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研究摘要：深入开展国防教育对高校实施素质教育有着重要的意义。
本文在调查哈尔滨理工大学国防教育状况的基础上,探讨高校开展国防教育的必要性,分析当前高校国防教育存在的问题,并提出相应的对策,以促进高校国防教育的发展,使其在人才培养中发挥应有的作用。
研究的意义：国防教育是一个国家为了捍卫主权、统一、领土完整和安全,抵御外来侵略,有组织、有计划地对全体公民在国防政治、国防知识、国防形势、军事技术、国防技能等多方面施以影响的教育活动[1]。
其本质是弘扬爱国主义和革命英雄主义精神,提高民族凝聚力,增强全民的国防观念,建设和巩固国防,维护国家安全和统一。
一、高校开展国防教育的必要性高校的根本任务是为社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人,这要求当代大学生不仅要有良好的专业技能,还应具有较强的综合素质。
当前高校开展以军事训练和军事理论课教学为主要形式的国防教育活动,不仅是时代的要求和履行国家法律法规的义务,也是高校推进素质教育、培养合格人才、满足国防现化代建设的需要。
(一)开展国防教育是法律法规的要求我国《国防教育法》规定,学校国防教育是全国民防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。
学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证其质量和效果[2]。
教育部、总参谋部、总政治部联合下发的《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称为《教学大纲》)也指出,学生军事训练和军事理论教学都是普通高校本、专科学生的必修课,学校应将其纳入教学计划。
军事训练主要采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式进行,训练时间为2-3周,每生实际训练时间不少于14天。
军事理论则采取课堂教学,教学时间为36学时。
这些规定明确了大学生在校期间必须自觉接受军事训练和学习军事理论知识的法定义务。
(二)加强国防教育是时代的召唤当今国际形势总体缓和,但局部威胁仍然不断,霸权主义、领土纠纷、民族宗教矛盾等各种不安定因素时刻都可能诱发局部战争和武装冲突。
合肥工业大学军事理论课调查报告2011~2012学年第二学期成绩题目：中国古代军事思想演变内容摘要：中国古代军事思想是指在奴隶社会、封建社会（西周至清朝）时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识。
中国古代军事思想的演变主要分为以下三个阶段：第一阶段中国古代军事思想的初步形成（公元前21世纪---公元前8世纪）；第二阶段中国古代军事思想的成熟（大约从公元前770年至公元前221年，为我国春秋战国时期）；第三阶段中国古代军事思想的丰富和发展（公元前221年至1840年）关键词：中国古代军事思想特点，中国古代军事思想，中国古代军事思想的演变正文：军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
军事思想是一种社会意识形态，既受其他社会意识形态的制约和影响，也影响和作用于其他社会意识形态。
军事思想是军事科学的综合性基础理论门类，对军事科学其他门类的研究与发展具有总体指导作用，又从军事科学其他门类中汲取营养，使自身不断发展。
中国古代军事思想是指在奴隶社会、封建社会（西周至清朝）时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识。
中国古代军事思想在中华民族光辉灿烂的文化宝库中，是别具异彩的珍贵遗产，它不仅曾经哺育了无数精兵良将，而且影响和指导了历代军事活动。
浩如烟海的古代兵书是古代军事思想的记录和结晶，其数量之繁富（1 304部），内容之精深，时代之悠久，在世界军事史上都是首屈一指的。
中国古代军事思想根植于中国社会土壤，有其鲜明的特征：1、历史悠久，博大精深。
中国古代军事思想形成早、发展快，内容博大精深。
西周时期的《尚书》、《军志》、《军政》是中国最早的兵书，它们虽然早已亡佚，或仅存只言片语，但已高度概括和抽象出一些有关战争指导的理性原则。
