一二年级看图写话PPT

抓
02 抓细节——答三问
一问： 图片上的小朋友 做了什么动作？
他们一手_拿__着_线 轴，一手_拉__着_线， 向前_跑__着___。
02 抓细节——答三问
二问： 图片上的小朋友 有什么表情？
他们一手_拿__着_线 轴，一手_拉__着_线， _____向前_跑__着__。
02 火眼金睛猜表情
生气 开心
伤心
02 抓细节——答三问
二问： 图片上的小朋友 有什么表情？
他们一手_拿__着_线 轴，一手_拉__着_线， __笑_着__向前_跑__着__。
02 抓细节——答三问
三问： 此时，周围风景在他 们眼里是什么样？
天上的鸟儿____， 地上的小狗____， 花儿_____。
02 抓细节——答三问
我们比比看谁的风筝飞得更高。 好呀，我们来比一比。
03 大胆想——展示
他们一手拿着线轴，一手拉着线，笑 着向前跑。风筝飞起来了，丽丽说： “_我__们_比__比_看__谁_的__风__筝_飞__得_更__高_。__” 豆豆说： “_好__呀_，__我_们__来_比__一__比_。_”
03 大胆想——答三问
我
是 02 周末 √
小 裁
03 晚上 ×
判 04 五月的一天 √
！ 05 冬天的早晨 ×
01 看重点——答三问
二问：
图片上有哪些人物？
小蓝、图图、 豆豆……
黄黄、丽丽、 佩奇……
01 看重点——答三问
三问：
图片上的人物在哪里 干什么？
01 看重点——答三问
三问：
图片上的人物在哪里 干什么？
01 我会连词成句
豆豆 公园里 和 放风筝 星期六 丽丽 在

•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
看图写话详细攻略
一、看 二、想 三、说 四、写
时间 地点 什么人 干什么 怎样做 心情怎样
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
语文课上 ，小明 在教室里 读书。
时间
谁 什么地方 干什么
看图写话要点： 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间） 2、景物、地点（如果图上有景物：按从上到下； 从远到近观察） 3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最 重要的一点） 谁（人）：穿的、样子 （1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些 什么？他会想些什么？ （2）他做得怎么样？心情如何？
没退休之前，不论几点睡觉，他总在清 晨5点59分闹铃 响后起 床。随 后，读 新闻， 打一个 半小时 高尔夫 ，再去 办公室 ，开始 工作， 坚持数 十年如 一日。
李嘉诚的人生正印证了那句话：一万年 太久， 只争朝 夕。
闲下来，你可能会快乐一阵子，但重复 和虚无 ，有一 天会让 你感到 厌倦。
忙起来可能会很累，你需要把时间分成 好几份 ，甚至 像挤海 绵那样 挤时间 ，但却 可以让 我们收 获到很 多，比 如财富 、幸福 、内心 的充实 。
•
在短短7年中败光了970万英镑，重新沦 为穷光 蛋，而 妻子女 儿也双 双弃他 而去。
•
物质可以满足一个人一时的快乐，但当 人生只 剩下享 乐和放 纵，就 难以体 会到发 自内心 的快乐 和成就 感。

