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案例 1 ：在2002 年的最后一个周日，中国为电力行业的垄断画上了句号。
拥有占全国46％发电资产和90％输电资产的原国家电力公司被拆分重组为11 家独立的公司，这些公司在12月29日同时宣布正式成立。
从1987 年持续至今的中国民航业改革在2002 年也有突破性进展。
随着 6 大民航集团10月11日的成立，中国民航总局与下属的民航企业彻底脱钩。
以中国国际航空公司、中国东方航空公司、中国南方航空公司为基础组建的三大航空运输集团，其资产总和将占据中国民航总资产的80％。
问题：政府对市场失灵的纠正。
分析：市场失灵的主要表现：（1）竞争失效（2）外部性（3）市场不完全（4）公共产品（5）信息不对称为弥补市场失灵需要政府介入，政府介入的手段和领域为：（1）对效率的介入①财政支出②财政补贴③政府采购④限制垄断（2）对收入再分配的介入①税收和转移支付②公共事业投资③特别征税（3）对经济稳定的介入①财政制度内在的自动稳定器②相机抉择的财政政策③金融政策④紧急行政措施⑤道义上的劝告本案例中，政府通过限制垄断，恢复市场机制的作用，实现可操作的竞争。
案例 2 ：1998年5 月18 日，美国司法部和20 个州向最高法院递交诉状，控告微软公司利用其“视窗”操作系统来迫使消费者使用它的其它软件产品——其中最重要的是“网络探索者” Internet 浏览器。
1999 年，该案做出了一审判决，在长达270 页的判决中，法官杰克逊列举了微软一系列反竞争，保护垄断势力的行为。
微软一直在努力拓展其势力范围，使其超越软件行业，而进入日趋有利可图的电子商务和网络连接行业，他们已经投资数以百亿计的资金在通讯和科技公司中（如AT&T。
由于微软的“视窗” 操作系统具有垄断状态，把Internet 浏览软件“网络探索者”（InternetExplorer ）与“视窗”捆绑在一起也就相当于垄断了消费者和与电子商务有关的厂商上网的交通通道。
大学生讲思政课政治经济学案例
经济思想史上代表不同阶级利益的政治经济学
有些人认为，政治经济学的基本理论本身具有普遍的、一般的科学意义，是无国界、无阶级性的。
然而事实上，几乎所有的经济学家在研究、解释和试图解决经济问题时，总是自觉不自觉地站在特定的立场上，代表特定的阶级或阶层利益，接受反映特定阶级或阶层利益的价值判断。
这是由于政治经济学研究的内容直接涉及社会各阶级的切身利益，代表不同阶级利益的经济学家，对于社会经济关系必然具有不同的认识和解释。
因此，政治经济学具有鲜明的阶级性。
历史上不同阶级的代表人物，为了本阶级的利益先后创立了为本阶级利益服务的经济理论，这样就产生了不同阶级的政治经济学。
政治经济学案例
斯密于1776年完成了《国民财富的性质和原因的研究》一书，其主要内容是研究促进或妨碍国民财富发展的原因，论证资本主义制度比封建制度更能促进财富的生产。
它的中心思想是基于人性论和自利心的自由放任思想，也就是经济自由主义思想。
斯密认为经济自由是“自然秩序”即资本主义发展规律的要求，最符合人们利己的本性，让每个人都自由地追求个人利益，就能够最好地实现社会的利益。
所以，他强烈反对重商主义政策，反对国家干预经济生活，主张充分实现经济自由，即实现自由经营、自由贸易和自由竞争。
这实际上反映了处在工业革命初期的产业资产阶级的要求，即清除一切束缚资本主义发展的封建残余和重商主义政策，从而完全确立自由资本主义的经济秩序。
因此，《国富论》的出版受到了英国资产阶级的热烈欢迎和赞扬，不少议员在国会辩论时引用《国富论》的观点作依据，甚至连当时英国首相皮特也自称是斯密
的学生。
《马克思主义政治经济学》全套课件contents •马克思主义政治经济学概述•商品与货币•资本与剩余价值•资本积累与再生产•资本流通过程•分配过程与剩余价值的分割•资本主义经济危机与周期性波动•当代资本主义经济的新变化目录马克思主义政治经济学概述马克思主义政治经济学的形成与发展古典政治经济学批判马克思对古典政治经济学进行了批判，揭示了其阶级本质和局限性。