春秋末期出现的《孙子》兵法，作为中国现存最早的兵书，素有“兵家圣典”、“世界第一兵书”之称，对中国乃至世界产生了极其深远的影响。
军事理论课调查报告题目：中国当前安全问题提要：在当今，21世纪的今天，全球化是世界不可阻挡的时代潮流。
由于技术创新、知识交流、贸易投资和金融活动的国际化，国家间的交流越来越多，相互依存关系加深，由此形成“国际化”。
传统的国家安全概念主要是国家在军事和政治方面的安全。
而在当今，国家安全问题的内容越来越广泛，还包括了经济、人口、科技、文化、生态环境等各方面的内容。
国家现今存在的安全问题也十分严峻，不容忽视。
作为大学生的我们应该具有忧患意识，对此有所了解。
关键词：安全边境摩擦大学生正文：毫无疑问，现在的中国处于盛世之中。
甚至有人认为，现在的中国是有史以来最繁荣的时期，更甚于历史上的贞观之治、康乾盛世。
确实，自改革开放以来，中国的经济发展为世界瞩目，令世界惊叹！如今，中国更是世界第二大经济体，但是这并不意味着中国已经足够强大。
尤其是在军事理论课堂上，魏明老师给我们做了一番介绍，以及我课后自己查找了一些资料进行了解后，我更深刻的了解到中国在当今存在的危机！现在的中国可谓是一个火药桶，一触即发，摩擦不断，争端不止。
我国周边有不少不安定因素，对国家安全产生了威胁。
通过总结整理，在中国与周边国家的关系中，一些争议和摩擦的连续出现，是多方面的原因造成的。
其中，最主要的有以下几方面的因素：一是中国周边地理环境的复杂性。
中国拥有960万平方公里的陆地疆土，有2.2万公里长的陆地边界线，中国共和15个国家直接接壤，是世界上邻国最多的国家。
同时，中国及其周边地区又是世界上人口最密集。
经济与社会发展最不平衡的地区。
世界上10个人口过亿的国家有7个分布在这一地区。
世界上拥有核武器的核武器的九个国家中，也有五个分布在这一地区。
由此亦可见，中国的周边环境局势之复杂程度。
此外，中国还有1.8万公里长的大陆海岸线，与日本、韩国、菲律宾、印度尼西亚、文莱、马来西亚等国的领海相接或相重叠，它们是中国的海上邻国，同时与中国有相当大的利益冲突、分歧。
力培养研究课题申请•审批书》模板汇编《军事理论》课的调查报告写作要求《军事理论》课的调查报告写作要求调查报告是对某项工作、事件、问题等内容，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
研究的主要内容：学习军事理论的意义、国防问题、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争及其他你感兴趣的有关军事方面的内容。
要求：1、调查阅读相关军事材料，写一篇军事方面的调查报告，纯网上下载的调查报告不得分。
2、材料详实、观点明确、说理透彻3、字数：3000字左右，用A4纸打印，不要封面装订：2页以上纸张的用胶水在纵向顶端粘贴在一起，不要用订书针写作的形式：（题目：）X X X X X X X （3宋粗）XX学院XX专业姓名：XXX学号：X X X X X （5 宋）【内容提要】XXXXXXXXX （文章的核心思想）（小5宋）【关键词】XXX （3——5个）（小5宋）（正文：）一、X X X X （4宋粗体）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （5 宋）二、XXXX（4宋粗体）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X X X X X X （5 宋）三、X X X X X （4 宋粗体）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo（5宋）注：写作应用时，将小括号及其内容全部删除（来自：..）《农村中小学教育信息技术能力培养研究课题申请•审批书》模板附件4农村中小学教育信息技术能力培养研究培养研究课题申请•审批书研究方向：课题名称：申请人：填表日期：江西省电化教育馆制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报江西省电化教育馆全省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题。
《军事理论课调查报告》为了了解军事理论课程的情况，我们进行了一项关于该课程的调查。
我们向学生、教师和校方进行了调查，以获得尽可能多的反馈。
