九年级音乐教学工作计划

1 九班级音乐教学工作计划

【篇一】九班级音乐教学工作计划

(一)同学状况分析

初三的同学经过两年多的中学音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到确定的程度，但是接近毕业，同学的学习压力也明显加重，呈现两个极端，一是在繁重的文化课学习压力下希冀在音乐课中得以放松和减压，二是由于学习焦灼，部分同学争分夺秒的巩固复习文化科知识，表现出对音乐课的冷漠，尤其是对音乐知识和观赏内容教学的学习表现出明显的立场冷淡。同学借助乐理知识理解音乐的技能虽有所提高,但仍需要努力激发对其学习的爱好。因此，本学期对初三同学的音乐教学重在学唱各类不同风格的歌曲，进行音乐观赏、分析，音乐内容理解。同样，由于新课改的实施，教学内容可以适当调整。同学学习音乐的主动性较差，胆子小，缺乏表演自我的技能。同学对音乐的学习，观念不正确.....此类现象也存在。

(二)教材分析

九班级下册歌曲演唱内容为――《游击队歌》、《军民团结一家亲》、《东北风》、《阿伊亚――非洲的灵感》、《对花》;观赏革命歌曲、舞剧音乐、东北民族歌曲、非洲音乐以及戏曲音乐的内容;能够学唱和把握各种不同风格类型的音乐。

(三)本学期教学的指导思想

音乐教学的目的是提高同学的音乐审美素养，同时促进同

2 学品德素养、智能素养的提高，并在此基础上指导、援济有音乐爱好的同学形成音乐某一方面的特长。

(四)教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱民族，酷爱我们的家乡，酷爱外国的音乐，渗透到音乐教育之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪聪慧，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。

3、加强同学的音乐爱好、爱好、掌控音乐的基础知识和基本技能，使同学具有独立视唱简约乐谱的技能。

4、了解我国优秀的音乐文化，激发同学酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有确定的音乐鉴赏的技能。

(五)教学措施

1、初三班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，从而提高同学的学习积极性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。

3、着重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌颂技巧为主，培育同学的表演技能。

3 【篇二】九班级音乐教学工作计划

一、指导思想

以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体*化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、着重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特*的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划性、真对性、特*性、科学性和实效性建设。全面提高每位老师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

二、工作目标

1、全组老师在工作中要克服懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。

2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。

3、确立终生学习、全程学习的思想观念，专注领悟音乐新课程标准的精神，掌控新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程争辩。

5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、争辩型、创新型的音乐教研组。

三、工作重点

4 1、课堂教学。

2、市艺术节汇演。

3、集体备课、听课。

4、九班级音乐考生的培训。

四、主要工作及措施

1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。

为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。

2、着重课堂反馈和教学心得。

本学期继续实行定期沟通教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机敏和困惑进行书面或口头进行沟通和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。

3、细心组织各种课外爱好小组。

每位老师要擅长发觉人才，培育骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。

【篇三】九班级音乐教学工作计划

本学期为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学计划。

一、同学状况分析：

同学对音乐的爱好特别偏重，更重于唱歌，对音乐知识和观赏内容教学的学习表现出明显的立场冷淡。同学借助乐理知识理解

5 音乐的技能虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的爱好。

二、教育理念的思考，需要强调“以同学进展为本”。

初三班级的同学，有独立思考问题解决问题的技能，而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中同学们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们酷爱美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更情愿成为美的少女。新的教学大纲也告知我们，要引导同学上心去感受音乐的美，上心去制造属于自己的音乐空间。以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取知识，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。所以教育理念定为“以同学进展为本”。

三、音乐教育要面对全体同学，也应当着重同学的性格进展。

中学音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体同学实施素养教育乃是中学校音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，需要面对每一个中同学。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争辩为手段，以培育同学创新、实践技能为目标的

6 新型教学模式。

音乐教育的目标之一就是要完善同学的性格。众所周知，同学的音乐技能都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和性格化的演绎提供了宽敞的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的性格得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有性格化的独立见解。这一切是与面对全体同学相辅相成的。

四、教材分析。

教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。

五、教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其着重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让同学爱唱爱听。

六、教学目的、任务及要求

(1)教学目的、任务

a通过学习，培育同学酷爱祖国、酷爱党、酷爱人民、酷爱大自然，使同学成为有抱负、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。

b通过学习，培育同学的唱歌技能，提高同学的完满意识，

7 培育同学分析乐曲的技能，视唱技能及创作技能。

c通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有确定的鉴赏技能。

(2)要求

a唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。

b观赏：要求同学了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外音乐家及其相关作品。观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及观赏，拓宽了同学对音乐作品的了解。

(3)教学改革的设想和措施

a教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行帮助教学。

b教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发同学的学习爱好。