《程序设计》课程大纲

《J2ME程序设计》课程教学大纲

一、课程基本情况

开课单位：计算机与信息工程系 课程编码：

适用专业：软件 修课方式：必须

总 学 时：68学时 考核方式：考试

教 材：《J2ME移动应用开发》 郝玉龙 北方交通大学出版社 2006.9

教学参考书：《精通J2ME无线编程》，林胜利，中国铁道出版社，2004年

二、课程的性质、任务和目的

本课程是计算机软件专业的一门专业基础课程，重在培养学生的移动设备实践开发能力，适应软件企业的工作环境和业界标准，并和国际先进的软件开发理念保持同步。

通过本课程学习，学生应该了解并掌握J2ME技术基础，CLDC与MIDP基本概念，熟练应用J2ME技术开发基于移动设备的应用系统或游戏系统，并了解移动增值业务系统的开发基础。

学习本课程学生应达到如下要求或能力：

1、掌握J2ME技术基础以及CLDC与MIDP的基本概念

2、 熟练应用J2ME技术编写简单应用软件系统

3、 熟练应用J2ME技术编写简单游戏

4、 了解无线增值业务（如SMS）应用系统的开发

三、课程的主要内容和学时分配

(一) 主要内容

第1章 J2ME概述 2学时

1.1 J2ME简介

1.2 J2ME架构

1.3 技术规范

第2章 Hello World 2+2学时

2.1 第一个实例

2.2 J2ME程序开发流程

2.3 代码解释

2.4 JBuilder 9的配置

2.5 使用JBuilder 9开发Hello World

程序设计课程设计大纲

一、教学目标

本课程旨在通过程序设计的学习，让学生掌握编程基础知识和技能，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。具体目标如下：

1. 理解编程基本概念，包括变量、数据类型、运算符等。

2. 掌握编程语言的基本语法和结构，包括条件语句、循环语句等。

3. 了解常用的编程算法和数据结构。

4. 能够使用编程语言编写简单的程序，解决实际问题。

5. 能够阅读和理解简单的程序代码。

6. 能够进行简单的程序调试和优化。

情感态度价值观目标：

1. 培养学生对编程的兴趣和热情，提高学生的自信心和自主学习能力。

2. 培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

3. 培养学生的创新思维和计算思维能力。

二、教学内容

本课程的教学内容主要包括编程基本概念、编程语言的基本语法和结构、常用的编程算法和数据结构。具体安排如下：

1. 编程基本概念：介绍变量、数据类型、运算符等基本概念。

2. 编程语言的基本语法和结构：介绍条件语句、循环语句等基本语法和结构。

3. 常用的编程算法和数据结构：介绍排序算法、查找算法、数组、链表等常用的算法和数据结构。

三、教学方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授编程知识和技能。

2. 讨论法：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。 3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解和应用编程知识和技能。

4. 实验法：通过编写和运行程序，让学生实践和巩固编程知识和技能。

四、教学资源

为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：

1. 教材：选择一本适合学生水平的编程教材，作为学生学习的主要资源。

2. 参考书：提供一些编程相关的参考书籍，供学生进一步学习和拓展。

3. 多媒体资料：制作一些教学视频和演示文稿，以图文并茂的方式呈现教学内容。

《程序设计(一)》课程教学大纲概要

《程序设计 （一）》课程教学大纲

一、课程基本信息

1、课程代码： EI109

2、课程名称（中 / 英文）：程序设计（一） /Fundamentals of Programming

3、学时 / 学分： 36/2

4、先修课程：无

5、面向对象：电子信息类

6、开课院（系）、教研室：电子信息与电气工程学院程序设计课程组

7、教材、教学参考书：

教材：

<>

2．Al Kelley ，Ira Pohl

<< C by Dissection The Essentials of C

Programming >>

参考书：

1. 谭浩强 《 C 程序设计》，清华大学出版社， 1991 年 .

2. 麻志毅 译 C 语言解析教程 机械工业出版社， 2006 年

二、课程性质和任务

本课程是电子信息类本科生的入门课程。 通过该课程的教学， 使学生对计算

科学入门知识有初步的了解。并在软件工程方法指导下，采用 C 语言为开发工 《程序设计(一)》课程教学大纲概要

具对学生系统地进行程序设计方法、上机调试以及软件开发的训练 ,从而为学生

学习以后的专业课程和软件实践，奠定从事软件开发的基础。

三、 教学内容和基本要求

1. 计算机系统概述及 C 语言简介 1.1 程序设计及程序结构基本概念；

1.2 算术表达式； 1.3 编程语法；

1.4 控制语句；

1.5 布尔数据；

2. 函数与过程及算法

3. 库的使用

3.1 一个简单的图形库；

3.2 定义工具；

3.3 过程抽象； 3.4 接口的概念；

3.5 随机数；

4. 模块化开发

4.1 局部数据和全局数据

4.2 字符数据和字符串处理

《VB程序设计》详细教学大纲

一、课程概述

VB（Visual Basic）程序设计是一门面向对象的编程语言课程，旨在培养学生的程序设计思维和实践能力，使学生能够掌握 VB 编程的基本概念、语法和算法，能够开发简单的 Windows 应用程序。

二、课程目标

1、 知识目标

（1）掌握 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、方法、事件等。

（2）熟悉 VB 语言的语法结构，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。

（3）了解常用的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）、循环结构（ForNext、WhileWend、DoLoop）。

（4）掌握数组、过程（Sub 过程和 Function 过程）的定义和使用。

（5）熟悉常用的内部控件（如文本框、标签、命令按钮、列表框、组合框等）的属性、方法和事件。

2、 能力目标

（1）能够运用 VB 语言进行简单程序的编写和调试。 （2）能够设计具有一定逻辑和功能的 Windows 应用程序界面。

（3）能够使用数组和过程来优化程序结构，提高程序的可读性和可维护性。

（4）能够运用常用算法解决实际问题，如排序、查找等。

3、 素质目标

（1）培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

（2）提高学生的问题解决能力和自主学习能力。

（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学内容与要求

（一）VB 编程基础

1、 VB 集成开发环境

（1）介绍 VB 集成开发环境的组成和功能。

（2）掌握创建、打开、保存工程的方法。

2、 对象及其操作

（1）理解对象的概念，熟悉常见的对象（如窗体、控件等）。

（2）掌握对象的属性设置和方法调用。

3、 数据类型、变量与常量 （1）熟悉 VB 中的基本数据类型（如整数型、浮点型、字符串型等）。

（2）掌握变量和常量的定义、声明和使用。

4、 运算符与表达式

（1）熟悉各种运算符（算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等）的运算规则。