四川省成都市金堂县又新镇九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla导学案(无答案)(新版)人教新

本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! Unit 8 Period 1 (Section A 1a-1c) 〖学习目标〗 能够用情态动词表示推断。 〖自主学习〗 汉译英 1. 在野餐会上 2. 属于 3. 一定是 4. 听流行音乐 〖课堂活动〗 1. 熟悉句型： Whose ... is it? It’s mine./It belongs to me. It’s his/hers/sb.'s /It belongs to him/her/sb. 2. 完成1a和1b的练习。 熟悉句型Sth must belong to sb because ... 3. 完成1c的练习。 熟悉句型must be sb’s和must belong to sb. 〖巩固练习〗 汉译英 1. 这是谁的书？ _________ _________ is this? / __________ is this book? 2. 它一定是玛丽的，海明威是她最喜爱的作家。 It __________ _________ Mary’s. J.K.Rowling is her favorite writer. 3. 这个足球可能是约翰的。 The soccer ball _________ _________ John’s. 4. 地上有本书，我们把它捡起来吧 Here is a book on the ground, and let’s ___________ ___________ ___________. 〖课后反思〗 自评：☆☆☆☆☆ 小组评 ：☆☆☆☆☆ 你学到了哪些知识？ 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 存在的问题或困惑？

Period 2 (Section A 2a-2d) 〖学习目标〗 能够分析和归纳情态动词must, might, could, can’t表示推测时语气的强弱，并结合实际生活情境理解和运用。 〖自主学习〗 1. 了解must, might, could, can’t表示推测时语气的强弱。 2. 汉译英 （1）参加 （2）其余的 （3）有价值的 （4）捡到 〖课堂活动〗 1. 处理2a至2c的练习。 2. Summary A: Whose ... is this? = ______________________ B: It must/might/could/can’t be sb’s. = _______________________________________ 3. Prediction: What are Linda and her mom talking about according to the picture? If you lose your schoolbag, what will you recall to help you find it? 4. 阅读2d对话，回答下列问题。 (1). What's in the schoolbag?

(2). Where did Linda go or what did she do? (3). Did she finally find it? 〖巩固练习〗 用括号内所给单词的适当形式填空 1. Taiwan ____________ (belong) to China forever. 2. It must belong to ___________ (I) . 3. The homework can’t be __________ (she). She wasn’t at school today. 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 4. A: __________ (who) book is this? B: It must be Mary’s. 〖课后反思〗 自评：☆☆☆☆☆ 小组评 ：☆☆☆☆☆ 你学到了哪些知识？ 存在的问题或困惑？

Period 3(Section A 3a-3c) 〖学习目标〗 1. 能够熟练掌握情态动词must, might, could, can’t的用法，并理解它们在句子中的含义。 2. 能够在适当的语境中正确使用情态动词must, might, could, can’t. 〖自主学习〗 汉译英 1. 彼此 2. 采访 3. 报警 4. 一些不寻常的事 5. 噪声 6. 社区 7. 起初 8. 太……而不能…… 〖课堂活动〗 1. Discussion: What would you feel if you heard strange sound at night? 2. 处理3b和3c。 3. Group work: Make up a conversation and role play A: I’m the reporter from Daily News. It’s said that some strange things happened in a nearby town these days. Let’s interview some of the local people there and see what happens. B: … C: … D: … E: … F: … G: … 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 4. Discussion: What do you think the noises could be? Why? 〖巩固练习〗 汉译英 1. 我认为它太大不会是一只狗。 I think it was ________ big ________ be a dog. 2. 他们没有发现任何可疑的东西。 They didn’t find __________ __________. 3. 我们不知道。 We __________ ___________ ___________. 4. 多数人希望只是动物或者人简单地路过。 Most people hope that this animal or person will simply ___________ ____________ . 〖课后反思〗 自评：☆☆☆☆☆ 小组评 ：☆☆☆☆☆ 你学到了哪些知识？ 存在的问题或困惑？

Period 4 (Section A Grammar Focus-4c) 〖学习目标〗 1. 对情态动词表示推断的情况进行总结和应用。 2. 能够用情态动词must, might, could, can’t对各种情况进行推断，培养判断能力和逻辑思维能力。 〖自主学习〗 归纳总结情态动词must, might, could, can’t对各种情况进行推断。 〖课堂活动〗 1. 处理4a和4b的练习。 2. Discussion(4c): How much can you tell about the person who lives here? Is it a boy or a girl? What are his/her hobbies? 3. Make up a conversation. 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 〖巩固练习〗 用must, might, could, can’t填空 1. A: What is it? B: I don’t know. It ___________ be a kind of bird. 2. He __________ be Japanese. He speaks Japanese so well. 3. Miss Liu ___________ be in the office. She has gone to Beijing to study. 4. These boys ____________ be tired after planting so many trees. 5. The toy ___________ be Bob’s. He is the only little kid in this family. 〖课后反思〗 自评：☆☆☆☆☆ 小组评 ：☆☆☆☆☆ 你学到了哪些知识？ 存在的问题或困惑？

Period 5 (Section B 1a-1e) 〖学习目标〗 能够通过听、说学习和外星人有关的词汇，并会对相关的现象进行推测。 〖自主学习〗 汉译英 1. 你认为这个人为什么在跑呢？ Why _________ __________ __________ the man is running? 2. 他们想看日出。 They want to see the sun ___________. 3. 上班迟到 4. 为锻炼而跑步 5. 一些奇怪的东西 6. 做梦 7. 来自电视新闻媒体 8. 拍电影 〖课堂活动〗 1. Write a sentence about each picture(1a). a. ______________________________________________________ b. ______________________________________________________ c. ______________________________________________________ 2. 处理1b和1c的练习。