推进干部教育培训的改革创新

那曲地区干部教育培训工作改革创新的思考圈索朗多吉摘要：党校是培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，是干部加强党性锻炼的熔炉，是干部教育培训的主要基地，干部教育培训工作要根据时代发展和形式需要，从教学内容到形式都要适时进行改革创新，才能不辱历史使命。

关键词：那曲；干部教育；改革创新推进干部教育培训改革创新是发展中国特色社会主义事业的紧迫需要，要深入贯彻党的十七大精神，坚持干部教育培训为党的中心任务服务、为科学发展服务、为干部健康成长服务，坚持改革、开放、竞争、择优，以提高培训质量和效益为重点，全面推进培训理念、内容、方式和体制机制的改革创新，形成充满生机活力的现代干部教育培训体系，努力走出一条中国特色、西藏特点的干部教育培训的新路子。

力争创办具有高原特色的干部培训机构。

一、干部教育培训呼唤“改革创新”十六大以来，党中央提出并全面实施了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略。

党的十七大报告提出：继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。

2008年，中共中央颁布了<中国共产党党校工作条例>，先后召开了全国干部教育培训工作会议和全国党校工作会议。

这两次会议认真总结了改革开放30年来干部教育培训的成功经验，对干部教育培训的形势作出了科学判断，根据党的十七大精神对干部教育培训工作、党校工作作出了重大战略部署，提出了一系列的新要求。

(一)改革开放30年来干部教育培训工作的经验自改革开放以来，干部教育培训的经验可以用“四个必须”来概括，即必须坚持以发展着的马克思主义为指导，始终把提高干部思想政治素质作为第一位的任务；必须紧紧围绕党和国家工作大局，始终为改革开放和社会主义现代化建设服务；必须着眼于提高党的执政能力，始终把提高干部的领导水平和执政本领贯穿于教育培训全过程；必须适应形势任务的发展变化坚持与时俱进，始终把改革创新作为提高教育培训质量和效益的不竭源泉。

三一文库（）〔党校干部教育培训调研报告 3400字- 总结范文〕关于推进普宁市委党校干部教育培训改革创新的调研中共普宁市委党校普宁市委党校地处大南山镇镇区、大南山北麓，西靠三坑水库，东临揭神公路，山明水秀，交通方便，环境幽静，空气清新，是党员干部集中培训的幽静场所，更是办学育人的理想之地。

特别是19xx年普宁市委、市政府斥资20xx万元对党校进行全面改建之后，校园面貌更是焕然一新。

目前，我校占地面积近60亩，拥有崭新的教学大楼、礼堂、行政办公楼各１座和学员宿舍５座，以及食堂、自来水塔和校内篮球场等配套设施，总建筑面积约15000平方米，能容纳800人同时来校学、住、吃。

每个学员宿舍全部配套有卫生间、电风扇，部分学员宿舍配有空调，宿舍区各楼层配有公用饮水设施，住宿条件较为优越。

而且，图书馆、电视室、电化教学室、打印室以及函授分站资料档案室、保密室、教材库等设施基本配套齐全。

校园苍松翠柏、如茵绿草更是与崭新的建筑物相映成趣，环境优美。

普宁市委党校办学几十年来，在普宁市（县）委的正确领导和市（县）政府重视支持下，在广东省委党校和揭阳市委党校的关怀指导下，办学条件大为改善，办学规模不断扩大，办学声誉日隆。

根据省委组织部的通知要求，应揭阳市委组织部近期对干部教育培训工作专题调研的需要，现将我校干部教育培训工作有关情况报告如下：一、开展干部培训的基本情况按照中央和省委大规模培训干部的部署和要求，20xx年以来，我校总共举办培训班36期，参加培训人员达4382人次，详细情况如下：20xx年举办5期,516人次受训;20xx年举办13期,1632人次受训;20xx年举办10期,1349人次受训;20xx年举办19期,2109人次受训,20xx年举办8期,1015人受训。

今年以来，围绕加快经济发展方式转变，大规模培训干部进展情况主要体现在：一是7月份举办科级和农村（社区）党支部书记培训班4期，学员约700人，主要学习“中央一号”文件，探索新时期如何加快农村经济发展方式转变；二是市委组织部、党校协商提出培训方案，将于9月x日举办中青年干部培训班，并拟于10月至11月，围绕加快经济发展方式转变的主题，分期分批集中培训全市副科级干部，准备外请我市各行业专家或部门领导前来党校授课，课程设臵、培训方式与围绕加快经济发展方式转变，大规模培训干部的要求相接轨。

2024年干部教育培训工作计划样本干部教育培训的总体思路是：以和“”思想为，以学习和____为主线，以____为，以改革创新为，以培训质量为核心，《干部教育工作条例》和《党校工作条例》，干部教训培训规划，新一轮大规模培训干部工作。

（一）和____的学习培训，用理论体系武装干部着眼于思想、量、实践、发展，多种，____、社会、执政能力建设和先进性建设、建设新农村一系列重大战略思想的学习培训，党员干部的理论武装工作。

____，____、改革开放____周年纪念大会、经济工作会议精神的学习培训。

党校组织骨干教师研讨，教学专题，在每个主体班次中对学员授课辅导，把学习宣传到党每个培训班中。

（二）改革创新，干部教育培训工作的质量更新培训内容。

以《干部教育工作条例》规定的内容为依据，培训需求调查和分析工作，创新培训内容，课程设置，将公共危机管理、现代金融、研判、招商引资知识列入培训内容，真正经济社会发展需要就培训、干部缺就补，使干部教育培训工作地与发展相，与干部成长需求相。

