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小学生晨诵内容50首小学生晨诵内容50首深圳建文外国语学校说明1、本内容由建文外国语学校小学分部整理而成，专供本校一到五年级学生晨诵使用，不得外传。
2、每周一、三、五为新学内容时间，每天一首（组），二、四为复习时间，老师组织，学生读写，滚动学习，丰富积累，每个学期50首（组）。
3、每个学生建立晨诵内容专用本，先抄写，后背诵，或者先背诵，后抄写。
将书写与诵读结合起来，让学生的读写能力同步提高。
4、对于诗句中包含的经典故事，教师可以适当给学生讲解。
5、每学期举行一次诵读大赛，评选出优秀指导教师和优秀学生。
1、日出早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久，才慢慢慢慢的露出一个圆圆胖胖的脸儿。
2、山山要找鸟儿玩，鸟儿拒绝他。
山要找风儿聊天，风儿溜走了。
只留下山愣愣地站在那里。
你好漂亮，一定是妈妈帮你缝的衣服。
可不可以请你妈妈帮我缝一件，再加一对翅膀。
第二周4、三字经人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
5、三字经昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
6、三字经玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
第三周7、花籽我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。
我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！8、树春天的树，是花儿们选美的舞台。
夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
9、蜈蚣小蜈蚣说：“爸爸，新年快到了，我要买新鞋子。
”蜈蚣爸爸说：“你要我的老命是不是？”第四周10.对韵歌天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
11.对韵歌红对白，绿对黄。
昼永对更长。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
12.对韵歌晴对雨，地对天，天地对山川。
瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。
高对下，短对长，柳影对花香。
第五周13、手套一只手套不见了另一只手套哭了不知藏在袋里好还是戴在手上好觉得非常的冷清14、早安，小松鼠早安，小松鼠我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变做七彩的跳跃嚼成松子的果香15、蘑菇蘑菇是寂寞的小亭子只有雨天青蛙才来躲雨晴天青蛙走了亭子里冷冷清清。
《早晨的问候》当第一缕晨光透过窗帘，轻轻地拂过窗台，新的一天悄然而至。
小朋友们，从温暖的被窝中醒来，伸一个大大的懒腰，对窗外的世界说一声“早安”。
给爸爸妈妈一个甜甜的吻，感谢他们一夜的守护。
在这个充满希望的早晨，让我们带着微笑和感恩，迎接每一个美好的瞬间。
无论是阳光明媚还是细雨绵绵，都让我们带着希望和梦想，勇敢地迈出今天的第一步。
《小蜜蜂的勤劳》在五彩斑斓的花园里，小蜜蜂们开始了一天的劳作。
它们忙碌地穿梭在花丛中，从一朵花飞到另一朵花，不辞辛劳地采集花蜜。
每一点甜蜜都是它们勤劳的结晶。
小朋友们，让我们学习小蜜蜂的勤劳精神，不管学习还是生活，都要勤奋努力，不畏艰难。
只有这样，我们才能收获属于自己的甜美成果，酿造出知识的甜蜜。
《彩虹桥》雨后的清新空气中，一道彩虹横跨天际，如同一座连接希望与梦想的桥梁。
它用红橙黄绿青蓝紫七种色彩，编织出一幅美丽的画卷。
彩虹告诉我们，即使经历风雨，也能见到美丽的风景。
小朋友们，让我们心中也有一座彩虹桥，无论遇到什么困难，都要相信希望和美好就在前方，只要我们勇敢地跨过去，就能到达梦想的彼岸。
《月亮船》夜幕降临，一轮明月高悬在深蓝色的天幕上，它像一艘小船，在繁星点缀的银河中航行。
月亮并不孤单，因为有无数星星的陪伴。
小朋友们，我们也要学会在黑暗中寻找光明，即使在困难和挑战面前，也要勇敢前行。
因为总有希望和梦想在前方等待我们，只要我们坚持不懈，就能像月亮一样，照亮自己的夜空。
《小树苗的成长》在肥沃的土地上，一棵小树苗正努力地向上生长。
它不畏风吹雨打，不惧烈日炎炎，因为它知道，只有经历风雨的洗礼，才能成长为参天大树。