剩余价值理论的创立马克思提出了剩余价值理论，揭示了资本主义剥削的秘密。
《资本论》的出版马克思的《资本论》是马克思主义政治经济学的经典著作，系统阐述了资本主义经济的运动规律。
研究生产、分配、交换和消费等经济关系，揭示其本质和规律。
生产关系经济制度经济发展研究不同社会形态下的经济制度及其演变。
研究社会经济发展的动力、过程和趋势。
030201马克思主义政治经济学的研究对象马克思主义政治经济学的方法论历史唯物主义强调历史发展是有规律的，社会存在决定社会意识。
辩证唯物主义运用辩证法的思想来分析和解决经济问题。
阶级分析方法从阶级关系出发来分析社会经济现象。
实证研究与规范研究相结合既注重对经济现象的客观描述，又强调对经济现象的价值判断。
商品与货币商品的内在矛盾商品的使用价值和价值之间存在矛盾，即商品的使用价值是商品的自然属性，而价值是商品的社会属性。
这种矛盾在商品交换过程中得到了解决。
商品的定义商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素。
商品拜物教商品拜物教是指人们对商品所赋予的神秘性和超自然力量的崇拜，这种崇拜掩盖了商品背后的社会关系和劳动价值。
商品及其内在矛盾货币的产生与职能货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是固定充当一般等价物的商品。
货币的职能货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。
其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
货币的形式货币的形式经历了实物货币、金属货币、纸币和信用货币等阶段。
随着科技的发展，数字货币等新型货币形式也逐渐出现。
马克思主义政治经济学原理南京气象学院经济贸易系于波导论●教学目的通过导论的教学，使学生明确马克思主义政治经济学的形成、发展、理论基础、研究对象和根本任务，以及学习马克思主义政治经济学的重要性，正确认识邓小平理论和江泽民关于“三个代表”思想是对马克思主义政治经济学的丰实和发展。
●教学要点第一节马克思主义政治经济学的形成和发展1.政治经济学是一门独立的以研究社会经济问题为己任的社会科学政治经济学作为—门学科最早是由法国重商主义者孟克列钦（1575～1622年）提出的。
在1915年出版的《献给国王和王太后的政治经济学》中，孟克列钦使用了“政治经济学”这个名词。
这里的“政治”与我们现在一般使用的“政治”概念不同，它是国家范围或社会范田的意思。
“政治经济学”就是指所研究的是国家范围或社会范围的经济问题，突破／以往研究社会经济问题只局限于家庭经济或庄园经济，或只作为某一学说的组成部分的限制。
从此以后，“政治经济学”—词便被广泛使用，成为研究社会经济问题这门学科的代名称。
到1890年马歇尔出版了《经济学原理》—书后，这门学科的名称才逐渐由政治经济学改为经济学。
但马歇尔认为，政治经济学和经济学是通用的，因此，不能把“政怡经济学”理解为既研究政治又研究经济的学科，“政治经济学”也可简称为“经济学”。
当今，随着经济学科的发展，经济学分支学科不断增多，于是将政治经济学纳入理论经济学的范畴，以与应用经济学科、管理经济学科相区别。
从前面的论述我们可以知道，“政治经济学”这个学科名称并不是马克思发明的，因而“政治经济学”就不是马克思主义的专用词。
这样，政治经济学就因理论框架、理论观点的不同而区分为马克思主义政治经济学(或马克思主义经济学)和非马克思主义政治经济学(或非马克思主义经济学)。
马克思主义政治经济学是反映客观经济运动规律的经济理论，具有严格的、高度的科学性。
2．马克思主义政治经济学是阶级性和科学性的统一马克思主义政治经济学是无产阶级的政治经济学。