改进培训方法。

在讲授式教学质量的基础上，对式、案例式、模拟式、体验式、情景式培训方法的和运用，使培训贴近、贴近干部，干部教育培训工作的性和实效性。

整合培训资源。

党校要“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作。

引入竞争机制，在优化和整合培训资源上下功夫，培训机构、师资力量、培训教材、信息技术优质培训资源共建共享，为干部优质的培训资源。

党校c级网站教学专题听课活动。

学风建设。

、省、关于学风建设的精神，教育党员干部在学习培训中理论，运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。

党校主体班学员的日常管理，学习培训纪律，坚决抵制不良风气。

党校教师理论的要求贯穿于教学过程中，教学。

解决干部教育培训工作中的难点问题。

多种，调查，分析和解决当前干部教育培训工作中的新情况、新问题。

调动干部参学性，推行党员干部教育培训学时制管理。

展 。面对基层 党校 干部培训 教育 面临的新情 况 、新 问题 、新 挑
师的培养 。二是 采取 “ 走 出去 ”的办法 ，积极 为教师 创造 外 出 考察 、学习和参 加各种学 习交流 的机会 ，使他们 开 阔眼界 ，增 长 见 识 ，提 升水 平 。 三是 充分 利 用社 会 各种 教 育 资源 ，本着 “ 不求所 有 ，但求 所用 ” 的原则 ，聘请 社 会各 界 的专 家 学者 作 兼 职教师 ，以弥补 师资力量 的不 足和结构 的不合 理 ，不断 提高 培 训质量 ，进一 步增强培训 的吸 引力 。
来 ”的办法 ，不 断丰富教学 内容和形 式 ，请 先进人 物 、优秀企 业家 进课 堂 ，让他 们从 不 同角度 、不 同侧 面作 报告 、讲 专题 ，
现身说 法 ，使 培训 内容和形式 更加具 体化 和富有 针对性 ；还可 采取 “ 走 出去” 的培训 形式 ，在各种 层次 的主体班 上 ， 安 排一 定 的时间 ，组 织学员 赴外地 观摩考察 ，让他 们开拓 视野 、增长 见识 ，受到启 发 。通 过多形式 的教学模 式 ，调 动干 部参加 学 习 培训 的主动性 和热情 ，提高 培训 质量 。
层 党校 的培训是进行党校教育工作 的重要组成部分 。面对社会 不断向前发展 ，党校的培训工作也要不断的创新 。社会经济和思想文化 日 新 月异 的时期 ，我们的干部教 育培训 工作也要不断进行改革创新 。以促进基层党校 干部教 育培训工作 大发展 。 关键词 ：改革创新 基层党校 培训工作
性 ，这是党 校教育 的一个鲜 明特点 。为此 ，教学 方法上要 改 变
战 ，充 分发挥 党校 的培训功 能 ，服务 区域经 济社 会发展 ，在 今 后 的工 作 中，需着力解 决 以下问题 。

2024年干部教育培训工作计划范文____镇____年普法干部职工培训计划为更好地落实我镇“____”普法规划，推进我镇依法治镇工作的开展，结合我镇普法教育依法治理工作实际，制定了____年普法干部、职工培训计划。

一、指导思想以____和____为指导，深入____，全面落实____，围绕我镇党委政府工作大局，按照理论联系实际、学用结合的要求，努力提高我镇普法干部、职工的法律素质和法律意识，推进我镇依法治镇工作的进一步开展。

二、加强领导，认真落实普法工作责任为确保培训活动的顺利开展，使普法活动取得实效，在培训过程中要加强领导，认真落实普法工作责任制，主要领导亲自抓，完善“____”普法工作领导小组，党政负责人为干部学法的宣讲员，坚持党政统一领导，按照镇政府的统一部署，抓好普法宣传培训工作。

三、普法的对象和重点对象：干部、职工重点：全体职工四、学习内容以____2024年干部教育培训工作计划范文（二）为认真____《干部教育培训工作条例（试行）》，全面提升我县干____伍的理论素质、知识水平、业务素质及能力，按照中央提出的“大规模培训干部、大幅度提____部素质，为全面建设小康社会、加快推进____现代化服务”的要求，紧紧围绕县委中心工作，使干部培训工作贴近基层，贴近广大干部的思想和工作实际，有力地促进全县各项工作开展。

现将____年干部教育培训工作安排如下：一、指导思想干部教育培训工作必须以____为指导，全面落实____，紧紧围绕县委工作大局，突出加强____能力建设和先进性建设这条主线，坚持____领导干部、企业经营管理人员和专业技术人员“三支队伍”一起抓，把提高各类人才的素质和能力作为根本任务，____“以人为本、按需施教，全员培训、保证质量，全面发展、注重能力，联系实际、____，与时俱进、改革创新”的基本原则，为推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会、加快推进____现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

干部教育实践培训与党校教学改革创新思考摘要：本文以行动导向学习理论为依据，在促进结构化知识 + 质疑 + 反思 + 行动过程循环，努力形成遵循干部成长规律和教育培训规律的培训理念、内容和方式，推动更具针对性实效性和吸引力感染力的教育培训模式。

关键词：防城港市；党校教学；干部教育；教学改革；创新思考中图分类号：d261.41 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）05-0036-02一、导言《2012-2020年干部教育培训改革纲要》指出：改革创新是提高干部教育培训质量的不竭动力，是干部教育培训工作保持生机活力的必由之路，必须坚持服务大局、改革创新、学用结合原则，突出针对性、确保实效性，推进党校办学体制、运行机制、内容方式改革。