你给四幅图起个名字？
懂事的刺猬 刺猬让座 对不起
什么时候，谁在什么地方 干什么？过了一会儿，谁 来了？它怎么做的？
找找动作 松鼠、乌龟、小兔： 坐、看 小刺猬：走、看、坐
好词：聚精会神、专心致志、 蹦蹦跳跳 、一屁股
小刺猬刚坐下，发生了 什么事？
找找动作 小刺猬：坐下、看 小兔：跳、叫 松鼠、乌龟：扭头、看
看谁得星多
每写一行一颗星； 美词一处一颗星； 有对话一处一颗星； 书写工整三颗星； 能分自然段两颗星（每幅图一个自然段）
。 参考词语： 聚精会神、专心致志、 痛得哇哇大叫、不好意 思、道歉、转身想走、 急忙、 动词：坐、看、扭头、 跳、站起来、笑、转身
例文分析
动物阅览室里，小松鼠、小兔和小乌龟正在专心致志地看书。 小兔在看一本童话书，小乌龟在看故事书，小松鼠看的是科幻书。 它们都看得聚精会神，谁也没有注意到，小刺猬来了。
正当小刺猬要走的时候，小乌龟叫住了它：“你别走！”小刺 猬疑惑地看着它。小乌龟说：“我有个好办法，就是让我和小兔 换个座位，因为我有坚硬的盔甲，不怕你的刺，这样不就行了 吗？”
最后，动物阅览室里恢复了往常的宁静，大家又开始专心致志 地看书了。
看图写话
第一课时
猜谜语
1个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成 团，看你奈我何？
2模样生得丑，昼藏夜出游。钢针做武 器，谁都难下手。
1.椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起 路来慢又慢，有谁比他更长寿。
2.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.
提示：请你先把图画看 懂，然后把它编成一个 有趣的故事写下来。别 忘了小Байду номын сангаас物们的动作、 神态和语言的描写。
好词：急忙、纳闷、厚厚的壳
生字词

人教版语文二年级上册课件
发展型学习任务群 专项练
14. 看图写话
一、观察图画，完成练习。 春天来了，叶儿绿了，花儿开了，小鸟唱着欢快的歌。
让我们一起到田野里踏青去吧！ 1.选出景物的特点，在“ ”中打“√”。
√
√
√
√
√
2.这些景色给人什么样的感受？在“ ”中打“√”。
√ 心旷神怡
忧心烦闷
√ 惬意舒适
拿__来__一__张__白__纸___，__想__挡__在__窗__户__上__，__大__家__连__忙__说__：_。__”__小__马__拿__来__一__块__木__板__，__大__家__也__连__忙__说__：__“__不__ 行__不__行__，__木__板___会__挡__住__光__线__，__教__室__会__变__暗__。__”__小__猴__灵__机__一__动__，__ 拿__来__一__块__玻__璃___，__大__家__都__觉__得__小__猴__的__办__法__最__好__。__安__装__好__玻__璃__后__， 大__家__又__认__真__地___听__讲__课__了__。________________________________ _____________________________________________________
二、看图完成练习。
1.故事发生的地点是___教__室_____。
2.天气的变化是由( A )到( C )。
A．阳光明媚
B．大雪纷纷
C．倾盆大雨
D．寒风刺骨
3.认真看图，展开想象，写一写这个故事。(注意写出小动物们 的不同表现) _示__例__：__阳__光__明__媚__的__上__午__，__小__动__物__们__在__教__室__里__听__山__羊__讲__课__。__突__ _然__，__下__起__了__倾__盆__大__雨__，__雨__滴__不__停__地__从__窗__户__打__进__教__室__。__小__动__物__ _们__都__惊__慌__失__措__地__大__叫__起__来__，__教__室__里__乱__成__了__一__锅__粥__。__鸭__子______

什么是看图写话
01
看图写话是一种通过观察和描述 图片，将图片内容转化为文字表 达的练习。
02
它要求学生具备一定的观察能力 、想象能力和表达能力。
看图写话的重要性
培养学生观察能力和想象能力
01
通过看图写话，学生可以锻炼自己的观察力和想象力，学会从
图片中获取信息并进行创造性的表达。
提高学生表达能力
02
练习：观察并描述图片
示例图片2
课桌上放着文具和书本。
描述
课桌上整齐地摆放着各种文具和书本。一支铅笔和一块橡皮紧挨着放在一起，旁 边是一叠厚厚的书本。最上面的一本书是打开的，上面还有一些笔记和划线。整 个桌面看起来非常整洁，显示出主人的细心和有条理。
04
理解图片与表达能力 训练
理解图片的主题和情感
看图写话要求学生用准确、生动的语言描述图片内容，有助于
提高学生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生写作素材
03
看图写话可以为学生提供丰富的写作素材，帮助学生积累写作
经验和灵感。
看图写话的基本技巧
认真观察图片
发挥想象力
在写话之前，首先要认真观察图片，注意 图片中的细节和背景，理解图片所表达的 主题和情感。
观察图片背景
引导学生关注图片中的背景元素，如 季节、天气、环境等，理解背景与主 题的关系。
识别图片中的关键物品
帮助学生识别图片中的关键物品，理 解这些物品在表达主题和情感中的作 用。
分析人物动作和表情
指导学生观察图片中人物的动作和表 情，推断人物的心理活动和情感变化 。
表达图片中的故事和情节
描述图片中的场景
小学二年级看图写话ppt课 件完整版
目录

