《从军行》ppt课件

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54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
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55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
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16、心态决定命运，自信走向成功。
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生，创业改变命运。
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19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
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20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
赏读诗句
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
从上面这两句诗中，你体会到 了什么？ 我体会到了将士们非常热爱祖国。
《从军行》形象而又真实地反映 出唐代守边将士艰苦的战斗生活 和决心打败敌人的英雄气概，充 满了爱国热情和乐观情怀。
塞下曲
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
[唐]卢纶
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
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77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
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78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。

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我会背
黄沙百战（穿金甲）， 不破楼兰（终不还）。
抒情
课后作业
默写《从军行》
课堂演练
把古诗补充完整。
青海长云（ 暗雪山）， 孤城遥望（ 玉门关）。 黄沙百战（ 穿金甲）， 不破楼兰（ 终不还）。
再见
部编版 小学语文 五年级下册 第9课
从军行
边塞诗：在唐代，有一批诗 人,如王昌龄、Байду номын сангаас适、岑参、李益 等，十分擅长描写边塞征战生活， 后人称他们为“边塞诗人”，形 成了所谓的“边塞诗派。
从军行
学习古诗的四大步骤
1．解诗题，知诗人。 2．品诗句，明诗意。 3．多诵读，悟诗情。 4. 能背诵，会默写。
我会背
（青海）（长云）暗（雪山），
（孤城）遥望（玉门关）。
写景
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
磨破的意思。
西域古国名，这里泛指 西域地区的各部族。
金甲 楼兰古城
【诗意】战士们在塞外身经百战，飞扬的黄
沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在， 就绝不返乡。
赏析 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
形象点出边塞 极言战事 战场的特征。 之频繁。
金甲都磨穿了， 形容时间之长，战 斗之艰苦。
你体会到诗人怎样的感情？
通过描写边塞悲壮、开阔而又 暗淡的景物，衬托戍边生活的孤 寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、 守卫边疆的豪情壮志。
读诗的最后一句，前半句读出压抑低沉，后半 句读出将士铿锵有力、掷地有声的豪言壮语。
黄沙/百战/穿金甲， 不破↗/楼兰/终不还。
朗读《从军行》， 读准字音，读出节奏。
从军行
[唐]王昌龄
青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。

课堂练习
▪ 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）（09年全国卷Ⅱ）
军城早秋 严武[注] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节 度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
诗歌解读
诗歌解读：五看关键词（句）
尾联“宁为百夫长，胜作一书生”直抒 胸臆，表达了作者投笔从戎、保边卫国的壮 志豪情。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
边塞诗常用意象：
诗歌解读：三看注释
诗歌解读
从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。
【注释】
1.西京：长安。 2.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和 主帅各执其半。指代奉命出征的将帅。 3.凤阙：皇宫。汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。 4.龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。 5.凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩。 6.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
边塞诗常见内容和情感
归纳总结
▪ 边塞苍茫雄奇的自然风光/寒冷荒凉的恶劣环境 ▪ 表现建功立业、奋勇杀敌的决心/抒发壮志难酬、
报国无门的情怀
▪ 厌倦战争、批判统治者/渴望团圆和安宁生活 ▪ 戍边生活艰苦、征人思念故乡
课堂练习： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

品词析句
频繁的战事 破楼兰的壮志
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
穿
坚硬的金甲
父母
也许两鬓斑白的双亲拄着拐杖一次 次在村口翘首以盼。
牵挂
儿女
也许一对年幼的儿女在一声声地呼 唤父而过早
地让黑发染霜。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
黄沙百战穿金甲 由来征战地，不见有人还。 不破楼兰终不还
诗意： 青海湖上空的绵延云彩使雪山暗淡,一座孤单的城镇遥望着玉门关。
品词析句
R e a l ity
漫天的黄沙
R e a l ity
暗
四起的硝烟
C r e a tivity
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
金属做的铠甲，这里指战衣。
西域地区少数民族，这里是一个典故。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
诗意： 历经百战黄沙穿破了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不返回家乡。
新型冠状肺炎疫情 没有硝烟的战争 白衣天使 英勇的战士 逆向而行 誓死报国的壮志 铮铮誓言 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
再见
人教部编版小学语文教材五年级下册
从军行
作者简介
王昌龄：盛唐边塞诗人，字少伯， 江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明 快，其七绝与李白齐名，被世人誉为 “七绝圣手”。现存诗一百八十余首， 明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗 气势雄浑格调高昂，充满了积极向上 的精神。
写作背景
唐朝时，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘 肃一带，唐礼部尚书奉命出师征讨。王 昌龄的《从军行》组诗就是描写边塞战 士们的，是采用乐府旧题写的边塞诗， 共有七首。
释题：“从军行”
注释:乐府曲名，内容多写 边塞情况和战士的生活。 “从军”就是参军。
朗读《从军行》

