集体“排斥”,怎样解决
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帮助小学生处理友谊中的排斥问题如何应对同伴压力友谊是每个人成长过程中都会面临的重要问题之一。
在小学生阶段,他们可能会遇到友谊中的排斥问题以及同伴的压力。
这些问题对于他们的心理和社交发展都有着深远的影响。
因此,教导小学生应对这些问题尤为重要。
本文将介绍一些帮助小学生处理友谊中的排斥问题和应对同伴压力的方法。
首先,为了帮助小学生处理友谊中的排斥问题,我们应该鼓励他们主动参与集体活动。
小学生可以参加学校组织的各种俱乐部、社团或团队,如体育俱乐部、音乐社团、戏剧团队等。
在这些活动中,他们会有机会结识更多的同龄人,并且能够发现自己的特长和兴趣,从而增强自信心。
其次,我们还可以教导小学生发展积极的沟通技巧。
友谊的排斥问题通常源自沟通不畅或者误解。
因此,我们应该教导小学生学会倾听他人的想法和感受,同时也要表达自己的观点和情感。
通过良好的沟通,他们可以更好地理解彼此,化解冲突,建立和谐的友谊关系。
此外,我们还可以教导小学生如何与外界的评价和期望相处。
同伴的压力常常来自对比和竞争。
小学生往往会因为自己在某些方面不如他人而感到排斥和自卑。
为了应对这种压力,我们应该告诉他们每个人都有自己的优点和特长,没有人是完美的。
我们要鼓励小学生培养自己的兴趣爱好,并且关注和发展自己的特长,而不是过分关注他人的评价。
此外,我们还可以引导小学生认识到友谊的多样性。
每个人都有不同的性格、兴趣和价值观。
我们应该教导小学生尊重他人的差异,并且理解到每个人都有自己的独特之处。
通过培养尊重和理解的观念,小学生可以更好地处理友谊中的排斥问题。
最后,我们必须教导小学生如何与同伴压力相处。
同伴压力可能来自于迎合他人的期望,或者因为怕被排斥而违背自己的意愿。
面对这种压力,我们应该告诉小学生要坚持自己的信念和价值观,不盲从他人的意见。
他们应该相信自己的选择,并且勇敢地表达自己的想法和喜好。
总而言之,友谊中的排斥问题和同伴压力对于小学生来说是一个重要的挑战。
如何帮助中学生处理同伴冲突和群体排斥引言:在中学阶段,同伴冲突和群体排斥是常见的问题。
这些问题可能导致学生的情绪波动和学业受损。
因此,帮助中学生处理这些问题至关重要。
本文将探讨如何帮助中学生处理同伴冲突和群体排斥的方法。
1. 倾听和理解:首先,作为教育者或家长,我们应该倾听学生的问题并理解他们的感受。
当学生遭遇同伴冲突和群体排斥时,他们常常感到沮丧、无助和孤独。
通过倾听他们的痛苦和困惑,我们能够建立起与学生之间的信任和联系。
2. 提供情绪支持:同伴冲突和群体排斥往往会引发学生的负面情绪,如愤怒、悲伤和焦虑。
作为教育者或家长,我们应该提供情绪支持,让学生知道他们的感受是被理解和接受的。
鼓励他们表达情绪,并提供积极的方式来处理情绪,如绘画、写作或参加体育活动。
3. 教授解决冲突的技巧:帮助学生学习解决冲突的技巧是非常重要的。
我们可以教授他们积极沟通的方法,如表达自己的感受和需求,倾听对方的观点,并寻求共同解决方案。
同时,我们还可以鼓励学生探索他们自己的兴趣和才能,以增强他们的自信心和自尊心。
4. 促进团队合作和友谊:群体排斥的问题通常源于缺乏友谊和团队合作的机会。
作为教育者或家长,我们可以创造一个积极的学习环境,鼓励学生之间的互助和合作。
