中职英语语法分词作状语讲解

英语教学中分词作状语的用法作者：李文娟来源：《广东教育·综合》2018年第05期分析近几年高职高考英语的考题，笔者发现非谓语动词的用法在词汇和语法项目考查中比较稳定。

其中分词作状语的用法属于重点考查项目。

根据实际教学实践和考试要求，笔者对分词作状语的用法浅析如下。

一、分词的分类和各种形式的具体含义分词分为现在分词和过去分词两种。

从时态和语态上看，现在分词表示主动、进行，过去分词表示被动、完成，不及物动词的过去分词仅表完成。

现在分词的时态和语态用法如下表（以do为例）：当只强调被动，时间早于谓语动词之前发生时，having been done=done.现在分词和过去分词的否定形式为：not doing/not having done/ not done 等。

二、应用分词作状语的前提条件1. 分词作状语时，它的逻辑主语应与主句的主语一致。

例如：（1）If you turn left， you will find our school.该条件状语从句中的主语和主句中的主语一致，都是you，并且状语从句中主语和谓语是主动关系，且发生时间几乎同时，即表示主动、进行。

在这种情况下，条件状语从句可简化为现在分词作状语： Turning left， you will find our school.（2）Because we hadn’t visited the Palace， we were all surprised by its glory.该原因状语从句中的主语和主句主语都为we，且从句动作visit发生时间早于主句谓语动词were surprised，从句为否定句。

所以，该句子用分词作状语形式如下：Not having visited the Palace， we were all surprised by its glory.（3）Even though I am invited to his wedding，I won’t like to go. 该让步状语从句和主句的主语都为I，且让步状语从句中主语和谓语之间是被动关系，所以可以用过去分词改写该句子：Even though invited to his wedding，I won’t like to go.2. 当状语从句与主句主语不一致的情况下，且状语从句的主语为名词或代词时，表示时间、条件、原因、伴随、方式或结果的状语从句可以改写成独立主格结构。

高中英语知识点归纳分词作状语的常见形式分词作状语指的是分词在句子中修饰主句动词，起到状语的作用。

在高中英语中，学习分词作状语是一个重要的语法知识点。

下面将介绍分词作状语的常见形式。

一、现在分词作状语现在分词作状语表示的动作与主句动作同时进行。

1. 表示伴随状况例如：- She entered the room, smiling.她一边走进房间，一边微笑着。

- The girl sat on the bench, reading a book.那个女孩坐在长凳上，一边读书。

2. 表示原因状况例如：- Being tired, he went to bed early.因为疲倦，他早早上床睡觉了。

- The weather being bad, they stayed at home.由于天气不好，他们呆在家里。

3. 表示条件状况例如：- I will go to the park, weather permitting.天气允许的话，我会去公园。

- We went out, the rain having stopped.雨停了，我们出去了。

4. 表示方式、手段状况例如：- He ran to the bus stop, hoping to catch the bus.他跑到公交车站，希望能赶上公交车。

- The boy solved the math problem, using the formula he had learned.这个男孩用他学过的公式解了这个数学问题。

二、过去分词作状语过去分词作状语表示的动作发生在主句动作之前。

1. 表示时间状况例如：- Having finished his homework, he went out to play.他完成了作业后，出去玩了。

- We arrived at the airport, having missed the flight.我们到达机场时，航班已经错过了。

1 / 2 分词做状语 1. 分词一般式和完成式做状语 分词一般式表示和位于动词的动作同事发生，或两个动作虽有先后，但说话人并不着重表示它们的先后。分词完成式特别强调它是在谓语动词所表示的动作发生之前发生。

Turning to the left, you will find the path leading to the post office. Not knowing how to solve the problem, I asked the teacher for help. Taught by the mistake, we have become wiser. Having arrived at a decision, they immediately set to work. 2. 从属连词when, while, once, if, even if, as if, as, unless, although等可与分词连用。

从属连词与分词连用这一结构实际上是从属连词后省略了主句的主语而来的。从属连词加现在分词有主动的含义，从属连词加过去分词有被动的含义。

When turned on, the radio still does not work. While discussing the matter, many people got excited. Even though defeated for a second time, he did not give up. Once having made a promise, you should keep it. 3. “there being + 名词”结构 在there be句型中，名词是逻辑主语，位于being之后，主要用于表示原因。 There being a lot of problems to deal with, he worked till midnight. There having been no rain for a long time, the ground was dry. 4. “with/without +名词+分词”结构 该结构用作状语，可用于表示方式，补充说明，伴随动作，时间，条件，原因，让步等。此结构除接分词外，还可接形容词，介词短语，副词等。

职称英语考试状语语法讲解
分词或分词短语作状语时,可以表示时间、原因、让步、条件、方式或伴随状况.通常可转换成相应的状语从句;表示方式或伴随状况的可以转换成并列句或非限制性定语从句.例如:
Confined to bed , she needed to be waited on in everything.
她卧病在床,什么事都需要人伺候.
Having only book knowledge , you will not be
able to work well
如果只有书本知识,你就不可能做好工作.
They stood there waiting for the bus.
他们站在那里等公共汽车.
现在分词和过去分词作状语时的用法比较
不管是现在分词还是过去分词作状语,如果单独作状语,其逻辑主语必须和主句的'主语一致.分词作状语通常可以转换成一个相应的状语从句,如果状语从句中的谓语动词为被动结构,就用过去分词;如果状语从句中的谓语动词为主动结构,就用现在分词.有时为了强调,分词前可带连词when, while, if, though, as if, unless等一起作状语,以便使句子的
意思更清楚、更连贯.例如:
Working hard , you will sueed.
如果你努力,你会成功的.
Defeated , he remained a popular boxer.
虽然他被击败了,但他仍然是一个受人喜爱的拳击手.
模板,内容仅供参考。

