声音的产生与传播模拟试题

【精品】声音的产生于传播练习题声音的产生于传播练习题含答案一、选择题1.下列说法正确的是： A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音的传播需要介质C. 声音的传播速度在空气中最快D. 声音的传播速度与介质无关答案：A、B2.下列哪种介质中声音的传播速度最快？ A. 空气 B. 水 C. 铁 D. 真空答案：C3.下列哪种声音的频率最低？ A. 人的说话声 B. 鸟叫声 C. 钟摆摆动声 D.风吹树叶声答案：C4.下列哪种声音的频率最高？ A. 人的呼吸声 B. 狗叫声 C. 钟摆摆动声 D.雷声答案：D5.下列哪种声音的音量最大？ A. 人的呼吸声 B. 鸟叫声 C. 钟摆摆动声 D.雷声答案：D二、简答题1.请解释声音的产生过程。

答案：声音的产生是由物体振动引起的。

当物体振动时，它会使周围的空气分子也跟随振动，形成气流。

这些气流会传播到我们的耳朵，使耳膜也开始振动。

耳膜的振动会通过骨头传递到内耳，最终被转化为神经信号，发送到大脑，我们才能感受到声音。

2.请解释声音的传播过程。

答案：声音的传播需要介质，最常见的介质是空气。

当物体振动产生声音时，声音会通过空气中的分子传播。

声音的传播是通过分子之间的相互碰撞传递的。

当声音传播到一个分子时，该分子会向周围分子传递振动能量，使其振动起来。

这样的传递会一直持续下去，直到声音抵达目标地点。

3.请解释声音的频率和音量。

答案：声音的频率指的是声音振动的快慢，单位是赫兹（Hz）。

频率越高，声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低。

声音的音量指的是声音的强度，单位是分贝（dB）。

音量越大，声音越响亮；音量越小，声音越轻微。

4.请解释声音的传播速度与介质的关系。

答案：声音的传播速度与介质有关。

不同的介质中，声音传播的速度是不同的。

在同一介质中，声音的传播速度是恒定的。

一般来说，固体传播声音的速度最快，液体次之，气体最慢。

这是因为固体中分子之间的相互作用力较大，分子振动传递能量的速度也较快；而气体中分子之间的相互作用力较小，分子振动传递能量的速度较慢。

一、声音的产生与传播姓名：_________1.一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。

我们通常听到的声音是靠传播的。

声音的传播需要__________。

2. 声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。

3.同学们已经知道，声音是由振动的物体发出的，但在敲击音叉时，我们能听到音叉发出的声音，却看不见音叉的振动。

请同学们想办法证明音叉发声时也在振动。

答案：4.（双项选择题）为了探究声音产生的原因，小明设计了图1-1-1所示的几个实验。

你认为能够完成探究目的的是（）5.下列属于气体振动而发出声音的是（）A.丁东的鼓声B.哗哗的流水声C.隆隆的炮声D.悦耳的歌声6.（多项选择题）关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D.声音在介质中以波的形式传播7.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到__________次声音，其中第一次声音是从__________传过去的，最后一次声音是从__________传过去的。

8.某人站在山崖前大喊一声，2 s后听到回声，此人距离山崖多远？（设当时气温为15 ℃）9.关于声音，下列说法中正确的是（）A.声音在不同介质中的传播速度相同B.一切发声体都在振动C.真空也能传声D.声音在空气中的传播速度是3×108 m／s10.在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（）A.房间里的空气不流动，不利于声音的传播B.旷野的空气比较稀薄C.在房间里回声和原声混在一起，使原声加强D.以上说法都不对11.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A.防止声音发生振动B.减弱回声C.增强回声D.为了装饰剧场12.下列关于声现象的说法中正确的是（）A.声音在真空中传播得很快B.回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件C.只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音D.声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关13.一根长约10 m的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（）（注：声音在空气、水和铁中的传播速度分别是340 m／s，1 497 m／s，5 200 m／s）A.一次敲击声B.两次敲击声C.三次敲击声D.四次敲击声14.天坛公园里的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理有（）①声音的反射②声音在空气中的传播③声音在墙壁内的传播④利用回声增强原声的现象A.①②B.①②③C.①③D.①②③④]15.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军夜宿，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。

声音的产生与传播专题练习学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、单选题1．大会礼堂和大剧场的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（）A．装饰B．减少声音的反射C．增大声音的响度D．增强声音的反射2．发生地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁质管道能够（）A．传声B．传热C．导电D．通风3．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。

这是因为手按在车铃上时..................................................................................................................... （）A．影响了车铃的正常振动B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．车铃周围就没有了传声介质4．在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是:（）A．一定是大钟的回声;B．有余音说明大钟仍在振动;C．是因为人的听觉发生“延长”的缘;D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.5．下列关于声现象的说法中，正确的是........................................................................... （）A．声音可以在真空中传播B．声音可以在空气中传播C．声音速度比光速快D．声音在各种介质中的速度一样快6．手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是：（）A．手指B．琴弦C．空气D．弦柱7．要想使人们在剧场里听到立体声效果（）A．至少要安装一个扬声器B．至少要安装两个扬声器C．至少要安装三个扬声器D．至少要安装四个扬声器.8．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是：（）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。

