七年级地理上册_第五章_世界的发展差异复习课课件_湘教版

用心 爱心 专心 第五单元世界的发展差异复习教案

【教学目标】

1、了解世界主要国家和地区概况，知道国界线的划分情况。

2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要的发达国家。

3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。

【教学重点】

发达国家和发展中国家

【教学用具】

教学挂图，投影片

【教学过程】

1、国家和地区。

提问：世界上面积最大的国家和最小的国家？最大俄罗斯，最小梵蒂冈。据图找出世界面积前六位的国家，记住他们所在的大洲，首都和轮廓特征。

人口最多的国家：中国，印度。找出人口占前十位的国家，找出所在的大洲，看看哪一个洲的人口最多。

最大的地区：格陵兰岛。

政治制度：社会主义，资本主义。

补充：国界线的划分是一个很复杂的问题，有的依据山脉、河流、海洋，经纬线等自然情况划分，有的根据语言、民族、总结等社会经济情况划分。如美国和加拿大，智利和秘鲁等。世界各国无论大小，贫富，一律平等。

2、发达国家和发展中国家。

划分标准：经济发展水平的差异。

发达国家：北半球的北部：美国，加拿大，英国，法国，德国，意大利，澳大利亚等。

发展中国家：北半球的南部，南半球：中国，印度。

强调：南北对话就是发展中国家和发达国家之间的对话，北代表发达国家，南表示发展中国家。近年来许多发展中国家发展迅速，如亚洲的韩国，印度的计算机软件产业等。这一课是本章的重点内容，要掌握世界主要发达国家所在的大洲和位置，轮廓等特征。

3、国际合作。

读课本，明确国际合作的重要性和必要性。发展中国家需要：资金，技术，人才。

用心 爱心 专心 发达国家需要：资源，劳动力，土地。

世界主要的国际组织：联合国、世界贸易组织、欧盟、奥林匹克运动会等。

联合国是世界上最大的国际组织，总部在美国的纽约。五个常任理事国：美国、英国、法国、俄罗斯、中国。

第五章 世界的发展差异同步测试（湘教版七年级上）

一、单项选择题：

1、世界各大洲中，人口超过一亿的国家最多的一洲是（ ）

A、亚洲 B、北美洲 C、欧洲 D、南美洲

2、“南北对话”指的是（ ）A、南半球国家与北半球国家之间的商谈 B、发展中国家与发达国家之间的商谈 C、南美洲国家与北美洲国家之间的商谈 D、南极洲与北冰洋之间的商谈

3、下列国家中属于发达国家的是（ ）A、巴西 B、中国 C、法国 D、印度

4、发展中国家与发达国家相比差异主要在于（ ）

A、国土面积是否很大 B、人口是否很多 C、经济发展水平是否很高 D、历史是否悠久

5、环境问题实际上还是（ ）A、发展问题 B、人口问题 C、资源问题 D、生活问题

6、中东地区是指（ ） A、南欧地区 B、西亚地区 C、南亚地区 D、中亚地区

7、国际奥委会的“五环”标志的意义是（ ）

A、五个国家的团结 B、五个大洲的团结 C、体现的是奥林匹克的精神 D、反映的是奥林匹克的理想

8、规模最大、最有影响力的全球性国际组织是（ ）

A、红十字会 B、联合国 C、国际奥委会 D、欧盟

9、世界重要的国际组织总部所在地最多的是（ ）A、亚洲B、北美洲C、欧洲 D、非洲

10、当今世界的主题是和平与发展，可以理解为世界和平与各国的共同发展，二者之间的关系是（ ）

A、先和平，后发展 B、先发展，后和平

C、和平与发展是对立的关系 D、和平与发展是相辅相成的关系

二、综合题：

将下列重要的国际组织以及总部所在地用线连接起来：

①联合国 A、布鲁塞尔

②国际奥委会 B、日内瓦

③红十字会 C、纽约

④欧盟 D、洛桑

第1页/共6页 第五章世界的发展差异

第一节 发展中国家与发达国家

教学内容

本课时具体内容包括不同类型的国家、发展中国家与发达国家的分布特点

教学目标

考点 课标要求

发展中国家与发达国家的分布特点 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。

发展中国家与发达国家的差异 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异

国际经济合作 用实例说明加强国际经济合作的重要性。

过程与方法

本节课文浅显易懂，但必须注意抓住主要线索与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。

情感、态度与价值观

通过学习使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。并激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。

教学重难点及突破

重点

发展中国家与发达国家的分布与差异

难点

国家与国家之间社会经济发展的差异

教学突破

发展中国家与发达国家的分布通过引导学生读图、找图、描图，抓住主线“发达国家和发展中国家的地理位置－分布特点－南北关系－南北对话、南南合作”进行总结归纳即可。进而说出“南北对话”、“南南合作”的含义。

国家与国家之间社会经济发展的差异内容比较抽象，话题比较敏感，学生较难理解，因而是本节的难点。所以要利用好教材不同国家工农业生产发展差异的图片文字解读，组织学生搜集不同国家的有关资料，进行对比分析。

教学准备

教师准备

1． 制作好上课所用课件

2． 组织分组，指导学生从不同方面搜集相关国家的资料

学生准备

1． 分组搜集资料

2． 做好课前预习

教学步骤（第一课时）

第一课时教流程设计

教师指导 学生活动 第2页/共6页 1． 引导学生介绍，总结导入新课

2． 设计开放性题目

3． 引导学生总结归纳并进行深入分析 1．介绍家庭情况及自己的向往

用心 爱心 专心 1 快乐学案

第五章世界的发展差异

第一节 发展中国家与发达国家

第五章 世界的发展差异

第一节 发展中国家与发达国家（2课时） 新课

学习目标 知识与技能：1、了解不同类型国家的人口、面积、制度等方面的不同

2、知道发展中国家与发达国家的地区分布，初步理解“南北对话”和“南南合作”。

3、理解发展中国家与发达国家的经济发展的差异。

过程与方法：采用老师提供线索，学生利用线索与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等，以培养透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。

情感态度价值观：通过学习，认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位是平等的。激发对改革开放的热情和民族自豪感，培养以发展的眼光看问题。

重点 发展中国家与发达国家的分布与差异。

难点 国家与国家之间社会经济发展的差异。

教学过程

一、自主预习

学习任务一：阅读课本P87文字，结合1999年资料，了解世界不同类型国家的情况

1、目前，全世界______亿人，分别居住在________多个国家和地区。

2、俄罗斯的领土面积广大__________万平方千米,是世界上_________的国家，_________是世界上最小的国家，被称为___________。

3、中国是世界_________人口大国，澳大利亚是一个____________的国家。

4、从政治体制看，中国是______________国家，美国是______________国家

5、背诵课本P87的1999年资料中，面积前10位的国家，人口居世界前10位的国家

学习任务 二：阅读课本P88文字，了解发展中国家与发达国家的分布的特点

1、根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为_______________和____________________。发达国家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。这些发达国家，除____________和_________外，都分布于____________。