从而为党校教学改革创新明确努力方向、赋予使命职责。

近年来，随着防城港市钢铁、核电、金川铜镍等重大项目快速推进，征地搬迁等制约瓶颈问题日益突出，重大项目一线干部因长年征地而形成的精神疲惫、热情下滑、效率不高等现象逐渐显现。

2012年，防城港市委党校以上级文件精神为引领，以服务市委中心工作为根本，敢于突破思维定势，勇于创新创意激发，以更大的气魄、更宽的视野、更坚定的决心，联合市委组织部，创新开展中青年干部实践培训。

成功创建了“优选学员+集中培训+实践锻炼+破解难题+考核任用”的干部培养使用新路子，努力形成了一条来自基层和重大项目一线的党政领导干部培养选拔链。

为推动党校教学改革、优化教学布局、拓展教学内容及创新培训方式赋予全新发展内涵。

一、干部教育实践培训模式价值理念分析（一）双向互动融合型运行机制双向互动融合体现教学相长、学学相长。

干部教育实践培训模式采取集训实训方式，在强化集中培训基础上，通过把优秀年轻干部选派到基层和重大项目一线，参与实际工作，担当使命职责，加快促成重大项目推进、干部队伍培养、党校教学改革等多方深度融合。

一是融高效组织运作与团队自我管理为一体。

革与创新2023-11-05contents •干部人事制度改革与创新的意义•干部人事制度改革的主要方向•创新干部人事管理制度的措施•案例分析与应用目录01干部人事制度改革与创新的意义提高组织效率完善干部选拔任用机制通过完善选拔任用机制，使优秀人才脱颖而出，提高干部队伍的整体素质。

推进干部交流轮岗通过干部交流轮岗，增强干部的综合素质和适应能力，提高组织效率。

优化组织结构通过改革与创新，使干部人事制度更加适应组织发展需要，提高组织结构的合理性和高效性。

03推进干部队伍年轻化通过推进干部队伍年轻化，增强干部队伍的生机和活力，提高组织效能。

激发干部队伍活力01建立激励机制通过建立激励机制，激发干部的积极性和创造力，提高干部队伍的活力。

02加强干部培训和教育通过加强干部培训和教育，提高干部的素质和能力，增强干部队伍的活力。

推进国家治理体系和治理能力现代化完善治理体系通过改革与创新，不断完善干部人事制度，提高国家治理体系的科学性和现代化水平。

加强治理能力建设通过加强治理能力建设，提高国家治理能力，推动国家现代化进程。

适应新时代发展要求适应新时代的发展要求，推进干部人事制度的改革与创新，为实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。

02干部人事制度改革的主要方向通过公开选拔方式，使优秀人才能够脱颖而出，提高选人用人的公信度和透明度。

公开选拔竞争上岗差额推荐实施竞争上岗制度，使干部能够通过竞争获得更好的职位和薪酬，激发干部队伍的活力。

采取差额推荐的方式，使更多的优秀人才能够进入组织视野，为组织提供更多选择。

03完善选拔任用制度0201通过薪酬改革，使干部的薪酬与工作绩效挂钩，更好地发挥薪酬的激励作用。

薪酬改革建立科学的晋升制度，使干部的晋升与工作绩效、能力等挂钩，激发干部的动力和活力。

晋升制度建立完善的奖惩制度，对优秀干部进行奖励和表彰，对不称职的干部进行惩戒和调整。

奖惩制度建立激励机制制定全面的培训计划，包括岗前培训、在岗培训、脱产培训等，提高干部的专业素质和能力。

面临新形势 ， 党校作 为培训党 员干 需求 ， 宽培训渠 道 ， 拓 为广大基 层干部
级党校 ， 挥党校 阵地熔炉作 用 ， 发 推进 部的主阵地 ， 一是要准确找准 自身 的功 学 习知识 、 拓展才 能 、 提升素质 搭建平
干部 教育 培训 工作 的科学化 、制度化 、 能定位 ， 坚持 “ 主阵地” “ 与 主渠道 ” 作用 台， 可联合高等 院校开展干部学历教育 规范化 ， 不断增强干部教育培训工作 的 不动摇 ，紧 紧依 靠 自身独特 的教育 资 工作 ，使党员干部及时更新 知识结构 ， 针对性 和实效性 ， 需要我们进一步创新 源 ， 发挥优 势 ， 挖掘潜 力 ， 提升水平 ， 办 完善知识体系 ，提高工 作能力和水平 ， 办学理念 ， 化培训 内容 、 优 改进 培训方 出特色。二是要加强与高等院校 、 科研 切实解决党员干部 “ 知识恐慌 ”本领恐 “ 式、 整合培训资源 、 加强 队伍建设 、 提高 院所 、社会培训机构的交 流与合作 ， 联 慌 ” 问题 ， 努力提 高各级 干部 的综 合素 培训质量 ， 着力构建“ 五个格局 ” 。
的《 中共 中央关于加强和 改进新形势 下 技 术人 员培训 、 社会 人才培训 “ 三位一 资 、 教学和科研设施与图书情报资料方 党的建设若 干重大问题 的决定》 ，对 当 体 ” 的发展格局
前 和今后 一个 时期加强和 改进 党 的建 党 校作 为培养党 员领 导干部 和理 办 班 、 联合培 训 、 远程教育 、 实践 实训 、
的要 求 。
干部精通本职业务 ， 高履行 职责的本 提 紧贴 各级干部 素质和 能力提 高的现 实
二 、 力构 建 自主培 训 、 合 培 训 、 领 ，以适应新 的形势和任务 的需要 ； 着 联 要

