重庆大学土木工程学院-土木工程【岩土工程方向】专业培养计划

土木工程专业大类培养方案样本大类专业培养方案一、专业目标本专业旨在培养具备扎实的土木工程理论基础和较强的实践能力，具备创新精神和综合素质的土木工程专业人才。

毕业生应能在土木工程领域从事设计、施工、管理等方面的工作，并具备继续深造的能力。

二、培养要求1. 具备较扎实的土木工程专业基础知识和理论素养；2. 具备较强的土木工程设计和分析能力；3. 掌握土木工程施工和管理的基本知识和技能；4. 具备较强的团队合作精神、创新意识和实践能力；5. 能够运用科学方法进行工程问题分析和解决；6. 具备良好的沟通能力和职业道德素养。

三、专业课程设置1. 基础课程高等数学、线性代数与解析几何、概率论与数理统计、普通物理学等2. 专业基础课程材料力学、结构力学、岩土力学、结构分析、混凝土结构、钢结构、桥梁工程、道路工程等3. 专业核心课程土力学与基础工程、施工技术与管理、工程经济与项目管理、水利工程、环境工程、地震工程、公路工程、城市规划等4. 选修课程地基处理、桩基工程、隧道工程、港口与航道工程、道路检测与养护等四、实践教学环节1. 实习实训通过实习实训，培养学生的实践能力和专业技能，加强对理论知识的应用。

2. 设计课程设计课程包括结构设计、土木工程施工与管理设计等，通过设计项目的实践，培养学生的设计能力和创新精神。

3. 实验教学实验教学包括材料试验、结构试验等，通过实际操作，使学生更好地掌握实验方法和技巧。

五、实践能力培养1. 在实践教学环节中，学生将参与工程实践项目，例如参观工地、进行测量和检测、参与设计施工等，以培养学生的实践能力和实际处理问题的能力。

2. 学校将提供实践基地和实验室设施，以满足学生进行实践教学的需求。

六、学科竞赛学生可以参加各类学科竞赛，例如土木工程设计竞赛、工程结构模拟竞赛等，通过竞赛活动提升自己的专业素养和综合能力。

七、就业与发展1. 毕业生可在建筑设计院、施工单位、工程咨询公司等就业，担任土木工程设计、施工或管理等职位。

土木工程专业(岩土工程方向)本科培养计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，获得土木工程师（岩土）、建造工程师基本训练，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神和实践能力，掌握工程力学、岩土力学、工程地质和土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程施工管理与技术、岩土工程勘察、设计、施工、工程监理等方面的能力，能够在房屋建筑工程、地下工程（地铁、隧道与桥梁、基坑）、水利工程、边坡工程及地质灾害防治等领域从事勘察、设计、施工、管理、投资和研究工作的应用型高级技术人才。

二、培养要求1. 知识要求（1）工具性知识：①基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。

②掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。

（2）人文社会科学知识：①基本掌握马克思主义的世界观和方法论，树立正确的世界观、人生观和价值观。

②有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。

③具有一定的经营管理意识；掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具。

④初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。

（3）自然科学知识：①掌握数学的基本理论和方法，并能利用其分析问题和解决问题。

②掌握物理基本概念、基本理论和基本方法，并能够正确地理解和初步应用。

③了解当代化学的基础理论、基本知识和基本技能，能在实际工作中以化学的观点观察物质变化的规律。

（4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识。

（5）专业知识：掌握理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、土力学、岩土工程勘察、岩石力学、工程地质分析的基本理论和方法，并利用其解决实际问题；掌握岩土与地下工程的设计理论和方法，并能利用其解决岩土体稳定性问题。

2. 能力要求（1）获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；（2）应用知识能力：具有综合应用岩土工程方面知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力；（3）创新能力：具有岩土工程方面创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。

土木工程专业大类培养方案第一章绪论1.1 培养方案的背景和目的土木工程专业是工程学科中的重要学科之一，其任务是培养具有扎实的基础理论和专业技术知识，具备工程实践能力、创新能力和问题解决能力的高级人才。

1.2 培养方案的指导思想和原则指导思想：贯彻素质教育，注重知识与能力的综合培养，注重理论与实践的结合，培养学生的创新意识和实践能力。

培养原则：（1）全面发展：培养学生的素质全面发展，包括综合素质、学术素质和专业素质。

（2）理论与实践结合：注重理论与实践相结合，使学生既具备扎实的理论基础，又具备解决实际问题的能力。

（3）创新能力培养：注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生进行科学研究和工程实践。

（4）实践能力培养：注重培养学生的实践能力，使学生具备工程实践能力和解决实际问题的能力。

1.3 培养方案的总体目标（1）具备扎实的理论和专业知识，掌握土木工程领域的基本理论和方法，具备从事工程设计和研究的能力；（2）具备解决实际工程问题的能力，了解国内外最新的科学技术动态和工程发展趋势，具备工程实践能力；（3）具备开发和应用科学技术的能力，具备工程项目管理和组织协调的能力；（4）具备良好的科研和创新能力，具备科学研究、工程开发和科技咨询的能力；（5）具备良好的人文素质、社会责任感和职业道德，具备良好的团队合作和沟通能力。

