长征(改编版)

《七律长征》教学反思（优秀8篇）《七律·长征》教学反思篇一9月17日笔者进行了本学年第一场校内公开课，对此思考良多。

自新教材改编以来，经过第一单元的学习，教师逐步对新教材有了更加直观的体验，学生在学习时也充满了好奇。

而六年级上册第二单元却是在五年级已经学习过的内容，如何根据单元要求“学习点面结合的习作方法”进行教学是我教学设计前的思考点。

本次公开课我收获很多，这也是今后我教学设计时需要考虑的问题之一，创作背景的讲解。

本单元是“回顾历史，重温革命岁月”，在教学时发现这个单元的设置正与“九一八事件”、国庆相连，在时间上这是一个需要铭记的日子，在这个日子回顾革命烈士的英勇事迹，感受烈士们抛头颅，洒热血的大无畏革命精神，珍惜现在得来不易的美好生活，从而激发学生对学习、生活、生命的热爱，我想这是本单元编者的目的。

《七律·长征》是一篇七律诗歌，诗歌如何体现点面结合呢？纵观本单元的选文，《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》都是较为鲜明的点面结合文章，从段落结构能够清晰探得文章思路，也能结合文章具体讲解什么是“点面结合”。

但诗歌教学中如何进行，我在设计时考虑良多。

而我在教学设计时更多钻研文本，钻研文字、表现手法的运用，忽略了对文本背景的创设，这点让孩子对长征——这一人类奇迹，体会不深刻。

本首诗基于长征的伟大背景，在教学前我早已布置了预习任务，但到了课堂发现孩子并没有积极主动的了解长征知识，仅仅是对长征开始原因、时间这样简单的问题就知之甚少。

针对这一问题老师提出建议，这类文本教学时的预习工作不仅要求搜集文本资料，也可指定观看视频补充了解。

例如本课可观看“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”战役片段，在家观看后，对文字资料自然记忆更深。

律长征教学反思篇二一、资源整合创设情境我充分运用了多媒体进行教学，为学生创设了很好的教学情境。

开课时，我播放了一段电视剧《长征》的片头给他们看，片中雄浑的歌声，悲壮的画面，立刻把大家带到了那个激情燃烧的岁月；在理解“铁索寒”那句时，我请他们观看了一段电影《飞夺泸定桥》的片段，那惊心动魄的战斗场面，那浴血攀链的红军勇士令孩子们揪心不已，有的孩子还流下了眼泪，发言谈感受时都还在哽咽着，说不出话来。

恶劣的自然条件，粮食短 缺，供应不足。
8、长征胜利的意义是什么？你 是怎样理解长征精神的？(活动与探究)
意义：粉碎了国民党反动派消灭 红军的企图，保存了党和红军的 基干力量，使中国革命转危为安。
长征精神：不怕艰难险阻、勇往 直前，战胜一切困难的革命英雄 主义的精神。
9、红军长征途中除了敌人 的围追堵截外，还遇到哪些 困难和问题？（动脑筋）
中共诞生 （1921年）
遵义会议 （1935年）
新中国成立 （1949年）
14年
转
折
经历“左”和右
点
的错误，经受了
大革命的失败、
第五次反“围剿”
的失利
14年
由胜利走向 胜利，建立 新中国
吴起镇会师
1936、10 会宁会师4、冲
出重围：
过草地
0051935年10月 中央红军到 达陕北
爬雪山
飞夺泸定桥
A、1933年10月
B、1935年10月
C、1936年10月
D、1934年10月
8、红军长征取得胜利的关键性事件是： __D___
A、强渡大渡河 B、四渡赤水河 C、渡过金沙江 D、遵义会议的召开
初露锋芒
1、_1_9_3_4_年__1_0_月，党中央和中央红军离开中央革命根 据地，开始长征；_1_9_3_5_年___1_0_月到达陕甘革命根据地 的_吴__起__镇，与陕北红军胜利会师；_1_9_3_6_年__1_0__月，红 二方面军和红四方面军到达_甘__肃__，同前来接应的红一方 面军胜利会师。红军三大主力会师宣告红军二万五千里 长征胜利结束。 2、_1_9_3_5_年___1__月，党中央在_遵__义__召开政治局扩大会 议，集中全力解决了_博__古__等人在军事上和组织上的错误， 肯定了_____毛__泽_的东正确主张。

