活动反思《漂亮的花瓶》教学设计

漂亮的花瓶幼儿园教学教案一、教学目标：1. 培养幼儿对颜色、形状的认知。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 认识各种颜色和形状。

2. 学习如何用彩纸、剪刀、胶水等工具制作花瓶。

3. 学习如何将彩纸剪成各种形状，并粘贴在花瓶上。

4. 创作属于自己的花瓶作品，并进行展示和评价。

三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、花瓶模型等材料。

2. 彩色笔、画纸等绘画工具。

3. 教学课件或图片，展示不同颜色和形状的花瓶。

四、教学过程：1. 引入：展示花瓶课件或图片，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍花瓶的颜色和形状，让他们认识各种颜色和形状。

3. 示范：教师或助教演示如何用彩纸、剪刀、胶水等工具制作花瓶。

4. 操作：幼儿按照示范步骤，动手制作花瓶。

教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 创作：幼儿完成花瓶制作后，鼓励他们发挥创造力，在花瓶上添加自己喜欢的颜色和形状。

6. 展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并进行自评、互评和教师评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助等。

3. 收集幼儿的提问和回答，了解他们的学习效果。

4. 结合幼儿的自评、互评和教师评价，对教学进行总结和改进。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作花瓶，增进亲子关系。

2. 环境布置：让幼儿将自己制作的花瓶作品用于教室环境布置，增加节日氛围。

3. 艺术展览：组织幼儿将自己制作的花瓶作品参加艺术展览，提高他们的自信心。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？4. 幼儿在制作过程中是否充分展示了自己的创造力和想象力？八、教学建议：1. 根据幼儿的兴趣和需求，适当增加教学内容，如制作花瓶的的材料、技巧等。

幼儿园大班艺术活动《漂亮的花瓶》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年大班美术美丽的花瓶教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。

通过本节课的学习，让学生了解花瓶的基本形状、结构以及装饰方法，培养他们发现生活中美的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和结构，能够独立绘制一个美丽的花瓶。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美能力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的形状和结构表现，以及装饰方法的运用。

2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花瓶实物、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形状、风格的花瓶，引导学生观察并说出自己喜欢的花瓶。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示花瓶实物，引导学生了解花瓶的形状、结构。

（2）教师示范如何绘制花瓶，讲解装饰方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个例题，引导学生分析花瓶的形状、结构及装饰方法。

（2）教师逐步讲解绘制步骤，让学生跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立绘制一个美丽的花瓶。

5. 合作交流（10分钟）学生分成小组，互相欣赏、评价对方的作品，并提出改进意见。

六、板书设计1. 板书美丽的花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）绘制花瓶的步骤（3）花瓶装饰方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们绘制一个自己喜欢的花瓶，并运用所学的装饰方法进行美化。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对花瓶的形状、结构及装饰方法的掌握程度较高，但在合作交流环节，部分学生表现不够积极。

在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高他们的合作意识。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的花瓶，观察它们的形状、结构及装饰特点，并将所学知识运用到实际创作中。

《漂亮的花瓶》活动教学反思（通用3篇）《漂亮的花瓶》活动教学反思1本次活动的整体氛围非常好，一开始的空矿泉水瓶的出示，便引起了幼儿极大的兴趣，在讨论装饰的方法时，幼儿的想象力也很丰富。

“我要用各种颜色的海绵纸做成蝴蝶结装饰它”、“可以用颜料在上面画画”、“我要用橡皮泥做成裙子给它穿上”各种各样的装饰方法也体现出了幼儿在积极动脑、思考问题。

在师幼共同总结操作时的注意事项后，便让幼儿开始了动手操作。

在幼儿操作环节中，幼儿的参与性非常高，每位幼儿都能开动脑筋，用不同的图案装饰瓶子，有的是做成一个人脸形状，有的是用不同颜色的波浪线条装饰，有的是点缀上小花、小草，个别幼儿还能用橡皮泥捏成卡通形象粘在瓶子上，形象很是生动。

相信幼儿在活动中体验到了手工制作带来的乐趣。

另外这也是一堂很有意义的活动。

然而本次活动也有需要改进的地方。

比如在时间的把握方面还需注意，因为时间问题，所以将本次活动的作品展示与欣赏环节留到了课后，如果在幼儿操作环节前的用时能稍短一点，我的语言能更加精练一些，可能会有更好的效果。

《漂亮的花瓶》活动教学反思2环境保护是当今社会的重要话题之一，环保________于我们的生活中的一草一木，利用身边随手可得的材料进行变废为宝的重视，不仅可以增加生活的趣味，还能提高幼儿创造生活和美化生活的能力。