第二章培养方案的基本要求2.1 专业核心课程（1）土木工程基础课程：包括力学、工程地质学、物理化学、结构力学等；（2）土木工程专业课程：包括钢结构设计、混凝土结构设计、地基与基础工程、桥梁工程等；（3）辅助科学与技术课程：包括计算机应用基础、工程测量学、施工与管理等。

2.2 实践教学环节（1）实习：通过实习环节，使学生了解土木工程实践工作的现状和要求，提高实际工作能力；（2）社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力；（3）毕业设计（论文）：通过毕业设计（论文）环节，让学生在教师的指导下，进行工程设计或科研项目，培养学生的科研和创新能力。

土木工程专业本科培养方案一、专业概述重庆大学土木工程专业创建于1952年，源自原重庆建筑工程学院土建专业，1994年更名为重庆建筑大学建筑工程专业，2000年原重庆大学、重庆建筑大学和重庆建筑高等专科学校合并组成新的重庆大学后，经过对相关专业的师资和教学资源整合，形成了现在的土木工程专业本科专业。

重庆大学土木工程作为新中国首批建筑类专业院校中的主导专业，一直秉承“求真务实”的优良教育传统，已为国家培养毕业生逾两万名。

在1995年至2013年间连续4次以“优秀”成绩通过住建部高等教育土木工程专业评估委员会的专业教育评估；2008年经教育部财政部联合批准成为第三批国家级高等教育特色专业；2013年评为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业。

重庆大学土木工程专业的优势和特色主要体现在：（1）办学历史悠久，学术积淀深厚，在国内具有名列前茅的学术声誉和学术影响。

目前拥有土木工程一级学科博士学位授予权和土木工程博士后科研流动站，其中岩土工程是国家重点学科，土木工程为重庆市重点一级学科，土木工程实验中心为国家级实验教学示范中心；土木工程本科专业连续多年在多种评测中列于A+或A++级，排名位列国内同类高校前茅。

（2）专业方向齐全，人才培养质量和规模在国内同类高校中具有明显优势。

土木工程专业现设有建筑工程、岩土工程、道桥工程和安装工程等4个专业方向，基本覆盖了土木工程所涉及的各相关领域。

学院始终坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的办学原则，在培养学生具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识基础上，突出创新实践能力的培养，培养质量受到广大用人单位的好评，是国内培养土木工程专业人才的重要基地。

（3）师资力量雄厚，结构合理，以引进和培养等多种方式构建的人才队伍为专业建设和可持续发展储备了大量优秀人才。

土木工程专业现有在职专任教师160余名，以中青年教师为主，其中31~45岁的教师占比67.7%，从年龄构成上显示出强劲的可持续性；专任教师全部具有本科以上学历，其中83人具有博士学位，57人具有硕士学位；教师中具有高级职称的87人，占教师总数的53.0%；师资队伍学缘结构合理，毕业于国外和国内其他高校的77名，占总数的40.9%，拥有这样一支年龄、学缘结构合理，高学历、高职称为主的师资队伍，在国内同类高校中具有不可多得的优势。

2024年土木工程专业大类培养方案样本一、专业概述土木工程是一门应用科学，旨在培养具备土木工程综合能力和创新意识的高级工程技术人才。

本专业旨在培养掌握土木工程基础理论和专业知识，具备土木工程设计、施工、管理和研发能力的工程师，能够承担土木工程项目的规划、设计、建造和维护、管理任务。

二、培养目标通过专业课程的学习和实践实习，培养学生具备以下能力和素养：1. 掌握土木工程的基本理论和专业知识，具备扎实的工程基础。

2. 具备土木工程设计、施工和管理的能力，能够进行工程方案设计，实施施工过程管理和项目管理。

3. 具备分析和解决土木工程问题的能力，能够运用现代工具和技术手段进行科学研究。

4. 具备良好的职业道德和工程伦理素养，具备团队合作和创新精神。

5. 具备良好的沟通能力和跨学科合作能力。

6. 具备跨文化交流和国际合作的能力。

三、培养课程设置1. 基础学科课程（必修）：- 工程力学- 结构力学- 土力学与基础工程- 钢结构与钢管塔- 混凝土结构与预应力混凝土- 桥梁工程与隧道工程- 岩土工程与基础处理- 道路工程与交通工程- 施工管理- 工程测量与测绘- 工程经济与项目管理- 工程材料与试验- 工程设计与施工软件2. 专业选修课程：- 地下工程- 智能交通与城市交通规划- 高层建筑结构设计- 环境工程与水污染控制- 施工机械与设备- 结构工程与防灾减灾- 城市规划与设计- 地理信息系统与遥感技术- 实践教学课程：工程实习、工程项目实训等- 实践知识与技能培训：科研实验、工程测绘实验等- 校外实践：实地考察、调研实践等四、专业实践能力培养1. 实习实践：通过校内外的实习与实践活动，让学生了解和熟悉土木工程实际工作环境，培养实践操作能力和工程实施能力。