组织团队活动、小组讨论和志愿者工作,可以帮助学生建立友谊和培养团队精神。
5. 引导学生培养自我认同:中学生正处于自我认同的关键阶段。
同伴冲突和群体排斥可能会使他们对自己产生怀疑和不安。
因此,我们应该引导学生发展积极的自我认同。
鼓励他们发现自己的优点和潜力,并帮助他们树立积极的自我形象。
6. 提供专业支持:对于一些学生来说,同伴冲突和群体排斥可能是一种严重的心理困扰。
在这种情况下,我们应该提供专业的心理支持。
与学校的心理咨询师或心理健康专家合作,为学生提供必要的辅导和指导。
结论:同伴冲突和群体排斥是中学生常常面临的问题,但我们可以通过倾听和理解、提供情绪支持、教授解决冲突的技巧、促进团队合作和友谊、引导学生培养自我认同以及提供专业支持来帮助他们处理这些问题。
如何应对人际关系中的排斥与歧视在人际关系中,我们常常会遇到排斥和歧视的问题,这些负面情绪和行为给我们带来了痛苦和困扰。
如何应对人际关系中的排斥与歧视,是我们需要思考和解决的重要问题。
本文从积极的角度出发,探讨一些应对策略,帮助我们更好地管理人际关系,减少排斥和歧视的影响。
一、增强自我认知和自尊人际关系中的排斥和歧视往往是由于对他人的不了解和误解而产生的。
因此,我们应该先从自身出发,提升自我认知和自尊。
首先,要认识到自己的价值和优点。
每个人都是独特而有价值的,我们应该珍惜自己的优点和特长,并将其发挥到最大化。
同时,也要接受自己的不足和缺点,努力改进和提升自己。
通过增强自我认知和自尊,我们能够更好地应对他人的排斥和歧视,保持心态的平衡和积极。
二、理解他人的观点和感受在处理人际关系中的排斥和歧视问题时,我们应该学会理解他人的观点和感受。
每个人都有自己的价值观和生活经历,对同一件事情可能会有不同的看法。
当我们遭遇他人的排斥和歧视时,不要急于反击或者回应,而是应该冷静下来,试图理解对方的立场和背后的原因。
也许是因为缺乏交流和了解,或者是误解和偏见导致的。
通过积极倾听和对话,我们能够化解矛盾,建立互信关系,减少排斥和歧视的发生。
三、培养宽容和包容的心态宽容和包容是处理人际关系中排斥和歧视问题的关键要素。
人们在面对与自己不同的观点和行为时往往会表现出排斥和歧视的态度,这是因为我们习惯于将自己的经验和观念视为正确和优越,而忽视了不同的价值观和文化背景。
要培养宽容和包容的心态,我们需要积极接触不同的人群和文化,了解并尊重他们的独特之处。
同时,我们也应该反思自己的偏见和歧视,努力消除主观意识和固有观念对他人的影响,为建立和谐的人际关系做出积极贡献。
四、寻求专业帮助和支持人际关系中的排斥和歧视问题有时会带来严重的心理压力和困扰。
对于这些问题,我们不应该孤军奋战,而是应该寻求专业帮助和支持。
心理咨询师和人际关系导师能够提供有效的指导和建议,帮助我们更好地应对和管理人际关系中的挑战和困难。
小学生如何应对学校排斥问题在小学时期,孩子们正处于成长发展的关键阶段,他们需要建立自信、获得认同感,与同学们保持良好的关系。
然而,有时候会出现学校排斥问题,这对孩子们的心理和学习都会产生负面影响。
本文将探讨一些帮助小学生应对学校排斥问题的方法和策略。
一、提高自信心提高自信心是解决学校排斥问题的关键。
小学生可以通过以下方法来提升自己的自信心:1.培养兴趣爱好:鼓励孩子发展自己的特长和兴趣爱好,让他们参加感兴趣的课外活动,获得成就感和认同感。