过去分词作定语和状语的用法总结过去分词作定语和状语是英语语法中的两种常用语法形式，用于描述动作和状态。

在过去分词作定语或状语的语法结构中，动词通常使用了-ed或-en的形式，并位于名词或动词后面，用于表示一个已完成的动作或状态。

本文将从以下三个方面对过去分词作定语和状语进行讲解：一、过去分词作定语的用法；二、过去分词作状语的用法；三、过去分词作定语和状语的区别及例句。

一、过去分词作定语的用法过去分词作定语一般位于被修饰的名词之后，用于修饰名词，描述名词所表示的事物的状态或性质，通常用于以下情况：1. 表示被动意义的动作完成态例如：The broken pen cannot be used.（损坏的笔无法使用）The stolen bike has been found.（偷走的自行车已经找到了）2. 表示主动意义的动作完成态例如：The written book was published by a famous publisher.（写作完成的书是由著名出版商出版的）3. 表示状态的形容词例如：The annoyed boss left for a meeting.（心烦意乱的老板去开会了）二、过去分词作状语的用法过去分词作状语一般位于句子中，用于修饰谓语动词，描述动作发生时的情况，通常用于以下情况：1. 表示时间状况例如：He finished his homework, exhausted.（他写完作业后筋疲力尽）She stood there, frozen with fear.（她站在那里，惊恐万分）2. 表示原因或结果例如：Having saved enough money, he bought a new car.（存够了钱，他买了一辆新车）Being late for the meeting, they missed their chance.（因为迟到，他们错过了机会。

）3. 表示条件状况例如：Having finished the task, he went home.（完成任务后，他回家了）三、过去分词作定语和状语的区别及例句过去分词作定语和状语的最大区别在于它们所修饰的词不同。

浅析分词结构作状语发表时间：2015-01-21T15:41:11.347Z 来源：《中小学教育》2015年2月总第197期供稿作者：陈亮王玉珊[导读] 分词作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。

这个状语可以表示谓语动作发生的时间、原因、条件、结果或伴随情况。

陈亮王玉珊湖北省宜昌市当阳第二高级中学444100分词结构是中学英语教学中的一个重点和难点，也是高考中考查学生能力的一个重要方面。

本文结合历年的高考题，将分词在句中作状语功能，作一分析，仅供参考。

一、分词作状语分词作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。

这个状语可以表示谓语动作发生的时间、原因、条件、结果或伴随情况。

一般说来，分词的逻辑主语就是句子的主语。

分词表示的动作与句子主语之间为动宾关系（即被动关系）则用过去分词作状语，若为主谓关系（即主动关系）则用现在分词作状语。

现结合高考题分述如下:1.作时间状语。

[实例]（2008·福建）______ in the queue for half an hour,the old man suddenly realized he had left the cheque in the car.A.WaitingB.To waitC.Having waitedD.To have waited[解析]C。

逻辑主语the old man与动词wait之间构成逻辑上的主谓关系，并通过语境可知，wait这一动作在realize这一动作之前发生，故用现在分词的完成式作时间状语。

2.作原因状语。

有些动词如be 、feel 、know、 recognize、 realize 、fear等状态动词用作状语时，通常表示原因。

[实例]（2008·浙江）______ that he was in great danger,Eric walked deeper into the forest.A.Not realizedB.Not to realizeC.Not realizingD.Not to have realized[解析]C。

过去分词的独立结构作状语过去分词的独立结构作状语是英语语言中的一个基本分析问题。

作为语法分析的一部分，过去分词的独立结构是学习英语语法的重要组成部分。

在此文档中，我们将重点探讨过去分词的独立结构作状语，并将其应用于实际的语法分析问题中。

过去分词：过去分词是英语的一个基本语法结构，它是一种用于表示动作已经完成的形式。

过去分词通常以“-ed”结尾，例如：“cooked”、“played”、“scared”等。

然而，不是所有的过去分词都是以“-ed”结尾的。

例如，“gone”就是一个常见的不规则过去分词。

独立结构：独立结构是一个语法术语，指的是一个短语或从句，在语法上可以独立地存在，不依赖于其他短语或从句的存在。

独立结构通常用于表示补充、扩展或强调一种观点或事实。

过去分词的独立结构作状语：当过去分词作为独立结构出现时，它通常作为状语使用。

状语是一个在句子中描述动作的结构。

状语通常可以回答以下问题：何时、何地、为什么、如何。

过去分词的独立结构通常用于以下情况：1. 表示原因过去分词的独立结构可以用于表示原因。

例如：“Having finished his homework, he went out for a walk.”（他做完作业后出去散步了。

）在这个例子中，“having finished his homework”是一个过去分词的独立结构，它表示了他出去散步的原因。

2. 表示时间过去分词的独立结构还可以用于表示时间。

例如：“Feeling tired, she went to bed early.”（感到疲倦，她早早上床睡觉了。

）在这个例子中，“feeling tired”是一个过去分词的独立结构，它表示她早早上床睡觉的时间。

3. 表示方式过去分词的独立结构还可以用于表示方式。

例如：“Shaken by the earthquake, they ran out of the building.”（受地震影响，他们逃出了建筑物。