《体育教育专业学生实践教学》毕业条件要求
体育教育专业学生实践教学包含四个模块，分别是：集中性实践教学(校内26学分)、创新活动（不少于6学分）、第二课堂（不少于6学分）、资格证书（不少于4学分）。其中，创新活动、第二课堂和资格证书模块满100分计1个学分，满200分计2个学分，依此类推。
除军事训练外的集中性实践教学方案见附件。
一、集中性实践教学模块（校内共26学分）
二、创新活动模块（不少于6学分）
三、第二课堂模块（不少于6学分）
四、资格证书（不少于4学分）
审批。第二课堂(素质拓展)学分报院团委，送团委审批。
2、非毕业生于每年6月1日至6月10日提出申请，毕业生须在此前两个月提出申请。申请人需填写《创新活动及第二课堂学分认定申请表》并附相关参与项目的证明、获奖证书复印件等附件材料，经体教系审核、汇总后于每年6月20（毕业生于4月20日前）前统一报送至相关部门审批。教务处根据审批结果将学分计入学生档案、成绩单，并作为毕业审核条件。
3、资格证书为体育教育专业学生实践毕业特别要求，由体教系审核报院教务办，作为毕业审核条件。
附件：体育教育专业集中性实践教学方案
一、方案说明：
1、实践重在练，充分让学生参与实践，增加学生练的次数，在学-练-评-练中不断提高。
2、因教师业务素质1、2以及课程实习目标具有递进性，所以同一班的三个实践均为同一
教师，因此学生微课视频等材料请教师自行保管以备参考使用。
3、所有实践体育课以课外体育课为主，课堂体育课为辅。
4、考勤缺1/3,该项实践成绩为0分。
5、以下所有上交体教系文档均要求电子版。要求在实践结束后的一星期内上交体教系审核
记录，并报教务办存档。
6、本方案仅为总体指导性方案，实践指导教师根据此方案，在实践教学开始前一周上交具
体实施方案到体教系。
二、集中性实践教学总体目标
三、集中性实践教学方案
1、教师业务素质1（第3学期，第8周，1学分）
总体目标：能上体育课
具体目标：掌握体育课的基本知识和基本技能；初步体验体育教师的角色，感知自身知识和能力的差距；能独立完成一节体育课
学习内容：听课及简单评课、教学过程设计、教案编写、口令运用、动作示范
组织形式及时间安排：以行政班为单位，每班1位指导教师（如每个行政班学生人数差别大，需平均各班人数）。
第一天（4小时）：
上午9:00-11:00，实践安排及要求、考核方式；体育课基本知识讲授，包括教学设计、教案编写、口令、动作示范等内容。
下午14:30-16:30，学生在教师指导下设计教学过程、编写教案。分组，每组第二天模拟上课的同学说课。注：说课主要是对如何上课的想法阐述。
第二~五天（每天5小时）：
上午8:00—11:00，学生分组自行模拟上微型课，录制视频，整个实践周学生微型课次数不少于2节。教师负责组织和考勤。要求：微型课20分钟，基本部分只授一个知识点，授课对象不得少于4人。
下午14:30-17:30，拿出部分视频，由教师带领学生一块观摩评课。每组第二天模拟上课的同学说课。
考核：包括二部分。分别是教案占40%；微型课占60%。
实践后上交体教系材料：实践成绩1份（包含学生两次微型课题目）、优秀微型课视频1个（包括教案和教师评语）、教师实践总结1份。
2、教师业务素质2（第4学期，第9周，1学分）
总体目标：上好体育课
具体目标：掌握体育课教学方法和教学技能；会在体育课中有意识的使用适当的方法和技能，能独立完成一节有质量的体育课。
学习内容：教学方法的种类与运用。体育教学语言技能、演示技能、提问技能、调控技能的运用。评课的方法与注意事项。
组织形式及时间安排：以行政班为单位，每班1位指导教师（如每个行政班学生人数差别大，需平均各班人数）。
第一天（4小时）：。
上午9:00-11:00，实践安排及要求、考核方式；教学方法、教学技能、评课方法的教
授。
下午14:30-16:30，学生在教师指导下设计教学过程、编写教案。分组，每组第二天模拟上课的同学说课。注：说课主要是对如何上课的想法阐述，具体阐述将采用的教学方法和教学技能。
第二~五天（每天5小时）：
上午8:00—11:00，学生分组自行模拟上微型课，录制视频，整个实践周学生微型课次数不少于2节。教师负责组织和考勤。要求：微型课20分钟，基本部分只授一个知识点，授课对象不得少于4人。
下午14:30-17:30，拿出部分视频，由教师带领学生一块观摩评课，评课需按照指导教师教授的评课方法和步骤来。每组第二天模拟上课的同学说课。
考核：包括二部分。分别是教案占40%；微型课占60%。
实践后上交体教系材料：实践成绩、优秀微型课视频1个（包括教案和教师评语）、教师实践总结1份。
3、课程实习（第5学期，第9-10周，2学分）
总体目标：上精体育课
具体目标：同一运动项目或技能，可根据新课标不同层次学生，设计不同的课程形式和内容，能独立完成一节高质量的体育课。
学习内容：掌握新课标、了解课程内容资源和体育实施资源的利用和开发，实地或视频借鉴和学习中小学教师的课堂设计和教学技能的运用。
组织形式及时间安排：以行政班为单位，每班1位指导教师（如每个行政班学生人数差别大，需平均各班人数）。
第一天（4小时）：
上午9:00-11:00，实践安排及要求、考核方式；新课标介绍和一些在新课标下的案例学习。
下午14:30-16:30，学习课程内容资源和体育实施资源的利用和开发。布置第二天的行程安排和要求。
第二~五天（时间不定）：由指导老师联系并观摩在市内教育实习的实习队，实地或通过视频观摩该校教师上课，观摩不少于2个学校。观摩后，由教师指导学生写出听课教案和对此次课的评议。有条件时可与带队教师和学生举行专题探讨。注：提前约定，遵守他校纪律，
