闽教版小学英语三年级下册教案
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闽教版小学英语三年级下册英语教案
Unit 1 Birthday
文化和语言注释
1． 英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。他们把它当作个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首着名的歌曲“Happy Birthday to
You.” 除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2． 英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank
you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A
教学目标
1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。
教学重点： 学习句子Please come to my birthday party. What about a…?
教学难点： 能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演
教学过程
一、热身
1. Chant
2. Greetings
二、引入课题
1. Sing“ Happy Birthday”
2. Show the title of Unit 1 Part A T: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...
T: Today we are going to learn Unit 1 Part A
3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。)
三、导入新课
1.教Please come to my birthday party. (运用老虎布偶引出Please come to my
birthday party.)
T: party, party, come to my party.教师出示单词卡片和课件。 Come to my party,
please.(抽排操练)
2. 教Let’s buy a present.
T：Let’s buy a present for Mr. Tiger.（手拿礼物）present ,present, buy a present
教师带读(出示课件) 操练词组buy a present
游戏：喊出来（引出What about a football?）教师从礼物袋里拿出礼物（pencil , football）
3. 教What about a …?以及单词football, cake, card
T: What about a pencil? T: What about a football?
①（出示课件和单词卡片） T: A football. A football. （升降调带读）
游戏：看乒乓球，跟节奏，读单词
②跟读What about，并用What about a …造句,教师引导孩子用“Good idea.”回答。
③看口型，猜单词（ What about a cake? What about a card?）
4.教cake, card T：Now, look at my mouth, what’s my opinion? S:…
带读a cake 操练游戏：举卡片大小声操练 带读a card 操练游戏：看手势（升降调手势）
四、巩固新知
1.Listen and answer the questions
T：OK, listen carefully, whose birthday is it? Who else in the dialogue?
S:…
2.Read and repeat
T: Now, read and repeat. S: …
T: Let’s practice this dialogue together.(以小组为单位分角色进行对话练习)
3. Do the pair work to practice the dialogue
T：Now, four of you, a group, to practice this dialogue. S：… 4.Role play
五、语音教学
1、先告诉同学英语的26个字母中有五个元音字母，它们分别是：A, E, I, O, U，其余的字母都是辅音字母。
2、让同学看课本第3页，告诉同学a 在闭音节中读 [?]。什么是闭音节？闭音节以辅音结尾，而且是重读音节，在这个音节中只有一个元音字母，如：bag, cat, black都是闭音节。apple可以分成ap-ple两个音节，重音在第一个音节，它的第一个音节是闭音节。
3、为了让学生巩固对拼读规则的理解，老师可以多给几个单词，让学生练习拼读（不要求他们懂得单词的意思），可供练习的单词有：hat map bat dad sat nap sad
lad gap fat pad rat
六、结束 Sing “Happy Birthday”
七、作业：
1、听读Unit 1 Part A 三遍。
2、抄写单词各四遍。
3、完成《活动手册》中本课练习
教学反思：
Part B
教学目标
◆ 语言知识目标：
1.学习单词here, bird和cake，并懂得运用。
2.学习句子：Happy birthday!
Here’s a present for you.
What’s this?
It’s a rabbit.
3.学习字母a在重读开音节中的读音。
4.学说韵律诗：A Black Cat.
5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。
◆语言技能目标：
1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。
2.能根据图片说出bird, cake,并能看图识词。 3.能准确使用Here’s a present for you. What’s this? It’s…等谈论生日礼物。
◆ 情感态度：
培养学生之间团结、和谐的关系。
◆ 文化意识：
比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。
教具准备：
1.单词卡片：bird，cake等。
2.实物：生日帽、礼物盒、袋子、模型生日蛋糕、玩具小鸟等。
3.录音机或教学光盘。
教学过程：
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. 学唱歌曲：Happy Birthday to You !
3. 揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part B.
Step 2 Revision
复习单词present, football和card,初步感知句子What’s this?
1. 教师出示礼物盒，问：What’s this? 引导学生回答：Present.或It’s a present. 出示卡片，复习单词present。
2. 同样方法复习football和card。
3. 游戏——袋子里有什么？
游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“What’s this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“It’s a …”回答。最后放入玩具小鸟和模型蛋糕，引出新单词bird和 cake的教学。
Step 3 Presentation
（一）教授单词bird和 cake。
出示玩具小鸟和模型蛋糕，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片，操练并板书。
（二）教授句子：What’s this?
1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。
2.游戏——猜一猜。 游戏规则：教师出示图片的一角，全班同学用What’s this ? 提问，请个别学生起来猜，教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Here’s your present.”引导学生说：“Thank you.”
3. 教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Black Cat.
4. .教师播放课文录音，初步感知课文内容，引出Here’s your present.的教学。
5.文化渗透：告诉学生，中国与西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。
(三)学习课文。
1. 翻开课本第4页，教师播放录音，学生模仿跟读。接着回答问题：What’s the present?
2. 再播放课文录音二到三次，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。
3. 多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。
4. 巩固练习。
（1）完成课本第5页的Play a game.
（2）完成课本第6页的Learn to write.
听力材料：
①Mom: Hello, Sally. Happy birthday! Here’s a present for you.
Sally: What’s this?
Mom: It’s a bag.
Sally: Thank you, Mom.
②Dad: Hi, Sally. This is my present for you.
Sally: Oh, it’s a kite! Thank you, Dad.
③Ben: Happy birthday, Sally! Here’s a present for you.
Sally: Oh, it’s a football! Thank you, Ben.
④Kate: Happy birthday, Sally! Here’s a present for you.
Sally: What’s this? Oh, it’s a bird! Thank you, Kate.
（三）语音教学。
1. 复习字母a在重读闭音节中的读音。
2. 呈现单词cake, baby和Kate，教师播放课本第5页的Listen and learn the English
sounds.学生模仿跟读。
3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读开音节单词的特点及读音规律。
4.出示bake, make, same和date等单词，引导学生自主拼读。
