九年级化学《二氧化碳》练习题
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人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)一、单选题1.关于二氧化碳的用途,下列说法错误的是A.灭火B.生产汽水C.气体肥料D.供给呼吸2.利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。
下列说法正确的是A.实验时应先点燃酒精灯后通COB.充分加热,a处固体由黑色变为红色C.b处可用澄清石灰水检验生成的CO2D.可用NaOH溶液吸收尾气中的CO3.对比是学习化学的重要方法,下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较,完全正确的是A.危害:CO2会导致酸雨;CO会引起中毒B.性质:CO2、CO都有可燃性C.用途:CO2可用于灭火;CO可用于人工降雨D.组成:CO2、CO均由碳元素和氧元素组成4.下列与碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒B.CO2能使紫色石蕊溶液变红,说明CO2显酸性C.CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D.用墨绘制的古画经久不变色,说明碳不与任何物质反应5.自然界中碳循环、氧循环如图,下列说法正确的是A.植物呼吸作用放出氧气B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化6.实验室制取二氧化碳部分操作如图所示,其中错误的是A.检查装置的气密性B.仪器连接C.加入药品D.收集气体7.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。
下列说法不正确的是()A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质8.利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO,并用如下实验装置验证CO的有关性质。
已知:2HCOOH CO +H O 60~80 浓硫酸℃ ,下列说法不正确的是A .操作时,先点燃乙处酒精灯,再滴加 HCOOHB .装置丙的作用是防止倒吸C .装置丁既可检验CO 2,又可收集COD .随着反应进行,浓硫酸浓度降低,产生CO 气体速率减小9.如图是CO 与CuO 反应的实验装置,下列关于该实验说法正确的是( ) ①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO 被还原为CO 2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO 对空气的污染,又充分利用了能源A .①②B .①④C .②④D .③④10.归纳与比较是化学学习的主要方法。
6.3二氧化碳和一氧化碳1.下列有关CO的说法正确的是()A.一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B.在炉火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它属于混合物D.一氧化碳能与血红蛋白结合,导致人体缺氧2.CO和CO2对人体健康有着重要的影响。
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中,正确的是()A.都是无色有毒的气体 B.都是氧化物,都能与氢氧化钙溶液反应C.都能用碳和氧气反应制得 D.都能溶于水,并能使紫色石蕊试液变红3.植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于( )①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A.①③ B.①④ C.①② D.①②③④4.近年来地球气候逐渐变暖,科学家们认为这是“温室效应”所致。
下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO25.如图所示有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是( )6. 2004年3月,我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。
下列有关说法错误的是( )A.生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放,减缓温室效应B.可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D.二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳7.下列物质中,不能用来鉴别CO和CO2的是( )A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液8.含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时,排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( )A.SO2、CO2B.CO2、CO、SO2C.CO、CO2D.CO、SO29.