我们的目的是找出这门课程的优点和缺点，并提出进一步改进的建议。
告诉我们你对军事理论课程的看法我们首先向学生问了一个问题：“你对军事理论课程有何意见和建议？” 多数学生认为这门课程很重要，但也有不少学生表示，他们不太喜欢它。
大多数学生表示，老师的讲解不够好，缺乏互动和实例，让他们感到难以理解。
此外，也有一小部分的学生认为，这门课程过于枯燥乏味，缺少趣味性。
他们建议老师在课堂上使用更多动画、视频等多媒体资源，让知识更生动形象。
此外，一些学生认为，他们需要更多的练习题、例题等帮助他们更好地理解和掌握知识。
我们也向学生询问了他们对这门课的期望。
多数学生认为，这门课应该更注重实用性，让他们更好地掌握军事实战知识。
有的学生认为，这门课应该注重与时俱进，因为当今军事形势和技术都在不断地改变。
此外，一些学生表示，他们希望这门课程能更加接地气，与实际情况紧密结合，让他们更好地理解课程知识。
从教师的角度看我们也采访了教师，询问了他们对这门课程的看法。
大多数教师认为，这门课程很重要，但也存在一些困难。
他们认为，对于一些抽象的概念、理论较难让学生充分理解，需要更多的案例，实际操作和互动，让学生更好地掌握知识。
此外，教师们认为，这门课程应该更加注重与时俱进，紧跟时代发展，让学生学到最新的军事理论和技术。
教师们表示，他们会为学生们提供更好的教学内容和教学方法，让学生能够更好地理解和掌握知识。
总结我们的调查结果表明，大多数学生认为军事理论课程很重要，但它还存在一些缺陷。
学生们认为课程需要更多的互动、实际操作和案例，让知识更加生动形象。
他们希望课程能更加贴近实际情况，与时俱进，让他们更好地掌握知识。
教师们也认为课程需要改进，特别是让学生更好地理解抽象的概念和理论。
他们计划为学生们提供更丰富的教学资源和教学方法，让学生能够更好地掌握知识。
《军事理论课》实践作业爱国主义教育基地参观及调查报告参观地点：辛亥革命武昌起义纪念馆纪念馆简介辛亥革命武昌起义纪念馆，是依托中华民国军政府鄂军都督府旧址（即武昌起义军政府旧址）而建立的纪念性博物馆。
位于湖北省武汉市武昌阅马厂，西邻黄鹤楼，北倚蛇山，南面首义广场。
旧址占地面积20000多平方米，建筑面积近10000平方米。
因旧址红墙红瓦，武汉人称之为红楼。
红楼原为清朝政府设立的湖北咨议局局址，于1910年（清宣统二年）建成。
1911年（农历辛亥年）10月10日，在孙中山民主革命思想的旗帜下集结起来的湖北革命党人，蓄势既久，为天下先，勇敢地打响了辛亥革命的“第一枪”，并一举光复武昌。
次日在此组建中华民国军政府鄂军都督府，推举湖北新军协统黎元洪为都督，宣告废除清朝宣统年号，建立中华民国。
随即，辛亥革命领袖之一黄兴赶赴武昌，出任革命军战时总司令，领导了英勇悲壮的抗击南下清军的阳夏保卫战。
武昌义声赢得全国响应，260余年的清朝统治顿时瓦解，2000多年的封建帝制随之终结。
武昌因此被誉为“首义之区”，红楼则被尊崇为“民国之门”。
红楼于1961年以“武昌起义军政府旧址”的名义经国务院公布为首批全国重点文物保护单位。
1981年10月，依托红楼建立辛亥革命武昌起义纪念馆，由国家名誉主席宋庆龄题写馆名。
经过30多年的建设和发展，这里已然并正在向辛亥革命的纪念中心及其史迹文物资料的保护收藏中心、陈列展览中心和科学研究中心的目标迈进，并已先后被命名为“全国青少年教育基地”、“全国百个爱国主义教育示范基地”、“中国侨联爱国主义教育基地”和国家AAAA级旅游景区。
调查问卷分析基本情况：本次调查共发出15份问卷，调查对象为辛亥革命武昌起义纪念馆内参观人员。
调查汇总：调查对象中大部分为学生，绝大部分调查对象对身边的爱国主义教育基地有一定了解，但并不充分。
了解爱国主义教育基地的渠道主要为朋友同学介绍和网络电视宣传，大部分人参观过的爱国主义教育基地的数量低于五个，参观时期集中在小学和大学阶段。
成绩关于中国国防历史的调查报告文学院汉语言文学专业姓名：陈兵学号：201351010303【内容提要】国防是国家安全的重要保障，没有一个强大的国防，就没有国家的主权和独立。
新中国成立以来，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体，准确把握国际国内全局和发展大势，适时作出一系列重大决策部署，推动着我国国防和军队建设事业阔步向前。
下面我就从新中国成立时期的国防历史谈起。