小朋友们，我们也要像小树苗一样，坚强勇敢，不畏艰难，用我们的努力和坚持，迎接成长的喜悦。
让我们在阳光和雨露的滋养下，茁壮成长，最终成为能够为他人遮风挡雨的大树。
《小河流的歌》小河流唱着欢快的歌，它从山间出发，穿过田野，流向远方。
它不怕石头的阻挡，不怕路途的曲折，因为它知道，只有不断前行，才能汇入广阔的大海。
（四年级晨诵材料）目录1、蝌蚪李昆纯2、星星与蒲公英金子美铃3、我是一只小蝴蝶周梦蝶4、向着明亮那方5、小花的信念顾城6、如果我能使一颗心免于哀伤 (美) 狄金森7、落叶赵琪8、雨的树林金波9、不应当只记得金波10、橙花金子美铃11、露珠金子美铃12、谁对我说真话金子美铃13、树金子梅林14、青草回旋诗诗琳通15、梦想顾城16、纸船冰心17、送别李叔同18、乡愁余光中23、没有一艘船能像一本书美•狄金森24、放风筝丁芒25、我只能是一个小孩子吗杜虹26、小钮扣林焕彰27、雪人顾城28、叽叽喳喳的寂静顾城29、阁楼上的光 (美 ) 谢尔•希尔弗斯坦30、秋千史蒂文森31、荡秋千32、绿艾青、蝌蚪李昆纯青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴，系上绿裙，待明日――稻花深处，十里蛙声星星与蒲公英金子美铃在蓝天深处就像在海底的小石子日间的星星，沉落着等待夜晚的来临在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着枯萎散落的蒲公英静静地藏在屋瓦的缝隙里它坚强的芽根，等待着春天的到来在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着我是一只小蝴蝶周梦蝶我是一只小蝴蝶我不威武，甚至也不绚丽但是，我有翅膀，有胆量我敢于向天下所有的以平等待我的眼睛说：我是一只小蝴蝶！我是一只小蝴蝶世界老时我最后老世界小时我最后小而当世界沉默的时候世界睡觉的时候我不睡觉为了明天明天的感动和美我不睡觉向着明亮那方金子美铃向着明亮那方向着明亮那方，哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方向着明亮那方，哪怕烧焦了的翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
向着明亮那方向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
住在乡村的孩子们啊。
住在城市的孩子们啊。
住在地球每一个角落的孩子们啊。
小花的信念顾城在山石组成的路上浮起一片小花她们用金黄的微笑来回报石头的冷遇她们相信最后，石头也会发芽也会粗糙地微笑在阳光和树影间露出善良的牙齿如果我能使一颗心免于哀伤(美) 狄金森如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中我就不虚此生。
（一）师：沿着熟悉的小路来到学校生：我们一起开始晨诵师：当初升的太阳照在校园的小树上生：也照在我们的的脸上男生：亲爱的伙伴女生：亲爱的小树男生：晨诵，让我们共享这美好时光女生：晨诵，让我们和小树一样共享阳光雨露全班：让我们用最动听的声音开始晨诵！（二）师：当花儿刚刚张开朦胧的睡眼生：我们已经开始用心晨诵师：当清晨第一缕清风吹进我们的教室生：我们开始用最动听的声音晨诵师：在早晨最美好的时光里男生：我们用晨诵迎接美好的一天女生：我们用晨诵唤醒一天的力！全班：我们一起用晨诵去丰富我们每一天的生活！1．夜雨寄北[唐] 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2．微笑你拥有睡美人一样的眼睛，那么明亮会说话。
你拥有灰姑娘一样的心肠，那么善良有爱心。
啊，你是飞入我们班的天使，送来温暖的气息，还有你那迷人的微笑，就像阳光一样，照在每个人身上暖洋洋的。
方惭不耕者，禄食出闾里。
3．过零丁洋[宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4．观田家[唐]韦应物微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
5．水调歌头明月几时有[宋] 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久千里共蝉娟。
6．友谊罗洛泥泞中一只扶持的手岔道中一个引导的箭头挫折中一句温暖的话迷惑中一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏7．只要你能勇于改错你知道老师有多喜欢你吗？你知道父母有多爱你吗？你知道朋友能增加几个吗？你知道学习能进步多少吗？只要你能勇于改错。