2.积极参与课堂活动:鼓励孩子积极参与课堂讨论、展示自己的能力,这样能够增加他们在同学中的自信心。
3.充分表达意见:鼓励孩子在班级讨论或小组合作时,提出自己的意见和想法,这样可以增加他们在集体中的存在感。
二、建立良好关系建立良好的关系是解决学校排斥问题的另一个重要方面。
以下是一些有效的建立良好关系的方法:1.友善待人:鼓励孩子友善、礼貌地对待同学,尊重他人的意见和个性,这样能够赢得他人的好感。
2.主动交流:鼓励孩子主动和同学交流,建立起良好的沟通渠道,增加彼此的了解和信任。
3.团队合作:鼓励孩子积极参与集体活动、团队合作,学会与他人合作、互助,增进彼此之间的感情。
三、学会处理冲突学校排斥问题常常伴随着冲突和矛盾,小学生需要学会妥善处理冲突,以下是一些处理冲突的方法:1.冷静思考:当遇到冲突时,鼓励孩子先冷静下来,思考问题的原因和解决办法,避免情绪化的回应。
2.积极沟通:鼓励孩子通过积极的沟通方式解决问题,表达自己的感受和想法,听取对方的意见,并寻求共同解决的方法。
3.寻求帮助:如果孩子无法处理冲突,鼓励他们向老师、家长或其他成年人寻求帮助和指导,帮助他们解决问题。
四、培养情绪管理能力学校排斥问题容易引发孩子们的负面情绪,因此,培养情绪管理能力是非常重要的。
以下是一些培养情绪管理能力的方法:1.认识和表达情绪:鼓励孩子认识自己的情绪,学会用合适的方式表达情绪,比如通过绘画、写日记等方式。
小学生如何应对同学之间的排挤行为排斥和排挤行为在小学生之间十分普遍。
对于小学生来说,这种排挤不仅会给他们的心理造成伤害,还可能影响他们在学校的表现和学习成绩。
然而,小学生可以学习一些方法来应对同学之间的排挤行为,建立良好的人际关系。
本文将介绍一些小学生应对同学之间排挤行为的方法。
一、保持自信在面对同学之间的排挤时,小学生应该保持自信。
他们应该相信自己的能力和价值,并不被他人的言语或行为所动摇。
小学生可以通过积极参与学校的活动,展示自己的才华和能力,增强自信心。
此外,鼓励小学生与家长、老师分享他们的感受和困惑,以获得支持和建议。
二、培养友善与合作的品质小学生可以通过培养友善与合作的品质来改善同学之间的关系。
他们可以主动与其他同学建立友谊,包括邀请其他同学参加活动、帮助他们解决问题等。
小学生还应该尊重他人、谦虚和包容,以建立积极的人际关系。
通过与同学合作,小学生可以学会分享、沟通和解决冲突,形成良好的团队合作能力。
三、寻找志同道合的朋友小学生可以通过寻找志同道合的朋友来应对同学之间的排挤。
他们可以与兴趣相投的同学一起度过愉快的时光,分享共同的爱好和兴趣。
这样的朋友可以成为小学生的情感支持和撑持。
此外,小学生还可以参加学校或社区的兴趣小组,结识更多的朋友,扩展人际网络。
四、寻求帮助如果小学生无法独自应对同学之间的排挤行为,他们可以寻求成年人的帮助。
他们可以与家长、老师或辅导员沟通,让他们了解自己遇到的问题并提供支持和指导。
对于严重的排挤行为,家长和学校应该采取行动,保护小学生的权益。
同时,学校可以开展有关人际关系和同理心的教育,帮助学生建立健康的互动方式。
五、保持心态平和遭受排挤的小学生应该学会保持心态平和。
他们不应该被同学之间的排挤所困扰,而是要专注于学业和个人发展。
小学生可以通过参加体育运动、读书、追求自己的兴趣爱好等方式,保持身心健康。