马克思主义政治经济学原理国家级精品课程课件PPT 上（全套上、中、下）第一节马克思主义政治经济学的形成和发展一、政治经济学的由来二、马克思主义政治经济学的创立三、马克思主义政治经济学的发展第二节马克思主义政治经济学的研究对象一、政治经济学研究的出发点劳动过程三要素二、社会生产关系是政治经济学的研究对象三、在社会基本矛盾运动中研究生产关系第三节马克思主义政治经济学的地位和任务一、马克思主义政治经济学的地位二、马克思主义政治经济学的任务三、学习马克思主义政治经济学的意义第一节商品商品二因素商品是使用价值和价值的矛盾统一体劳动二重性马克思的劳动二重性学说是对政治经济学的重大贡献商品的价值量复杂劳动和简单劳动复杂劳动和简单劳动商品价值量随着劳动生产率的变化而变化劳动生产率和商品的使用价值量成正比，同商品的价值量成反比。
劳动生产率和商品的使用价值量成正比，同商品的价值量成反比。
四、生产要素在价值第二节一、货币的起源和本质简单的或偶然的价值形式扩大的价值形式一般的价值形式货币形式二、货币的职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币三、货币流通规律四、通货膨胀与通货紧缩通货膨胀通货紧缩第三节一、市场及其功能二、市场机制三、价值规律第四节“纸币的发行限于它象征地代表的金(或银)的实际流通的数量”。
――《资本论》流通中需要的货币量发行纸币贵金属货币400 亿元1元代表1元金属货币400 亿元2元代表1元金属货币800 亿元纸币流通规律以贵金属货币的流通规律为基础。
随着货币支付手段职能的产生，货币流通量的公式应作相应补充。
考察流通中的货币数量，还涉及到按什么样的货币层次来计算流通中的货币总量的问题。
= = = 现金所有企事业单位的活期存款企事业单位定期存款和居民储蓄存款M0 M1 M2 + + M0 M1 执行流通手段的货币必须是实在的，但不一定是足值的货币。
金银铸币纸币电子货币电子货币电子货币电子货币电子货币货币作为流通手段带来了商业危机的可能性。
案例二资金的时间价值理论
1.课程教学目标
深刻理解资金时间价值对于不断满足人们日益增长的物质文化需要和推进人类自身再生产的重要意义，准确把握资金时间价值理论的深刻背景，准确把握资金时间价值的前提，增强自觉运用资金时间价值理论指导实践的能动性。
2.思政育人目标
深刻领会、全面把握资金时间价值的背景、前提，深刻我国改革开放基本国策的重大意义，理解资本分配的理论依据，增强改革开放基本国策的理论自信、行为自觉。
3.思政育人方案设计及实施
（1）系统掌握资金时间价值理论的背景及重大意义。
深刻认识资金的时间价值是客观存在，是社会生产再生产规律的客观反应。
人类自身的再生产也赖以资金的时间价值。
（2）以辩证唯物主义观点认识资金时间价值理论。
全面、深刻把握资金时间价值的背景、本源和实现条件。
（3）深刻理解改革开放基本国策。
通过改革梳理不适应生产力发展的生产关系，按照“三个有利于”的标准，大胆进行了体制机制创。
比如，改革单一的劳动分配制度为“按劳分配为主、多种分配形式并存”，在理论和政策上承认资本的贡献，引导更多的资本投入。
通过开放，引进外资，弥补我国社会主义建设的资本不足，为做大做强国民经济总量的
盘子、提高综合国力提供资本支撑。
（4）深刻理解我国“全民创新，万众创业”。
创新创业是支撑经济高质量发展的逻辑前提，积极投身“双创”是对国家经济建设、对社会发展的有效贡献，有志于担当社会责任的青年一代，应该积极投身“双创”。
马克思主义政治经济学》教学大纲本科试用一、本课程的地位、作用和任务1、地位马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分，在马克思主义教学中居重要地位。
2、作用马克思主义政治经济学揭示了价值规律和阐述了市场经济的理论，从理论上指导人们如何进行经济运行。