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是()A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用10.通过比较,我发现在实验室收集O2和CO2()A.都能用排水集气法B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法D.都能用向上排空气法11.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳,下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜,因而可作为鲜蛋保鲜剂的是()A.稀盐酸B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.石灰水12.烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢(水垢的主要成分是碳酸钙),除去这层水垢的最好方法是()A.用刀铲B.加适量稀盐酸溶液C.煅烧D.加适量醋酸13.NO在常温下是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳与一氧化碳(第二课时)课后练习一、选择题1.实验室里,用如图所示装置还原氧化铁的过程中可能会生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。
对于该实验,下列说法中错误..的是A.实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,说明该反应有二氧化碳生成B.当红棕色的氧化铁粉末变成黑色时,所得固体产物的质量可能比反应前固体的质量大C.实验结束后,应用磁铁和稀盐酸来检验固体产物中是否有铁生成D.为了减少空气污染,尾气应点燃或收集处理2.下列方法或做法不能用来鉴别CO2和CO的是A.分别闻两种气体的气味B.将两种气体分别通入紫色石蕊溶液C.将两种气体分别通入澄清的石灰水D.将燃着的木条分别伸入两瓶气体中3.对大气都有严重污染的一组有害气体是( )A.一氧化碳、二氧化碳、氧气B.二氧化碳、氦气、二氧化硫C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D.氧气、一氧化碳、二氧化硫4.欲除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳,可以( )A.点燃B.通过灼热的CuO C.通过澄清石灰水D.通过灼热的炭层5.汽车尾气中的CO在四氧化三钴(Co3O4)纳米棒的催化作用下,低温即与O2反应生成CO2.下列关于该反应的说法中,错误的是A.反应类型为化合反应B.可降低汽车尾气对大气的污染C.反应前后Co3O4化学组成改变D.反应前后碳元素的化合价改变6.分析下列化学反应,所得结论不正确的是2C+O22CO C+O2CO22CO+O22CO2A.反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同B.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C.上述反应都是化合反应,且生成物都是氧化物D.C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现7.如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是()A.把混合气体点燃B.通入澄清石灰水C.通过灼热的氧化铜D.从一个容器顷倒到另一个容器8.木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。
2020-2021学年人教新版九年级上学期《实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》同步练习卷一.选择题(共17小题)1.下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是()A.用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②B.用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤C.收集CO2气体﹣⑥⑦⑧D.检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨2.实验室常用来制取二氧化碳的药品是()A.大理石和浓硫酸B.大理石和稀盐酸C.碳粉和氧气D.大理石高温煅烧3.如图所示装置可用于实验室制取某些气体,并能随开随用,随关随停.下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是()项选用的药品制取的气体固体M液体NA块状大理石稀硫酸二氧化碳B二氧化锰粉末过氧化氢溶液氧气C块状大理石稀盐酸二氧化碳D碳酸钠粉末稀盐酸二氧化碳A.A B.B C.C D.D 4.下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是()A.收集CO2气体﹣﹣⑥⑦⑧B.用H2O2溶液和MnO2制O2﹣﹣①②C.检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨D.