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六、课后练笔
请同学们认真观察图画，想一想：什 么时候？谁在什么地方干什么？发挥想象， 写下来吧！
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写作提示:
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子
2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子
3.加入修饰词语——写生动句子
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态
突然，小明（ 提 着 ）篮子（ 兴奋地 ）跑过来，把 苹果（ 递 给 ）奶奶，说：“ （ 奶奶，吃苹果吧！这苹果可）。”
好吃啦！
奶奶（ 高 兴 ）地说：“ （ 小明真是我的乖孙子！ ）”
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五、《下雪了》范文赏析
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下雪了 下雪了，一切都变白了。房子变白、大树变白了、 大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的、 有尖的、还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道 路的两旁，像一个个军人．远远望去，大地铺上了洁白 的地毯，穿这个色服装的人们走在上面，就像给地毯绣 上了美丽的花。 孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。 打出去的雪团落在小朋友的头上、落在小朋友的身上、 还有的在半空中就散开了…… 冬天多美啊！
）。（ ）！一只（
）花开 ）的小
猫在（
），像一个（
一
突然，小明（
）篮子（
）。 ）跑过来，把苹
果（ ）奶奶，说：“ （
填 奶奶（
）地说：“ （
）。” ）”
8
优秀范文
送苹果
清晨，奶奶在（ 公园里认真地看报纸 ）。（ 美丽的牵牛） 花开了，它们像是（ 精致的小喇叭，在开心地歌唱着 ）！一只 （ 可 爱 ）的小猫在（ 玩弄着奶奶的眼镜 ），像一个 （ 顽皮的小孩子 ）。
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公园里认真地看报纸美丽的牵牛精致的小喇叭在开心地歌唱着玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子奶奶吃苹果吧

2 收衣服
？
1.男孩写作业的时候发生了什么？ 2.他接下来做了什么？ 3.你认为他是一个怎样的孩子？
事事件件
起起因因 经经过过 结结果果
写作业下雨 发现衣服没收
下楼收衣服 衣服没有淋湿
受到夸奖
？
时间 地点 人物
？
1.男孩写作业的时候发生了什么？
写作业时下雨
2.他接下来做了什么？
收衣服
3.你认为他是一个怎样的孩子？
1 知错就改
？
1.图上有谁？ 2.图上发生了什么事情？ 3.事情的起因是什么？
？
1.图上有谁？
两个小男孩和老奶奶。
2.图上发生了什么事情？
小男孩踢足球时踢落了老奶奶的花盆
3.事情的起因是什么
去踢球
下面的词语可帮助我们写作哦！
激烈 使劲 花盆 不知所措 补救 道歉 敢作敢当
你认识吗？都会读吗？
再见
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
懂事
总总结结
要帮家人做力 所能及的事
帮家人分担家 务
下面的词语可帮助我们写作哦！
乌云密布 急忙 分担家务 欣慰
在写之前想一想以下几个问题：
收衣服 一个阳光灿烂的下午，王鹏正一个人在书房写作业。突然，王鹏看 见窗外乌云密布，不一会儿就下起了大雨。王鹏立马起身去关窗户，发 现妈妈出门前晾在院子里的衣服没有收。他急忙跑出房间，撑着雨伞， 把衣服全部收了回来。妈妈回到家时，看见王鹏已经把衣服都收好了， 欣慰地笑了，直夸他斗半斤是个能干的好孩子。 王鹏觉得自己长大了，他默默下定决心:以后要帮爸爸妈妈分担更多 的家务。

