、文意已尽，自然收尾。
如《简笔与繁笔》的结尾：“感 此，提倡简练为文，重议文章繁 简得失这个老题目，也许并不算 得多余”。已表明这篇文章写到 这里文意已尽，就这样自然收尾 了。
二、阐明论题，暗示主题。