用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤5.下列反应能用如图装置进行,且能起到“控制反应的发生和停止”的是()A.用双氧水和二氧化锰制取氧气B.用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳C.碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳D.用氯酸钾和二氧化锰制氧气6.实验室制CO2选用的合适药品为()A.木炭燃烧B.煅烧石灰石C.石灰石跟稀硫酸反应D.大理石(或石灰石)跟稀盐酸反应7.用石灰石和稀盐酸反应制取较多的二氧化碳气体,一般不必使用的仪器是()A.锥形瓶B.导管C.酒精灯D.长颈漏斗8.实验室制取较纯净的二氧化碳,应该用()A.木炭燃烧B.石灰石和稀硫酸反应C.大理石和浓盐酸反应D.石灰石和稀盐酸反应9.实验室要制取二氧化碳,三种仪器都要用到的一组是()A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、锥形瓶、带双孔塞的导管C.酒精灯、广口瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗10.实验室制取二氧化碳选用的药品()A.木炭燃烧B.煅烧石灰石C.石灰石和稀硫酸D.石灰石和稀盐酸11.实验室制取二氧化碳时,药品的选择很关键.下列说法不正确的是()A.煅烧石灰石,反应条件在实验室中难以达到B.木炭燃烧,现象明显,是实验室制取二氧化碳的理想方法C.碳酸钠粉末与稀盐酸反应速度过快,不便于气体收集D.大理石与稀盐酸常温下即可反应,反应速度适中,便于收集气体12.①用双氧水和二氧化锰制氧气②用大理石和稀盐酸制二氧化碳,对这两个反应的共同点说法错误的是()A.都是固体和液体的反应B.都不需要加热C.都可以用向上排空气法收集D.都可以用排水法收集13.下列反应可用于实验室制取二氧化碳的是()A.块状大理石与硫酸混合B.蜡烛燃烧C.加热碱式碳酸铜D.大理石和稀盐酸混合14.实验室制取二氧化碳不可以选用的发生装置是()A.B.C.D.15.某校化学兴趣小组在实验室制取二氧化碳时,最好选用()A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀硫酸C.大理石和稀盐酸D.大理石和浓盐酸16.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是()A.滴液漏斗B.锥形瓶C.酒精灯D.集气瓶17.实验室不能用块状大理石与稀硫酸制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体.由此得出的合理结论是()A.块状大理石与稀硫酸不反应B.反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D.块状大理石与大理石粉末的组成、结构不同二.多选题(共2小题)18.如图所示CO2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是()A.B.C.D.19.甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,对两套装置分析不正确的是()A.此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等C.甲装置具有控制反应进行与否的功能D.乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能三.填空题(共5小题)20.根据如图的实验装置图回答问题.A装置中①的名称,用A装置制取CO2的化学方程式.21.为了制取CO2,三位同学分别选择了下列方案:甲:石灰石CO2乙:大理石CO2丙:碳酸钠CO2(1)以上三种方案中你认为最合理的是方案,原因是(2)另两个方案的不足之处分别是、.22.下列各图是气体的发生装置和收集装置示意图,请回答下列问题:(1)迎迎在实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气,则发生装置应选用图中的,有关反应的化学方程式;(3)妮妮在实验室收集二氧化碳气体可采用D装置,理由是,如果要用E装置来收集二氧化碳气体,则气体应从(填字母)端通入。
中考化学复习---二氧化碳和一氧化碳填空题练习(含答案解析)1、(2022•安顺)构建元素化合价和物质类别的价类二维图是学习化学的一种重要方法。
如图是碳元素的价类二维图。
(1)若A是最简单的有机物,写出其化学式CH4。
(2)金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,物理性质却有很大差异,原因是碳原子的排列方式不同。
(3)若D中混有少量C,可用通过灼热的氧化铜的方法除去C。
(4)用NaOH溶液“捕捉”空气中的D物质是实现碳中和的重要途径之一,写出该反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 。
(5)国家5A级风景区龙宫,其溶洞内钟乳石的主要成分是CaCO3。
温室效应会影响钟乳石的形成,请提出一条有利于缓解温室效应的可行措施植树造林。
【答案】(1)CH4;(2)碳原子的排列方式不同;(3)通过灼热的氧化铜;(4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(5)植树造林。
