用力学知识解相关热学问题浅析
发表时间：2012-10-16T15:23:39.623Z 来源：《中学课程辅导*教学研究》2012年14期作者：邓健生[导读] 物理学是一门自然科学，它除了具有自然科学的共性之外，还有其本身的规律、特点，它研究的是物体的结构规律、运动规律及运动规律的起因等问题。
摘要：物理学是一门自然科学，它除了具有自然科学的共性之外，还有其本身的规律、特点，它研究的是物体的结构规律、运动规律及运动规律的起因等问题。本文结合笔者二十多年的教学经验，就如何运用力学知识(受力分析、牛顿第二定律等)解决热学中被封闭理想气体的压强问题谈了个人的看法。关键词：力学知识；热学问题；压强
物理学是一门自然科学，它除了具有自然科学的共性之外，还有其本身的规律、特点，它研究的是物体的结构规律、运动规律及运动规律的起因等问题。物理学共有五门基础学科，力学、热学、电磁学、光学及原子物理学，各门基础学科探讨物理学的一个区域性问题，在探讨问题的过程中，各学科对问题有自己的独立见解及解决问题的方式方法，但它们之间又并非独立存在、毫无关联，而是存在学科之间的横向联系及知识点之间的互相渗透等。如：把研究的问题进行学科之间的转移、研究的对象进行类似对象的转移(如把研究对象《被封闭理想气体》转移为《封闭理想气体的水银柱》等)。下面结合笔者二十多年的教学经验，就如何运用力学知识(受力分析、牛顿第二定律等)解决热学中被封闭理想气体的压强问题谈一谈个人的看法：
2.一定质量的被封闭理想气体做匀速直线运动时所产生的压强
根据牛顿第二定律。管中水银柱在三个力(重力、被封闭理想气体对它产生的力、外界气体对它产生的力)的共同作用下，产生了加速度a，所以对A、B、C、D四种情况中的水银柱有：
综上所述，运用力学中的受力分析、牛顿第二定律等来解决热学中的气体压强问题，把研究的对象进行转移——《被封闭理想气体》转移为《封闭理想气体的水银柱》，可把求复杂的、抽象的气体压强问题转化为求简单的、常见的力学问题，达到热学问题力学解，完成物理区域思维的转移，这一思维转移方式对高三的物理复习课特别有效，既解决了问题，又注重了物理区域之间的横向联系。以上看法仅供参考，不妥之处恳请广大同仁给予纠正批评。作者单位：广东省龙川县车田中学
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