最后，大家把桌子、凳子摆整齐，把垃圾倒掉。 大扫除结束后，整个教室焕然一新。
起因 动作 结果 好句子
时间：星期五下午 地点打：扫教室
人物：教室 事情：我 、王强、 李明
打扫教室
起因：轮到我们小组打扫教室
三个小朋友分别做什么？（事情） 王强扫地，李明擦黑板，我擦窗。 三个小朋友是怎么做的？（动作） 王强拿着扫帚,挥动有力的胳膊扫地，好像冲入敌人阵地的小战士. 李明擦得可仔细了，连淡淡的粉笔痕迹都逃不过他的火眼金睛。 我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘和斑点擦掉，然后，我又用干抹 布把玻璃上的水迹擦干，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 最后，教室里有什么变化？（结果）整个教室焕然一新。
我负责擦窗。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘 和斑点擦掉，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 然后，我又用干抹布把玻璃上的水迹擦干。玻璃经过 我的美容，变得光洁明亮了。
最后，大家把桌子、凳子摆整齐，把垃圾倒掉。 大扫除结束后，整个教室焕然一新。
起因 动作 结果 好句子
打扫教室
星期五下午，轮到我们小组打扫 教室。
我负责擦窗。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘 和斑点擦掉，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 然后，我又用干抹布把玻璃上的水迹擦干。玻璃经过 我的美容，变得光洁明亮了。
最后，大家把桌子、凳子摆整齐，把垃圾倒掉。 大扫除结束后，整个教室焕然一新。
起因 动作 结果 好句子
打扫教室
星期五下午，轮到我们小组打扫 教室。
李明负责擦黑板。他擦得可仔细了，连淡淡的粉 笔痕迹都逃不过他的火眼金睛。最后，他还把粉笔槽 里的粉笔灰也一网打尽。
我负责擦窗。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘 和斑点擦掉，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 然后，我又用干抹布把玻璃上的水迹擦干。玻璃经过 我的美容，变得光洁明亮了。

完整版课件
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完整版课件
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• 星期六的上午二（3）班的同学在和二 （4）班的同学踢足球。二（4）班的同学 穿着红色的衣服，二（3）班的同学穿着蓝 色的衣服。同学们在快乐地踢球。
• 足球场的边上，四面八方的人们象潮水 一样涌来。
• 比赛开始了！二（3）班和二（4）班平 分秋色，正在关键时刻，10号同学使劲将 球一踢，守门员没有守住球，就进了门， 所以1比0，二（4）班暂时领先。
•
全场响起来热烈完整的版课件掌声。
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完整版课件
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• 一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。 车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就 看见一位白发苍苍的老奶奶上来了。老奶 奶一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑 着说：“老奶奶，请到这儿坐。”老奶奶 说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不 用谢，这是我应该做的。”
猴用香香的烤肉招待老虎，用可口的大白菜招待长颈鹿 和斑马。这次他们吃得津津有味，老虎竖起大拇指说：
“小猴，你做的菜真好吃！”
小猴餐厅又受欢迎了完。整版课件
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完整版课件
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推车
• 一天，一位叔叔想把一车苹果拉到集市 上去卖。叔叔拉着拉着来到上坡的地方， 叔叔想把车往上拉，可是不管叔叔怎么用 力，车还是一动不动，他急得满头大汗。 这时，一个小朋友过来了，他连忙跑过去 帮助叔叔推车，叔叔在前面拉，小朋友在 后面推，他们齐心协力，终于把装满苹果 的车推上了坡。叔叔回头跟小朋友说： “谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”
完整版课件
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• 今天小明放学回家，在学校门口，他看 见一位老奶奶不小心摔倒了，小明连忙跑 过去把老奶奶扶了起来，小明问老奶奶： “奶奶，你没摔坏吧，有没有事啊？”老 奶奶说：“我没事，谢谢你，你真是个好 孩子！”小明说：“老奶奶，你没事就好， 这是我应该做的，尊敬老人，是每个人都 应该有的美德！”