2. 工程设计能力：培养学生进行土木工程设计、方案评估、工程施工图纸设计和项目可行性研究的能力。

3. 工程项目管理能力：培养学生进行土木工程项目管理与施工过程控制的能力，包括项目计划、资源调配、工期控制和质量管理等。

土木工程专业培养方案引言：土木工程是一门应用科学，旨在培养学生在设计、建设和维护土木基础设施方面的能力。

因此，一份有效的土木工程专业培养方案应当包含丰富的理论课程、实践教学和实习，并结合最新的科技发展趋势。

一、理论课程：1.基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学、热力学等，为学生奠定坚实的理论基础。

2.专业核心课程：包括结构力学、土力学、水文学、工程建设项目管理等，培养学生对土木工程理论的深入理解。

3.选修课程：根据学生的个人兴趣和职业规划，提供多样化的选修课程，如桥梁设计、水资源管理、环境工程等，以拓宽学生的专业视野和能力。

二、实践教学：1.实验课程：通过开展实验课程，培养学生操作实验仪器和数据处理的能力，同时加深对理论知识的理解。

2.工程实践：组织学生参与真实的工程项目，让学生亲身参与土木工程的实际建设过程，提升解决问题的能力。

3.工程设计：设计具有一定复杂度的土木工程项目，如道路、桥梁等，培养学生的创新能力和工程实施的技能。

三、实习：1.实习机会：学校积极与各相关单位合作，提供学生实习的机会，如建筑公司、设计院等，让学生亲身体验实际工作环境。

2.实习任务：学校与实习单位共同制定实习任务，确保学生能够接触到土木工程的各个领域，并熟悉相关工作流程。

3.实习评估：学校与实习单位共同对学生的实习表现进行评估，以促进学生的成长和提高实习效果。

四、科技创新：1.科研训练：鼓励学生参与科研项目，提供机会进行科研训练，培养学生的科研能力和创新思维。

2.科技竞赛：组织学生参加各种国际、国内科技竞赛，提升学生的创新能力和团队协作能力。

3.学术交流：鼓励学生参加学术会议和论坛，提升学生的学术素养和交流能力，开阔学生的视野。

五、职业规划：1.职业导向：提供职业规划教育，向学生介绍土木工程行业的就业前景和发展趋势，帮助学生明确职业目标。

2.就业指导：为学生提供就业指导，包括职业技能培训、简历编写、面试技巧等，提高学生的求职竞争力。

重庆大学全日制专业学位研究生培养方案土木工程学院建筑与土木工程领域（085213）一、专业（领域）简介建筑与土木工程领域（土木工程学科）是研究建造各类工程设施所进行的勘测、设计、施工、管理、监测、维护等的工程领域，其涉及的领域方向有结构工程，岩土工程，桥梁与隧道工程，防灾减灾工程及防护工程，土木工程建造等。

本领域覆盖的技术主要有设计技术、施工技术、维护与加固技术、管理技术、实验技术、计算机分析与仿真技术等。

建筑与土木工程领域（土木工程学科）覆盖建筑业、交通运输业、水利、环境和公共设施管理业、采矿业以及电、燃气和水的生产和供应业等与国家的经济社会发展有着密切联系的行业。

二、培养目标1.人才培养目标及定位：培养掌握土木工程专业领域坚实的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的解决工程实际问题的能力，并具有创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

2.知识要求：基本知识包括基础知识和专业知识，涵盖本领域任职资格涉及的主要知识点。

（1）基础知识掌握扎实的基础知识，包括按特定领域方向可选的矩阵论、概率论、数值分析、应用统计、随机过程、应用泛函分析、优化理论与方法等应用数学知识及相关物理、化学知识；外语、信息检索等工具性知识；自然辩证法、工程伦理、经济、管理以及法律法规等人文社科知识。

（2）专业知识掌握本领域某一方向较为系统的专业基础知识及较为全面的专业技术知识，主要包括：弹塑性力学及有限元的理论与应用、结构动力学及其工程应用、土力学及其工程应用、现代土木工程材料、混凝土结构理论与应用、钢结构理论与应用、岩土工程理论与应用、地下结构理论与应用、桥梁结构理论与应用、现代施工技术、现代土木工程项目管理、结构防灾减灾技术、结构全寿命维护技术等。