同时,他们也可以学会从消极的经历中寻找积极的一面,并将其视为成长和学习的机会。
学生如何应对同伴压力与群体排斥同伴压力和群体排斥是学生们在学校中经常面对的问题,对于个体学生来说,这些问题可能给他们带来很大的困扰和压力。
但学生们可以采取一些积极的应对策略来处理这些问题,并保持自己的自信、积极的心态。
本文将就学生如何应对同伴压力与群体排斥进行探讨,并提出一些有效的解决方法。
一、认识与理解问题学生们首先需要认识到同伴压力和群体排斥是学校中普遍存在的现象,而不是自己面对的个别问题。
这是因为在学校中,同学们都在追求自己的认同感和群体认同感,通常会形成一些小团体或者群体。
在这个过程中,有些学生可能会遇到排斥和压力。
了解问题的普遍性能够帮助学生们更加客观地看待这个问题,从而避免过度自责和消极情绪。
二、培养自己的自信心和积极心态面对同伴压力和群体排斥,学生们应该努力培养自己的自信心和积极心态。
首先,学生们应该相信自己,相信自己的价值和能力。
他们需要明白,每个人都是独特而有价值的,无论有没有得到他人的认同与喜欢。
其次,学生们可以在学校和课外活动中寻找自己的兴趣爱好,并且努力提升自己在这些领域的能力。
通过发展自己的特长和展示自己的才能,不仅可以提高自信心,还能够吸引到有着相似爱好的朋友。
三、与他人建立良好的人际关系建立良好的人际关系对于学生们来说非常重要,尤其是在面对同伴压力和群体排斥的时候。
学生们可以主动参加学校的社团活动或者感兴趣的课外培训,结交更多志同道合的朋友。
此外,他们也可以寻求和老师、辅导员或者家长的沟通与帮助,他们会给予学生们积极的建议和支持。
通过良好的人际关系,学生们可以得到更多的支持与认同,从而减轻同伴压力和群体排斥带来的困扰。
四、学会正确面对和处理问题学生们应该学会正确面对和处理同伴压力和群体排斥带来的问题。
首先,他们可以开展一些自我调节的活动,比如听音乐、读书、锻炼身体等。
这些活动能够帮助学生们放松心情和释放压力。
其次,学生们可以通过与同学们平等、友好地进行交流来解决问题。
如何处理被群体排斥的情况在社会交往中,我们难免会遇到被群体排斥的情况。
这种情况会给我们带来身心上的伤害和不良后果,使我们感到无助和孤独。
而如何处理被群体排斥的情况,成为了一个必须要面对和解决的问题。
本文将探讨如何处理被群体排斥的情况。
一、认识被群体排斥的情况被群体排斥,最初的感觉可能是不被认同和被孤立,这会伤害自尊和自信。
在群体中,认同感是一种重要的心理需求,但是遇到被排斥的情况,我们的认同感被打破了,感觉自己被剥夺了被需要的感觉。
此外,还有一些人会因为被排斥而感到自卑和焦虑,自卑是指感觉自己的才能和价值不如其他人,而焦虑则是指担心未来的不幸和失败。
如果长时间受到排斥,还可能引发抑郁等情况。
二、排斥的原因在处理被排斥的问题之前,需要了解排斥的原因。
排斥的原因可以是多方面的,可能因为群体中存在歧视和偏见,群体成员的利益和观念不一致,不同的文化背景导致的价值观念上的差异等。
而被排斥的人也可能因为自身的性格、能力、外貌等方面与群体成员的标准不同而被排斥。
三、如何处理被排斥的情况1. 改变自己的心态面对被排斥的情况,最重要的是调整自己的心态。
首先需要明确的是,每个人都有自己的优点和不足,没有完美的人。
其次,自己的价值不是由别人来决定的,而是应该由自己来认识和评价。