2024年干部教育培训工作计划例文一、指导思想坚持以____、____为指导思想，全面____，紧密围绕县委政府的工作大局与我县审计工作的核心任务，深刻把握审计干部教育培训工作的内在规律与显著特点。

以审计实践的具体需求为根本出发点，以能力建设为核心驱动力，致力于增强审计干部的服务意识、责任意识及法制意识，并将提升“依法从审”能力作为工作重点。

通过一系列措施，积极推动学习型审计机关的建设进程，精心培育并造就一支具备高水平政治理论素养、勇于创新、精通现代科学文化与管理知识、熟悉审计业务且作风优良的审计干部队伍。

二、总体目标致力于建立健全干部教育培训工作的制度体系，全面推进干部教育培训工作的制度化、规范化进程。

特别关注政治理论培训、审计业务知识培训、公共基础知识培训及其他相关知识培训的深入开展，力求形成层次分明、类别清晰、渠道多样且注重实效的干部教育培训工作格局。

通过持续努力，显著提升全局审计干部的思想政治素质、科学文化素质及业务素质，使审计干部的依法审计能力得到质的飞跃。

三、基本原则1. 坚持围绕中心，服务审计工作大局的原则。

紧密围绕我县经济社会发展的全局及县委政府的工作部署，针对构建和谐秭归的目标，结合审计工作的重点、热点与难点问题，精准开展教育培训工作。

旨在提高审计干部执行党和国家路线、方针、政策的自觉性，强化依法审计、服务大局、围绕中心的意识与能力，全面提升审计干部的综合素质。

2. 坚持以人为本，满足培训需求的原则。

充分体现____的要求，深入把握审计干部的成长规律与实际需求。

坚持整体规划、统筹安排的原则，对审计人员实施分层次、分类别、多渠道、多形式的培训方案，以增强干部教育培训的针对性和实效性。

3. 坚持与时俱进，服务创新发展的原则。

紧密围绕审计工作的新发展趋势，遵循审计干部教育培训的内在规律与特点。

积极更新培训理念、优化培训内容并创新培训方式，实现大规模培训干部的目标。

将素质与能力的培养贯穿于审计干部教育培训的全过程之中，不断激发审计干部适应市场经济发展的创新能力。

我党 历来 重视 干部教 育培 训工作 ，在波 澜壮 阔 的革命 、 建 设 和 改革 进程 中 ，党 始终 坚 持把 干 部教 育培 训工 作作 为 保 证 党 的事 业顺 利 发展 的 一项 基础 性 工作 和党 的建 设 的一 项重 要 内容 来抓 ，培养 造就 了大批 优 秀 的领 导骨 干 和专 业 人 才 ，为 实 现党 在 各个 历史 时 期 的政 治路 线和 战略 目标 提 供 了重要 保 证 。在新 的历史 时期 ，党 中央 又提 出 了大规 模 培 训 高素 质 领导 干 部的 要求 。去年 颁 布 的 《００ ２ １—— ２ ２ ００ 年 干 部教 育 培训 改 革纲 要》 提 出 ：要加 强 干 部教 育 培 训改 革创新 。增强干部教育培训的针对性实效性 ，提高干部教 育 培 训科 学化 水 平 ，更 好地 服 务科 学发 展 和 干部 成 长 。今 年 是 中国共 产党建 党 ９ 周年 ，是我 国实施 “ Ｏ 十二 五 ”规 划 的开 局之 年 ，也 是全 面 推进 一 流党 校建 设的关 键 年 。加 强 我县干部教育培训的改革创新，培养更多更好的优秀人才 ， 对 泌 阳经济 社会 的发展 具有 十分 重要 的理论 和现 实意义 。
上
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２ １ 年 第 ６期 ０ １
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三 、在 思 路 求 新 与 实 干 求进 的 融 合 互 动 中创 新
要 设计 班次 ，围绕 当前 亟待 解决 的 实 际问题 开 设课 程 、确 导 学 员进行 深 入 的理论 思 考 ，拓展 干 部视 野 ，启 迪 干部 思 维 ，推进 学 习深化 ，促 进干 部 解 决 实 际 问题 能 力 的 提 高 。 三是 探索 建立 以提 高解 决 实 际问题 能 力 为核 心 的学 ＞ 质 量 Ｊ 建 设 ，落实 好 各项 干部 教 育培 训工 作 的政 策是 做 好干 部教 考评 办法 。 改革学 员培 训 成绩 的考 核 方式 ，由过 去 以知 识 性 的书面 考评 为 主转 变 为以提 高运 用 所学 知 识解 决 实 际 问 题 能 力为核 心 的学 习质 量 考评 为主 。在干 部培 训 中 ，除 了 部 教育 培 训改 革纲 要》 等各 项 干部 教育 培 训方 针 政策 ，进 以传统 的卷面 考评学 习质 量 以外 ，要求 学 员紧密联 系 实际 ， 运 用 所学 知识 撰 写调研 文 章 ，以此 来提 高学 员学 用 结合 的 能力 ，并把文 章 的质 量作 为评价 培训效 果 的重要指标 之一 。 ３创新 干 部教 育培 训工作 的手 段 ． 要 针对 当前 干 部教 育培 训 中存在 的 新情 况新 问题 ，不 工 作 创新 不 是抽 象 的 ，而是 具 体 的 、生动 的 ，所 以创新 工 断创 新 干部教 育 培 洲工作 的 手段 ，不 断探 索 能有 效 提高 干 作 要 具体 化 。在 干部教 育 培 训工 作 中 ，要 勤 于思 考 、善 于 部教 育培 训 质量 和效 果 的新 路子 。一 是 要优 化 干部 资 源配 思 考 ，出新招 、创 新 意 、上水 平 ，要 在思 想 方法 和 思想 观 置 ，加 大教 育培 训基 地 的建 设 力度 。要 扩 大多 层次 、多形 念上 与时俱 进 、开 拓创新 ，增 强创新 意识 ，提高 创新 能 力 ， 式 办学 领域 ，进 一 步加 强党 校 、行政 学 院 的建 设 ，努 力把 党校 建 设成 为干 部理 论 学 习培训 的 主要 阵地 和 党性 锻炼 的 把 创新 的观 念 、创 新的 思路落 实和体现 到 每一项 工作 中 。 