江苏苏州区直属学校义务教育阶段教师
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江苏省苏州市区直属学校义务教育阶段教师
2011版新课标网络研修培训计划（继教网）为贯彻落实《江苏省教育厅江苏省财政厅关于做好2013年中小学教师和校长省级国内培训工作的通知(苏教师〔2013〕3 号)》及《苏州市中小学师资队伍建设“十二五”规划(苏教人师〔2011〕3 号)》的文件精神，全面提高教师素质，促进教师专业发展，我市将依托全国中小学教师继续教育网的平台，开展市直属学校义务教育阶段教师2011版新课标网络研修培训，现特制订实施方案如下：
一、培训目标
1.教师准确理解和掌握2011年版学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求。
2.针对学科课堂教学实际，通过课程内容培训与合作研修，提高教师把握新课程标准、分析课堂学习内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。
3.通过熟悉远程培训平台的功能操作，培养教师主动学习精神、网络学习能力与终身学习习惯。
二、培训对象
苏州市直属初中学校在职教师
初中课程：语文、物理、化学、音乐、地理、劳动与技术教育、历史、生物、信息技术、思想品德，共10个学科。
三、培训内容
本次培训将专题课程学习与研修活动相结合，共计50学时。
1．专题课程学习
模块一：新课标通识
本模块设置2-3门专题培训课程，主要内容包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍、修订后的学科课程标准结构与内容解读等。
模块二：新课程教学
本模块设置3-4门专题培训课程，围绕新修订的学科课程内容，针对学科教师在课程改革中所面临的主要问题，通过内容解析和案例分析，介绍有效课堂教学的策略和方法。
各学科的课程设置详见附件。
2．研修实践活动
在培训过程中，学员以促进教学实际问题的发现、分析和解决为目的，以在线测试、在线交流等活动为载体进行研修活动。
研修期间，每位学员可以进行多次测试直至成绩合格。
四、培训方式
以教师网络学习为主，采取网络自学与在线测试相结合、网上交流研讨与岗位工作实践相结合的方式开展培训。
培训中将为每个学员建立独立的个人网络研修工作室，供学员在培训期间进行课程学习、在线交流、在线测试及成果展示等
研修活动。
五、进度安排
培训时间：约10周，按前期准备、培训者培训、启动预热、在线学习、研修与实践和总结结业六个阶段设计，目标任务及预期成果见下表：
18分。
七、双方职责：
（一）苏州市教师发展中心：
1.成立项目领导小组，全程领导项目的组织实施工作。
2.根据本市学校、教师分布的具体情况，确定市项目管理员、学校管理员和
指导教师，具体职责如下：
（1）市管理员：将本市学科统计表、班级统计信息表、项目学校信息表等准确提供给继教网项目组负责人，协调各个学校管理员之间的沟通与联系，督促
校管理员、指导教师认真完成工作。
（2）校管理员：统计好本校参训教师及学科，认真督促参训教师完成在线学习及网上交流，督促在本校任职的指导教师及时批改作业。
（3）指导教师：指导学员网上学习，认真批阅学员的作业，督促本班学员按时完成在线学习，参与在线测试。
3.制定组织实施本项目的具体计划，并负责学员的组织报名和项目有关实施工作，及时将本市管理人员信息表、班级统计信息表、项目学校信息表等准确提供给继教网项目组。
学员按50人—80人组班，每班配备指导教师1名。
4.做好各方的沟通与协调工作，与继教网项目组保持密切联系，及时进行信息沟通与反馈，及时发现和解决问题，确保项目的顺利实施。
5.培训结束后，做好本市培训总结并提交总结报告。
（二）全国中小学教师继续教育网：
1．负责项目的课程建设、实施过程的管理与技术支持服务。
2．组织网上各种研修活动的开展，确保活动的成效。
3．与苏州市项目领导小组和培训机构保持密切联系，随时沟通有关情况；与指导教师和学校管理员结成工作团队，同心协力推进项目实施。
4．对项目进行全程质量监控，同时进行培训过程与结果的评估，定期向苏州市教师发展中心提供学情通报。
5．培训期间提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定；提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台；制定专门的应急预案，对突发情况做到快速有效应对，确保培训的顺利实施。
30名咨询服务专员组成继教网呼叫中心，通过400热线电话、在线客服、feedback邮箱、QQ等多种用户咨询渠道，提供7*24小时咨询服务。
实行“首问责任制”，及时解决学员在培训过程中的各种问题，保障培训质量。
附录：
苏州市2011版新课标培训课程方案
初中语文
初中化学
初中地理
初中思想品德