【解答】解:(1)最简单的有机物是甲烷,化学式为CH4;(2)金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,物理性质却有很大差异,原因是:碳原子的排列方式不同;(3)C是+2价的氧化物,所以C是一氧化碳,D是+4价的氧化物,所以D是二氧化碳,一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳,可用通过灼热的氧化铜的方法除去C;(4)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(5)有利于缓解温室效应的可行措施有:植树造林。
故答案为:(1)CH4;(2)碳原子的排列方式不同;(3)通过灼热的氧化铜;(4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(5)植树造林。
2、(2020•广州)今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭,采用了低温高压液氢作燃料。
(1)从分子的角度分析,氢气变成液氢时发生变化的是分子之间的间隔变小。
(2)如图1所示,将一定量氧气封闭在注射器中,改变氧气的体积和温度,记录不同条件下注射器中氧气的压强大小,结果如表:增大;体积增大,气体压强减小。
课题3 二氧化碳和一氧化碳(第一、二板块你应尽力完成,第三板块则由你决定取舍)第一板块本课题你学到多少基础知识?不妨检测一下。
(约16min)1. (094、095;10s)要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合气体通过()A灼热的炭粉B灼热的氧化铜C澄清的石灰水 D 浓硫酸2. (088;4s)CO和CO2性质不同,尤其是化学性质的不同,原因是()A.CO 不溶于水B.CO2比空气重C.二者分子结构不同D.二者制法不同3. (023;5s)不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是()A.使用氟利昂作制冷剂B.燃烧煤炭C.超音速飞机尾气排放D.使用太阳能淋浴器4. (097;20s)植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却是基本保持不变,这是由于()①动植物的呼吸作用;②矿物燃料的燃烧;③死亡动植物的腐烂;④某些矿物如CaCO3等的加热分解。
A. ①②B. ②④C. ①②③D.①②③④5. (085;40s)将螳螂放在盛有CO2的A瓶中,将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中,两个瓶都拧紧瓶盖,结果瓶中的小动物不久都死了。
A瓶中螳螂的死因是____ ___;B瓶中蟋蟀的死因是___ _____。
6. (091、095、187;8min)右图是实验室制取CO2,并检验CO2化学性质的装置。
(1)A是CO 2制取装置,反应容器内装有石灰石,长颈漏斗内应注入。
(2)B装有澄清石灰水,观察到的现象是,涉及的化学方程式是。
(3)C内装有紫色石蕊试液,观察的现象是,用化学方程式表示产生该现象的原因。
(4)D中有两支高度不同的燃着的蜡烛,观察到的现象是,说明二氧化碳的具有的性质,故可用来。
(5)链接问题:从A瓶中放出的CO2是否纯净干燥吗?答。
若要制取纯净干燥CO2,我们可以把B、C两瓶中的试剂换成饱和NaHCO3溶液(能吸收HCl气体)和浓H2SO4(具有强吸水性),此时B瓶中一定盛,B瓶中一定盛;若试剂位置颠倒,则不能达到的目的。
人教版九年级化学上册_第六章_碳和碳的氧化物_6.2 二氧化碳制取的研究_同步测试题学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________一、选择题(本题共计 12 小题,每题 3 分,共计36分,)1. 下列有关实验室制取二氧化碳的叙述中,正确的是()A.用稀硫酸和大理石反应来制取B.加热石灰石使其分解来制取C.用稀盐酸与大理石反应来制取D.用向下排空气法收集二氧化碳2. 检验一种气体是否是二氧化碳最可靠的方法是()A.通入澄清的石灰水是否变浑浊B.将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭C.将二氧化碳通入水中D.闻一闻该气体的气味3. 下列说法中错误的是()A.实验室制取二氧化碳时一般不用稀硫酸B.用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维C.能使酚酞变红的物质一定显碱性,因此必须是碱D.用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液4. 检验集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法是()A.加入澄清的石灰水,观察是否变浑浊B.将燃着的木条插入集气瓶中,观察是否立即熄灭C.加入紫色石蕊试液,观察是否变红色D.将燃着的木条放在集气瓶口,观察是否立即熄灭5. 实验室制取二氧化碳的试剂是()A.稀盐酸和石灰石B.稀盐酸和纯碱C.稀硫酸和石灰石D.稀硫酸和纯碱6. 工业制取二氧化碳最适宜的方法是()A.煅烧石灰石B.石灰石与盐酸反应C.木炭燃烧D.碳酸钠与盐酸反应7. 检验二氧化碳的方法是()A.用火柴去点燃B.闻二氧化碳的气味C.倒入澄清的石灰水D.