熔 炉 。要利 用高 等 院校 的教 育资 源优 势 ，在 高 等 院校 创 办 １创新干 部教育 培训工 作的 方式 ． 要进 一步 完善在 党委统 一领 导 ，党 委组 织部 门主管下 ， 专业 性培训 基地 ，充分发 挥 高等院校 在提 高干 部学 历层 次 、 培 养高级 人才方 面 的重要作 用 。二 是拓展 渠道 ，加 强管 理 ， 各相关 部 门 、单位 各 司其职 、各负其 责又 密切 配合 ，党 校 、 坚 持在 实践 中锻 炼 干部 、培 养干 部 。要 进 一步 加 强对 干 部 行政 学院 、干部学 院等教 育培 训与责 任部 门办班 培 训并 重 、 学历 教 育 与短期 培 训并 重 、政治 理 论学 习 与知 识技 能 提 高 的培 养锻炼 ，采取 外派 锻炼 、上挂 锻炼 、下派 锻 炼 、交 流 并 重 、多元教 育 培 训途径 并 存 的充满 活 力 的教育 格 局 ，形 轮 岗锻 炼 等方 式 ，寓教 育培 训 于干 部培 养 锻炼 之 中 ，并 且 成 融统 筹 规 划 、指 导 协 调 、教 育培 训 、督 促 管理 为 一 体 、 要 建立 完善 相 关 的管理 办 法和 考核 办 法 ，加强 对 挂职 锻 炼 条 块清 晰 、责任 明 确 、类别 齐全 的较 为 完善 的干 部教 育培 干 部 的 管理 ，使 干部 通 过 在实 践 中锻 炼 培 训 ，丰 富 阅历 ， 进 一步 提 高干 部解 决 实际 问题 和驾 驭 工作 的能 力 ，促 进 干 训工 作 领导 体 制 、管理体 制 和责 任体 制 。 一是 各级 党 委要 以 中国特 色 社会 主义 理论 体 系 为指导 ，以科 学发 展 观 统领 部 的成 长 。三是 运 用现 代化 的教 学 手段 增 强培 训效 果 。在 干部教 育培 训工 作 ，紧 紧围绕 经 济建 设这 个 中心和 干 部队 巩 固提 高传 统教 学 手段 的 同时 ，要 采用 远 程教 育 、刚络 教 伍建 设 、领 导班 子建 设 的需要 ，以提 高 干部 队伍 素 质 为 目 育 、电化教 育等 现代化 教学 手段增 强干部 学 习效 率和 效果 。 四 、 在 探 索 实 践 与 总 结 提 炼 的 相 互 促 进 中创 新 标 ，放 开视野 看教 育 ，集 中力量抓培 训 ，努力形 成 多层次 、 多渠 道 、大 规模 干 部教育 培 训工 作新 格 局 。二 是各 级 党 委 制度 组 织部 门要 充分 发 挥 好整 体 规 划 、宏 观 指 导 、协调 服 务 、 创新和 发 展 的动 力来 源 于 实践 ，创 新 的过 程 说到 底就 督促 检 查 、制度 规 范作 用 ，使 干部教 育 培 训工 作健 康 有序 是 实践 的过 程 ，而 制度 建设 带 有根 本性 、全局 性 、稳 定 性 的开 展 ，确保 各 项教 育培 训 任 务的 完成 。三是 各级 基 层党 和 长期 性 。我们 要 在积 极探 索 实践 的 同时 ，把 干 部教 育培 组 织要 积极 开展 创 建学 习型 党 组织 、学 习 型社 会 活动 ，因 训 工 作 总结 提 炼 出来 的 成 功经 验 和做 法制 度 化 、规 范化 ， 地制 宜 举办 各种 短 期培 训 、专题 讲座 和 辅 导报 告 ，积 极营 使 之 固定 下来 、推 广开 来 、坚持 下 去 。所 以 ，当 前要 抓 好 造 干部 终 身学 习 的氛 围 。四是 干部培 训 机 构要 通 过改 革 创 干部教 育培 训 工作 ，就 必 须在 坚 持好 现 有 制 度 的 基础 上 ， 新 为 自己定 好位 ，充分发 挥 作 用 ，利 用 各 种培 训 资源 ，多 强 调 加 强干 部 教 育培 训 工作 的制 度建 设 ，努 力 创新 制 度 。 层 次 、多方 面 、多 渠道 的培 训 干部 ，特 别 是 各级 党校 要 发 是 要建 立 完善干 部教 育培 训 归档 制 度 。干部 培 训 的管 理 挥干 部培 训的主 渠道作 用 。 机 构要 认 真对 干部 培训 情况 造 册建 卡统 计 分析 ，主体 班 次 ２创新 干部教育 培训 工作 的 内容 ． 的材料 要 立卷 归档 存查 ；要制 作 “ 表一 证 ” （ “ 部 一 即 干 要 把 教 育培 训 与 干 部 思 想和 工 作 实 际紧 密 结合 起 来 ， 教 育培 训 登记 表 ”和 “ 干部 理 论学 习证 书 ” ），如 实 记录 干 着 眼于 提 高能 力 、更新 观念 、开 阔视 野 、贴近 实 际 、指 导 部参 加 的学 习时 间 、学 习 内 容 、学 习 成绩 和 考 评 情 况 等 ， 实 践 、突 出培训 特 色 ，在改 造 干部 的主 观 世界 和 提高 解决 登 记表 归入 干 部人 事档 案 ，证 书记 录 每次 的 参训 情况 由干 实 际 问题 的能 力上 下功 夫 。一 是要 以经 济 社会 发 展需 求 为 部 自己保 管 。要把 干部 参 加培 训情 况 及其 表现 纳 入 素质 考 导 向设 计培 训 的班 次 、内容 和方 法 。要 在充 分 把 握本 地 区 核 ，作 为提 拔 任用 的重 要依 据 。二 是要 建立 完善 干部 考 核 经 济社 会发 展需 求 和干 部实 际 需要 的基 础 上 ，根据 不 同类 信 息反 馈制 度 。干 部考 核组 要把 考 核 中发 现 的干 部 的特 点 别 、不 同层 次 、不 同 岗位 干 部 的特 点 ，因 人而 异 ，因岗而 和 干部 思 想政 治方 面存 在 的不 足反 馈给 干 部培 训 机构 ，干 异 ，设计 合 理 的班 次 、内容 和 方 法 。对 科 级 干 部 的培 训 ， 部培训 机 构根 据干 部 的特 点 ，确定 培 养方 向 ；根 据考 核 中