随着领域外延的进一步扩大，不同学科与不同领域间的交叉进一步加深，本领域工程硕士专业学位获得者还可以根据自身的特点和需求，掌握相关专业的基础理论和专业知识。

3.能力要求：建筑与土木工程领域（土木工程学科）的研究生教育应具备以下四个方面的能力：（1）获取知识能力能够通过检索、阅读等一切可能的途径快速获取能够符合专业需求及关联问题信息的能力，并具备自主学习和终身学习的能力。

岩土工程培养方案一、岩土工程培养方案的专业概况岩土工程是土木工程的一个重要分支，它主要研究地质体与工程结构之间的相互作用，以及地下水与地下土体的影响。

岩土工程是一个综合性交叉学科，它涉及到地质工程、岩土力学、土力学、地震工程、地下水工程等多个领域的知识。

目前，我国岩土工程领域的需求量非常大，特别是在城市建设、交通基础设施建设以及环境治理等方面，需要大量的岩土工程技术人才。

二、岩土工程培养方案的基本目标1、掌握岩土力学、地质工程、地下水工程等相关专业基本理论与基本知识。

2、具备岩土工程项目规划、设计、施工、管理与技术研发的能力。

3、具备解决岩土工程实际问题的能力。

三、岩土工程培养方案的课程设置1、基础理论课程：《岩土力学》、《土力学》、《地质工程学》、《地下水工程学》2、专业技术课程：《岩土工程设计》、《地基与基础工程》、《岩土工程勘察》、《岩土工程监测》3、实践教学：实验课、课程设计、实习、毕业设计等四、岩土工程培养方案的实践教学安排1、实验课：包括岩土力学实验、土力学实验、岩土材料实验等。

2、课程设计：包括岩土工程设计、地基与基础工程设计等。

3、实习：安排在岩土工程相关企业或工程项目中进行实习。

4、毕业设计：根据学生的兴趣和实际需求，提供不同类型的毕业设计选题，培养学生独立开展科学研究和工程开发的能力。

五、岩土工程培养方案的教学方法与手段1、采用多种教学手段，包括讲授、实验、实践、讨论、案例分析等。

2、注重理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。

3、利用现代教学技术与手段，如计算机仿真、虚拟实验等，提高教学效果。

六、岩土工程培养方案的实施与措施1、建立完善的教学团队，拥有一支高水平的师资队伍。

2、不断更新实验设备、配备先进的实验仪器。

3、加强与企业、工程项目的合作，提供学生实践教学和实习机会。

4、建立健全的质量监控体系，确保教学质量。

七、岩土工程培养方案的总结岩土工程专业是土木工程中一个重要的领域，为社会和经济的发展提供了坚实的基础。

土木工程专业培养计划前言土木工程是一门涵盖广泛的工程学科，包括从设计、建造、运营和维护建筑、桥梁、道路、隧道和水力系统等基础设施。

与此同时，土木工程师也需要具备各种技术和管理能力，以保证工程的质量和进度。

因此，本文将介绍土木工程专业的培养计划。

课程设置基础课程•高等数学：主要介绍微积分、线性代数、概率等高等数学的基础知识，以及在土木工程中的应用。

•物理学：主要介绍力学、热学、电磁学等物理学的基本概念和技术以及在土木工程中的应用。

•化学：主要介绍基本化学概念和化学实验室的操作。

•英语：主要是为了培养学生的英语阅读、写作、口语、听力能力。

这是为了帮助学生更好地与国际社会接轨，扩大自己的视野。

专业课程•结构力学：主要介绍梁、柱、框架、板、壳等结构的力学分析基础和分析方法，学生需要使用力学原理解决实际问题。

•岩土工程学：主要介绍土壤和岩石的特性、岩土工程设计和施工方法，为学生提供岩土工程监测、检测和评估的基础。

•结构材料学：主要介绍钢筋混凝土、抗震、防火等常见建筑材料的基本概念和使用方法。

•结构设计：主要介绍工程结构设计的基本理论和方法，为建筑、桥梁、隧道、水利环境等工程项目的设计和施工打下坚实的基础。

•工程项目管理：主要介绍工程项目管理的基本内容、流程和技术以及团队协作能力。

为学生提供适应项目工程、管理工程项目等方面的实践技能。

学习环节学习方式•讲座：教授专业课的教师将为每个学期的学生提供讲座，这些讲座将涵盖专业课程的基本概念和技术。

•培训课程：学生还将获得实际的现实技能培训，其中包括建筑和桥梁的设计和施工方法、建筑材料的使用和施工监测、工程项目管理和团队协作等方面的技能。

•实践：学生将获得大量的实践机会，包括实验、地形实际勘测、模型制作、建筑和桥梁工地的参观等，以帮助他们在实践中了解更多工程实际技能。

实习在完成专业课程的基础上，学生还将有机会实习，以便于他们在行业的实际工作环境中获得更多的实践经验和工作技能。

土木工程专业本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in Civil Engineering一、修业年限及授予学位名称Ⅰ、Length of Schooling and Degree四年；工学学士Four-year program, bachelor of engineering二、培养目标Ⅱ、Educational Objectives本专业培养具备有关土木工程学科基础理论知识以及项目规划和研究开发的能力，能在土木工程领域、施工管理工作等部门从事设计、施工管理等技术工作的高素质、创新型工程技术人才。