用带火星的木条去检验8. 同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质,下列关于该实验的叙述正确的是()A.移动粗铜丝能控制反应的发生和停止B.该实验能证明二氧化碳的密度比空气大C.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝D.产生的二氧化碳可用生石灰干燥9. 下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中,不符合实验事实的是()A.因为能溶于水,所以一般不用排水法收集B.因为溶解性并不强,大量随气泡逸出,所以可用排水法收集C.排水法收集时,验满只需观察倒置的集气瓶内液面下降和有气泡从瓶口逸出D.因为是无色气体,排空气法收集时,需用燃着的木条“验满”10. 实验室制取,不必用到的仪器是()A.长颈漏斗B.集气瓶C.酒精灯D.带孔橡皮塞11. 检验在集气瓶中是否集满的方法是()A.将燃烧的木条伸入集气瓶中B.将带火星的木长伸到集气瓶口C.将燃着木条伸到集气瓶口D.将少量石蕊试液注入集气瓶中12. 实验室制取二氧化碳时,为了验证二氧化碳是否收集满,正确的检验方法是()A.加入澄清石灰水B.将燃着的木条迅速插入集气瓶中C.看瓶口是否有气泡冒出D.将燃着的木条放在集气瓶口二、多选题(本题共计 4 小题,每题 3 分,共计12分,)13. 实验室制取二氧化碳常用的方法是()A.木炭在氧气中燃烧B.燃烧石灰石C.大理石跟稀盐酸反应D.石灰石跟稀盐酸反应14. 实验室制二氧化碳适宜的仪器是()A.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.广口瓶、集气瓶、酒精灯D.长颈漏斗、大试管、集气瓶15. 下列说法正确的是()A.检验二氧化碳不可以用燃着的木条B.氧气可作驱动火箭的燃料C.按质量分数计算,空气中氮气占,氧气占D.催化剂在化学反应前后本身的质量和性质都不会改变16. 如图所示ⅠⅤ装置,可供实验室制取有关气体时选用.下列有关说法不正确的是()A.实验室制取或可选用Ⅱ、Ⅳ装置B.实验室用锌粒和稀硫酸制取可选用Ⅱ、Ⅳ装置C.用氯酸钾制取干燥的氧气可选用Ⅰ、Ⅴ装置,且氧气从端进入D.装置Ⅲ与Ⅱ相比,其优点是能控制反应的速率三、填空题(本题共计 4 小题,每题 3 分,共计12分,)17. 工业制二氧化碳的原理是煅烧石灰石,发生反应的化学方程式为________.18. 体积二氧化碳在常温时被体积水所溶解而饱和.现将(共粒)大理石共份分别与:①盐酸,②盐酸,③盐酸作用.理论计算可知:均应得约二氧化碳气体.若均用大的集气瓶排水集气法收集二氧化碳(设没有氯化氢气体逸出),发现:①仅溶解约,②溶解约,③溶解约以上.(1)用盐酸与大理石制二氧化碳,且用排水法集气时,为什么溶解的二氧化碳量最少________.(2)若用排水法收集二氧化碳,但不断振荡集气瓶(瓶口仍在水面下)得到二氧化碳的气体量与前相比有否改变________,主要原因是________.19. 科学探究是奇妙的过程,甲同学在进行实验探究时,在白色石灰石固体中加入一种无色液体,立即产生一种无色无味的气体.(1)写出该反应的化学方程式________;其基本反应类型为________.(2)乙同学想制取该气体,现提供和收集该气体的装置如下,请你帮她选择.①写出编号所指仪器的名称:________;________.②若要制取该气体,应选取的发生装置是________.(填序号);实验室还有哪些气体也可用该发生装置来制取?________(用化学方程式表示).③若用图收集该气体,气体从________端(填“”或“”)导入.④丙同学认为用此发生装置制取气体还有不足之处,请指出并给予改正.不足之处________;改进方法________.20. 根据图一所示的实验装置图回答:(1)写出编号的仪器名称:①________;②________;(2)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取,该反应的化学方程式为________.制取并收集,应选用的装置为________(填序号).(3)图二所示装置可用来测量生成的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:________,植物油上方原有的空气对实验结果________(填“有”或“无”)明显影响.四、解答题(本题共计 1 小题,共计10分,)21. (10分)实验室制二氧化碳能否用稀硫酸?为什么?五、实验探究题(本题共计 2 小题,每题 15 分,共计30分,)22. 炎热的夏季,你一定想喝一杯冰水解暑.某冷饮店出售一种特制的冰水,有服务员在水中加入一些雪状的物质,该物质一放入水中立即冒出大量气泡,很快就得到一杯可口的冰水,饮用时有碳酸饮料的口感.(1)请你判断雪状的物质是________;它的用途有________(写一种)23. 请根据图所示的实验室中实验装置图填空.(1)完成图中标有数字的仪器的名称:①________,②________,③________.(2)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置分别是________和________(填字母编号),反应的化学方程式是:________.(3)为什么长期盛放石灰水的试剂瓶壁上会出现白膜,它是________(填化学式),形成这种白色固体的原因是(用化学方程式表示)________.