确 ；需求 差异大 ，已有水平 不齐 ；自主性 强 、理解 力 强、记忆 力差。
学 习是 在探索和 解决工作和 生活难题 的同时获得新 的 知识 ，掌握相 关技能 ，转 变思想观念 的过程 。其结 果
教学 目标 ：普通教 育者是 以系统知识 为 中心 ，以 是人的能力和素质的提高 ，是人的全面发展 。 领导 干部学 习的特点主要是 ：人生观 、世界观 和 建 立规范 、实现社 会化为 目的 ，预 备性特征 明显 ；而
力 ；另一方面 ，干部培训 的宏观管理机 制弱化 ，缺 乏
作者 简介 ：范义 ． ，教授 ， 男 甘肃行 政学 院政治学 教研部 主任 。研究方
向：领导科学 ．基层组织建设。
宏 观调 控 力 度 ，出现 条块 分 割 ，政 出 多门 ，外 阻 内
耗 ，严重影 响干 部培训运行 过程 中的宏观调控 ，使干
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ＝ ．关于 目前普通教育与干部培训 的分析 比较
学 员的 特 点 ：普 通 教 育者 是 无 经 验 ；社 会 责任
三 、关于成年人 学习特点与领导 干部学 习特点 的
小 ；基础 相当 ；被 动接受 ；记忆 力强 ；理 解力差 。而 分析比较 成年 人学 习的特 点主要是一种 基于反思的体验 ， 干 部培训者 则是经验 丰富 ；社会责 任大 ；学 习 目的 明
２ １ 年第１ 期 总第１ ２ ０１ １ ９ 期
本 特 锚镶 礴 刊 稿Ｉ 蒜
新形势下改革创新干部教育培训工作的思考
范 义
（ 甘肃行政学院 ，甘肃 兰州 ７ ０ １ ） ３ ０ ０
摘 要： 创新￣ ｉ 方式就是要 把现代培 训理念和 培训 方式与干部 的特点结 合起来 ，与课题 教 学有机地结合起 来 ，防止和避 免 简单化倾 ，ｌ Ｊ ｌ

组 。 旧矛 盾相 互交 织 ． 新 以利 益 冲 突 和 碰 撞 为 突 出 特 点 的新 时 期 人 民 内
那 里 生活 和 经商 ． 港 除 了 工 业 向 香
内地 转 移 之 外 ． 少 市 民 也 开 始 北 不 上 就 业 和 寻 找 自我 发 展 的 天 地 中 国工 业 化 和城 市 化 的早 期 ． 者 说 或
主 义 还 在 顶 峰 亚 洲 发 生 危 机 的 国
家 、亚 洲价 值和 亚洲 发展 模 式遭 到
了 西 方 主 导 舆 论 、 国 际 金 融 组 织 和
性特征 ． 对干部 教育培训工作 提 出了 新的要求和期望 。因此 ， 如何 进一步 提高干 部教 育培训 的 针对性 、实 效 性 ．是 当前我 国 干部教 育培 训 改革 创新 的一个极其 重要 的新课题
挑 战
１面 临 世 界 多极 化 的 挑 战 在 ． 多 极 化 发 展 进 程 中 ， 国 问 、 国 大 大
发表 了题 为 《 让科 技 引领 中 国可持 续发展》 的讲 话 ， 中 指 出 “ 着 力 其 要 突破 传感 网 、 联 网关键 技术 ． 早 物 及 部署 后Ｉ ｎ 代 相 关技 术研 发 ．使 信 ｐ１ ， 息 网 络产 业 成 为 推 动产 业 升 级 、 迈
２ ０ 年 全 国 组 织 工 作 满 意 度 民 意 调 ０９
查 ．认为 干部 教育 培 训工 作存 在 的 主 要问题 ． 排在 第一 位 的是 “ 培训 走
过 场 ．缺 乏 针 对 性 ．不 解 决 实 际 问 题 ” 央 举 办 的 省 部 级 主 要 领 导 干 中
利益 主体复杂多元 ． 社会 阶层分化 重
中心 ： 洲 、 罗 斯 、 国和 印度等 。 欧 俄 中 ２ ．面 临 世 界 历 史 上 规 模 最 大 、 速 度 最 快 的 工业 化 、城 市化挑 战 。 新 的 中 国工 业 化 和城 市 化 模 式 ． 已 经 对 周 围地 区 造 成 了静 悄 悄 的影 响 ．上 海 每 天 大 约 有 ３ 万 台湾 人 在 ０