The students are taught and trained with fundamental theories and technical skills in civil engineering to promote capabilities to carry out design, as well as construction management tasks. Talented and innovative professionals are expected.三、培养规格及要求Ⅲ、Skills Profile本专业学生主要学习土木工程学科的基本理论和基本知识，接受土木工程师的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识；对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等方面进行一定的修习；2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学，了解现代物理、化学的基本知识；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前提；3．具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论；掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识；掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目管理方面的基本内容；4．具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的基本能力；5．具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握计算机应用的基本能力；了解土木工程的主要标准与法规；6．具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练，具有研究和应用、科技开发的创新能力。

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培养方案示例：土木工程专业大类培养方案（2024年）一、专业简介土木工程专业是工程学门类中的一门应用科学和技术学科，主要研究土木工程领域的设计、建造和维护等方面的知识和技能。

培养方案旨在培养具备坚实的专业基础知识、较强的实践能力和综合素质的土木工程专业人才。

二、培养目标本专业的培养目标是培养具备以下能力和素质的优秀土木工程人才：1. 扎实的基础知识：具备土木工程领域必备的数学、物理、力学、材料等基础知识，掌握先进的土木工程理论和技术。

2. 创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，善于运用知识和技术分析和解决实际工程问题。

3. 设计能力：具备土木工程设计的能力，能够综合考虑各种因素，设计合理、安全、经济和可持续发展的工程方案。

4. 工程管理能力：具备土木工程项目的组织、协调和管理能力，能够合理安排资源、控制质量和进度，保证项目的顺利进行。

5. 团队合作能力：具备良好的沟通和协作能力，能够与相关专业人员有效地合作，完成复杂工程项目。

三、培养内容1. 基础课程：包括数学、力学、材料力学、结构力学、地基工程学、混凝土结构、钢结构、岩土工程学等基础课程。

2. 专业课程：包括土木工程设计、土木工程材料、土木工程测量、土木工程施工与管理、土木工程实践等专业课程。

3. 实践教学：包括实验、实习、毕业设计等实践环节，旨在培养学生的实践操作能力和实际工程问题解决能力。

4. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业发展需求选择一些相关专业的选修课程，如地震工程、桥梁工程、交通工程等。

四、培养要求1. 学分要求：学生需完成规定的必修课程和选修课程，并达到规定的学分要求。

2. 实习要求：学生需要在规定的时间内参加实习活动，了解实际工程的施工和管理过程，提高实践能力。

2024年土木工程专业大类培养方案模板____年土木工程专业大类培养方案模板，____字（注：本文档仅为参考，具体内容可能会因学校和院系的不同而有所调整）一、培养目标:本专业旨在培养具备扎实土木工程基础知识和良好的工程实践能力的工程师，能够在土木工程领域从事设计、施工、管理、咨询等方面的工作。

培养目标包括：1. 具备坚实的基础理论知识，熟悉土木工程相关专业领域的基本理论与知识；2. 具备扎实的实践能力，能够运用理论知识解决实际工程问题；3. 具备良好的团队合作精神、创新意识和国际视野，能够适应和领导团队工作；4. 具备良好的科研与创新能力，能够开展科学研究，并能够应用前沿技术解决实际问题。

二、培养方案1. 基础课程（1）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计；（2）物理：大学物理；（3）力学：理论力学、材料力学、结构力学；（4）土木工程基础：土木工程材料、土力学与基坑工程、结构设计基础、抗震设计基础；（5）计算机基础：计算机编程、计算机辅助设计与分析等相关课程；（6）英语：大学英语、专业英语等相关课程。

2. 专业课程（1）结构工程专业课程：钢结构设计、混凝土结构设计、木结构设计等；（2）地基与地下工程专业课程：地基工程、地下工程、岩土工程等；（3）交通工程专业课程：道路工程、铁路工程、港口与航道工程等；（4）水利工程专业课程：水利水电工程、水文与水资源工程、水利建筑工程等；（5）建筑工程专业课程：建筑施工组织与管理、建筑设备与智能化等；（6）环境工程专业课程：环境工程原理、水污染控制工程等。

3. 实践环节（1）实验课程：土木工程实验、结构实验、地质实验等；（2）工程实习：根据个人兴趣和发展方向，选择相关企事业单位参与实习；（3）实训课程：土木工程综合实训、项目管理实训等；（4）设计课程：结构设计、岩土工程设计、道路设计等；（5）科研项目：参与科研项目，进行科学研究。

4. 综合素质拓展（1）公共课：人文社科、经济管理、法律等方面的通识教育；（2）创新创业：参与创新创业课程和活动，培养创新创业精神；（3）实践能力培养：参与社会实践、社团活动、学生科技竞赛等，拓宽视野，培养团队合作精神；（4）文化教育：培养热爱文化艺术、身体健康的全面发展的人。