适合各年级小学生晨读的现代诗12首1.花儿开在田野里，芬芳的香气四溢。
小鸟在枝头高歌，让我们心情愉快。
2.小草在校园中铺满，绿油油的一片宽广。
小蚂蚁在地下努力，带给我们无穷的惊喜。
3.彩虹弯弯挂天边，七种颜色展示鲜艳。
我们一定要记住，彩虹是天空的笑脸。
4.太阳升起爬上天，照亮了人们的生活。
它给大地带来温暖，让我们在阳光下成长。
5.月亮出现在夜晚，它像银盘悬挂空中。
借着它的亮光照耀，我们感受到无穷神奇。
6.雨水落下滋润土地，花朵盛开变得鲜亮。
蓝天洗了又洗，我们呼吸新鲜空气。
7.小鱼在水里游来游去，快乐的尾巴向我们招手。
它教会我们勇敢的泳，在水中畅游自如。
8.蜜蜂忙碌在花丛中，花粉和蜜汁满载而归。
它们为我们带来美味，让我们品尝自然的恩惠。
9.世界上有很多寻宝客，他们用眼睛去发现。
但是我们知道小秘密，每个人都是独一无二。
时光像细沙一样流过，我们看不见它一步步离去。
但我们要珍惜每一天，把握好时间的一切。
11.友谊是彩虹的另一端，是人们心灵紧密相连。
我们要用友爱去浇灌，让友谊在心中盛开。
12.晨曦照亮大地苏醒，学习的旅途又开始。
不论是课堂还是游戏，我们要努力成长的足迹。
13.晨曦照亮大地苏醒，清新的空气中弥漫着诱人的笑声。
学校里欢声笑语洋溢，小朋友们簇拥而至。
14.上学路上，我们相互搀扶，帮助那些需要帮助的人。
友谊像一条彩色的绳子，将我们紧密地连结在一起。
教室里，知识的火花绽放，早读时间，我们轻声读书。
字字句句如流水般流淌，滋润着我们的心灵花园。
16.同学间的竞争是互相鞭策，我们共同追求卓越的目标。
困难面前，我们相互扶持，团结的力量让我们不畏艰难。
17.校园里，满是欢乐的歌声，音乐会上，我们展示才艺。
每个人都是独一无二的，用歌声展示自己的风采。
18.操场上，小小的足球场，我们奔跑、传球、进球。
团队合作，我们无往不胜，每个人都是球场上的王者。
19.科学实验室里，化学的奇迹，我们小小的手掌掌握着力量。
化学方程式如谜一般解开，我们追求知识的火花闪烁。
小学生诵读的经典美文（通用8篇）小学生诵读的经典美文篇1HomeWhat makes a home? Love and sympathy and confidence.It is a place where kindly affections exist among all the members of the family. The parents take good care of their children, and the children are interested in the activities of their parents. Thus all of them are bound together by affection, and they find their home to be the cheeriest place in the world.A home without love is no more a home than a body without a soul is a man. Every civilized person is a social being.No one should live alone. A man may lead a successful and prosperous life,but prosperity alone can by no means insure happiness.Many great personages in the world history had deep affections for their homes. Your home may be poor and humble, but your duty lies there. You should try to make it cheerful and comfortable. The greater the difficulties, the richer will be your reward. A home is more than a family dwelling. It is a school in which people are trained for citizenship. A man will not render good service to his country if he can do nothing good for his home; for in proportion as he loves his home, will he love his country. The home is the birthplace of true patriotism. It is the secret of social welfare and national greatness. It is the basis and origin of civilization.家什么组成了家庭?是爱、同情和信心。