(4)图是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体.请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体,填写下表.(写一种可能)参考答案与试题解析人教版九年级化学上册_第六章_碳和碳的氧化物_6.2 二氧化碳制取的研究_同步测试题一、选择题(本题共计 12 小题,每题 3 分,共计36分)1.【答案】C【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】实验室制取二氧化碳的反应原理是用大理石或石灰石与稀盐酸的反应,因二氧化碳能溶于水,密度比空气大,用向上排空气法收集.【解答】解:、稀硫酸和大理石反应生成的微溶与水的硫酸钙会阻碍反应的进一步进行;故不正确;、加热石灰石分解又不够快捷且条件苛刻,不适合实验室制取二氧化碳;故不正确;、实验室常用此法制取二氧化碳;故正确;、二氧化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集.故不正确.故选2.【答案】A【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性,进行分析判断.【解答】解:、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,检验一种气体是否是二氧化碳最可靠的方法是通入澄清的石灰水中,观察是否变浑浊,故选项正确.、将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭,不能证明一定是二氧化碳,也可能是其它不能燃烧、不能支持燃烧的气体,故选项错误.、将二氧化碳通入水中,无明显变化,不能证明是二氧化碳,故选项错误.、二氧化碳没有气味,闻一闻该气体的气味,不能证明是二氧化碳,也可能是氧气等没有气味的气体,故选项错误.故选:.3.【答案】C【考点】二氧化碳的实验室制法酸碱指示剂及其性质常见离子的检验与证明棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【解析】、实验室制取二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸;、蛋白质燃烧时,有烧焦羽毛的气味;、显碱性的物质不一定是碱;、根据石蕊遇到酸和碱颜色变化考虑。
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质一、单选题1.下列验证CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是()A.B.C.D.2.下列有关验证二氧化碳性质的实验中,只和它的物理性质有关的是A.A B.B C.C D.D3.某同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为:① 从b端通入氮气② 从分液漏斗中滴加适量水③ 从a端通入二氧化碳④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是A.①②③④B.④③②①C.④①③①②D.④③①②③4.下列客观事实的解释中,不正确的是()选项客观事实解释A 品红在热水中扩散比在冷水中快品红分子在不停的运动B CO2能使紫色石蕊试液变红因为CO2溶于水生成酸C 用墨绘制的字画能长久保存而不褪色碳的化学性质在常温下不活泼D 在压强不变时,气体的体积热胀冷缩分子之间的间隔随温度变化而变化A.A B.B C.C D.D5.能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是A.A B.B C.C D.D6.用下图所示实验装置进行二氧化碳性质实验,其中甲中的液体具有吸收水的作用,乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。
实验过程:①关闭Ⅰ、打开Ⅰ;②关闭Ⅰ、打开Ⅰ。
下列说法不正确的是A.实验过程①中紫色小花不变红B.实验过程②中紫色小花变红C.使紫色小花变红的是二氧化碳D.该实验证明二氧化碳能与水发生反应7.实验室制取某些气体的装置如图所示。
下列说法正确的是( )A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气B.装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D.装置②可以较好地控制反应速率8.下列有关实验操作及分析均合理的是A.排水法收集O2:导气管口刚有气泡冒出立即收集,收集到的O2更纯净B.去除粗盐中难溶性杂质:将粗盐全部加入水中立即过滤,导致产率偏低C.测定空气里O2含量:点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞,导致测定结果偏低D.探究CO2性质:将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中,便于观察低处蜡烛先熄灭9.检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是()A.将带火星的木条接近瓶口B.将燃着的木条伸入瓶中C.靠近瓶口扇闻气味D.将燃着的木条接近瓶口10.下列实验装置或操作正确的是()A.实验室制取二氧化碳B.C.铁丝燃烧D.11.实验室制取干燥的CO2气体,不会用到的装置是( )提示:浓硫酸可以干燥二氧化碳气体A.A B.B C.C D.D12.