最后,要保持一种积极向上的心态,不要被排斥的情况所影响,要坚信自己一定会走出困境。
2. 寻求支持和帮助在面对被群体排斥的情况时,一个人的力量是有限的,需要寻求支持和帮助。
可以向家人、朋友、老师等人寻求帮助和关心。
同时也可以通过社交媒体等途径加入相同兴趣爱好的社群,寻求和自己志同道合的人交流和联络。
这样可以让自己获得情感上的支持和心理上的慰藉。
3. 提升自己的能力和品质在面对被排斥的情况时,有很多人会通过提升自己的能力和品质,以证明自己的实力和价值。
可以选择学习一些新的技能或者参加一些能够提高综合素质的活动,不仅可以提升自己的自信心,还可以与更多的人交流和认识新朋友。
如何帮助小学生克服学校班级排挤和排斥在小学阶段,学生们正在逐渐适应学习环境和社交圈子。
然而,有些小学生可能会遇到班级排挤和排斥的问题,这对他们的心理和学习都可能造成负面影响。
因此,我们有必要为他们提供帮助,并采取措施来帮助他们克服这些问题。
1. 培养友善和公平意识教育孩子们要友善对待他人,并尊重并接纳每个人的差异。
我们可以通过讲故事、进行角色扮演或开展团队活动等方式,向他们传达友善和公平的重要性。
同时,教导他们在面对冲突或纠纷时,要学会以公正、理解和耐心的态度去解决问题。
2. 鼓励合作和互助促进小学生之间的合作和互助是减少排挤和排斥现象的有效方法之一。
我们可以通过组织小组活动、合作项目等方式,让学生们共同努力、互相帮助,并学习团队合作的重要性。
这有助于培养他们之间的友谊和互信,并减少排挤行为的发生。
3. 鼓励多元交往鼓励小学生与不同年级、性别和兴趣爱好的同学交往,有助于他们扩展社交圈子,并更好地理解和接受他人。
学校可以组织跨年级的活动、社团或俱乐部,提供一个平台让学生们相互交流和交往。
同时,老师和家长也应鼓励学生主动去结交新朋友,培养他们的社交能力。
4. 鼓励表达和倾听为了帮助小学生解决内心的矛盾和困惑,我们需要鼓励他们勇于表达自己的感受和意见。
学校可以设立心理咨询室或班级主任定期进行心理辅导,让学生们有机会倾诉他们的困惑和烦恼。
同时,教师和家长也需要倾听孩子们的声音,尊重他们的感受,并积极地与他们沟通,帮助他们解决问题。
5. 加强家校合作家庭和学校是孩子们成长过程中最重要的两个环境。
建立良好的家校合作关系,可以为小学生提供更多的支持和帮助。
学校可以定期组织家长会议、家长培训等活动,向家长们传达学校对于遏制排挤和排斥行为的态度,同时也了解孩子在学校的表现和困扰。
家长应与学校积极合作,共同关心和引导孩子,为他们提供良好的成长环境。
总之,帮助小学生克服班级排挤和排斥需要综合多种方法,包括培养友善和公平意识、鼓励合作和互助、鼓励多元交往、鼓励表达和倾听以及加强家校合作。
七招应对社交排斥的解决方案与策略在现代社交网络发达的时代,许多人都经历过因各种原因而感受到社交排斥的尴尬局面。
而面对这一现象,我们可以通过一些方法来解决并提高自己的社交能力。
本文将为您介绍七个应对社交排斥的解决方案与策略。
第一,培养自信心。
自信是社交能力的关键。
当我们对自己充满信心时,才能敞开心扉去结识新朋友。
我们可以通过积极参与社交活动,晋升自己的能力并展示自己的特长。
此外,我们还可以充实自己的知识和技能,提高自己的自信心。
第二,主动与他人交流。
在面对社交排斥时,我们需要勇敢地主动与他人交流。