【关键词】新中国历史国防部署调查起因：国防是国家安全的前提，为了了解我国国防的历史发展，更好地推动未来国防的发展，特开展了此次调查活动。
调查方式：图书馆查阅上网查找相关图书调查过程:新中国成立以来，我国国防建设大体经历了以下五个阶段：一、由革命战争向和平建设过渡从1949年底至1953年，国家正处在外御帝国侵略、内治战争创伤和恢复经济的时期。
解放军消灭国民党在大陆的残余部同时，还参加了建设和巩固新生人民政权以及恢复和发展国民经济的工作。
朝鲜战争爆发后，积极入朝参战，有力地打击了美国的侵略气焰，保卫了新中国的安全和建设。
这一时期，为使解放军向高级阶段转变，党中央、中央军委着手筹建空军、海军和陆军各技术兵种，新建改建各类军事、政治、文化、后勤、技术院校，初步形成了比较完整的院校教育体制。
经过这段时期的努力，我军开始由长期的以单一陆军为主向合成军队过渡，为即将全面展开的国防和军队现代化建设奠定了基础。
二、提出并开始进行现代化、正规化建设从1953年底到1965年是我国国防现代化建设突飞猛进的重要时期。
1953年12月召开的全国军事系统党的高级干部会议，是我国军队建设和国防建设的一个里程碑。
这次会议确定了我国国防建设的主要任务是：防御帝国主义侵略，保卫社会主义建设。
为加速军队现代化建设的步伐，中共中央和中央军委制定了减少军人数量，提高军队质量，精兵、合成的战略决策。
中国人民解放军从1950年至1958年．连续进行了四次大规模的精简整编，取得了显著的成效：一是压缩了军队规模。
军事理论调查报告模板军事理论调查报告一、导言本次调查旨在对军事理论的现状和发展进行深入调查，并对相关问题进行分析和研究，以期为军事理论的研究提供一定的借鉴和参考。
二、调查过程本次调查主要采用问卷调查和文献研究相结合的方法，问卷调查主要针对军事爱好者以及军事领域从业人员进行，通过问卷的收集和整理，分析军事理论研究现状、存在的问题以及未来的发展趋势。
文献研究主要对相关的学术文献、期刊杂志、历史书籍等进行资料搜集、整理和分析。
三、调查结果1.军事理论研究的现状通过问卷调查和文献研究，可以发现军事理论研究已经取得了很大的进展，尤其是在一些重要领域的研究方向明确，研究中心明确，成果显著。
如航空航天装备、机器人、网络安全、情报技术等领域的研究成果比较突出，得到了广泛的应用和推广。
2.现存问题虽然军事理论研究得到了很大的进展，但是仍然存在很多问题。
比如，很多军事理论研究依然停留在理论的层面上，缺乏足够的实践验证和应用，很难对实际问题提供有效的解决方案。
另外，由于军事理论研究的领域非常广泛，研究对象和研究方法也非常多样化，这也导致一些研究结果的质量和可靠性无法得到保障。
3.未来发展趋势为了解决现有的问题，军事理论研究需要朝着更加实用、更加实践的方向发展。
比如，在军事装备的研发过程中，加强与工业制造的紧密合作，提高军事装备的实用性和生产效率。
另外，随着技术的不断发展，军事理论研究需要加强跨学科的整合，引进新的技术和方法，做好理论研究与实践应用的协同。
四、总结通过本次调查可以看出，军事理论研究在发展中面临着诸多难题，但在实践应用中的价值不可忽视。
因此，我们在继承和发扬现有理论的基础上，需要不断寻求新的研究思路和解决方案，并不断加强国际合作，共同推动军事理论研究的发展。
军事理论课调查报告【一】首先叙述同学们对军事理论课的看法、态度以及基本情况。
我小组成员就军事理论课程在学生中的受重视程度进行了调查，共做了62份调查问卷，其中以性别划分男性48人女性14人。
通过调查，绝大部分的学生对于军事理论这门课程较为重视。
通过军事理论的学习，同学们在日常的生活中开始对于军事有关的话题产生了一定的兴趣。
提及到对这门课程中那部分最让人感兴趣的时候，战略环境和军事技术这两方面最能引起同学们的兴趣。
了解一个国家的战略环境对于了解这个国家的整体情况有很大的帮助，知道现代军事技术更有利于对军事的认识。
战略环境和军事技术是比较实在的，并且有用性较大，而国防概述和军事思想是更偏向于理论化，概念与理论较多也就不能够更多的引起学生的兴趣。
军事理论课程让同学了解有关军事方面的知识，在平时的日常生活中其实也是可以获得有关此方面的信息的。
不过在调查中发现更多的人是通过电视、网络和书刊的方式去了解到有关军事方面的信息的，有较少的同学认为可以通过学校军事理论课程来了解更多。
在信息技术飞速发展的现代，人们可以通过各种途径去获取知识。