3、任务马克思主义政治经济学给人们提供一个如何从事商品经济、市场经济的理论。
二、本课程的基本要求1、学习马克思主义政治经济学，目的在于让学生要有经济理论的头脑。
2、学习马克思主义政治经济学，要求学生有正确的逻辑思维方法。
3、学习马克思主义政治经济学，要理论联系实际，既要看到西方发达国家科技进步，管理先进的一面，又要看到他们经济腐朽的一面。
4、学习马克思主义政治经济学，要自觉地贯彻党的各项经济政策、方针，特别是党的“十六大”的重要理论。
三、本课程的基本内容及确定原则是根据辽宁省教育厅2002年7月编写的《马克思主义政治经济学原理》教材要求制定的。
目的是把江泽民“三个代表”思想进教材、进课堂、进头脑。
第一章：导论一、目的、要求从马克思主义政治经济学的研究对象和理论基础上，说明它的形成和发展。
二、重点马克思主义政治经济学的研究对象。
三、内容第一节：马克思主义政治经济学的产生和发展一、马克思主义政治经济学的产生1、产生的条件2、理论来源3、马克思的贡献二、马克思主义政治经济学的发展1、列宁、斯大林的发展2、毛泽东、邓小平、江泽民的发展第二节：马克思主义政治经济学的研究对象和方法一、马克思主义政治经济学研究对象和方法1、研究的出发点2、生产方式二、马克思主义政治经济学的研究方法1、抽象法2、理论联系实际的方法3、逻辑和历史相统一的方法三、学习马克思主义政治经济学的意义1、建立新型的社会主义市场经济体制2、无产阶级政党应代表社会先进生产力发展的要求第二章、商品与货币一、目的、要求劳动价值论是马克思主义政治经济学的理论基础，说明货币的本质和价值规律的作用。
政治经济学案例政治经济学是研究政府如何利用资源来满足社会需求的学科。
在现实生活中，政治经济学的理论和方法经常被应用于分析和解决各种经济问题。
下面，我们将通过一个案例来探讨政治经济学在实际中的应用。
案例背景：某国家政府计划实施一项新的税收政策，以提高国家财政收入。
该政策将对高收入群体增加税收负担，以支持社会福利项目和减少贫困。
然而，这一政策引发了社会各界的争议和讨论。
政治经济学分析：从政治经济学的角度来看，这一税收政策涉及到资源的分配和社会公平的问题。
首先，对高收入群体增加税收负担，可以为政府提供更多的财政收入，用于改善社会福利和减少贫困。
这符合政府的公共利益，也有利于社会的整体福祉。
然而，这一政策也引发了一些负面影响。
高收入群体可能会感到不公平，他们可能会采取一些避税手段，导致税收的实际收入并不如预期。
此外，一些人担心这一政策可能会对经济发展和投资产生负面影响，从而影响国家整体的经济运行。
结论：通过政治经济学的分析，我们可以看到这一税收政策既有其积极的一面，也存在一些负面影响。
政府需要在实施这一政策时，权衡各方利益，采取相应的措施来解决可能出现的问题。
同时，政府还需要加强对税收政策的宣传和解释，让社会各界更加理解和支持这一政策的实施。
总结：以上案例展示了政治经济学在实际中的应用。
政治经济学不仅是一门理论学科，更是一种分析和解决经济问题的工具。
通过运用政治经济学的理论和方法，我们可以更好地理解和解决各种经济问题，为社会的发展和进步提供有益的参考和指导。
希望本文能够对读者有所启发，也欢迎大家就这一话题展开更深入的讨论和研究。
《马克思主义政治经济学》全套课件一、教学内容本节课的教学内容来自《马克思主义政治经济学》的第五章，主要内容包括生产资料所有制形式、生产关系、剩余价值理论等。
