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小学英语教案模板

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具体教学设计
第一课时：At the beach
课型: 新授课
时间:40 分钟
一、教学目标：
1. 掌握sea，beach两个词汇的发音及含义；
2. 掌握reading a book, enjoying the sunshin等e短语的用法及含义。

3. 能读懂Peter一家在海边度假时所进行的活动，会用现在进行时描述活动，听懂一般疑问句询问活动。

4. 能通过分享歌曲、视频、表演、讨论等形式，灵活运用核心词汇和句型。

5. 通过At the beach语境体会不同的活动，增长见识，培养积极向上的精神。

三、教学重难点：
1. 教学重点：（1）能正确理解并能听、说、读、写核心词汇beach, enjoy, collect, sea等。

（2）能用现在进行时描述图片中正在进行的活动。

2. 教学难点：（1）能正确理解并能听、说、读、写核心词汇beach, enjoy, collect, sea等。

（2）正确使用现在进行时的提问及相关的回答，（学生容易漏掉be动词或者动词后面的ing）。

四、教学过程:
步骤
目的教师活动/教法学生活动/学法
教学创意
1. 播放歌曲By the 1. 播放视频By the 跟着视频唱歌：By the beach
beach, 带起气氛，beach，带领学生活动
引出beach
领唱
1. 学习含有fr gr tr 的单词发音
2.1 学习新单词 2.1 通过提问What can
beach，引出话题you see?教授新单词
组beach，同时以ea 发音 2.1 回答问题，学习新单词织
引出sea beach
教 2.2以旧句型引导孩 2.2 提问What can we do 2.2 进行头脑风暴，回答问题学子思考What can we What can we do at the beach?
at the beach?，引导学生
do at the beach?，锻
进行头脑风暴。

炼学生发散思维能力，
同时积累海边能做的activities 为后面的活
动铺垫。

6.请学生提关于 the 1We can do so many 1.提问关于 the Browns ’h oliday
7.Browns ’holiday 的 things at the beach.
的问题。

The Browns are at the 问题，调动学生的 新 问题意识。

beach for their holiday, 知 too. What do you want 识 to know about their 的 holiday? 呈 2带着 问 题 听 录 2 Now ，let ’s listen and 3.听 listen and say 部分录音， 现 音，整体感知课文。

find the answers. 找出之前提出的关于 holiday 与 的问题的答案，回答问题。

归
纳 3 跟读课文，整体感 3 Now ，read after the 3．跟读课文，模仿语音语调。

tape. 知课文，模范语音 语调。

3. 以图片，4.1 询问学生 What is 4.1 看图回答问题。

频内容的形Mr. Brown doing ？Is 步输入现在进行时h e ⋯ 的一般疑问句。

4. 以图片，自然拼 4.2 询问学生 What is 4.2 看图回答问题，跟着老师、 5.读法和小老师教授 Sally doing ？引出新 小老师学习新单词enjoy 。

方
式，教词enjoy, 通过自然 enjoy 拼读法教授 enjoy ，请 小老师教授 enjoy 6.
以看图
片
回
答
4.3 让学生回
忆
课
文问题和以教室里学 回答 Peter 正在做的事 sit behind 生座位的真实场景 情，教授 sit beside ，以 解释的方式，教授 教室中学生的座位引 sit beside 。

导学生理解 sit beside 的 意 思 ， 并 拓 展 sit behind 。

7. 以动画的形式形 4.4 Mr. Brown is 4.4.根据图片回答问题，学习 8. 象直观地帮助学生 swimming. Sally is collect shells 。

9. 理解学习c ollecting enjoying the sunshine. shells Peter is sitting beside Sally. How about Mrs. Brown and Paul, what
are they doing? 通过动画和图片向学生解
释collect shells并操练
8.以chant 方式再次 5. We know the 5．学习
chant。

9.学习Browns一家做Browns do lots of 的事情。

things during their
holiday, now let ’s chant
for their holiday.
新
知 1.梳理故事内容。

1.根据板书引导学生 1.根据板书Retell the story. 识Retell the story.
的 2.运用所学知识，完 2.示范描述图片正在 1. 选择图片，描述图片。

巩成语用任务，描述做的事情。

固所看到图片正在做
与的事情。

活
用
作
10.Listen to and read the passage on page 46.
业 2. Describe one of the pictures
布
置
板书设计。