不过从侧面也不难发现大多数的同学还是会通过一些其他的手段去获取有关军事方面的知识，这也就说明学生们在生活中开始有意识地去关注军事这方面的信息了。
并且在“在学习军事理论课程后你会和同学讨论有关军事国防问题吗？”的问题中，有77.4%的同学偶尔会和同学讨论，6.5%的同学经常会和同学讨论，16.1%的同学从不会和同学讨论。
所以说军事理论课程还是起到了一定积极地作用的，虽然课堂上并不一定会获取到感兴趣的知识，但是通过学习军事理论的课程能够让同学对军事理论有大致的了解，也就会发现自己感兴趣的东西，在通过自己的查阅去获得知识，这也应是在大学学习的主要特点之一。
通过对调查结果的分析，从性别上分析来看，女生对于军事方面的关注程度还并不够多，大多数的女生都认为自己对于军事理论方面的知识比较缺乏，并且一般都不太会与同伴去讨论有关军事理论的相关内容。
军事理论爱国教育基地调查报告军事理论爱国教育基地作为一种特殊的教育形式，一直深受青少年的喜爱和支持。
既可以让人们感受到军事历史的伟大和荣耀，又可以锻炼自己的集体荣誉感和爱国心。
为了更好地了解这种教育形式的发展情况，我进行了一次小型的调查，并采访了多位军事理论爱国教育基地的相关工作人员和参与者。
首先，我们来了解一下军事理论爱国教育基地的特点和优势。
从文化背景来看，中国是一个有着悠久历史和优秀文化传统的国家，军事是中国文化的重要组成部分。
在传统文化的影响下，许多青少年对军事历史和文化都感兴趣，而军事理论爱国教育基地正好提供了一个很好的学习平台。
基地的活动内容包括学习军事历史知识、参观军事博物馆、观看军事题材电影、参加军事讲座和实地演习等，这些活动不仅可以增加年轻人的知识储备，还能锤炼其意志品质和正确的价值观。
其次，我们来看看调查中涉及到的一些具体问题。
首先是活动的策划与组织。
据一位工作人员介绍，军事理论爱国教育基地的活动组织和策划通常是由专业的机构或团队来完成，他们会根据参与人数、时间和活动内容等因素来合理安排，确保活动的质量和效果。
其次是活动的参与人群。
据调查得知，参与军事理论爱国教育基地活动的主要是年轻人，尤其是大学生。
这些人一般对军事历史和文化有着浓厚的兴趣和热情，参加基地的活动可以满足其知识和文化需求，同时也可以增强其集体荣誉感和爱国精神。
最后是活动的效果评估。
据调查得知，一般情况下，军事理论爱国教育基地的活动评估主要有来访者的满意度、参与度和效果三个方面，评估结果将会对后续的活动策划和组织产生一定的指导作用。
然而，在军事理论爱国教育基地的发展过程中，也存在一些问题和挑战。
其中最突出的问题之一是基地的覆盖面和影响力不够广泛。
尽管军事理论爱国教育基地在一些地区已经开始流行，但由于种种原因，还有很多地方并没有开展相关活动。
此外，活动内容也有一定的局限性，存在一定的单调性和缺乏创新的问题，导致部分参与者对活动兴趣不高，失去了教育效果。
社会实践调研报告姓名乔更稳学院经济学院学号 2 班级金融二班课程名称军事理论报告题目影响我国安全的因素及当代战争指导教师翟存明成绩评语:指导教师签字:影响我国安全的因素及当代战争经济学院金融学专业姓名:乔更稳学号:2【内容提要】在现在中国所处的国际大环境下,我们要提高人才素质,以及拥有针对有可能发生的战争的具体军事思想,使我们在战争来临时可以从容应对。
【关键词】军事思想,人才素质,不安全因素,局部战争主题:一:试论我国相对稳定、安全环境中存在哪些不安全因素;二:现代高新技术战争对军事人才的要求;三:军事思想的作用。
正文:(一)我国相对稳定、安全环境中存在的不安全因素分析距二次世界战争已过去了60年,就是什么保持了长时间世界的与平？就是世界范围的主要矛盾没有激化到能够使战争爆发的程度不？在二次世界大战后,世界形成了两个巨大的政治军事集团,冷战对峙,相对而言,形成了一种制衡与均势,抑制了政治力量的失衡 ,这就是与平的主要原因。
九十年代后,世界上各主要力量都在整合,以及按利害关系重新组合,就是世界又度过了一个与平时期。
另一方面,就就是核武器的威慑力。
鉴于对核技术的恐惧感,使得那些能够发动世界范围大战的国家在竭力避免这个厄运的来到。
而当能够制约核弹头的的武器产生后,NMD与KMD的建立就就是战争状态的前兆。
在目前的国际局势下,我国的安全环境并非就是非常稳定的。
随着经济全球化,巨大的中国就是擦痕能够体系融入世界经济。
随着中国经济发展决定了我们必须参加世界性的资源共享抑或就是争夺战,从而引发的矛盾激化。
虽然台海两岸出现与睦化的趋势,但战争之剑仍悬在两岸人民的头上。