五年级晨诵材料我想捏塑一天狄金森我想捏塑一天好像它是首诗接着调整韵脚强调我的原因接着确定型式琢磨它的光亮让它会合其他同伴群聚在爱的房间里蒲公英作者：小农民生命交给了风生命交给了大地无论是否成长我都有过了飞的过程我都有过了萌发的努力如果再给我一次生命我将绽放春天的美丽蒲公英作者：微风当初你总喜欢悠闲的晒着阳光听着歌声摇曳在暖风中绿油油的草地茂密的树枝给你画上了美丽的风景可是，你并不沉醉也有属于自己的梦想所以你挣脱了枷锁向着更开阔地方前行即使，这条路太过艰辛但你坚信只有经历过埋葬才会有生机风筝金波春天，在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。
（风筝，风筝，谁是你的小主人？）我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。
（风筝，风筝，我要找到你的小主人。
）我摘下这只风筝，意外地发现了小主人的姓名；风筝是用一张考试卷糊成的，我还发现了那不及格的考分！（你别问，你别问，我不想说出他的姓名。
）他是我的一位小邻居，就住在对面楼的第三层。
明天，我要约他去春游，顺便送还他这只风筝。
（当然，还要谈谈别的事情……）我们去看海金波走啊，一起走，我们去看海海风已经进到我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们令一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，又读不完的生命启迪星星和蒲公英蓝蓝的天空深不见底就像小石头沉在大海里，一直等到夜幕降临，白天的星星眼睛看不见。
看不见它却在那里，有些东西我们看不见。
干枯散落的蒲公英，默默躲在瓦缝里，一直等到春天来临，它强健的根眼睛看不见。
看不见它却在那里，有些东西我们看不见。
夜渐渐的喜欢上了夜，每当入夜，总会体味到夜的博大、夜的温暖。
沐浴在月色里，与夜缱倦相依，把素裹了一天的心敞开，尽享夜的抚慰。
12．吃瓜歌张光昌你吃瓜----什么瓜？圆鼓鼓----西瓜，胖墩墩（dūn）----冬瓜，弯弯绕----南瓜，细长条----丝瓜，嘣儿脆----黄瓜，金灿灿----甜瓜，皮儿糙----苦瓜，汁儿多----哈密瓜……吃了瓜，不识瓜，就是一个小傻瓜！《小猫拉车》小猫拉车，老鼠不坐。
黄鼠狼拉车，小鸡不坐。
灰狼拉车，山羊不坐。
老虎拉车，谁也不坐！： 2.小驴要吃馍晨诵内容：《小驴要吃馍》晨诵目标：1、能正确、流利、有感情的朗读童谣。
2、体会童谣的节奏感和韵律美。
3、练习续编童谣。
晨诵准备：《小驴要吃馍》相关图片。
晨诵过程：一、开启黎明老师：早安，孩子们孩子们：早安，*老师老师：整个早晨，我一直看着你们，孩子们：整个早晨我们一直看着你老师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。
孩子们：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
二、学习新诗1、出示《小驴要吃馍》小驴要吃馍，馍呢，猫吃了。
猫呢，上树了。
树呢，火烧了。
火呢，水泼了。
水呢，鱼喝了。
2、教师轻声读一遍，学生认真倾听。
3、学生试着自由读，读准字音。
4、体会趣味：你觉得这首童谣有趣吗？有趣在哪儿？5、学生练习续编童谣：“水呢，鱼喝了。
鱼呢？……”学生续编。
6、将孩子们续编的部分与原文连起来诵读。
7、采用多种形式熟读成诵。
写在童趣课程之前儿童是民族精神的未来，儿童之于国家之于民族的意义是一种精神文化素质的传承。
在孩子的眼里，大海是太阳公公的镜子，太阳下山是到大海里洗澡；月亮是慈祥的母亲，星星眨着眼睛是在听故事。
童谣正是符合孩子天性，为孩子们量身打造的精神食粮。
阅读充满趣味的童谣可以开阔孩子的视野，提升他们的审美能力，培养他们的创造性思维，弘扬人性中至真、至纯、至美的品质。
童谣充满想象，有着质朴天然的美。
请让孩子们走进趣味盎然的童谣中吧，在童谣中求真求善求美，在童谣中快乐地成长！ 1 . 小猫拉车晨诵内容：《小猫拉车》晨诵目标：1、能让学生正确、流利、有感情地朗读童谣。