我们可以在聚会、社交活动或者工作中善于和他人交流,积极参与讨论并表达自己的意见。
与他人进行良好的互动能够建立友好关系,并改善社交排斥的状况。
第三,建立良好的人际关系。
人际关系对于解决社交排斥至关重要。
我们可以通过扩大社交圈子,建立起不同领域的人际关系网络,互相交流合作。
而在建立关系的过程中,我们需要善于倾听他人的意见和建议,尊重他人的观点和感受。
第四,关注他人的需求。
在社交中,我们有时可能会过于关注自己而忽略他人的需求。
而当我们关注他人时,我们可以通过询问对方的问题、倾听他人的故事以及为对方提供帮助等方式来建立联系。
这样做不仅能够加深对他人的了解,还能够让我们成为一个值得信赖的朋友。
第五,积极参与团队活动。
加入一个团队能够提高我们的社交能力,减少社交排斥的问题。
在一个团队中,我们可以与他人一起合作、交流和分享,共同追求共同目标。
同时,团队活动也能够促进我们与他人的互动,提高我们的人际关系和社交技能。
第六,学会处理冲突与批评。
在社交中,难免会遇到一些冲突和批评。
而解决冲突和妥善处理批评是维系社交关系的重要环节。
我们需要学会保持冷静、倾听对方的观点,并在解决问题时寻求妥协和折衷。
同时,我们也需要学会接受他人的批评,并从中吸取经验,改善自己的不足之处。
第七,寻求专业帮助。
如果我们感到自己的社交排斥问题无法自行解决,我们也可以寻求专业的帮助。
职场排斥的应对措施1. 寻找良好的人际关系职场排斥是一个常见的问题,但是可以通过建立良好的人际关系来缓解这种情况。
以下是几种寻找良好人际关系的方法:•主动交流:与同事进行积极的互动和沟通,了解他们的兴趣和需求,建立互信关系,从而减少排斥的可能性。
•建立合作关系:与同事共同工作,合作完成任务,这有助于建立良好的合作关系,并减少排斥的机会。
•参加团队活动:积极参与团队活动,例如团队建设、团队旅行等,增加交流和团队凝聚力,从而缓解职场排斥。
2. 扩大自己的技能和知识提高自己的技能和知识可以增加自信心,从而减少职场排斥的可能性。
以下是几种扩大技能和知识的方法:•学习培训:参加相关的培训课程,提升自己的专业知识和技能水平,增加自信,更好地适应职场环境。
•寻求反馈和建议:向上司、同事或专业人士寻求反馈和建议,了解自己的优点和不足之处,并改进自身,提高职场竞争力。
•参与行业活动:积极参与行业相关的活动和组织,与同行交流和交流经验,不断学习和成长,增加自身的竞争力。
3. 建立良好的工作表现良好的工作表现可以减少职场排斥的可能性,并为职业发展打下坚实的基础。
以下是几种建立良好工作表现的方法:•高效完成工作任务:按时高质量地完成自己的工作任务,增加自己的价值和信任度,减少他人可能排斥的机会。
•积极主动的工作态度:表现出积极主动的工作态度,愿意与他人合作,并主动寻求更多的工作机会,展示自己的能力和价值。
•处理冲突和问题:善于处理冲突和问题,与同事进行有效的沟通和合作,以解决职场问题,创造和谐的工作环境。
4. 寻求支持和帮助有时候,即使我们尽力应对职场排斥,仍然会感到困难和无助,这时候就需要寻求支持和帮助。
以下是几种寻求支持和帮助的方法:•寻求上司的支持:与上司进行沟通,分享自己的困惑和问题,寻求他们的支持和帮助,共同解决职场排斥问题。
•寻求同事的支持:与信任的同事进行交流,分享自己的感受和问题,听取他们的建议和支持,共同应对职场排斥。
集体“排斥”,怎样解决?
