线上教学工作汇报2020.3
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线上教学工作汇报
为阻断疫情向校园蔓延，最大限度减少师生聚集与流动，确保师生身体健康和生命安全，根据大庆市教育局关于线上教学的相关通知，五十二中学停课不停学，全体教师肩负使命，齐心合力，以最大限度降低了疫情对教学工作的影响，具体情况汇报如下。
一、基本情况。
开学前一周，教学校长发动班主任对全校中小学共计818人的在线学习外部条件进行了全面排查，排查结果显示：七成以上学生参与在线学习不存在设备和网络等困难，剩余学生存在困难，主要是没手机、无流量、电视收不来大庆教育频道，留守儿童无家人指导，不会下载“和教育”等，在班主任的多次一对一的电话协调下和学校领导密切关注下，以上问题得到了彻底解决。
现全体学生全部能够参与在线学习，且九成以上有家长陪伴。
学校实行对教师工作安排和学生学习条件排查两手抓的工作策略。
在对学生排查的同时积极布局教师在线授课安排。
由于初四年级是备考年级，经上报区教育局备案，学校决定利用“钉钉”直播授课平台为该年级学生进行在线答疑。
吕兆雷校长利用三天时间为初四年级教师培训平台操作使用方法，通过几次平台安全性的测试，正式确定该平台为初四年级学生的答疑平台。
在开学前一天，由班主任指导家长
下载“钉钉”并进年级大群。
教研主任制定在线学习方案与集体备课计划，要求教师通过网络在线备课，并列出具体要求。
教师们在网络上交流研讨，除探讨学习方式外，还进行了查阅相关资料，完善答疑思路、设计课后作业，制作微课等为开学在线授课做充分的准备。
每节课提前安排学生预习，让学生做到有备而学，学有所得。
在线学习时，学校业务校长按年级分工包片，重点监督教师答疑情况和学生在线学习情况。
校长包初一和初三年级，副校长包小学五年级和初二、初四年级。
在学生在线学习过程中，两位校长随时进群了解教师答疑和学生学习状态，每日在学校微信群里进行总结，提出意见和建议。
目前，我校教师在线答疑时能保证做到按时开始，答疑有耐心，有方法，关注群内学习能力较弱的学生，通过指导、鼓励加关爱，使学生对在线学习产生浓厚兴趣，家长满意率较高，截止到3月8日，全校无一例舆情发生。
二、主要做法
我校每位教师在线答疑时都是严格按照大庆市教育局、大同区教育局和学校领导的要求具体实施的。
主要做到以下几个方面：
1.答疑方法多样。
教师指导学生利用了电视、手机、电脑等多种传媒共享优质教育资源，开阔了学生的视野；利用
微信群、视频、语音交流、钉钉直播平台以及QQ群等进行在线答疑，边语音边文字进行教学，提问的时候可以@到每一位同学，覆盖面广；利用微信、QQ群作业功能布置作业并批改学生拍照上传的作业，做到及时反馈；教师答疑时关注特殊群体，坚决做到全覆盖，不落一人；教师线上教学、指导答疑时注重仪表端庄、语言标准、态度热情。
2.内容安排合理。
教师严格按照学校布置的答疑课程表，通过微信形式进行答疑，讲解。
答疑前布置课前预习，课中提醒监督，课后布置《资源与评价》中难易适中的练习题进行课后知识的巩固、完善和补充，再一次强调本课的重难点内容，加深印象。
不布置过难的作业，不给学生与家长添负担。
避免学生网上学习时间过长，坚决防止超前过快学习，保护学生视力，防止增加学生不必要的负担。
3.精准有效辅导。
为了能够高效率答疑解惑，根据孩子可能提到的一些问题，教师答疑前进行详细的备课。
每位教师都和学生同步在线听课，并进行二次备课，针对本班学生学习情况为学生补充知识或强化重点。
针对重点的习题，采取录小视频的形式和网上答疑互动等形式，效果很好。
学生在不好意思提问或者有什么问题的时候可以私自微信教师，方便又及时有效。
三、存在问题
线上答疑指导教学，对于师生来说都是一种全新的体
验。
我们每个老师也在不断的摸索，当然也存在一些不足，具体表现在：
1.直播课堂有的科目讲的内容较快，有的学生反映跟不上；在线答疑时，学生不可控，对于有针对性的训练，教师不能掌握部分学生理解情况；答疑过程中不能及时了解学生是否已经真实掌握，学生答疑过程中学习的自主性不强、参与性不强，有些学生略有散漫，甚至有一部分学生不能及时上线，需要教师督促，耽误了其他同学的时间；缺少家校配合，教师无法监管学生在线学习和作业完成情况，对于一些需要背诵记忆的知识点，全靠孩子自觉；由于在线学习，互动环节受限，降低了孩子们的参与兴趣。
2.没有一个统一的师生教学互动平台，教师间无法互相交流与学习，导致有了问题不能及时解决。
教师线上教学技术还不是很熟练，尤其一些老教师，手眼跟不上，导致规定时间内课容量少；学生电子设备有差异或不足，影响学生的视力和听课效果；教师备课时间明显不足，每天看完了课，迅速思考补充的要点，设计第二天要讲的重要内容，还要做PPT，时间太紧，精力不足。
四、下步打算
1.及时和家长沟通，让有条件的家长负起监管责任，在家督促学生，完成学习任务；加强理念沟通，争取让家长在教育孩子方面变得更专业，更负责，做到家校共赢。
2.每天在微信群里调查学生对知识的理解情况，对于理解不好同学逐一讲解。
与家长沟通及的掌握学生学习情况，对于不认真学习的同学加以引导；对于学习有困难的学生，教师指导学生反复观看不懂内容，并进行答疑解惑，微信一对一辅导。
3.班主任做好学生的心理疏导工作，提前与不愿意上线的学生沟通，上课之前及时提醒；各科教师加强信息化技术学习，提高自身的线上教学技术，提高教学质量；班主任配合任课老师，及时督促学生用眼卫生，间隔时间提醒做眼保健操。
非常时期，非常心态。
疫情期间，我校关注学生的身心健康教育，通过在线答疑，引导学生探究性研究性学习，复习巩固知识。
同时教师还以学科教学为阵地构建学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生做时间的把握者，做实践的参与者，为打赢防疫阻击战贡献自己的力量。