通过本节课的学习，使学生了解和掌握马克思主义政治经济学的基本理论，认识资本主义制度的本质，培养学生运用马克思主义政治经济学观点分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握生产资料所有制的概念及其种类，理解不同所有制形式下的生产关系；2. 使学生了解剩余价值的来源、本质和作用，认识剩余价值理论在揭示资本主义制度剥削本质方面的重要性；3. 培养学生运用马克思主义政治经济学理论分析现实问题的能力，提高学生的思想觉悟。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剩余价值理论的理解和运用；2. 教学重点：生产资料所有制形式、生产关系、剩余价值理论。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、课本、《马克思主义政治经济学》相关资料。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示我国改革开放以来，经济社会发展取得巨大成就的图片和数据，引导学生思考我国社会主义制度的优越性，引出本节课的主题——马克思主义政治经济学；2. 知识讲解：讲解生产资料所有制的概念、种类及其特点，让学生理解不同所有制形式下的生产关系；3. 案例分析：分析现实生活中的一些案例，使学生了解剩余价值的来源、本质和作用，认识剩余价值理论在揭示资本主义制度剥削本质方面的重要性；4. 课堂讨论：组织学生就某个相关问题进行讨论，引导学生运用马克思主义政治经济学理论分析问题、解决问题；6. 布置作业：让学生运用所学知识分析现实生活中的一些经济问题，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 生产资料所有制形式及其特点；2. 生产关系；3. 剩余价值理论。
七、作业设计1. 题目：分析我国当前的主要生产资料所有制形式及其特点；答案：我国当前的主要生产资料所有制形式有国有经济、集体经济、私营经济和外资经济。
马克思主义政治经济学教学案例：按劳分配与现阶段我国的贫富差距一、案例内容1978年底，邓小平在总结我国过去在个人收入分配上长期实行平均主义、吃“大锅饭”的弊端以及在区域发展政策上的经验教训，提出让一部分人、一部分地区先富起来的思想。
他说，“要让一部分地方先富起来，搞平均主义不行。
这是个大政策。
”“在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些，生活先好起来。
”“我的一贯主张是，让一部分人、一部分地区先富起来，大原则是共同富裕。
”1988年，邓小平又指出：“沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。
内地要顾全这个大局。
反过来，发展到一定的时候，有要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。
那时沿海也要服从这个大局。
”在这一战略构想指导下，国家为了使东部沿海地区迅速发展起来，采取了一系列优惠政策，比如对东部沿海地区放权让利，兴办经济特区，国家基本建设向东部地区倾斜等等。
然而这些政策当时遭到一些人的激烈反对。
这些持反对意见的人认为，以牺牲其他地区的利益来优先保障东部地区的发展是不公平的。
然而，经过二十几年的艰苦奋斗，我国人均国内生产总值已由20世纪80年代初的270美元、城乡居民年收入水平平均不足150美元发展到今天人民生活总体上达到了小康水平。
到2001年，我国人均国民生产总值已超过900美元，城乡居民年收入接近500美元，进入了世界中等偏下国家的水平。
其中东部沿海地区高于全国平均水平。
如到2001年底，上海GDP已经接近5000亿元，人均GDP超过4500美元，在内地率先达到中等收入国家水平。
（《半月谈》2002.17《“长三角”跑领中国中国新经济》新华社记者邬鸣飞）然而还应看到，在人民生活水平从总体上达到小康的同时，地区差别、城乡差别、工农差别也在扩大。
以城乡居民人均可支配收入差距为例，2001年全国城市居民人均可支配收入与农民人均纯收入之比为2.89：1，几大约3个农民的收入才相当于1个城镇居民，这一水平比1998年扩大了11%，比1990年扩大了26%，比1985年扩大了近50%。
而且，近几年来，我国农民收入增长幅度持续下跌。