土木工程（岩土工程方向）专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，具有扎实的土木工程基础理论知识和岩土工程现代科技知识，获得工程师基本训练，能从事岩土工程勘察、设计、施工与生产管理和科学研究，并能从事岩土工程领域技术与管理工作的高级工程技术人才。

二、培养要求（一）思想品德和政治思想要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（二）主要知识和能力要求本专业学生经过系统的工科基础和专业理论与知识的学习，受到岩土工程设计、勘察、施工以及相关试验研究等方面的基本训练，达到以下基本要求：1、具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德。

2、具有从事工程工作所需的自然科学知识和一定的经济管理知识。

3、英语具有听、说、写和阅读本专业英文资料的基本能力。

4、具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力。

5、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

6、了解国家关于岩土工程生产、设计、安全、环境保护等方面的方针、政策和法规。

7、具有综合运用所学知识分析并解决专业工程问题的基本能力，以及从事岩土工程新工艺、新技术开发与设计的初步创新能力。

8、具有一定的组织管理能力、较强的人际交往能力和团队精神。

9、了解专业学科发展的理论前沿和发展动态。

学生在完成主要专业学习的基础上，可跨学科专业、跨专业年级选修一定数量的课程，拓宽自主学习的空间。

鼓励学生的个性发展。

三、专业主干课程理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、房屋建筑学、工程地质、土木工程材料、测量学、地下空间规划与设计、混凝土结构设计原理、土力学、岩土力学、基础工程、钢结构基本原理与设计、地下结构与防护、岩土工程测试与检验技术、岩土与地下工程施工、工程项目管理以及相关的主要专业课程。

土木工程专业大类培养方案一、专业概述土木工程，作为一门应用科学，其核心目标在于培育具备深厚土木工程综合能力及创新意识的高级工程技术人才。

此专业致力于使学生掌握土木工程的基础理论与专业知识，并发展其设计、施工、管理及研发等多方面的能力，以胜任土木工程项目的全面规划与执行，包括项目的规划、设计、建造、维护及管理等多个环节。

二、培养目标通过精心设计的专业课程体系及实践实习环节，旨在使学生具备以下关键能力与素养：1. 深入掌握土木工程的基本理论框架与专业知识，奠定坚实的工程基础。

2. 熟练掌握土木工程设计、施工及管理的技能，能够独立完成工程方案的设计与施工过程的管理及项目整体管理。

3. 具备出色的问题分析与解决能力，能够灵活运用现代科技手段进行科学研究。

4. 秉持高度的职业道德与工程伦理标准，展现卓越的团队合作精神及创新能力。

5. 具备良好的沟通协调能力，擅长跨学科合作。

6. 具备跨文化交流与国际合作的广阔视野与能力。

三、培养课程设置1. 基础学科课程（必修）：涵盖工程力学、结构力学、土力学与基础工程、钢结构与钢管塔、混凝土结构与预应力混凝土、桥梁工程与隧道工程、岩土工程与基础处理、道路工程与交通工程、施工管理、工程测量与测绘、工程经济与项目管理、工程材料与试验、工程设计与施工软件等多门核心课程。

2. 专业选修课程：提供包括地下工程、智能交通与城市交通规划、高层建筑结构设计、环境工程与水污染控制、施工机械与设备、结构工程与防灾减灾、城市规划与设计、地理信息系统与遥感技术等在内的丰富选修课程，以满足学生个性化发展需求。

3. 实践教学环节：包括实践教学课程（如工程实习、工程项目实训等）、实践知识与技能培训（如科研实验、工程测绘实验等）及校外实践（如实地考察、调研实践等），全方位提升学生的实践能力。

四、专业实践能力培养通过实习实践、工程设计能力训练、工程项目管理能力培养及科学研究能力提升等多个维度，全面提高学生的专业实践能力。

2024年土木工程专业大类培养方案范本1. 培养目标：本方案旨在培养具备扎实的土木工程专业知识和技能，具有创新能力和实践能力的高级工程技术人才。

毕业生应具备以下能力和素质：1.1 专业知识与技能：掌握土木工程相关的基础理论知识，具备扎实的数学和物理基础，能够熟练运用工程设计和分析软件进行实际工程问题的计算、分析和设计。

1.2 创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，能够运用所学知识和技能进行创新性工程设计和研究，提出解决复杂工程问题的创新方案。

1.3 实践能力：具备实际操作、实验研究和工程实践的能力，能够在实际工程项目中负责工程设计、施工和管理等各个环节。

1.4 团队合作能力：具备良好的沟通和协作能力，能够与不同专业背景的人合作，承担团队合作和项目管理的责任。

1.5 社会责任感：具备较高的职业道德和社会责任感，能够将环境保护和可持续发展的理念融入到工程实践中，做到安全、节能、环保的设计和施工。

1.6 学术素养：具备良好的学习能力和自主学习的能力，能够不断学习与更新专业知识，具备学术研究的基本能力。

2. 培养方案：2.1 课程设置：2.1.1 基础课程：大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、工程力学、材料力学等。

