第1课 中华人民共和国成立(课件) 八年级历史下册课件(部编版)

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第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

第1课 中华人民共和国成立

【学习目标】

1.了解第一届中国人民政治协商会议的召开；

2.讲述开国大典相关史实，认识新中国成立的意义；

3.知道西藏和平解放的史实。

【预习提纲】

中华人民共和国成立 1.筹备：

2.标志：__________ 第一届_______________ （1）时间_____________

（2）地点_____________

（3）代表_____________

（4）内容_____________

（5）意义_____________

（1）时间___________

（2）经过____________

3.中华人民共和国成立的历史意义：

4.西藏和平解放 （1）时间___________

（2）人物___________

（3）意义___________

第1课 中华人民共和国成立

【学习目标】

1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能。

2.知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义。

3.知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。

【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典

【学习难点】新中国成立的历史意义

【学习过程】

一、自主预习

1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。

2.大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起 的作用；

② 当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_________作为首都，以

为代国歌，以___________ 为国旗，采用_______ 纪年。

3.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的 。推翻了

、封建主义和 ___________ 的统治。中国真正成为 的国家，壮大了世界和平民主和 的力量。

4. 年，西藏和平解放。至此， 获得统一，各族人民实现了大团结。

二、合作探究

1.阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。

2.如何理解“中国人民从此站起来了”？

三、随堂演练

1.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（ ） ①通过了《共同纲领》 ②选举毛泽东为中央人民政府主席 ③以北平为首都并改名为北京

④采用公元纪年

A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④

2.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（ ）

A.《中国人民政治协商会共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》

第1课 中华人民共和国成立

一、 教学目标

【知识与能力】

通过对本课的学习，学生应掌握以下基础知识：中国人民政治协商会议的召开及其内容，中央人民政府委员会第一次会议，开国大典的过程，中华人民共和国成立的历史意义，西藏的和平解放。

【过程与方法】

1.通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。

2.通过向学生播放有关开国大典的影视作品或纪实片，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。

【情感态度与价值观】

1.通过对新中国成立历史意义的分析，使学生认识：它是中国历史的转折点，标志着新民主主义革命基本结束，开始向社会主义过渡的新时期。

2.通过对西藏和平解放的讲述，使学生认识：这标志着祖国大陆的完全解放。解放军进藏，有力地维护了祖国大陆的统一。

二、教学重难点

重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容；开国大典

难点：中华人民共和国成立的历史意义

三、教学过程

（一）导入新课：

教师：同学们，新学期好。上学期我们结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史？（学生可能回答：屈辱史、探索史、抗争史、挨打史……老师加以肯定。）是的，坚强的中国人民在屈辱中探索，历经千辛万苦，终于走出了一条属于自己的道路。这学期我们主要学习中国现代史。中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈的历史。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。今天我们就来学习中国现代史的开篇——中华人民共和国的成立（中国人民站起来了）。

（二）合作探究：

一、中国人民政治协商会议

史料研读：

1949年3月23日上午，毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时五位书记，率中共中央机关就要离开中国共产党最后一个农村指挥所--西柏坡，离开中共中央所在地。临行前，毛泽东风趣地说：“今天是进京赶考的日子，不睡觉也高兴啊。今天是进京‘赶考’嘛，进京赶考去，精神不好怎么行呀！”周恩来会意地笑道：“我们应当都能考及格，不要退回来。”

人教版八年级历史下册：第1课 中华人民共和国成立教案

1 / 4 第1课 中华人民共和国成立 教案

【教学任务】

教

学

目

标 知识与

能力 了解中国人民政治协商会议、开国大典盛况、西藏和平解放等史实。培养学生口头表达能力。

过程与

方法 通过模拟报道中国人民政治协商会议概况和讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。

情感态

度与价

值观 在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。理解新中国成立的历史意义。

重点 中国人民政治协商会议 开国大典

难点 新中国成立的历史意义

【教学流程】

环节 教学问题设计 教学活动设计

情

境

引

入 同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答：屈辱史,血泪史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。 师：创设情境，提出问题，导入新课。

生：回顾民主革命历程，思考问题，回答展示，阅读“导入框”内容，明确学习内容。

自

主

探

究 指导学生做学案自主探究部分，标划知识点。 师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。

生：速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。

一、中国人民政治协商会议

【问题1】

观察《第一届中国人民政治协商会议会场》图片，结合教材，口述政协一

师：出示图片，指导学生了解政协会议召开的时间、地点。

人教版八年级历史下册：第1课 中华人民共和国成立教案

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合

作

交

流

展

示

提

高

届全体会议召开的时间、地点。