端午节
端午节
1、时间、地点、人物、事情、心情 2、过程（好句子）
……我对奶奶说:“奶奶可以教我怎么包粽子吗?” 奶奶毫不犹豫地答应了。只 见她先把长长的粽叶折叠，围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的糯米，包出 棱角。然后把馅放在米里，和在一起揉匀，最后把粽叶包着的粽子做成四角的形 状。包好的粽子就像……
不一会儿，粽子煮好了，我迫不及待地拿着凉好的粽子， 一口咬下去，哇，真是太美味了！
3、总结
端午节
端午节到了，爸爸、妈妈要带我去奶奶家过节。一听说 去奶奶家，我高兴得像来。这时奶奶拿出了粽 叶和米，准备给我们包粽子了。我蹦蹦跳跳地来到奶奶身边， 对奶奶说：“奶奶可以教我怎么包粽子吗？” 奶奶毫不犹 豫地答应了。只见她先把长长的粽叶折叠，围拢起来做成一 个窝，中间放进调配好的糯米，然后把馅放在米里，和在一 起压紧揉匀，最后把粽叶包着的粽子做成四个角的形状。 哇，包好的粽子就像一位大肚将军出现在我面前，再给它系 上腰带，它就显得更神气了。我看到包好的粽子，馋得口水 都快流出来了，边看边催奶奶：“奶奶，快给我煮粽子吃， 快给我煮粽子吃。” 奶奶拿着包好的粽子笑眯眯地对我说： “好，好，给我的小馋猫煮粽子去。”
史料记载公元前278年农历五月初五楚国大夫爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后悲愤交加心如刀割毅然写下绝笔作怀沙抱石投入汨罗江以身殉国
端午节
农历五月初五是端午节，又名端阳节、重午节，据传是中 国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国 的日子。
两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传 统节日。史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、 爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消 息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝 笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉 国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿 水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕 食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两 千多年。

小朋友们： 你们好！你们知道哪
些词语是描写秋天的吗？
金黄 火红 枯黄 依然苍翠 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 翩翩起舞 随风飘落 纷纷落下 像黄色的蝴蝶 像秋姑娘的信 像小草的花被子
……
比一比：
1、太阳升起来了。 早晨，火红火红的太阳慢慢地升起来了， 像一个大火球。
2、微风吹过，小草、小花都摇晃起来。 微风吹过，小草向我们摆手，花儿向我们 点头，它们好像在说：“你好，你好！”
小朋友们来到郊外游玩，他们有的赏菊花，
有的捡落叶，还有的做游戏，大家都开心地说： “秋天真是一个迷人的季节！”
秋天到了
•
一场秋雨过后，秋姑娘带着画笔，迈着轻盈的步伐，
悄悄地来到了人间。她洗去了夏天的炎热，给人们带来丝
丝凉意。
•
看！田间那一眼望不到头的金色，正是笑弯了腰的稻
谷。那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随
一群大雁“咕咕咕”地叫着往南飞去， 一
会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一” 字。
秋天到了，天气渐渐凉了。
黄的似金
白的若雪
绿的如玉
粉的好似一片云霞
秋天到了，天气渐渐凉了。
秋天到了 秋风起了，天气渐渐凉了。蓝蓝的天空一望
无边，一群大雁排着整齐的队伍，飞向温暖的南 方。小草换上了一身黄灿灿的衣裳，给大地铺上 了一层金色的地毯。大树上，片片黄叶飘落下来， 就像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。农田里，稻 子金黄金黄，高粱火红火红，棉花雪白雪白。果 园里，水果都成熟了，柿子红彤彤，像一个个红 灯笼；葡萄紫莹莹，像一串串紫珍珠；梨子黄澄 澄，像一个个宝葫芦。
看图写话 《秋天到了》
秋天秋到天了到，了天气，渐天渐气凉渐了渐。凉了。
秋天到了 秋天到了，天气渐 渐凉了。

达能力。
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。