影响我国安全的因素有:一就是国际经济因素。
就未来的几年来瞧,以美国为首的西方经济与跨国公司,还将对亚太地区的经济实行资本扩张。
最具发动战争的美国经济持续增长,而就二战后美国发动的局部战争都就是在七经济腾飞的时期,这不得不引起我们的警觉。
二就是大国关系因素。
合肥工业大学军事理论课调查报告信息化战争分析内容提要：从机械化到信息化，信息时代和科学技术是改变战争形态的两大推手，科学技术在军事领域的大量应用使人类社会的战争行为更加复杂多样，战争的概念更加广泛。
不同传统的机械化战争，信息化战争体现着综合集成性。
关键字：信息化战争，机械化战争，中国国防信息化。
正文：从机械化到信息化，信息时代和科学技术是改变战争形态的两大推手。
地雷战、地道战、游击战、攻歼战……这是我们常在战争片中看到的战斗场景。
在我们的意识中，战场上，无外乎就是机枪大炮加飞机，为争夺阵地而冲杀。
近几年来，美国战争大片开始冲击我们的视野，不仅宏大的战斗场面吸引我们的眼球，其崭新的战争理念更是让我们大开眼界。
尤其是2003年伊拉克战争开始后，美军围绕“斩首行动”实行联合作战，其综合集成、一体化作战模式让各国耳目一新。
无论是虚幻的战争大片还是真实的伊拉克战争，显然这种作战模式跟我们意识中那些战争模式不一样。
这就是信息化战争。
信息化战争萌发于美国提出的以微电子技术为核心的新技术革命。
直到1991年的海湾战争，信息化武器装备，比如卫星、GPS等，开始在战争中发挥重大作用。
这场战争可以被看作是机械化战争向信息化战争过渡的一个重要转折点。
我国从上个世纪90年代就提出要打赢高科技信息化战争，并提出从人力密集型向科技密集型转变。
就是说，我国已经开始进行信息化建设。
科索沃战争，可以被看作是全球第一场真正意义上的信息化战争。
它的特点是，第一次完全使用空中力量进行作战，地面部队自始至终没有进入，信息化装备大量应用，最后实现战争零伤亡。
其后是阿富汗战争，实现了网络化、互联互通，前方不再有大的部队，而是一个个小战斗分队，指挥官在后方通过网络监视大屏幕进行指挥。
而伊拉克战争则是一场信息化水平非常高的战争，实现了战争直播，死伤人数很少，进展速度很快。
这三场战争都是信息化战争的初期阶段。
随着科学技术、武器装备的发展，军事变革处于不断的发展和变化中。
关于大气污染程度的调查报告学院：**** 专业：****** 姓名：***** 学号：*******摘要：造成大气污染的原因既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。
随着人类经济活动和生产活动的迅速发展，在大量消耗能源的同时，也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区。
所谓干洁空气是指在自然环境下的大气（由混合气体、水汽和杂质组成）除去水汽和杂质的空气。
其它主要成分是氮气，占78%，氧气，占21% ，其它各类含量不到0.1%的微量气体（如氢、氦、二氧化碳），本次调查旨在调查大气污染因素以及危害。
调查内容：大工厂工业废气的的排放和城市居民私家车使用情况调查形式：网站查询，调查问卷调查结果：造成大气污染的途径主要是工业生产与交通工具排放的废气和尘埃，工业生产排放出的尘埃颗粒物还吸附了许多有毒有害的物质。
这些污染物在大气中还会发生各种化学反应，生成更多的污染物，形成二次污染。
二氧化硫是大气污染物中最普遍的一种，它在大气中通过反应可形成硫酸烟雾，甚至形成酸雨。
氮氧化合物、一氧化碳和碳氢化合物也是大气中常见的污染物，它们在阳光下，发生光化学反应，可形成光化学烟雾。
在干静的大气中，衡量气体的组成是微不足道的。
但是在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，可能对人、动物、植物及物品、材料产生危害。
当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。
大气污染的来源很多，如：日益增多的汽车是城市大气污染的主要来源；冬天由于燃煤取暖造成大气污染；化工厂往往会散发出很浓的刺激性气味对人体危害严重；灰色烟尘主要来自水泥厂、石灰生产厂；黑色烟尘里含有大量焦油、碳黑，主要来自燃煤、燃石油工业；采矿爆破是大气中粉尘的一个人为来源。
燃料中含有各种复杂的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，从而引发“温室效应”，使地球气温上升。