文本研习
二、颔联
2. “铁骑绕龙城”，表现了怎样的氛围？
这句话用了借代的修辞手法。汉朝时，大将 军卫青远征匈奴，直捣龙城。这龙城是匈奴首 领所在的地方，也是主力军所在的地方。匈奴 是游牧民族，龙城并不固定在一个地方，唐人 诗中常用“龙城”，指代敌人的巢穴，形象地 写出了战前的紧张气氛。
文本研习 二、颔联
青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还!
——王昌龄《从军行》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
——王翰《凉州词》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》
边塞诗是唐代诗歌的主要题材，代 表诗人有高适、岑参、王昌龄 。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有 “怨情”，请作简要赏析。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边 塞地名，写了征人的戍边生活。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
杨炯（650年－692年），华阴县（今陕西华阴） 人。高宗显庆六年（公元六六一年），被举为神童， 送入朝廷，授校书郎，才只十一岁。永隆二年（公 元六八一年），为崇文馆学士，迁詹事、司直。他 也和王勃一样，自以为有才，对人态度傲慢，武则 天当政时，降官为梓州司法参军。三年任满，改任 盈川县令（今四川筠连县），卒于任所。后人称他 为杨盈川。以边塞征战诗著名，所作如《从军行》、 《出塞》、《战城南》、《紫骝马》等，表现了为 国立功的战斗精神，气势轩昂,风格豪放。

以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
点明了是在青海烽火城西的瞭望台上。时令正 值秋季，凉气袭人，正是游子思亲，思妇的季节。 时间又逢黄昏，常常触发人们思念在外的亲人。
此时此刻，久戍不归的征人恰恰“独坐”在孤 零零的戍楼上。思亲之情正随着青海湖方向吹来 的阵阵秋风任意翻腾。
本诗的第二句“更吹羌笛关山月，无那金闺万里 愁。”写出了作者正在做什么？心里在想什么？再一 次表达了诗人怎样的思想感情？
无更黄烽 那吹昏火 金羌独城 闺笛坐西 万关海百 里山风尺 愁月秋楼 。 ，。，
王昌龄（698-756）字少伯，京兆长安（今 属陕西西安）人，因曾官江宁（今江苏南京 市）丞，故有一说为江宁人，世称王江宁， 是我国盛唐时代的著名诗人。开元十五年， 登进士第，补校书郎。二十二年，中博学鸿 词科。后来外调做汜水尉，迁江宁丞，后来 被贬为龙标尉，世人称他为王江宁或王龙标。 天宝十四年（755），安禄山起事，王避乱返 乡，被刺使闾丘晓所杀。

王昌龄的《从军行》以边塞战争为题材，展现了边疆战士的艰苦生活和
英勇精神；而高适和岑参的边塞诗也涉及战争题材，但更注重描写战争
的残酷和士兵的苦难。
02
风格特点
王昌龄的诗风豪放、气势磅礴，善于运用比喻和夸张等修辞手法；高适
的诗风则更为深沉、悲壮，注重细节描写和心理刻画；岑参的诗风则以
清新自然、明快流畅著称。
《从军行(其一)》原文呈现
全文展示
《从军行(其一)》原文完整呈现，附带作者王昌龄简介及时代背景 等元素。
重点字词标注
对诗中的生僻字、多音字进行注音和解释，帮助学生顺畅阅读。
逐句解读及意境描绘
句子解析
针对诗中每一句进行详细的解读 ，包括字词含义、句式结构等。
意境描绘
通过对诗句的深入剖析，引导学 生想象和体会诗中所表现的壮阔 意境和豪情壮志。
士的崇高形象。
保家卫国
边塞将士的形象塑造体现了他们保 家卫国、捍卫民族尊严的使命感和 责任感，激发了读者的爱国情感。
民族精神的象征
边塞将士的形象不仅是个体的英勇 表现，更是中华民族精神的象征， 体现了中华民族不屈不挠、自强不 息的精神特质。
04
与其他边塞诗比较研究
与高适、岑参等诗人作品比较
01
题材选择
书法和绘画
唐朝书法和绘画艺术也达到了高峰，出现了颜真卿、柳公权等书法家和阎立本、吴道子等 画家，他们的作品风格独特、技艺高超，代表了唐代艺术的最高水平。
06
思考与实践：课堂互动环节
提问与讨论
01
02
03
问题一
《从军行(其一)》中表达 了作者怎样的思想感情？
问题二
诗中运用了哪些意象和修 辞手法来描绘边塞风光和 战争场景？

《从军行》描写了一格戍边士兵在烽 火台听见《关山月》的曲子，不由得想 起了万里之外闺中的妻子是怎样苦苦的 思念自己，于是愁绪萦怀，思情万端， 抒发了诗人剪不断，理还乱的思乡之愁。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