作者:霏霏小雨
来源:《北京教育·普教版》2010年第04期
我很难忘记很久以前在别的班看到的那一幕:一个男孩的书包被很多孩子扔过来扔过去,他为了追书包最后摔倒了,脸也擦伤了。
我跑过去问他怎么了,他反而安慰我说:“没什么,老师,我不小心摔着了,没关系的。
”看见他欲言又止的委屈模样,听见他这么懂事的话,我一阵心酸:这可是我以前非常器重的一个孩子啊,以前的他,那么聪明,那么讨人喜欢,为什么到了现在这个班级,会有那么多的孩子都不喜欢他,要捉弄他甚至戏弄他呢?当时的我,真的很生气,也很伤心。
我甚至在心里对他现在的老师产生了不满:在一个班级里,居然有孩子被集体排斥!无论这孩子有些什么样的缺点,发生这样的情况,不是老师的暗示至少也有老师的默许,总之肯定与老师的教育有着非常密切的关系!在我的班级里,永远也不可能出现这样的情况!
而老天像故意要和我作对。
几年的时间过去了,我们这个一直很顺畅和睦的班级也出现了那样让人生气、让人伤心的“排斥”现象:
瑛是去年转入我班的学生。
她刚来的时候,我并没有发现任何的不妥,没发现她与其他学生一点点的不一样。
可慢慢的,我在孩子们的口中听到越来越多对瑛的抱怨:“瑛好讨厌哦,我看她一眼,她就要骂我!”“她光傻笑,又爱说粗话。
”“她揪我头发,还总是把泡泡糖糊到我衣服上!”……我想,太直接的批评会伤了瑛的自尊心,于是很策略地提醒她,要注意和周围的人打交道的方式。
可她是个和在农村的爷爷奶奶生活了十余年的孩子,很多东西都已经成了难以改掉的习惯,几乎连最基本的和人打交道的方式都不懂,不懂得怎么与人沟通,不懂得怎么与人相处。
班级里那几个性格最温和、最豁达的女孩子都难以和她相处。
渐渐地,她没有了朋友,甚至把有心和她接近、想帮助她的孩子都变成了路人甚至敌人。
再后来,班里的孩子不再像她刚来时那样对她“礼让三分”,而是变成了“针锋相对”。
那些针锋相对的,大多都是有好些个朋友的,一来二去,她往往成为“众矢之的”,逐渐就有了集体“排斥”现象:不愿意挨着她坐,不愿意和她说话,学习不愿意和她一组,跳舞不愿意和她一对,看见她的本子就像看见瘟疫似的,甚至和她挨着的人也要受到别人的嘲笑……
瑛觉得自己受了委屈,很难过,我也难过,因为我不知道应该怎样去帮助她。
我在班级里一再强调要团结互助,要珍惜共处的时光,要帮助同学一起进步。
当时孩子们好像都听进去了,可过后的表现一如既往。
我找她谈心,告诉她:“你周围的人都是你的一面镜子,你怎么对待别人,别人就怎么对待你。
”她为此还写了好些东西,表明自己已经理解了我的用心,可过后我还是听到很多同学对她的抱怨,让我想帮都无能为力。
我找她父母谈话,她的父亲好像很通情达理,明白老师是为他的女儿好,可对待女儿时还是粗言脏语,有时还拳脚相加;而她母亲是个居然可以和另一个学生当街对骂的女人。
我不时地鼓励和表扬瑛,希望孩子们也能充分发现她的优点,可居然有人振振有辞地跟我说:“她缺乏两种美:外在美和内在美。
”对待这样刻薄的评价,我真的觉得自己的教育多么无能!既不能让她被同学们接受,又不能让其他人宽容地对待她。
说实话,我真的不知道,集体的排斥究竟怎样才能得以解决?
在无奈与无助中,我只能轻轻地对瑛说:“我们无法改变环境,所以我们也许只能选择改变自己。
不过我总是相信,经历过磨难的人,一定会成为生活的强者,她的人生也一定会比别人更加灿烂!”
我不知道,我这是期盼,是祝福,还是奢望。
真希望一切如我所愿。
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