人教版三年级语文下册全册导学案
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1、燕子（第1课时）
班级：三年级 姓名：________
学习目标 基础性目
标 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、赞歌、生机勃勃”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情
发展性目
标 学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
基础知识检测
发展性活动设计
自学指导 发展性学习活动: 动手实践
一、认真把课文认真读3遍，完成下列习题。
1、看拼音，写词语
yàn zi wū hýi qÿng kuài chì bǎng jiǎn düo wþi bü
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huï pō jÿ líng wýi fýng gǎn jí jǜ lǒng guüng cǎi duï mǔ
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
zýng tiün shýng jÿ lûâ guî dào tián yì zhuǎn yǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ïu þr yì quün yÿn fù yǎn zîu zàn gý
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组词
拂（ ） 俏（ ） 掠（ ） 伶（ ）
佛（ ） 悄（ ） 晾（ ） 怜（ ） 纠错：
3、默读课文第一自然段，我会填。 纠错： 一身/( )的/羽毛，一对/( )的/翅膀，加上(
)的/尾巴，凑成了/( )的/小燕子。
A、我知道作者写燕子的外形特点是（ ）抓住了三个方面 。
B、我知道这句话用 的修辞手法，把 比作 。
C、我能仿写一段动物的外形？
例：一身（ ）的皮袄，美观大方，一双（ ）的眼睛，加上四条（ ）的腿，凑成了那样（ ）的青蛙先生。
发展性活动设计
发展性自学指导 发展性学习活动 动手实践
1、 我发现第三自然段中有句子特别好，我也能用有的„„有的„„造句:
纠错：
2、第三自然段中，我从（ ）（ ）（ ）（ ）这四个词语中看出来燕子飞行的特点是
纠错：
3、从第四自然段中，我找出了一句非常有意思的比喻句，作者把电
线杆比作 、把燕子比作 ，正在演奏春天的赞歌。 纠错：
能力训练
我觉得第四自然段中，有一个数量词用的很准确 “几痕细线”，如果换成了“几根细线”意思就变了，因为
纠错：
家长签字： 用时： 分钟
2、古诗两首（第1课时）
班级：三年级 姓名：________
学习目标 基础性目
标 1、会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词语。
2、背诵两首诗
发展性目
标 能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
基础知识检测
发展性活动设计
自学指导 发展性学习活动: 动手实践
一、借助拼音、注释读熟课文，完成下列习题。
1、看拼音，写词语
xì yâ zhuüng chãng sÿ tüo guüng jǐng wàn zǐ qiün hïng
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2、比一比，再组词
裁( ) 咏( ) 妆( ) 紫( ) 闲( )
栽( ) 泳( ) 装( ) 柴( ) 闭( ) 纠错：
3、我能结合课文，解释下列词语
⑴ 妆成：
⑵ 胜日：
⑶ 丝绦：
⑷ 光景：
⑸ 等闲：
⑹ 万紫千红： 纠错：
发展性活动设计
发展性自学指导 发展性学习活动 动手实践
1、默写 咏柳 纠错：
，
。
， 。
春日
， 。
， 。
2、 文学常识
《咏柳》的作者是 （朝代） 诗人 ，字 ，晚年自号 。
《春日》的作者是 （朝代）的 ，他是 家 ，
家， 家。 纠错：
能力训练
请你想象这两首诗中所描绘的景象，把这两首诗改写成两篇描写春景的现代文。
《咏柳》
《春日》
纠错：
家长签字： 用时： 分钟
3、荷花（第1课时）
班级：三年级 姓名：________
学习目标 基础性目
标 1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
发展性目
标 体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。
基础知识检测
发展性活动设计
自学指导 发展性学习活动: 动手实践
一、认真把课文认真读3遍，完成下列习题。
1、看拼音，写词语
hã huaü qÿng xiüng üi üi jǐ jǐǐ bì lǜ lián pãng
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
pî liâ fǎng fú yÿ shang piün piün qǐ wǔ wǔ dǎo qÿng tíng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、比一比，再组词
挨（ ） 仿（ ） 蓬（ ） 佛（ ）
埃（ ） 访（ ） 篷（ ） 拂（ ）
裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ）
常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ） 纠错：
3、按要求填空。
（1）、在括号里填上合适词。
一（ ）清香 一（ ）圆盘 两三（ ）花瓣 一（ ）荷花
一（ ）画 （ ）的大圆盘 嫩黄色的（ ） 雪白的（ ）
（2）、照样子，写词语。
静静地： ______ __________、___________ ____、
挨挨挤挤： ________ ________、___________ _____、 （3）、看解释填词语。
形容荷叶长的很密，互相挤在一起。（
）
形容吃得过多而肚子发胀。（
）
完整的东西出现裂缝。（ ）
似乎；好像。（ ）
形容轻快地跳起舞来。（ ）
没有开放的花。（ ）
发展性活动设计
发展性自学指导 发展性学习活动 动手实践
1、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香（ ） （2）新闻（ ）
破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。
（2）手被戳破（ ）了。
（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟
仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。（ ） 纠错：
2、把句子写完整。
（1）、课外活动同学们玩得很开心，有的 ，有的 ，有的 。
（2）、牵牛花开了，像 。
（3）、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着 纠错：
能力训练
按课文内容填空。
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 出来。有的才展开 片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出 的小莲蓬。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。 纠错：
家长签字： 用时： 分钟
