第2学期地理教学工作jh

一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。

5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

二、教材分析高中地理(必修)2主要是人文地理内容，主要从人文科学角度研究人与环境的关系。

本册共五个单元：第一单元“人口的变化”主要让学生认识到，在人与环境的关系中，人口是关键的因素。

人口数量的变化人口的迁移，都会引发包括资源、环境、经济以及社会等在内的一系列变化。

第二单元“城市与城市化”主要让学生认识到，城市是人类文明的中心，目前，世界上有50%的人口居住在城市。

才城市个体来看，每个城市都有自己的形态，而且在每个城市的内部都有不同的功能分区，以及各具特色的内部空间结构。

第三单元“农业地域的形成于发展”主要让学生认识到，人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品，这就是农业。

由于生物与自然环境的关系密切，因而农业是受自然环境影响最大的产业。

随着社会的发展和科技的进步，社会环境对农业的影响越来越大。

农业地域的形成，在一定程度上体现了农业生产与自然环境、社会环境的相互关系。

第四单元“工业地域的形成与发展”，主要让学生认识到从人类社会的发展来说，工业是农业发展基础上出现的产业部门。

与农业相比，工业生产除场地与水源外，对自然条件的依赖不大，这使得工业生产在区位选择上比农业灵活的多，也复杂的多。

工业地域的形成在一定程度上说明了这种复杂性。

第五单元“交通运输布局及其影响”主要让学生认识到，自然资源分布和区域社会经济发展不平衡，使不同地域之间产生了人与物交流的需要。

交通运输是实现人与物位移的主要手段。

第六单元“人类与地理环境的协调发展”主要让学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的家园。

要实现人类与环境的协调发展，就必须解决人类与环境对立的矛盾，促进人类与环境统一。

三、学生情况分析从上期期末考试情况看，学生的地理基础较差，各班成绩包括科班平均分均创历史新低，是历年来最差的一届学生。

他们的抽象思维和逻辑思维能力比较欠缺，学习习惯和能力有待进一步提高。

同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

课堂教学效果还有待于在这届文理分科后有所改变。

四、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

(1)强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。

发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在分钟内真正排除，切实提高教学效果。

③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。

独立完成配套教材的自测自评试题。

(2)落实活动实践，激发学习兴趣。

结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。

为此，将公布本学期的地理活动安排。

学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。

每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。

精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

四、其他活动为了能够在本学期顺利、高效的完成各项教学任务，特制定如下计划：1、批改：完成章节内容后进行检测，并进行全批全改2、集体备课：计划完成集体备课24次3、教案：68节4、听课：40节5、汇报课：《区域地理》6、业务学习：组内4次，个人4次5、培优补差计划：附件优生：毛清华、李民秀该同学地理基础较好，平时学习态度端正，并且刻苦努力，有较好的学习方法，并且在地理测验中成绩较为突出，学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。

对该同学除学好课本知识外，应对她进行重点培养，进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励读一些课外书，开拓她的思路，发展她的能力，使优生更优。

学困生：马宇航、孙英琦、戴佳原、周志强基础差、上课走神、有时认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，（1）、帮助她树立自信心。

首先应该帮助她分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助她克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

（2）、教会她正确的学习方法，使学习变被动为主动（3）、减少作业量，认真查漏，专项训练。

自培计划作为一个新教师、一名年轻教师，幸运的是拥有和学生们共同成长的机会，要当好一个老师，我觉得要坚信：爱能融化一切，爱能创造一切，有爱就有一切。

一、自我剖析(一)优势分析1．作为新教师、年青人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

2．能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。

3．具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。

4．敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。

5．作为老师，能尊重关爱每位学生，发现并赏识每个学生的才华，创造条件让每个学生参与教育、教学活动，以爱心、信心和耐心期待着每个学生的成功，在培养学生集体荣誉感、团结协作精神方面有一定成效。

对于学困生能多予以帮助、关心。

6．能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。

(二)存在问题1．对学生的身体素质情况把握不够，教学内容有时会超过学生身体最大承受能力。

2．较注重技术动作的教学，而忽略了理论教学和跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。

3．科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多。

二、自培目标在以后的工作中，广求良师，博览群书，努力探索，成为知识渊博、教学技艺精湛的骨干教师。

三、自培内容与形式（一）教育理论方面：1、每学年听课不少于40节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

2、针对日新月异的教育理念，我要坚积极上教育类网站并参加年轻教师群的话题讨论交流，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验和教学方法，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。

（二）道德修养方面：作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。

在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。

（三）教学能力方面：1、继续学习新基础教育理念，应用于我校的自主性学习教改中，摸索适用于我所带班级的整合点。

通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。

2、在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。

在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。

3、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知识产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。

在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。

同时，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。

4、向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧，甚至对一些细节进行模仿，汲取各家之长。

坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么?怎么上最有效。

最后反思教学得失，写好教后随笔。

5、倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。

采用激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。

及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出教学薄弱的原因。

同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入生命教育课题研究，踊跃参加校本研修，尽我所能，成就自我，为学校的发展做出贡献。

6、每年上好l～2节校级以上公开课。

我常想：教育的本质是爱，爱是一种真挚的情感。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。

教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。