按需施教 之“ ” 需 的范围 ， 是一个需要辨 析的问题 。
［ 收稿 日期 ］０ ９— ６—１ ２０ ０ ８ ［ 作者简介 ］ 朱诗柱 （９ ５ ） 男 ， １６ 一 ， 安徽舒城人 ， 国家税 务总局扬州税 务进修 学院教授 、 副院长 ， 究方 向为社会 主义 经济理 研
论 和 干部 教 育 培 训 。
第 期 ４
部教育培训 改革创新过程 中若干重要 闻题 ｌ
・１ ・ １１
教 。坚持分级 分类 、 因地 制宜 的原则 ， 学设 置 培 科 训 内容 ， 目的是要在 培训 的 对象 、 内容 和 目标 上 做 到按需 施教 。创新培 训 手段 、 进培 训 方法 ， 改 目的 是要 在培训 的手段 和方 法上 做 到按 需 施教 。积 极
干部 的个 性 需 求 是 多样 的和 多 变 的 ， 时 甚 至 是 有
第 ２卷 第 ４期
２００９ 年 ７ 月
中 苛 岍却 缆学报 国尚 挚
Ｖ２． Ｏ． Ｌ０ ．４ Ｎ
Ｊ １２ ２ ｏ ． ５． ｏ ９ ｕ
干 部教 育 培训 改革 创 新 过 程 中若 干 重要 问题 辨 析
口朱诗柱
（ 国家 税务 总局扬 州税 务进修 学 院 ， 苏 扬州 ２ ５ ０ ） 江 ２ ０ ７
条 中 国特 色 的干部教 育培训 新路 子 。】 ＿
对 按需施 教 之 “ ” 理解 和 落实 问题 、 部 需 的 干
部 教育 培训 工作会 议 的精 神 ， 言 以蔽 之 ， 是要 一 就
努 力做 到按 需施教 。会 议 之所 以强 调要 推 进 干部 教 育 培训 的改 革 创 新 ， 因 为 目前 的 干 部 培训 在 是
按 需施 教 之 “ ＂ 需 的理 解 问题

部教育 培训基 地 ， 加强对 急 需人 才 的培训 。例 如 ： 天
在 完成 一般 性培训 任 务 即 “ 定动作 ”的基 础 规 上 ， 眼 于 天 山 区工作 实 际 需要 ， 据 干部 的 岗位 、 着 根 年龄 、 学历 层 次 、 作 经历 、 工 心理 特 点 等进 行 有 针对
中共 乌鲁 木齐 市委 党校 学报 第 ２期 ２ ０ ０ ９年 ６ 月
ｂ ｒ ａ ｆｔ ｅｐ ｒｙｓ ｈ ｏ Ｐ Ｕ ｕ ｉｒｕ ｉｉ ｌｃ ｍｍｉｅ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ａｔ ｃ ｏ ｌＣ Ｃ ｒ ｍｑ ｎ ｎｃ ｏ ｐａ ｔｅ ｔ
以改革创新精神推进干部教育培训工作
— —
以乌鲁木 齐市天 山区干部教 育培 训为 个案
市中心城区天山区的经济社会发展 已经进入关键时 论与实际相脱节的问题还不同程度地存在，—些培训 期。 全面贯彻落实科学发展观 ， 促进天山区经济社会 工作与经济社会发展需要和干部学习培训需求联系不 内容不新 ， 方法不活， 教育培训效果亟需提高。 又好又快发展 ， 构建和谐首府 ， 实现全面建设实力天 紧，
断 提高 干部教 育培 训 的质量 和效 益 。
（ ） 筑牢主 阵地 与 开辟 新 渠道 结合 起 来 一 把
容 时 ，一 般 干部 以业务 知识 为 主 ，重 在提 高业 务 素 质 ；专业技术干部 以研究开发为主 ，重在提 高创新 能 力 ； 营管理 干部以经营管理理论为主 ， 经 重在提高经 营 管理水平 。 同时 ， 天山区委组 织部门还应该 建立健 全干 部教 育培训工作定期 检查 、 培养选 送 、 考核奖惩和领导 负责四项 制度 ， 使干部 自学更加科学规范 ， 落实到位 。
（ ） “ 定动 作 ” 自选动作 ” 四 把 规 与“ 结合起 来

干部教育培训体制创新研究作者：张丽何帅来源：《大陆桥视野·下》2013年第08期摘要大力加强干部教育培训，不断创新干部教育培训机制体制，努力建设一支高素质的干部队伍，是实现党和国家经济、社会、文化发展目标的关键。

当前干部教育培训体制机制普遍存在着形式老旧、内容单一、缺乏针对性、缺少竞争激励等问题。

必须通过内容更新、机制创新、体制革新等方法，促进干部培训工作更好地适应当前形势的发展。

关键词干部教育培训体制创新研究党的十八大报告指出：坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。

因此，积极推进干部培训机制体制创新，加快培养造就包括企业经营管理人员、专业技术人员、党务工作人员在内的高素质干部队伍，仍然是一项重大而紧迫的战略任务。

一、当前干部教育培训工作中存在的问题及原因分析近几年来，我们围绕集团发展战略目标，认真贯彻上级各项培训要求，积极创新干部培训体制机制，扎实开展干部培训工作，促进了干部队伍整体素质的提高。