本次活动借用矿泉水瓶，也是融入了环保意识，通过动手操作，利用不同的材料让幼儿进行装饰，发挥了幼儿想象力、动手操作，制作出属于自己的'作品。

但是，此次活动中，由于时间的把握不好，造成了许多环节都是一带而过，还有一些欣赏和展示环节只能放在延伸活动进行。

反思：课前一定要预设好教学活动中可能出现的问题，了解孩子的知识储备，才能更好的体现教学活动的有效性。

《漂亮的花瓶》活动教学反思3昨天，我的师傅于老师和红岩小学的孟玮老师共同看了我《漂亮的瓶子》这一节课，课程结束后，两位老师给我做了精彩的点评，如下：存在的问题：1、作为一名老师，精神状态要有，个人身上的小毛病（如：皱眉、眨眼等）要克服。

美术领域漂亮的花瓶教案反思
教案标题：美术领域漂亮的花瓶教案反思
教案目标：
1. 学生能够理解花瓶的基本形状和结构。

2. 学生能够运用不同的线条和形状绘制花瓶。

3. 学生能够运用适当的颜色和纹理，使花瓶更加生动和有吸引力。

教学步骤：
1. 引入：通过展示一些漂亮的花瓶图片，引起学生的兴趣，并提问学生对花瓶的认识和了解。

2. 知识讲解：讲解花瓶的基本形状和结构，包括圆柱形、圆锥形、球形等，并介绍不同花瓶的特点和用途。

3. 示范绘画：老师示范绘制一个基本形状的花瓶，并解释绘画过程中的技巧和注意事项。

4. 学生练习：学生根据老师的示范，自行绘制一个基本形状的花瓶，并在绘画过程中得到老师的指导和帮助。

5. 绘制细节：学生在完成基本形状的花瓶后，通过添加线条和形状，使花瓶更加丰富和生动。

6. 色彩运用：学生选择适当的颜色和纹理，为花瓶增添美感和吸引力。

7. 展示和反思：学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和反思，分享自己的创作心得和体会。

教案反思：
1. 教案目标是否明确：教案中的目标需要更加具体和明确，以便学生能够更好
地理解和实践。

2. 教学步骤是否合理：教学步骤需要更加详细和具体，包括每个步骤的时间安排和教师与学生之间的互动。

3. 教学资源是否充足：教案中需要准备的图片、绘画工具和颜料等资源是否充足，以便学生能够顺利进行练习和创作。

4. 学生评估方式是否合适：教案中需要明确学生的评估方式，以便了解学生的学习进展和创作能力。

通过反思和调整教案，可以进一步提高教学效果，使学生在美术领域漂亮的花瓶教学中获得更好的学习体验和成果。

幼儿园大班美术教案《好看的花瓶》及教学反思幼儿园大班美术教案《好看的花瓶》及教学反思「篇一」目标：1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。

2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑花瓶。

3、设置情境，提高幼儿对泥塑活动的兴趣。

4、感受色彩对比。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

准备：每组一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各种形状）。

每人一块橡皮泥，泥工板。

若干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。

过程：1、猜一猜。

请小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？[设置一定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的兴趣。

]2、摸一摸，讲一讲大家轮流摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西？是什么形状的？请小朋友告诉老师，塑料袋里藏着什么？（花瓶）[让幼儿主动去感知塑料袋里的物品，变“要我学”为“我要学”，而且通过摸一摸，讲一讲，初步感知了花瓶的造型特征，为以后的泥塑活动奠定了基础。

]3、提出要求，幼儿操作今天，老师给每组带来了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的样子都不一样，请你开动你的小脑筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶会是什么样的呢？要求：（1）保持安静，小嘴巴抿紧（2）可以一边摸，一边捏，一步一步感知。

（3）花瓶要做得大一些，老师带来了许多漂亮的小花朵，花瓶做得好的小朋友，老师就送他一朵花，好吗？[整个活动的主要目的就在于幼儿主动的去感知，并创造性的表现自己的感知，没有范例，但更多的是老师有意识地引导，比如悬念的设置，鼓励幼儿边摸边捏，用小花朵激励幼儿把花瓶的形象做得更精致等等，幼儿少了范例的临摹，一下少了许多限制，不用考虑象不象，只要跟着自己的感觉走，老师针对每只幼儿的花瓶给予肯定，可以树立每个幼儿的自信心，使幼儿相信自己做得都很成功。

]4、展示作品，小结请每组小朋友打开塑料袋，大家相互欣赏。

[揭示迷底，使整个活动首尾呼应，更有整体性，并且通过比较、欣赏，使幼儿更进一步地提高美学素养，为以后的美术活动积累了更多的经验]活动反思：在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参与积极性很高、很投入，真正体现了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底，幼儿通过比较、欣赏，通过老师的肯定，对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑经验。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》（精选12篇）作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一、写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》，欢迎大家分享。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 1活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

