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浅析排球战术意识的培养
作者：费洋
来源：《体育时空·上半月》2017年第05期
中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-045-01
摘要 排球比赛是在激烈的竞争和复杂的局面中以己之长克“敌”之短，而各队的战术发挥则主要依赖于场上队员良好的战术意识，因而战术意识是排球运动员必须具备且要不断提高的一个重要因素。本文采用文献资料法，分析了排球战术意识的概念及在比赛中的作用，并提出了培养战术意识的策略。
关键词 排球战术意识 技术 战术
随着排球运动的发展，排球比赛的抗衡已不再局限于技战术和身体素质的较量，战术意识也逐渐成为较量的一个方面。因此在培养运动员的过程中，不仅要提高他们的身体素质、技战术水平，而且要加强他们战术意识的培养。在这种集体项目比赛中，战术意识的作用比个人身体素质、技战术能力更为重要，一个成功球队最显著的标志之一就是具有成熟的战术，体现在队员身上就是具有良好的战术意识。
一、排球战术意识的概念及作用
（一）排球战术意识的概念
排球战术意识是运动员经过训练在头脑中逐渐形成的，是指导运动员比赛行为的思维活动，是运动员在训练与比赛的实际运动情境中解决赛场的问题中逐渐积累、构建和完善起来的特殊能力。
（二）排球战术意识的作用
1.良好的战术意识是比赛获胜的关键
在排球比赛过程中，当球队需要进攻时，良好的进攻意识可以使球队的掌握主动权，并取得胜利。而在面对对手强大的进攻时，具备良好的防守意识，可以由被动转为主动，重新掌握比赛的节奏。排球意识主要表现在以下几个方面：场上意识、发球意识、传球意识、防守意识、进攻意识、拦网意识与配合意识等。从一定程度上讲，战术意识的强弱直接影响着比赛的胜负。
1.请你画出3个轮次的“中二三”进攻战术图，并做简要说明。
答：
图1
③
5 4
1
⑥ 2
③
4 2
⑥
5 1
图2
图2
图2
图3
（1）3号队员居中在网前3号位任二传，2号队员在2号位扣快球或强攻，4号队员在4号位做强攻，1、5、6号队员进行后排进攻。
（2）3号队员由2号位换位到3号位任二传，4号队员在3号位扣快球，5号队员在4号位扣强攻，1、2、6号队员进行后排进攻。
（3）6号队员由4号位换位到3号位任二传，4号队员在2号位扣快球或强攻，5号队员在4号位做强攻，1、2、3号队员进行后排进攻。
2.请你画出3个轮次的“边二三”进攻战术图，并做简要说明。
答： ⑥
5 4
2
1 ③
图2
图1
（1）2号队员在网前2号位任二传，3号队员在3号位扣快球或掩护，4号队员在4号位做强攻，1、5、6号队员进行后排进攻。
图2 ②
4 3
1
⑤ 6
⑤
4 3
②
6 1
图2
图2
（2）5号队员由4号位换位到2号位任二传，3号队员在3号位扣快球，4号队员在4号位扣强攻，1、2、6号队员进行后排进攻。
时间 2010年7月6日 器材 排球20个、CD机
课次 第四课时 授课班级：1班 人数：40人 实习教师：马荣涛
课题 复习内容：排球传球、垫球、扣球。 新授内容：排球基本战术 中1、2
课
的
任
务 1、认知目标：发展速度、灵敏性、协调性和反应时等体能；
2、技能目标：提高排球运动的学习兴趣；
3、情感目标：培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。
重点：
排球基本技术传、垫、扣的熟练灵活的掌握。 难点：
个体间传、垫、扣默契配合（时机、站位、到位）
课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间
准
备
部
分
8分钟
一、课堂常规
1.文体整队，报告人数
2.向学生问好
3.宣布本次课内容和任务，提出要求、注意事项、强调安全
2.安排见习生及相应的工作
3.5.检查服装
1、体育委员整队，检查人数并报告老师。
2、向老师问好
3、了解课的内容及安排
队形：
※ ※ ※ ※ ※
※ ※ ※ ※ ※
Δ
要求：静、齐、快
2min
二、准备活动
热身活动：
1、绕排球场‘8’字形多样跑
2、双人热身
操：
1压肩运动
2体侧运动
3大踢腿
4.弓步压腿
5 侧压腿
以上各节4*8拍，在音乐节奏中进行
口令（口哨）指挥学生进行热身。
组织：教师组织学生成两路纵队绕排球场进行后踢跑、小步跑、高抬腿、交叉步
教法：
教师讲解徒手操的做法并示范
组织：教师组织学生一起做徒手操
1、学生按照老师的要求进行热身活动
2、学生认真听教师讲解
学法：
1、学生仔细听教师讲解并注意观察教师的动作示范。
2、学生根据教师的要求进行练习。
※
※
※ Δ
※
※
※
要求：静、齐、快
※ ※ ※ ※ ※
※ ※ ※ ※ ※
Δ
要求：仔细听讲
认真模仿练习
个 人 战 术 配 合
一、发球个人战术
（一）发球找人
1、把球发给对方接发球技术较差的队员。
2、把球发给连续失误的队员。
3、把球发给刚换上场的队员。
4、把球发给准备插上的队员。
5、把球发给前排的快攻队员。
（二）发球找点
1、把球发到对方两个队员之间的空隙。
2、把球发到对方插上的二传队员跑动换位的路线上。
3、把球发到对方空当区域。
4、把球发给对方换位的队员。
5、把球发到对方后场或后场两角。
（三）变化发球路线、距离、性能和方法
1、在发球区的不同位置发各种路线的球。 2、在发球区的不同位置交替向对方网前和后场发球。
3、交替运用不同距离、不同力量、不同性能的发球。
（四）根据比赛临场情况采取不同的发球方法
1、当对方前排进攻力量强和本方前排拦网较弱，或对方一攻效果好，本方得分困难时，应采用攻击性强的发球，以达到破坏对方一攻的目的，摆脱本方困境的局面。
2、当对方前排处于进攻较弱的轮次，或本方前排拦网力量强，连连得分时，应注意发球的准确性，减少失误，避免失去得分的有利时机。
3、当本方发球连续失误或比赛进行到关键时刻，应注意发球的准确性，减少失误。
4、在决胜局比赛中，更应注意发球的准确性，避免因发球失误直接失分。
（五）在室外比赛时，可根据不同的风向、风速、阳光照射的方向等情况，发高调球、飘球或旋转球。
二、 拦网个人战术
（一）利用取位和空中变化的假动作迷惑对方。如站直线拦斜线或站斜线拦直线，在空中拦直线时，突然移动手臂拦斜线等。
（二）当发现对方要打手出界或平扣时，可及时收回手臂，使对方扣球失误。
（三）当对方扣球威胁较小或判断对方可能采用吊球时，可先做拦网假动作，随即后撤防守。