下图是实验室常用的气体制取装置之一,下列有关叙述合理的是A.该装置既可以用于制取氧气,也可用于制备二氧化碳B.为了防止生成的气体逸出,导管口一有气泡产生即刻收集C.该装置的优点是“能控制反应的发生和停止” D.当气泡从瓶口逸出时,表明气体已经收集满13.下列实验方法无法达到实验目的的是( (A.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳B.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳C.用带火星的木条鉴别氧气和空气D.用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液14.为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是A.对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响D.对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响二、填空题15.如图是实验室制取气体的常用装置:(1)写出b与f相连,制取一种俗称“干冰”的气体,其化学反应方程式是_____。
第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究知识点一实验室制取二氧化碳的反应原理一、药品大理石(或石灰石)和稀盐酸大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,化学式是CaCO3。
二、反应原理CaCO3+2HCl===CaCl2+H2CO3碳酸钙盐酸氯化钙碳酸碳酸不稳定,容易分解生成二氧化碳和水。
H2CO3===H2O+CO2↑总的化学方程式是:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑理解辨析1、为什么实验室制取CO2时不用稀硫酸、浓盐酸?①实验室制取二氧化碳不用稀硫酸,因为稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,阻碍石灰石与硫酸接触,使反应中断。
②不用浓盐酸。
浓盐酸易挥发出氯化氢气体,导致二氧化碳不纯。
例题1、在实验室里制取二氧化碳气体,可选择的药品是( D)A.碳酸钠粉末与浓盐酸B.块状石灰石与稀硫酸C.石灰石D.块状大理石和稀盐酸例题2、为什么实验室制取二氧化碳不用块状石灰石与稀硫酸反应(B)A.石灰石与硫酸不反应B.石灰石与稀硫酸反应的产物阻碍反应进行C.反应操作很麻烦D.石灰石与稀硫酸反应生成有杂气练习题1、实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸的原因为(D)A.浓盐酸反应太快了B.浓盐酸与石灰石的产物阻碍反应进行C.浓盐酸反应不完全造成浪费D.制取得到的气体混有氯化氢杂气2、反应得到二氧化碳的反应很多,其中用于实验室制取二氧化碳的方法是(B)A.块状石灰石与稀硫酸B.块状大理石和稀盐酸C.石灰石煅烧D.木炭与氧气反应知识点二 制取气体的一般思路一、制取装置的选择实验室制取气体的装置包括反应装置和 收集装置 。
反应装置 主要由反应物的状态、反应条件决定,收集装置主要考虑生成气体的物理性质( 密度 、 溶解性 )。
二、发生装置的选择三、收集装置的选择理解辨析1、判断气体的密度比空气的大还是小的方法是什么?空气的平均相对分子质量为29。
如果某气体的相对分子质量大于29,则这种气体的密度比空气大;如果小于29,则密度比空气小。
1.鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的最简单方法是( )
A.用带火星的木条检验 B. 用燃着的木条检验
C.用澄清石灰水检验 D. 先用带火星的木条再用澄清的石灰水
2.图中有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是( )
A. B. C. D.
3.写出符合下列条件的化学方程式
,
,
,
4.实验室制取氧气的化学方程式
实验室制取二氧化碳
一氧化碳转化为二氧化碳
二氧化碳转化为一氧化碳
向紫色石蕊通入二氧化碳变红的原因 然后再加热变成紫色
的原因
5.下图是实验室常见的制取气体的装置(1)写出仪器名称:①______②______③______④_
_____(2)实验室用高
下图是实验室常见的制取气体的装置
(1)写出仪器名称:①______②______③______④______
(2)实验室用过氧化氢取氧气时收集方法选
(3)采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是______;写出该反应的文字或符号表
达式______.
(4)收集氧气可以选择装置(填序号A、B、C、D或E,下同)______或______,原因依次
分别是______或______.
(5)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)在常温下反应制得氢气,且氢气难溶于水,
密度比空气小,则实验室制取氢气的组合装置为______.
(6)实验室用块状大理石和稀盐酸常温下制取二氧化碳,可选用的发生装置是______(填
序号),收集二氧化碳常用C装置,而不选用 D或E装置,试推测二氧化碳具有的物理性
质是______.