探讨音乐作品在唐代文化中的地位和影响，如音乐作品在社交场合的演唱和流传情况以及音乐作品对唐代文 化的贡献和意义。
06
教育实践环节设计建议
课堂互动活动安排建议
角色扮演
01
让学生分别扮演士兵、将军等角色，通过表演形式展示《从军
行》中的情节，加深学生对诗歌的理解和感受。
小组讨论
02
引导学生围绕《从军行》的主题、意象、情感等进行小组讨论，
描绘场景及表达情感分析
描绘场景
通过对诗歌中描绘的场景进行详细的 描述，如“青海长云暗雪山”、“孤 城遥望玉门关”等，让学生在脑海中 形成清晰的画面。
表达情感分析
分析诗歌中表达的情感，如战士们保 家卫国的豪情壮志、边塞将士的艰苦 生活和思乡之情等，引导学生体会诗 人的思想感情。
修辞手法运用与技巧探讨
创作背景
王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡 屡取胜，全民族的自信心极强，边塞诗人的作品中，多能体现 一种慷慨激昂的向上精神，而王昌龄的边塞诗尤为突出。
《从军行》创作背景及意义
创作背景
《从军行》是王昌龄的代表作之一。唐朝时期，边境战争频繁，许多文人墨客都以 边塞为题材进行创作。《从军行》就是在这样的背景下应运而生。
勇敢无畏的品质 边塞诗中描绘了将士们英勇善战、不畏艰险的品质，这种 勇敢精神对于激励人们面对困难和挑战具有重要作用。
团结协作的精神 边塞诗中强调了团结协作的重要性，表现了将士们同仇敌 忾、共同御敌的精神，这种精神对于培养人们的团队意识 和协作能力具有积极意义。
爱国主义情怀培养途径
深入了解历史
通过学习唐代边塞文化， 了解历史背景和民族精神， 增强对祖国的认同感和归 属感。
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王昌龄 盛唐边塞诗人，字少伯， 江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快， 其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝 圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑 有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑， 格调高昂，充满了积极向上的精神。
朗读《从军行》， 读出节奏，读准字音。
从军行 [唐]王昌龄 青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。
故关名，故址在 甘肃敦煌西北
【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡， 一座孤单的城镇遥望着玉门关。
明诗意，想意境
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
明诗意，想意境
西域古国名，这里泛指 西域地区少数民族。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
形象点出边塞 战场的特征。 极言战事
之频繁。
金甲都磨穿了， 形容时间之长，战 斗之艰苦。以及不
士思念家乡，思念亲人的悲壮感。
黄沙/百战/穿金甲，
后两句是抒情，是显志，是赞歌，读
的时候，前一句压抑低沉，后一句读出
不破↗/楼兰/终不还。 将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言。
背诵古诗
从军行 [唐]王昌龄
青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望↗/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破↗/楼兰/终不还。
中心思想
解诗题
标题中加“歌”“引”“吟”“行” 等都属于乐府诗。“从军行”，乐 府曲名，内容多写边塞情况和战士 的生活。“从军”就是参军。
明诗意，想意境
读前两句诗，圈画出诗中的景物， 借助注释，说一说诗句的意思。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
明诗意，想意境
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
暗淡，给人 以压抑感
把敌人消灭誓不还
【诗意】历经百战黄沙磨穿 的决心。

女才
边塞诗人：王昌龄
王昌龄,字少伯，早年曾漫游四方， 到过塞上。 其诗气势雄浑，格调 高昂。 代表作是《出塞》和《从 军行》。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《从军行》是乐府《相和歌辞•平调曲》旧题。内容叙述 军旅战争之事。本诗体现了出征将士报国御敌，以身许 国的壮志。 题材：边塞诗 著名边塞诗人：高适、岑参
边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战 争之频繁艰难。
后三、四两句：
不破楼兰 终 不还
写作手法二：直接抒情
坚定的决心和 必胜的信念
铿锵有力、掷地有声的誓言，雄壮豪迈，有令人热 血沸腾的震撼力。
写作手法三：用典
意指消灭侵扰唐朝边境的外敌。
中心思想
• 通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙 暗淡的景物描写，衬托戍边生活的 孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难， 守卫边疆的豪情壮志和责任感。
诗人用“暗”“望” 写自然环境，用“穿” “终”写将士的生活和 精神，取得了典型环境 和人物情感高度统一的 艺术效果。全诗为我们 呈现的是：苦而不悲、 雄浑豪壮的盛唐气象。
小结
• 从军行 其一 • 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无ຫໍສະໝຸດ 金闺万里愁。• 从军行 其二 • 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
青海长云暗雪山
•青海湖上空的长云诗连绵的雪山昏暗。