2019年秋九年级物理下册 16.1从永磁体谈起(第1课时)习题课件(新版)粤教沪版

解析： A、磁感线不是客观存在的，是人们为了研究方便假想出来的，故A错误；B、 磁感线是一种假想的曲线，故B正确；C、有些磁感线是弯曲的，也有的磁感线是直 的，故C错误；D、磁场的强弱可以利用磁感线的疏密程度来描述，磁场越强，磁感 线越密集．即有磁感线的地方一定有磁场；故D错误；故选B．
本课小结
C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止磁时体南极的所分指类的方向相反
拓展练习
2.关于指南针和磁场，下列说法正确的是（ C ） A．指南针最早由欧洲传入中国 B．地球的地理两极与地磁场两极完全重合 C．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向 D．信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的
作业布置
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课堂探究
思考：下图铁屑之间为何相互吸引？
磁化的方法: 磁体或通电
磁化的特点: 只有磁性材料才能被磁化 磁性材料被磁化时，遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则 磁性材料在高温条件下，有去磁的现象 磁带、磁盘、磁卡等物体不适合在磁场环境和高温环境保存。
是否具有磁性的判断： 利用磁体的指向性来判断 利用磁体的吸铁性来判断 利用磁极间作用规律来判断 利用磁极磁性最强来判断
A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验磁来模场拟与重力场类似，磁体产生磁场，处于磁场
C．磁感线是一系列曲线，不可能是直线
C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时中南极的所物指体的方受向到相磁反 场的作用。
A．磁感线在磁场中是客观存在的，只不过眼睛看不见罢了
C．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向
B利C利、．用用力地磁 磁是球极体物的间的体地作吸对理从用铁物两永规性体极律来磁的与来判作地体判断用磁谈断，场起单两独极一完个全认物重识体合不磁能场产生力的对磁作场场用，的的所认验以识证C错误；

（2）假如你在漫无边际的沙漠里找不到方 向了，而身边有个标出南北极的条形磁铁， 你有办法找方向了吗？
用上面的方法。。。。。。
认识磁体
把一块条形磁体用线吊起来，用另一块条形磁体的N极 先慢慢地接近吊起的N极，再慢慢接近吊起的S极，观 察磁极间的相互作用。
现象：N极和N极相互_排__斥___；S极和S极相互___排__斥_ ； N极和S极相互__吸__引__ ；
的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根 （ D ）
A.磁针甲 C．磁针丙
B．磁针乙 D．磁针丁
N 甲
乙 S 丙
丁
3、将一根条形磁体截成两段，则( D ) A 一段只有N极，另一端就只有s极 B 两段上都没有了磁极 C 两段上各有两个同名的磁极 D 两段上各有两个异名的磁极
（2）将一根条形磁体截成两段，是不是 每段只有一个磁极？
答案：不是这样的。不仅
还存在磁极，而且N极和
S极还同时存在于每一段磁体上。
认识磁体
南极 N极
北 S极
南 北极
（1）一根磁铁没有标明南北极，你怎样判 断它的磁极名称？
用线将条形磁体悬挂起来，使它能在水平面内自 由转动，静止时的指南是南极，指北的是北极
磁体
认识磁体
把较多的大头针或回形针平铺在一张白 纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头 针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。 观察到什么现象？由此可得出什么结论？
（1）两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一 根没有磁性，不用其他工具。你如何判断哪一根有 磁性，哪一根没有磁性？
方法是：将一根横放，另一根竖着从横放的钢棒 一端移到另一端，如果一直吸引的则竖放有磁性， 如果先吸引，后减小，又增大，则横放有磁性。
排斥 吸引

磁极
磁场
磁极
第五页，共15页。
认识(rèn shi)磁感线
第六页，共15页。
认识(rèn shi)磁感线
• 画磁感线的目的: • 为了形象地描述磁场。 • 磁感线特点： • 总是(zǒnɡ shì)从N极出发，回到S极。
第七页，共15页。
认识(rèn shi)磁感线
• 几种常见(chánɡ jiàn)磁场的磁感线：
第十六章 电磁铁与自动控制(zì dònɡ
kònɡ zhì)
16.1 从永磁体谈起
第一页，共15页。
认识(rèn shi)永磁体
• 实验三：探究磁极间相互作用规律。 • 结论：同名磁极相互排斥，异名(yì
mínɡ)磁极相互吸引。 • 实验四：怎样使无磁性的钢条带上磁
性。 • 方法1：让钢条接近磁极。 • 方法2：使磁极沿同一方向与钢条反
复摩擦。
第二页，共15页。
认识(rèn shi)永磁体
• 1、请标明小磁针(cízhēn)的磁极：
S
N
第三页，共15页。
认识(rèn shi)永磁体
▪ 2、根据现象(xiànxiàng)判断物体A是否磁体：
第四页，共15页。
认识(rèn shi)磁场
• 问：磁极间相互作用需要接触吗？如果不 需要接触，哪么这个(zhè ge)相互作用是 怎样产生的？
第十二页，共15页。
练习(liànxí)与提高
将下列(xiàliè) 各图补 充完成：
第十三页，共15页。Fra bibliotek今天(jīntiān)学到了什么
• 请同学们总结(zǒngjié)今天学 到了什么:
第十四页，共15页。
再见(zàijiàn)！

随堂小结
1、磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，磁感线实际上不 存在，但磁场是实际存在的；
2、磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极
3、磁感线是不相交的闭合曲线。磁感线布满磁体周围整个 空间，并不只是在一个平面上。
4、磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线 分布越疏；
5、磁场中某一点的磁场方向，就是小磁针在该点静止时N极 所指的方向。
样的？
活动1：你对磁体了解多少
磁体上磁性强弱是怎样分布的
小结一下关于磁体的知识
• 1、磁性：物体具有吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 • 2、磁体：具有磁性的物体。可分为人造磁体和天然磁体；或分为永
磁体和软磁体；或分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。 • 3、磁性强弱的分布规律：中间最弱，两端最强 。 • 4、磁极：磁体上磁性最强的部分。每个磁体都有两个磁极，它们分
磁体在靠近磁性材料或磁体时，没有直接接触，为什么会产生力 的作用？磁体的周围有什么物质？
认识磁场存在的 方法是 --转换法
由上述现象我们可以推断出磁体周围的空间一定存在着一种物质，磁 体是通过这种物质对小磁针发生了磁力的作用，使它发生了偏转。科 学家把这种物质叫做磁场。磁极间的相互作用和磁化现象，都是通过 磁体周围的磁场发生的。
信鸽能在遥远的地方飞回而不迷失方向，也是由于地磁的 帮助。如果在信鸽上绑上一小块磁体,它们就会迷失方向这是什 么原因?鸽子是依靠地磁场的极性来辨别方向的，地磁场的方 向是几乎不变的，而且磁场强度很小；而绑在鸽子身上的磁铁 的方向是随着鸽子身体的变化而变化的，再加上小磁铁的磁场 相对于地磁场要强得多，所以鸽子是被小磁铁骗了
• 2、磁化的方法有：（1）将磁性材料靠近或接触 磁体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（2）将磁体在磁性材料上沿同一方向重复 摩擦（最后相靠近端为异名磁极）。