但从形势的发展来看，仍存在着一些亟待解决的问题，主要表现在：1.思想认识不够到位。

部分受训干部思想认识不到位。

“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”，部分年龄偏大的干部有“船到码头车到站”的思想，觉得“快退休了，学了没用”，参加培训的热情不高；部分年轻干部认为培训过多难以处理工学矛盾，对培训有一定抵触情绪；部分单位组织者思想认识不到位。

在对100名参加培训的干部问卷调查中，认为培训只是一种形式或是放松休息的机会的人，占到了28%；全过程、不迟到早退参加培训的只占到65%；甚至有个别人开班典礼后就准备“溜之大吉”。

出现这些问题，除了客观工作忙之外，最根本的原因就是思想不重视。

2.培训内容不够合理。

主要是：重视理论培训，忽视业务知识、技术知识和岗位能力的培训；强调分层分级培训，忽视按需施教、分类培训。

“隔行如隔山”。

即便是同一单位同一部门的人员，也存在着具体分工的差异。

中共武穴市委关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见为认真贯彻落实党的十七大提出的“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的要求，和中央《干部教育改革纲要》、省、黄冈市《2009-2012大规模培训干部工作的实施意见》，结合武穴实际，现就进一步加强和改进我市干部教育培训工作提出如下意见。

一、明确目标、分解任务，突出干部教育培训的重点1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为主线，以加强党的执政能力建设为重点，以提高干部队伍综合素质为目标，紧紧围绕全市工作大局，集中力量抓好各级干部的培训，努力形成多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作格局，为武穴“现代港口城市”建设和“综合实力强市”建设提供有力的人才保证和智力支持。

2、总体目标：坚持将干部培训作为“能力建设工程”的重要工作抓紧抓好。

平均每年每名干部参加培训学习时间不能少于100学时，集中轮训时间不能少于20学时。

从现在起到2020年，每年安排五分之一左右的干部参加各类培训，使所有在职干部普遍轮训一遍。

通过坚持不懈地开展教育培训，着力培养一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的党政干部队伍；一支具有现代经营管理、市场开拓创新能力和社会责任感的企业经营管理者队伍；一支善于科技创新、管理创新、实践创新的专业技术人员队伍。

把提高质效摆在更加突出位置，努力构建科学合理的教育培训内容体系、统筹协调的管理体系、优良规范的机构体系、切实可行的考核激励体系和富有成效的质量考核体系。

不断扩大干部教育培训的覆盖面，形成在职干部普遍接受教育培训的良好局面，探索具有武穴特色的干部教育培训新路子。

3、培训组织：要抓好全面规划、全员覆盖、整体推进，坚持分级分类，做到党政干部、企业经营管理人员、专业技术人员和党外干部共同加强教育培训。

党政领导干部的培训由组织部负责规划落实；国家公务员、专业技术人员的培训由组织部会同人社局负责规划落实；企业经营管理者的培训由组织部会同国资局、经信局负责规划落实；党外干部的培训由组织部联合统战部负责规划落实；市委党校、市行政学校、市社会主义学校负责各类培训班教学的计划安排及有关组织工作。

不断推进干部人事制度的改革与创新一、背景干部人事制度是政治制度的一部分，是一个国家和政党实施领导人员选拔调配和干部管理的基本制度。

在国家和政党的制度建设中，干部人事制度的科学完备性和民主公开性是评价制度健全程度的重要标准。

近年来，中国政府和党组织加大了干部人事制度的改革力度，通过一系列的改革举措推进干部人事制度创新和完善。

这些改革举措，旨在深化干部人事制度改革，加强干部人事管理和监督体系的建设，不断提高公务员队伍的素质和质量，有利于中国政治制度的发展和完善。

二、主要改革措施（一）干部选拔和任用制度改革在干部选拔和任用制度改革方面，中国政府和党组织出台了一系列的文件和规定，推进干部选拔和任用制度的科学化、规范化和程式化。

中国政府和党组织建立了公序良俗的干部选拔任用制度，实行干部考试、干部选拔工作会议和干部考核等多元化选拔方式，使干部选拔和任用更加科学和规范。

同时，为了加强干部任用的监督和评价，中国政府和党组织通过建立和完善干部任用的工作机制、加大干部任用的公开透明度和完善干部任用的责任制等措施，推进干部任用制度的变革和完善。

（二）干部教育培训制度改革在干部教育培训制度改革方面，中国政府和党组织也出台了一系列的政策和措施，推动干部教育培训的创新和改革。

中国政府和党组织加强干部培训的系统化和规范化，建立各级干部培训网络和干部培训资源共享平台，制定干部培训规划和干部培训教材，为干部培训提供更加全面、科学和规范的服务。

同时，中国政府和党组织加大干部教育培训的力度，提高干部培训的质量和实效，加强干部培训和业务学习的结合，为中国政府和党组织培养更多的符合时代要求的优秀干部。

（三）干部考核评价制度改革在干部考核评价制度改革方面，中国政府和党组织也出台了一系列的政策和措施，推动干部考核评价制度的科学化和完善。

中国政府和党组织建立了干部考核评价体系，采用绩效管理的手段，对干部进行考核、奖惩和管理。

在考评制度中，重视绩效管理的结果，注重个人素质的发展，加强政治素养的培养，加强个人能力的提高，培养符合时代要求的优秀干部。