江苏省苏州市区直属学校义务教育阶段教师2011版新课标网络研修培训计划（教师教育网）为贯彻落实《江苏省教育厅江苏省财政厅关于做好2013年中小学教师和校长省级国内培训工作的通知(苏教师〔2013〕3 号)》及《苏州市中小学师资队伍
建设“十二五”规划(苏教人师〔2011〕3 号)》的文件精神，全面提高教师素质，促进教师专业发展，我市将依托中国教师教育网的平台，开展市直属学校义务教育阶段教师2011版新课标网络研修培训，现特制订实施方案如下：
一、培训目标
1.教师准确理解和掌握2011年版学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求。
2.针对学科课堂教学实际，通过课程内容培训与合作研修，提高教师把握新课程标准、分析课堂学习内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。
3.通过熟悉远程培训平台的功能操作，培养教师主动学习精神、网络学习能力与终身学习习惯。
二、培训对象
苏州市直属学校义务教育阶段在职教师
小学阶段课程：语文、数学、外语、音乐、美术、体育与健康、幼儿教育，共7个学科。
初中阶段课程：数学、外语、美术、体育与健康，共4个学科。
三、培训内容
本次培训将专题课程学习与研修活动相结合，共计50学时。
1．专题课程学习
模块一：新课标通识
本模块设置2-3门专题培训课程，主要内容包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍、修订后的学科课程标准结构与内容解读等。
模块二：新课程教学
本模块设置3-4门专题培训课程，围绕新修订的学科课程内容，针对学科教师在课程改革中所面临的主要问题，通过内容解析和案例分析，介绍有效课堂教学的策略和方法。
各学科的课程设置详见附件。
2．研修实践活动
在培训过程中，学员以促进教学实际问题的发现、分析和解决为目的，以在线测试、在线交流等活动为载体进行研修活动。
研修期间，每位学员可以进行多次测试直至成绩合格。
四、培训方式
以教师网络学习为主，采取网络自学与在线测试相结合、网上交流研讨与岗位工作实践相结合的方式开展培训。
培训中将为每个学员建立独立的个人网络研修工作室，供学员在培训期间进行课程学习、在线交流、在线测试及成果展示等研修活动。
五、进度安排
培训时间：约10周，按前期准备、培训者培训、启动预热、在线学习、研修与实践和总结结业六个阶段设计，目标任务及预期成果见下表：
以小学美术学科为例，课程学习具体安排见下表。
小学美术课程学习安排（50学时）
（三）总结阶段：2013年8月26日—8月31日
1．学习成绩评定
培训平台将依据《学员学习成绩考核标准》对学员学习成绩自动核算，评定等级，并提供实时成绩考核查询功能。
以便管理员、辅导教师及时掌控学情，统筹培训管理工作；同时学员也可随时了解自己的学习进度及考核成绩。
2．培训工作总结
学校管理人员和学科指导教师将做好培训总结，进行成果展示。
七、双方职责：
（一）苏州市教师发展中心：
1.成立项目领导小组，全程领导项目的组织实施工作。
2.根据本市学校、教师分布的具体情况，确定市项目管理员、学校管理员和
指导教师，具体职责如下：
（1）市管理员：将本市学科统计表、班级统计信息表、项目学校信息表等
准确提供给继教网项目组负责人，协调各个学校管理员之间的沟通与联系，督促校管理员、指导教师认真完成工作。
（2）校管理员：统计好本校参训教师及学科，认真督促参训教师完成在线学习及网上交流，督促在本校任职的指导教师及时批改作业。
（3）指导教师：指导学员网上学习，认真批阅学员的作业，督促本班学员按时完成在线学习，参与在线测试。
3.制定组织实施本项目的具体计划，并负责学员的组织报名和项目有关实施工作，及时将本市管理人员信息表、班级统计信息表、项目学校信息表等准确提供给继教网项目组。
学员按50人—80人组班，每班配备指导教师1名。
4.做好各方的沟通与协调工作，与继教网项目组保持密切联系，及时进行信息沟通与反馈，及时发现和解决问题，确保项目的顺利实施。
5.培训结束后，做好本市培训总结并提交总结报告。
（二）中国教师教育网：
1．负责项目的课程建设、实施过程的管理与技术支持服务。
2．组织网上各种研修活动的开展，确保活动的成效。
3．与苏州市项目领导小组和培训机构保持密切联系，随时沟通有关情况；与指导教师和学校管理员结成工作团队，同心协力推进项目实施。
4．对项目进行全程质量监控，同时进行培训过程与结果的评估，定期向苏州市教师发展中心提供学情通报。
5．培训期间提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定；提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台；制定专门的应急预案，对突发情况做到快速有效应对，确保培训的顺利实施。
实行“首问责任制”，及时解决学员在培训过程中的各种问题，保障培训质量。
附录：。