长征前全国红军的编制：一、中央红军(红一方面军，下辖军委纵队及红一、叁、五、八、九军团)1、中共中央、中央革命军事委员会：中央政治局委员、临时中央负责人博古27岁中央政治局委员张闻天34岁中央政治局委员毛泽东41岁中央政治局委员、红军总司令朱德48岁中央政治局委员、红军总政委周恩来36岁中央政治局委员陈云29岁中央政治局候补委员、红军总政治部主任王稼祥28岁中央政治局候补委员刘少奇36岁中央政治局候补委员邓发28岁中央政治局候补委员凯丰28岁红军总参谋长刘伯乘42岁2、军委纵队(下辖4个梯队)司令员叶剑英37岁政委陈云29岁第一梯队司令员兼政委彭雪枫27岁第二梯队司令员兼政委罗彬(后为何长工)第三梯队司令员兼政委武亭(后为李维汉)(武亭是朝鲜人延安派领袖)第四梯队司令员陈庚31岁政委宋任穷25岁3、红一军团(下辖第1、2、15师) 军团长林彪28岁政委聂荣臻35岁政治部主任罗荣桓32岁参谋长左权29岁政治部宣传部长邓小平30岁保卫局局长罗瑞卿28岁第一师(下辖第1、2、3团)师长李聚奎30岁政治部主任谭政27岁第1团团长杨得志24岁第2团政委邓发24岁第二师(下辖第4、5、6团)政委刘亚楼23岁第4团团长耿飙24岁政委杨成武20岁第5团政委赖传珠24岁第十五师(原少共国际师)师长彭绍辉28岁政委肖华18岁4、红三军团(下辖第4、5、6师。

扎西整编后缩编为第10、11、12、13团)军团长彭德怀36岁政委杨尚昆27岁李富春34岁参谋长邓萍26岁第四师师长张宗逊26岁政委黄克诚32岁第五师师长李天佑20岁政委钟赤兵20岁第10团政委杨勇22岁第11团政委张爱萍24岁政治处主任王平27岁第12团政委苏振华22岁5。

红五军团(下辖第13、34师)军团长董振堂39岁政委李卓然35岁参谋长陈伯钧24岁第十叁师政委朱良才34岁6、红八军团(下辖第21、23师，过湘江时严重受损，后并入五军团)中央代表刘少奇36岁军团长周昆政委黄苏参谋长张云逸42岁7、红九军团(下辖第3、14、22师)军团长罗炳辉31岁政委蔡树藩参谋长郭天民29岁注：红一方面军于1934年10月10日从中央苏区出发，1935年10月19日到达陕北吴起镇，历时1年，行程2万5千里，经闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕共11省。

国民党 片面抗战路线
战场
敌后战场
正面战场
原因 代表广大人·民利益 代表大地主大资产阶级
结果
建立敌后根据地， 与日军持久战
丧师失地
国民党片面抗战路线和中国共产党全
面抗战路线的根本区别在于 （ C ）
A是否是抗战的正面战场
B是否争取国际援助
C是否发动人·民群众
D是否满足英美的要求
建立抗日根据地
陕甘宁
敌我力量对比表 1948年7月
部别
总 兵力
机动 兵力
装备
后方
士气
人·民 280 优于 解放军 万 敌军
大为 改善 巩固
高昂
国民党 365 军队 万
不足
略占 危机 优势 四伏
低落
阶段
项目
时间
战绩
粉碎国民党全 面进攻
粉碎国民党重 点进攻
人·民解放军转 入战略反攻
三大战役
1946年夏至 1947年春
1947年春至 1947年夏
2．意义：为争取抗战最后胜利和新民主 主义革命在全国胜利作了重 要准备
抗战结束时中共力量一览表
党员
根据地面积
军队
人口
120万 100万平方公里 120余万 近1亿
八路军、新四军和其他人·民抗日武装八年抗战的战绩
作战
消灭日伪 军
消灭日军
缴获枪支 缴获各种炮
118万余人 52.7万余人 12.5万余次 (占伪军的 (占侵华日军的 69.4万余支 1800余门
胜利：渡江战役
经济上： 土地改革
谈判成果：《政府与中共代表会谈纪要》 即《双十协定》
A、坚决避免内战，建设独立、自由、富强的新中国； B、国民党迅速结束“训政”，实施“宪政”； C、召开政治协商会议； D、保证人·民享有民主、自由的权利等； E、对于人·民军队和解放区政权等问题，中共虽然作出