军事理论研究报告调查问卷
尊敬的调查对象，感谢您参与我们的军事理论研究报告调查问卷。
我们希望通过您的参与，了解您对军事理论的理解和看法，以便为我们的研究提供有用的数据和见解。
请您根据您的实际情况，如实回答以下问题。
您的回答将被保密，并仅用于研究目的。
1. 请问您是否对军事理论感兴趣？
a. 非常感兴趣
b. 比较感兴趣
c. 一般感兴趣
d. 不太感兴趣
e. 不感兴趣
2. 您对军事理论的了解程度如何？
a. 非常了解
b. 了解一些
c. 一般了解
d. 了解很少
e. 不了解
3. 您认为军事理论对军队的发展和作战效能有何影响？
4. 您是否认为军事理论在实际作战中的应用具有重要意义？
a. 非常重要
b. 重要
c. 一般
d. 不太重要
e. 不重要
5. 您认为哪些军事理论对现代战争具有指导意义？请列举出您认为最重要的三个理论。
6. 您认为当前国际形势对军事理论的发展产生了怎样的影响？
7. 您是否认为军事理论需要根据科技和战争形态的变化进行更新？为什么？
8. 您对我们的军事理论研究报告有何期待和建议？
非常感谢您的参与和配合！。
浙江财经学院军事理论课论文题目中国海洋问题的原因和应对之道学院会计学院专业名称会计学作者章浩(120101100350)蒋维(120101100317)贝江南(120101100301)魏稳闯(120101100336)姚佳成(120101100343) 二零一二年十二月前言在国际，有媒体说，中国是在孤独中崛起的，是啊，拿着放大镜，在世界地图上找啊找啊找，没有发现真正的朋友在哪，却发现了一个比万里长城长得多的一个包围圈！美国的战略重心东移，中国构筑一个静态的“C”字型战略包围圈：军事隔离、经济上的占领、文化的同化，三把利剑直插心脏。
近年以来，台海问题还没解决，中国周边又频频发生主权之争：钓鱼岛争端、朝鲜半岛危机、现在持续了一个多月的中菲黄岩岛争端。
我姑且不论中国对这些领土争端的处理态度强硬，但也许这些争端真正是美国一手策划，只为转移中国的注意力，限制中国经济发展。
朝鲜问题，缅甸也似乎被鼓动了。
美国在一步一步的夺中国的盟友....... 挑战与危机并存。
但不管怎么说中国走到了这一步，来自几代人的心血和汗水。
我们绝不会在我们这一代丢下暂停。
十八大的召开，事关乎中国的未来，中国人必须谨慎对待。
以美国为首的西方国家“对中国海陆并进，海上包围圈以日本为起点、印度为终点，陆地包围圈以印度为起点、中亚为终点，由海到陆形成了一个‘C’形包围圈。
从海洋到陆地包括日本、印度、越南、菲律宾、澳大利亚、韩国、美国等国家对我国的包围。
用一位日本评论家宫崎正弘的话说就是：中国是一个完全被地缘政治包围的国家，因为它的周围是军事基地、军事联盟、核武、赌场和毒品，还加上恐怖主义，被全面包围。
今天美国率领新旧盟友对中国构筑的“C”形包围，则完全是战略进攻型的。
也就是，美国利用这一包围中国的地缘态势，不断地敲诈、胁迫中国，对中国国内局势进行干预，迫使中国在经济领域和其他领域做出让步。
这种包围，已经成了美国实现国家利益和世界目标的一种筹码。
军事理论调查报告
---通信GJ1201李言君2014年6月，我和几位同学一起去参加了一项社会实践活动，即参观军事教育基地--辛亥革命博物馆。
通过一下午的参观和游览，我对辛亥革命以及这一段历史背景有了更深层次的了解。
抚今思昔，也让我更加深切怀念伟大的革命先行者孙中山先生以及无数为了国家解放、民族复兴不懈奋斗英勇牺牲的志士仁人、革命先烈。
他们的革命事业和崇高精神永放光辉。
辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，在近代历史上辛亥革命是中国人民救亡图存，振兴中华而奋起革命的一个里程碑，它使中国发生了历史性的巨变，具有伟大的历史意义。
梁启超曾在《少年中国说》中讲到少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
深刻认识到作为一名新时期大学生的使命感和责任感，青年是国家将来的顶梁柱。
青年的素质就代表了一个国家将来的面貌，所以我们当代青年要与时俱进，也应多多汲取历史的经验和教训，到时候我们才能真的做到是祖国成为世界上响当当的大国！。
军事理论课调查报告
学年第二学期成绩：
教学班号：10 学号: 姓名：