1997——2000年，我国农民人均纯收入增长幅度分别为4.6%，4.3%，36.8%和2.1%，比上年分别下降4.4、0.3、0.5、和1.7个百分点。
2001年全国农民人均纯收入增幅虽然达到4.2%，但只是恢复性的，基础并不牢固，因为收入增长的主要因素是农民外出打工收入增加和粮食价格反弹。
2002年上半年农民人均现今收入为1123元，同比增长5.9%，增速虽比上年有所提高，但全年的增收形式仍不乐观。
农民收入上不去，改善农民生活就难以实现。
此外，农村科技、教育、文化、卫生、体育等现代文明的发展也远远落后于城市。
特别是目前农村还有近3000万贫困人口，主要集中在中西部的老、少、边、穷地区。
（《半月谈》2002.24《为农民收入增长开辟新途径》，中央政策研究室农村局局长潘盛洲）当前，我国城镇贫困问题也日益突出：贫困人数增加，贫困程度加剧，因贫困引发的事件逐渐增多。
国务院颁布的《城市居民最低生活保障条例》规定，城市居民最低生活保障标准要按照当地维持城市居民基本生活所必需的衣、食、住费用，并适当考虑水电燃料费用及未成年人的义务教育费用确定。
2000年8至10月民政部在全国城镇开展了城市居民最低生活保障摸底调查工作，按全国平均140元标准国家统计局的数据显示，到1999年6月底，城市居民户均金融资产已达52895元，但分布却不均匀。
20%最低收入家庭仅拥有全部金融资产的1.5%，户均为4298元，计算，目前全国城镇贫困人口总数规模在1500万人左右，约占非农业人口的4.6%。
仅为平均水准的1/12，这其中贫困户所拥有的金融资产还要少。
（2002.5《半月谈》，《亟须关注城镇贫困》，民政部政策研究中心主任，廖鸿）然而，对于产生贫富差距的因素，人们看法不一。
有人认为目前存在的贫富差距是市场竞争机制的必然结果，体现了市场经济效率第一的原则，是无可厚非的。
而有人认为，目前的贫富差距并不完全是市场竞争的结果，更多的是由于体制转轨过程中制度尚不完善造成的。
如记者在河北、浙江、广东、湖北、江苏、上海等地采访发现，国有中小企业“经营者持大股”改制方式势头迅猛，急速推开。
改制中，一大批原来的国企老总摇身一变，在“一夜之间”便拥有了巨额股份，成为引人注目的“新百万富翁”：河北省秦皇岛市柳江煤矿中的长城矿以1040万元出售后，原矿长邢文利占股份45%；浙江省绍兴市咸亨食品有限公司余龙生买下企业240万元资产中53%股份；湖北省仙桃市天轮机械有限公司董事长兼总经理王俊通过二次改制，拥有企业380万股本金中的100多万股份。
“新富”群体的产生引起社会的广泛关注和评说。
（《半月谈》2002.13《怎样看改制中的“新富”现象》，何玲玲梁栋）为逐步消除地区差别、城乡差别，国家先后采取了一系列措施。
如1999年以来，江泽民总书记多次主持召开会议，专门研究和决策西部大开发问题。
2000年10月，国务院出台了一系列支持西部开发的优惠政策。
1998年到2001年底，我国共累计发行长期建设国债5100亿元。
在安排国债投资时，由于注重向中西部地区倾斜，为西部大开发迈出实质性步伐做出了重要贡献。
1998年到2000年，我国每年安排西部地区的国债投资占当年国债投资比例保持在1/3以上，2001年超过40%，加快了西部地区的基础设施建设。
（《半月谈》2002.3《5100亿国债给我国带来了什么》）再如，自1997年实行积极财政政策以来，我国进行了以电网、通讯、供水为重点的农村生活基础设施建设，已经取得显著成效。
以农村电网为例，近几年来我国共投资2885亿元进行电网的建设与改造，使全国农村到户电价平均每度下降了0.1至0.3元，每年可件清农民电费负担300多亿元。
明年继续运用国债资金，进一步改善农村电网、有线电视、自来水等与农民生活有关的基础设施。