6.某化学兴趣小组用图2-3-26所示的装置做有关CO2气体的性质实验:
⑴
甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A),并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象 ;
②写出反应的化学方程式 。
⑵
乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的Ca(0H)2溶液滴人烧瓶,并轻轻振荡,系
在导气管一端的气球慢慢胀大,产生这一现象的原因是 。
7.地球正在变暖,温室效应的影响越来越大,当前被科学家以为导致“温室效应”的主要原因是地球大气
中CO2 含量增多,若继续增大CO2 含量,后果不堪设想。联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达
国家限制CO2等温室气体的排放量,控制日趋严重的温室效应。
⑴空气中CO2 的正常体积分数是 ;主要来源是 ;自然界中能消耗CO2
的是 作用。
⑵为减少大气中CO2 的浓度,我们应提倡使用的能源有( )
A 风能、煤、电能 B 太阳能、煤、潮汐能 C 石油、核能、氢能 D 太阳能、风能、水能
⑶为了减缓温室效应,我们都可以从身边做起,比如 等。
8.如图2-3-20所示是实验室制取和检验二氧化碳气体性质的实
验装置图,请回答下列问题:
⑴装置甲中装的药品是 、 。
⑵若装置乙中装的是澄清石灰水,则反应会出现的现象
是 。
⑶若丙中装的是紫色石蕊试液,则反应中会出现的现象
是 。 图2-3-20
⑷若装置丁中放置的是高低不同燃着的蜡烛,根据发生的现象 ,说明二氧化碳的物
理性质有 ,化学性质有 。
9实验室用来制备和收集气体的部分装置如图2-3-17所示:
图2-3-17
⑴①用高锰酸钾加热制备氧气,选用的发生装置为 (填序号)
②选用该装置的理由是 。
③使用该装置的注意事项之一是 。
④使用该装置还可完成的另一个实验的名称是 。
⑵①石灰石和稀盐酸反应制CO2气体,选用的收集装置为 (填序号)
②能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是 ;
③要证明集气瓶内已经集满二氧化碳气体,应该进行的操作和观察到的现象是 ;
④假若二氧化碳气体始终不能收集满,除装置漏气外,还可能的一种原因是 ;
10.下图是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:
①写出图一中有标号的仪器名称.a:______; b:______.
②用A或B装置都可以制取氧气,用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______;C、E、F均可用于收集氧
气,若用F装置收集氧气,气体应从______端进入(填“m”或”n”).若用C装置收集氧气,验满的方
法是______.
(2)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反
应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是______(填序号,下同),
收集装置是______;氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气密度,极易溶于水,其水
溶液为氨水、显碱性.实验室里通常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.其化学方
程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2NH3↑+2H2O;若实验室制取并收集氨气应选用的装置是______(填
字母序号).
(3)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了图二实验装置进行实验(实
验时只用嘴吸气和呼气).请回答:实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果.猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液
进入口腔,猛呼时会______.
11.实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应)中碳酸钙
的质量分数,进行如图所示的实验.
12. (6分)我市盛产石灰石,主要成分是CaC03。某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分
数进行了如下实验。取一定量的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入
烧杯中。在化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量,记录数据如下表:(假
设反应匀速进行;杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应,烧杯的质量为25g。)
请计算:
(1)表中的“m”为_ g;
(2 )该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(计算结果精确至0.1 % )
13.为测定某纯碱(Na2CO3)样品中(含有少量的氯化钠杂质)碳酸钠的质量分数,现称取6g
试样放在烧杯中并滴入稀盐酸,当稀盐酸滴加至36.5g时,烧杯内溶液的总质量为40.3g(产
生的气体全部逸出)。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示,试计算:
⑴A点产生气体的质量为 ;
⑵试样中碳酸钠的质量分数(结果精确到0.1%);
反应时间/s 20 40 60 80 100
烧杯和药品
质量/g
137.8 135.6 m 134,5 134.5