2.1.2 专业课程：土力学、结构力学、钢结构设计、混凝土结构设计、地基基础工程、桥梁工程、隧道工程、港口与航道工程、高速公路和铁路工程、水利水电工程等。

2.1.3 实践课程：工程实习、工程项目管理、工程设计实践等。

2.1.4 选修课程：结构抗震设计、地震工程、岩土工程、环境工程等。

2.2 实践教学：2.2.1 实习：学生在校期间必须完成一定的实习任务，包括到工程公司或工地实习，了解实际工程操作和管理流程。

2.2.2 课程设计：在专业课程中设置一定数量的课程设计，要求学生进行实际工程问题的计算、分析和设计，并形成书面报告。

2.2.3 毕业设计：最后一学期进行毕业设计，要求学生选择或提供一个实际工程问题，并独立完成相关的计算、分析和设计工作，并撰写毕业论文。

土木工程培养方案学习计划一、前言土木工程是工程学领域的一个重要专业，涉及建筑工程、交通运输工程、水利工程以及环境工程等多个领域。

土木工程专业培养学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，具有创新精神和团队合作精神，能够参与和领导各种规模的土木工程设计、施工和管理工作。

为了实现对土木工程专业学习的全面规划，我们拟制了以下的学习计划，力求在四年的学习中，培养出高素质的土木工程专业人才。

二、基础理论学习1. 工程力学：学习静力学、动力学和弹性理论等内容，理解力学原理对工程问题的分析；2. 结构力学：学习结构受力原理、稳定性理论、振动理论等内容，掌握结构设计的基本原理；3. 土力学：学习土体力学特性、地基基础设计和边坡稳定分析等内容，理解土地工程中的关键理论；4. 水利水文学：学习水文学基本理论和水利工程设计原则，为水利工程的规划和设计奠定基础。

5. 施工技术：学习施工工艺、先进材料应用和施工管理等内容，为工程实践打下基础。

以上的基础理论学习将在前两年的学习中完成，为学生接下来的专业课程学习和实践能力提供重要的理论支持。

三、专业课程学习1. 建筑结构设计：学习建筑结构设计的计算原理、结构构件设计、构造理论等内容，能够独立完成建筑结构设计工作；2. 道路工程设计：学习道路工程的规划设计、路基软土路基设计、路面结构设计等内容，具备设计各类道路工程的能力；3. 桥梁工程设计：学习桥梁结构设计原理、桥梁施工技术和桥梁检测与维护等内容，具备桥梁工程设计规划和施工管理的能力；4. 水利水电工程设计：学习水利水电工程的设计理论、水力学原理、水电站设计原则等内容，具备水利水电工程规划和设计的能力。

以上的专业课程学习将在第三年的学习中完成，为学生进行毕业设计和实习提供了必要的理论支持。

四、实践能力培养1. 实习实践：在进行专业课程学习的同时，安排学生参与土木工程的实际工程项目，通过参与工程实践，掌握实际工程设计、施工和管理能力；2. 毕业设计：在进行专业课程学习的同时，学生需要完成一定的毕业设计任务，结合实际工程情况，进行工程设计和方案规划。

2024年土木工程专业大类培养方案格式版专业目标：土木工程专业旨在培养具有扎实的数理基础和工程实践能力的高级工程人才，具备设计、建造、运营和维护土木工程项目所需的综合素质和职业道德，能够适应社会和经济发展的需求。

一、培养目标1. 具备扎实的数理基础，能够熟练运用数学、物理等理论知识解决土木工程中的实际问题。

2. 具备专业基本知识，了解土木工程的前沿技术与发展方向，掌握土木工程设计、施工、管理和监理等方面的基本理论和方法。

3. 具备土木工程实践能力，能够独立进行土木工程项目的设计、施工、运营和维护工作。

4. 具备创新能力，能够运用科学的方法进行土木工程项目的规划、设计和管理，具备独立解决工程问题的能力。

5. 具备团队合作能力，能够在多学科、多专业的团队中协同工作，解决复杂工程问题。

6. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够遵守相关法律法规和行业规范，严守职业操守。

二、专业核心课程1. 数学分析2. 工程力学3. 结构力学4. 地基工程学5. 混凝土结构6. 钢结构7. 土力学与基础工程8. 岩土工程学9. 道路与桥梁工程学10. 水利水电工程学11. 环境工程学12. 施工组织与管理三、实践教学环节1. 实习：学生通过实习，深入了解土木工程的实践操作与管理，提升实践能力和职业素养。

