传统文化文明礼仪主题班会专题教育教育培训PPT模板

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中国风文明礼仪的重要性
塑造良好个人形象
遵守中国风文明礼仪有助于塑造 个人的良好形象，展现个人的文
化修养和道德品质。
2024/3/27
促进社会和谐
中国风文明礼仪强调人与人之间的 尊重与关爱，有助于建立和谐的人 际关系，促进社会的稳定与发展。
传承中华文化
中国风文明礼仪是中华文化的重要 组成部分，通过学习和传承这些礼 仪规范，有助于弘扬中华文化，增 强民族认同感和自豪感。
不足。
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学生文明礼仪存在的问题言谈 Nhomakorabea止不得体
部分学生语言粗俗，行 为不端，缺乏基本的礼
貌和尊重。
2024/3/27
仪容仪表不整洁
部分学生穿着随意，不 注意个人卫生和形象。
不尊重师长
部分学生缺乏尊师重道 的意识，对老师的教诲 和付出不够珍惜和感恩
。
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不友善待人
部分学生缺乏友善和包 容心，对同学和周围的
友爱同学的内涵
阐述友爱同学的含义，包括关心、帮助、理解和尊重同学 。
校园内的友爱同学行为
介绍在校园内如何友爱同学，如团结互助、宽容待人等。
友爱同学的意义
说明友爱同学对于营造和谐校园氛围的重要性。
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遵守纪律
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校园纪律的内容
01
介绍校园内需要遵守的纪律规定，如作息时间、课堂秩序等。
遵守纪律的重要性
如何培养爱护公物的习惯
提供培养学生爱护公物的方法和建议，如加强宣传教育、建立奖惩 制度等。
18
勤俭节约
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勤俭节约的传统美德
阐述勤俭节约作为中华民族传统美德的内涵和意义。

遞交 物品
就餐礼仪
龍含珠 鳳點頭
用湯的儀態
用水的儀態
结 束……
经典就是生活
•
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
后面看：脊椎正直，双肩 平齐，无僵硬或松懈感。
男士：體現严肃、庄重、 威严、动静有法。
女士：體現幽嫻贞靜、正 色端操。
鞠躬
接待手勢
不良站姿
垂頭、含胸、雙腿大叉、腹部松弛 聳肩、駝背、肚腩凸出、臀部凸出 曲腿、斜腰、趴伏倚靠、渾身亂動 腳位不當、勾肩搭背、 背對著交流对方、雙手平端或抱在胸前、 一只手插進衣袋、 手拿物品亂摔。
還有礼不斷仪落實与祖先接的教待誨
高少轩先生
以礼始，以礼终
炎黃子孫 禮儀之邦 華夏文化
落實對一切人事物的恭敬心...
迎接客人
卫生打扫
排队就餐
接待 讲解 回答 疑问 房务 会务 餐厅 后勤
個人儀表
攝立用澤加傅覧
鬢髻櫛髪粉粉照
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則 思
則 思
則 思
則 思
則 思
則 思
拭 面
錯誤 姿態
坐姿
坐如鐘：上身、上腿、小腿呈直角，雙腳前后并攏。 双手放于膝上。 其他姿勢：垂腿開膝式、雙腿斜放式、雙腳內收式、前伸后曲 式。
勿踐閾,勿跛倚, 勿箕踞,勿搖髀.

促进校园文化建设
文明礼仪是校园文化建设 的重要组成部分，有助于 形成健康、文明的校园风 气。
班会目的与预期效果
班会目的
通过本次班会，使学生认识到文明礼仪的重要性，了解校园 文明礼仪的基本规范和要求，提高学生的文明素养和道德水 平。
预期效果
通过班会的学习和讨论，使学生能够自觉遵守校园文明礼仪 规范，树立正确的价值观和道德观，形成良好的行为习惯和 道德品质。同时，通过学生之间的相互影响和带动，促进整 个班级的文明程度和综合素质的提高。
02
CHAPTER
校园基本礼仪规范
师生间交往礼仪
尊重师长
学生应尊重教师的权威和 专业性，礼貌地称呼老师 ，并认真听取老师的教导 和建议。
积极沟通
学生应主动与老师沟通交 流，表达自己的想法和问 题，积极参与课堂讨论和 活动。
遵守纪律
学生应遵守学校的规章制 度和课堂纪律，尊重老师 的劳动成果，按时完成作 业和考试。
公共场合言谈举止规范
保持安静
在公共场合应保持安静，不大声喧哗或交头接耳，以免干 扰他人。
注意言辞
使用文明、礼貌的语言，不说脏话、粗话或攻击性语言。 尊重他人的观点和感受，避免引起争端或冲突。
排队守序
在需要排队的场合，应遵守先来后到的原则，不插队或推 搡他人。保持队形整齐，耐心等待。
尊重环境
爱护公共设施和环境卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰或吸 烟。在需要保持安静的场合如图书馆、博物馆等，应关闭 手机或调至静音状态。
文明礼仪主题班会PPT课件
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园基本礼仪规范 • 家庭生活礼仪教育 • 社会交往中的文明礼仪 • 网络世界中的文明礼仪 • 实践活动与成果展示

要妥善处理。
保持安静
在家庭中要保持安静， 不大声喧哗，不影响他
人休息。
04
社会公共场所文明礼仪规范
公共交通礼仪
01
02
03
04
排队候车
在公交站或地铁站候车时，应 排队等候，不要拥挤或插队。
先下后上
等车停稳后，先让下车的人走 完，再依次上车，不要堵在门
口。
主动让座
见到老人、孕妇、小孩等需要 帮助的人，应主动让座。
家庭环境营造
保持家庭环境整洁
定期打扫卫生，整理物品，保持家庭环境的干环境，如摆放绿植、挂画等，营造 温馨、舒适的家庭氛围。
尊重个人隐私
保护家庭成员的隐私，不随意进入他人房间，不 乱翻他人私人物品。
家庭成员关系维护
互相尊重
家庭成员之间要互相尊重，理解彼此的想法和感受。
活动内容
活动内容要丰富多彩，注重培养学生的实际操作能力和团队合作 精神。
活动评价
对活动进行评价和总结，及时发现问题并进行改进，不断提高活 动效果。
文明礼仪教育成果展示与评价
展示方式
通过展示学生的礼仪风采、活动成果等方式，让学生感受到自己的 进步和成就。
评价方式
采用多种评价方式，如自我评价、互评、教师评价等，全面了解学 生的学习情况和综合素质。
反馈与改进
根据评价结果，及时向学生反馈并提出改进意见，促进学生的不断进 步和提高。
06
文明礼仪意识培养与行为习惯养 成
文明礼仪意识培养途径与方法探讨
家庭教育
家长应树立良好的榜样，培养孩子尊重他人、关心他人、帮助他 人的意识。
学校教育
学校应将文明礼仪教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等 多种形式，引导学生树立正确的价值观和道德观。