活动准备：各种花瓶若干。

活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、引导幼儿进行欣赏和表述。

“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。

可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。

”“完成的作品可以放在展示区展览。

”幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。

在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 2教学目标：让幼儿通过观察和欣赏，了解花瓶的基本形状和装饰特点。

教学目标：1.设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

3.体验创作带给自己的成功感。

4.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。

5.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。

教学重点难点：教学重点：设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

教学难点：尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

教学预备：1.一些青花磁器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。

2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪子，黑色签字笔。

教学进程：一、观看磁器，了解青花瓷。

1.出示青花磁器，请幼儿观看这些磁器有什么相同的地址。

教师：“今天教师带来了一些磁器，你们认真观看一下，这些磁器有什么相同的地址?”2.教师小结：这些磁器都是白色底子，上面有蓝色图案。

这种白底蓝色的磁器有一个好听的名字叫青花瓷。

什么缘故叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青，他们又感觉这种磁器像花儿一样美，因此叫青花瓷。

青花瓷是咱们中国特有的磁器。

二、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。

1.教师：“青花瓷的物品有很多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天教师还带来了一些青花瓶的图片，一路来欣赏。

”2.幼儿观看ppt，引导幼儿先欣赏青花瓶的形状，然后欣赏青花瓶的花纹。

3.教师小结，引发幼儿创作的爱好。

教师：“咱们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样，上面的青花图案也不一样。

瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了漂亮的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了小孩们在玩耍做游戏。

每一个青花瓶都是那么漂亮，那么让人喜爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢?”三、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。

1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜爱的瓶子形状，设计的瓶子要画的大一些。

2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底能够选用小一些的花纹，瓶肚上的图案能够画的大一些。

2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一课时《美丽的花瓶》。

通过本节课的学习，让幼儿观察、欣赏不同款式的花瓶，了解花瓶的形状、颜色、图案等特点，学会用绘画的形式表现美丽的花瓶。

二、教学目标1. 感知和理解花瓶的形状、颜色、图案等特点，培养幼儿的观察力和审美能力。

2. 学会用绘画的方式表现美丽的花瓶，培养幼儿的绘画技能和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状、颜色、图案的表现。

教学重点：观察花瓶的特点，学会用绘画的方式表现美丽的花瓶。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种美丽的花瓶，引导幼儿观察、欣赏，让幼儿初步感知花瓶的形状、颜色、图案等特点。

2. 实物观察（5分钟）出示花瓶实物，让幼儿从不同角度观察花瓶，引导幼儿说出花瓶的形状、颜色、图案等。

3. 示范讲解（5分钟）教师现场示范如何用绘画的方式表现美丽的花瓶，讲解绘画步骤和技巧。

步骤一：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出花瓶的轮廓。

步骤二：用画笔蘸取水彩颜料，填充花瓶的颜色。

步骤三：用细笔描绘花瓶的图案和细节。

步骤四：为花瓶添加适当的背景，使画面更加丰富。

4. 幼儿实践（10分钟）让幼儿按照示范的步骤和方法，自己动手绘画美丽的花瓶。

教师在旁边指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励幼儿说出自己作品的优点和不足，相互学习，共同进步。

教师对幼儿的作品进行评价，强调花瓶的形状、颜色、图案等特点，以及绘画技巧。

六、板书设计1. 板书《美丽的花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶的形状：圆柱形、圆锥形、方形等。

（2）花瓶的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2024年小班美术《美丽的花瓶》教案(附反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三单元《生活中的美》中的第2课《美丽的花瓶》。

详细内容包括：认识花瓶的外形、颜色和图案；学会用线条、形状、颜色等元素表现花瓶；了解花瓶在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本特点，能够描述花瓶的外形、颜色和图案。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素表现花瓶的能力，激发学生的创意思维。

3. 提高学生对生活中美的感知能力，培养学生热爱生活、欣赏美的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作出具有个性的花瓶作品。

教学重点：认识花瓶的基本特点，学会用线条、形状、颜色等元素表现花瓶。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩色笔、水粉、画纸等。

学具：彩色笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 导入：展示花瓶实物，引导学生观察并说出花瓶的外形、颜色和图案特点。

2. 讲解：讲解花瓶的基本特点，示范如何运用线条、形状、颜色等元素表现花瓶。

3. 实践：（1）引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作花瓶。

（2）鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的花瓶作品。

4. 互动：学生相互展示作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《美丽的花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶的外形、颜色和图案（2）线条、形状、颜色等元素的运用（3）生活中的美七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、形状、颜色等元素创作一幅花瓶作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。

在创作过程中，学生能够运用所学知识，创作出具有个性的花瓶作品。

但在指导过程中，部分学生对花瓶特点的理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）让学生课后收集生活中的花瓶图片，下节课分享。

（2）鼓励学生尝试用其他材料（如：彩泥、废旧物品等）创作花瓶作品，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作出具有个性的花瓶作品。