要求：1、阅读相关军事材料，填写一篇军事题材的论文，纯网上下载不得分
2、观点鲜明，论据充分。
3、题目自拟，论文正文前有内容提要。
4、字数在1500字左右《手写，打印均可》
题目：从军事角度看当代大学生的责任
内容摘要：本文旨在就当前周边军事形势，探讨当代大学生的的在军事国防方面的责任，激发大家热爱祖国，奉献社会的热情，营造当代大学生关心祖国关注军事发展的氛围。
关键词：军事、当代大学生、国防、责任
正文：近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。
一个国家要有强大的经济实力和国防，军事力量才能自立于世界民族之林。
古今中外，世界上没有哪一个国家没有国防，而能够安然无虞地存在下去，国防既是国家的防务，也是全民族的防务。
在我国各大高校开展国防教育是我国教育的一个重要而特殊的组成部分。
《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”。
同时国防教育让我们
每一个高校生懂得了在将来国防事业当中的角色，同时能够维护国家的安全、保卫国家的领土完整。
民族英雄林则徐曾说过：国家兴亡，
匹夫有责。
而作为当代大学生的我们，在面对当前国家和民族的军事形势时，作为个体，我们也应当保持一种高度的民族责任感，为祖国的昌盛，为民族的繁荣，而竭尽全力。
那么当前中国周边军事形势是什么样的呢？可能我们会说当前国际军事形势是和平的，也的确，世界目前是和平的，还不需要我们去“支援”中国人民解放军。
但是，战争的危险仍然存在，日本修改和平宪法，中日钓鱼岛争端，中印藏南争端，台湾“两国论”，美国与朝鲜的核问题，直至近期的中菲南海事件,,中国的国际战略形势不容乐观，甚至可以说是战争的阴云密布，随时都有发生冲突的可能。
那么作为当代的大学生，我们应该做些什么呢？
首先，我们要认真学习现代科技文化知识，掌握过硬本领，强身健体，为国防和军队现代化贡献力量。
众所周知，随着第三次科技革命的蓬勃发展，导致了现代战争军事技术日益走向技术化，高技术的发展不但对整个科学技术的进步和经济发展产生着深远的影响，而且导制军事高技术领域的开拓和发展。
但是这些高技术来自哪里呢？那就是来自于我们日常所学的文化知识，只有千千万万个我们，认真学习文化知识，将文化知识应用到实践中去，讲科学文化知识转化为实际生产力，去提升我们国家的经济发展，带动军事发展，以此才能实现军事高技术，成为军事大国。
其次，我觉得大学生要自觉接受国防教育，认真参加军训，提高
大学生的身体素质。
军训的纪律是不可违抗的，每天早上凌晨到日暮的严格训练也是每个人都必须完成的。
每天长时间地站军姿提高了我们的耐力；整天的队列训练也提高了我们的力量（每天不停地踢腿，腿力提高了）。
经过这么严格的训练，谁还敢说我们是“手无缚鸡之力的书生”？潜在的方面以道德素质的提高为代表。
我说它是“潜在的”是由于很多人都没有注意到，但是它却潜移默化地形成了。
军事训练始终贯彻的是国防观念与爱国主义，从道德意义上讲：保卫国家安全，是一个公民最高的社会公德。
因此，在接受军事训练的过程中，道德素质会潜在地提高。
树立爱国主义信念，并切对国家军事有一定的熟悉，了解对国家与邻国，在国际上的军事关系，以便能积极的响应国防动员。
再者，大学生正是科技方面的高素质人才，所以大学生应是国防
事业中的第一担当者；同时国防教育可以启发大学生们的忧患意识，使之有动力学好专业课程，让其有对国家无私奉献精神。
最后，要积极参加军事理论课的学习。
军事理论课旨在增强我们大学生的国防观念和国家安全意识，激发我们的爱国热情，同时又能提高我们的思想政治觉悟。
军事理论课的主要内容是国防方面的知识，要求我们了解我国的国防政策，国防建设，国防力量以及高技术在现代战争中的重要地位，这些知识对于每一个大学生都是必须知道的。
历史告诉我们，一个民族要想摆脱贫穷落后被动挨打的局面，离开科学和教育是不可行的。
因此，我们大学生要看清自己所肩负的重担，始终支持并贯彻“科技兴国”与“科技强军”，为国家的安全发
展贡献出自己的力量。
这也是军事理论课想要传达给我们的最重要的精神。
作为当代大学生，我们是国家的未来，是社会主义的继承者，关心国防，为国家的安全发展贡献出自己的力量使我们的责任，相信长此以往，我们的国家将会更加昌盛繁荣！
部分参考文献：
《大学军事》2009年版中国社会科学出版社
《军情观察室》凤凰卫视
《环球时报》环球时报出版社
2012、04、28。