2. 毕业设计：学生通过毕业设计项目，综合运用所学知识，解决实际土木工程问题，培养独立工作能力和创新意识。

四、选修课程根据学生的个人兴趣和发展方向，设立一定数量的选修课程，提供多样化学习选择，如结构分析、桥梁抗震设计、地下工程等。

五、国际交流与合作学生可以参与国际交流项目，到国外大学交流学习，了解国际土木工程的发展趋势和技术应用，开拓国际视野。

六、实践创新能力培养为提升学生的实践创新能力，设立专门的实践创新培养计划，包括科研项目、工程实践项目等，为学生提供实践锻炼和创新机会。

七、评估与考核学生的学习成绩以及实践能力会被定期考核，评估学习效果，及时掌握学生的学习状态和发展情况。

土木工程学院2004土木工程（岩土工程方向）670013259101700 结构分析中的有限元法 3.042 9101850 岩体力学 2.034 9101900 隧道工程 2.032 9101990 基础工程(I) 3.048 9102000 地下建筑结构 2.540 9102110 建设项目管理 2.032 9102240 监理工程概论 1.530 9102250 道路工程 1.530 9102300 交通工程 1.530 9102440 土木工程施工课程设计 1.01 9102510 混凝土结构课程设计(2) 2.02 9200240 毕业设计12.012 9300310 建筑设备 2.036 9500450 结构力学（I-1） 4.580 9500460 结构力学（I-2） 2.542 9500490 土力学 2.542 9500800 弹性力学 2.032土木工程学院2007土木工程（岩土工程方向）01000110010002200100092001001030010011300100123004000135040013351000204010006220100190351001956510019745 高等数学（Ⅱ-1） 4.572 10020730 概率论与数理统计 3.048 10020815 大学物理实验 1.524 10020930 复变函数与积分变换 3.048 10025520 线性代数（Ⅱ） 2.032 13000720 土木工程材料 2.032 15009625 电工学原理 2.540 18006930 大学计算机基础（II） 3.048 18007135 程序设计技术 3.556 18007225 计算机信息管理基础 2.540 19008720 房屋建筑学（II） 2.032 19020110 房屋建筑学课程设计 1.02 20000110 土木工程概论 1.016 20000730 画法几何及建筑制图（1） 3.048 20002230 土木工程施工（I） 3.054 20002515 建筑钢结构 1.524 20002730 路桥施工与经济管理 3.054 20002930 道路勘测与规划设计 3.048 20003020 路基路面工程 2.036 20003920 工程地质 2.032 20004020 工程机械 2.032 20004120 弹性力学 2.032 20004220 水文学 2.032 20004820 荷载与结构设计方法 2.036 20005215 隧道工程 1.528 20005315 道路工程 1.528 20005415 交通工程 1.528 20005730 桥梁工程(II) 3.054 20008010 制图综合训练 1.01 20008110 社会实践 1.01 20008205 工程地质实习0.51 20008310 专业认识实习 1.01 20008710 混凝土结构课程设计(1) 1.01 20008820 混凝土结构课程设计(2) 2.02 20008910 土木工程施工课程设计 1.01820009010 建筑钢结构课程设计 1.01 20009110 基础工程课程设计 1.01 20011325 计算机图形学 2.540 20013925 流体力学(Ⅱ) 2.540 20016015 城市地下空间概论 1.528 20017920 画法几何及建筑制图（2） 2.032 20018225 工程测量 2.540 20018440 理论力学 4.064 20018745 材料力学(Ⅰ) 4.572 20019545 结构力学（Ⅰ－1） 4.572 20019625 结构力学（Ⅰ－2） 2.540 20019745 混凝土结构基本原理（I） 4.572 20019825 钢结构设计原理 2.540 20019925 土力学 2.540 20020025 房屋结构设计 2.540 20020220 岩体力学 2.032 20020225 岩体力学 2.540 20020330 基础工程(I) 3.048 20020530 专业英语 3.048 20020615 建筑设备(I) 1.524 20020920 建筑钢结构 2.032 20021010 工程测量实习 1.02 20024020 结构分析中的有限元法 2.032 22000105 大学化学实验0.58 22000220 大学化学（Ⅱ） 2.032 25000110 体育（1） 1.016 25000710 体育（2） 1.016 25000810 体育（3） 1.016 25000910 体育（4） 1.016 67000110 军事理论 1.016 67000530 军事训练 3.03 67000625 形势与政策（1）0.34 67000725 形势与政策（2）0.34 67000825 形势与政策（3）0.34 67000925 形势与政策（4）0.3467001025 形势与政策（5）0.34 67001125 形势与政策（6）0.34 85000215 文献检索与利用（II） 1.524 20007515 工程概预算 1.528 20007610 建筑法规 1.018 20007815 高层建筑基础设计 1.524 20007915 地基处理 1.524 20021305 毕业实习0.51 20021460 毕业设计及答辩 6.014 67001325 形势与政策（8）0.34。