（《半月谈》2002.24《国债向农村倾斜》欧阳坤杨铁山）参考资料：《半月谈》2002年第17期《“长三角”跑领中国中国新经济》《半月谈》2002.24《为农民收入增长开辟新途径》《半月谈》，2002年第5期《亟须关注城镇贫困》《半月谈》2002年第13期《怎样看改制中的“新富”现象》《半月谈》2002年第3期《5100亿国债给我国带来了什么》《半月谈》2002年第24期《国债向农村倾斜》二、案例讨论题你认为造成我国目前贫富差距的原因主要有哪些？应如何进一步完善我国社会主义市场经济条件下的分配制度？三、案例使用说明（一）本案例的教学目的与教学用途使学生正确认识我国目前的贫富差距。
（二）本案例的结构本案例主要列举了我国改革开放以来在邓小平同志提出的让一部分人、一部分地区先富起来的思想指导下，我国个人收入分配制度发生的巨大变化，尤其是近年来出现的较为严重的贫富差距拉大现象，以及党和政府为逐步缩小贫富差距所采取的措施。
（三）本案例分析思路的建议首先，邓小平提出让一部分人、一部分地区先富起来这一思想是建立在总结历史经验的基础之上的。
其次，让一部分人、一部分地区先富起来，不但是根据国情而作出的一种现实选择，而且从社会经济发展规律角度讲也存在客观必然性。
在实行按劳分配的条件下，由于劳动者的体力、智力不同，勤奋程度不同，劳动贡献有大有小，每个人得到的劳动报酬必然有多有少；不同企业之间存在经济效益的差别，因此也会导致各企业劳动者群体之间富裕程度上的差别；社会主义初级阶段还存在按劳分配以外其他的分配方式，这也是导致个人收入差距的一个重要因素；一部分人、一部分地区先富起来，达到共同富裕符合事物发展的规律。
允许一部分人、一部分地区先富起来，会产生示范力量，影响群体和个人，起到推动作用，从而达到共同富裕。
二十几年来，我国的实践已证明这一思想是正确的。
第三，我国目前的贫富分化生产的原因的多方面的。
首先有国家政策的原因。
例如，为了使东部沿海地区率先发展起来，国家给予该地区许多优惠政策和资金等方面的重点支持。
而对中西部和内陆地区相对投入较少；城市改革步伐较快，国家投入也多，而农村改革虽起步早，但进展缓慢，国家投入也较少。
其次有体制转轨的原因。
例如，我国向社会主义市场经济体制转变过程中，改革的一个重要方面是国有企业的改革。
而国企改革过程中不可避免的出现了大批的下岗职工。
据统计，目前我国仍有500万国企下岗职工。
下岗职工生活普遍比较困难，是近年来城镇贫困群体的重要组成部分。
第三，市场竞争的原因。
市场经济本身不可避免地会带来个人收入的差距，因为市场竞争机制是一种效率优先的机制。
第四，行业垄断的原因。
由于一些行业的垄断性经营局面还未完全打破，竞争局面尚为完全形成，因此，这些行业的收入普遍较高。
比如电信、石化、银行、电力等部门。
第五，法制不健全，存在大量非法的个人收入，如贪污受贿所得等。
第四，实现共同富裕是社会主义的目标，让一部分人、一部分地区先富起来是实现共同富裕的一条捷径，而不是搞两极分化，因此，我们必须采取有效的措施逐步缩小已经存在的贫富差距。
为了缩小东西部差距，1999年我国正式提出了实施西部大开发战略，几年来，西部大开发已取得了重大成果；为保证国企下岗职工的基本生活，国家出台了很多措施，如建立下岗再就业中心，把“两个确保”作为城市社会保障制度的重要内容，建立最低社会保障制度等；对高收入的垄断行业进行拆分，引如竞争机制。
如1999年对中国电信业进行了第一次拆分，初步形成了中国电信业“三大”“四小”竞争的局面；2001年对中国电信进行了第二次拆分，进一步促进了中国电信业的竞争；通过开征个人所得税和遗产税对高收入进行调节；解决打击各种非法收入等等。
（四）本案例使用过程中需注意的问题通过本案例的分析与讨论，既要使学生认识到，让一部分人、一部分地区先富起来，不但是根据国情而作出的一种现实选择，而且从社会经济发展规律角度讲也存在客观必然性，使学生正确认识我国目前的贫富差距。
还应使学生对逐步缩小已经存在的贫富差距、实现共同富裕充满信心，避免学生形成悲观、失望情绪，更不能使学生对党和政府解决贫富差距问题的能力失去信心。
四、案例适用第章第节：社会主义市场经济条件下的分配问题编写人：经济学教研室王林平2004.2。