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小学英语教育教学教案设计(精选9篇)

小学英语教育教学教案设计(精选9篇)

小学英语教育教学教案设计（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语教案模板(5篇)

小学英语教案模板(5篇)

小学英语教案模板(5篇)最新小学英语教案模板(5篇)初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。

你会写教案吗？下面是小编为大家整理的最新小学英语教案模板，希望能够帮助到大家!最新小学英语教案模板篇1教学目标：知识与能力：1、能听懂、会说“How tall are you I’m 1.65meters. I’m taller than this one. Howtall is it”并能在情景中正确运用。

2、能够知道meter的意思能够独立完成let’s try的练习过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观：培养学生良好的英语学习习惯。

了解基本的计量单位的运用教学重点：掌握句型：How tall are you I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tallis it”教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。

教具学具课件准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表第几课时：2探索流程个性添加(教学反思)1. preparation(预习)1.日常口语练习。

2.复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter2. presentation(新课呈现)(1)Let’s try教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案(2)Let’s talka.生阅读对话，并解释大意b.教师范读，学生跟读c.分组读，个别读回答问题d.播放录音，学到再次跟读3.practice(练习)(1).T: How tall are you I’m 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。

(2).做完后教师出示图片问How tall are you请学生轮流回答。

(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。

同桌或小组之间互相练习。

(4).学生两人分角色朗读课文对话。

4.homework(家庭拓展)(1).做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。

小学生英语教案范文五篇

小学生英语教案范文五篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⼩学⽣英语教案范⽂五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⽣英语教案范⽂ 教学⽬的： 1、能听、说、辨认：hellohiname 2、认识与本课有关的⼏个⼈物：DaMing(⼤明)Amy(埃⽶)Sam(⼭姆) 教学重点、难点：单词：hellohiname 句型：Whatsyourname?Mynameis. 教学准备：词汇卡⽚三个头饰 教学过程： ⼀、开始上课 1、因为本单元是开学第⼀个单元，有很多同学对英语⼀⽆所知，所以在教课过程中，尽量使⽤简单的英语⼝语，必要的地⽅⼀定使⽤汉语教学，尽量给学⽣创设⼀个良好的学习环境，教师可以通过⼿势、表情、动作等⽰意学⽣加深理解。

如：说Standup,please和Sitdown,please时，教师可以⽤⼿势：双⼿向前平伸，⼿⼼朝上摆动⽰意学⽣起⽴， 相反表⽰坐下。

.教师⽤英语说：Nowclassbegins.然后借助⼿势让学⽣起⽴，⽤英语向学⽣问好。

T：Goodmorning，class! S：Goodmorning，teacher! 然后⽤英语说：Sitdown，please.并同时做出请学⽣坐下的⼿势。

教师向学⽣解释Goodmorning的意思，并告诉学⽣下午好应说“Goodafternoon”。

⽤⼿势介绍teacher和class这两个词，然后要全班⽤相同的语句来应答。

T：Goodmorning，class!Ss：Goodmorning，teacher!T：Goodafternoon，class!Ss：Goodafternoon，teacher! 反复训练⼏次，直到学⽣练熟为⽌。

教师可以反复重复：Standup.及Sitdown，please.等⽤语，让学⽣们做出相应的动作，直到确信学⽣已经能听懂为⽌。

小学英语优秀教案(精选5篇)

小学英语优秀教案(精选5篇)

小学英语优秀教案（精选5篇）英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作。

牛牛范文为您带来了5篇小学英语优秀教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小学一年级英语教案篇一教学目标1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。

2、能用英语简单介绍自己的家庭。

3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。

教学重难点听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。

能用英语简单介绍自己的家庭。

教学过程(一)Warm-up1.GreetingsT: Hello. How are you?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I am fine ，too. Thanks. Are you happy today?Ss: Yes, we are. ，,2.Sing a song: Finger Father(二)Presentation1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family 。

Let’s go and meet her family. 教学family Family is means ：father and mother I love you （渗透情感教育）2、出示幻灯：（丁丁的全家福）生依次复习人物名称，顺势引出baby brother. 读法：拆分法、组组读3、T: Guess. Who are they?Ss: They’re Ding ding’s father and mother.T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教学parents （注意复数形式）4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families 。