初二物理声音的产生与传播试题1.下列属于气体振动而发出声音的是（）A．丁东的鼓声B．哗哗的流水声C．隆隆的炮声D．悦耳的歌声【答案】C【解析】鼓声是鼓面(固体)振动发声；流水声是水(液体)振动发声；歌声是声带或音响喇叭的振动膜(固体)振动发声；炮声是火药爆炸引起空气振动发声。

2.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D．声音在介质中以波的形式传播【答案】ABD【解析】声音由振动产生的，振动停止，发声也停止，声音的传播需要介质，这也是本节的重要知识点。

关于声速，应掌握其一般规律：在固体和液体中比在空气中传播得快，声是一种波，以波的形式传递能量。

3.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A．防止声音发生振动B．减弱回声C．增强回声D．为了装饰剧场【答案】B【解析】发声体与声音是两个概念，我们只能想办法防止发声体振动，声音是不会振动的。

因为A本身的说法就不科学，所以A是错误的。

燕子泥是坑坑洼洼的，其作用是使射到墙上的声音不再反射到观众那里，避免产生声音的混响，所以C是错误的，B是正确的。

4. (2010浙江杭州模拟)某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。

回声测距是利用了声波的_________,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_________m。

【答案】反射 425【解析】根据题意画出题设情景图。

当人鸣枪时，声音会向四面八方传播，其中遇到障碍物的声音会形成回声，回声的传播情况如图所示。

已知：t1＝1.00 s，t2＝1.00 s+0.50 s＝1.50 s，v＝340 m／s。

求：s＝?解：s1＝vt1="340" m／s×1.00 s＝340 ms 2=vt2="340" m／s×1.50 s＝510 ms==="425" m。

初三物理声音产生和传播试题1.下列有关声现象的说法中，错误的是（）A．发声的音叉在振动B．桌子可以传声C．医生用听诊器诊病是利用声传递能量D．“禁止鸣笛”可以在声源处控制噪声【答案】C【解析】A.一切发声体都在振动，A正确，不符合题意；B.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的媒介，B正确，不符合题意；C.听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时声音传递的是信息，C错误，符合题意；D.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，D正确，不符合题意。

【考点】声音的产生；声音的传播条件；声与信息；防治噪声的途径2.如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。

下列说法中正确的是：A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B．说明发声体在振动C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波【答案】B【解析】乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉振动的幅度越大，声音的响度越大，A选项错误。

通过乒乓球被弹开，表明音叉在振动，说明发声体在振动，B选项正确。

乒乓球被弹开，只能说明音叉在振动，不能分辨发声的音色，也不能分别声音是超声波还是次声波。

选项C、D都错误。

正确的选择是B。

【考点】声音的产生3.考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷_______产生的，这声音通过________传入监考老师的耳朵。

【答案】振动，空气．【解析】声音是由物体的振动产生，题中考生翻动试卷发出的声音是由试卷振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传播声音，这声音通过空气传入监考老师的耳朵。

【考点】声音的产生与传播4.关于声现象的说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．振动停止，声音消失C．余音绕梁，三日不绝，这是回声现象D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生【答案】C【解析】A、人耳听到声音是有条件的，只有频率在20～2 0000Hz的声音人耳才能听到，若物体振动频率在20～2 0000Hz之外，即使物体在振动，我们也听不到声音，A错误，不符合题意；B、振动停止，物体不再发声，但原来发出的声音并不一定消失，它可能还在继续传播中，B错误，不符合题意；C、余音绕梁，三日不绝，是声音在房内多次反射形成的，这是回声现象，C正确，符合题意；D、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生，D错误，不符合题意．【考点】人耳听到声音的条件；声音的产生；防治噪声的途径；回声；5.声音是由物体产生的．噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要．公路两旁的噪声是在（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．【答案】振动传播途中【解析】一切发声体都在振动，声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱．公路两旁的噪声可通过树木和隔音板来减弱，是在传播途中减弱噪声．【考点】声音的产生；防治噪声的途径6.下列关于声音的说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．学校周边禁鸣喇叭是在声音的传播过程中减弱噪音D．声音在真空中的传播速度最大【答案】B【解析】声音是由于物体振动产生，一切发声体都在振动，故A选项是错误的，B选项是正确的；控制噪声的三种途径是：一、在声源处减弱噪声；二、在传播过程中减弱噪声；三、在人耳处减弱噪声。

第2节声音的产生和传播专题训练（含答案）“声音的产生和传播”专题训练1．下列实验中，能够说明声音产生的条件的是（）A．盛水的容器中摇动小铃铛看在容器外能否听到声音B．用发声的音叉接触水面，观察到水花飞溅的现象C．用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，比较发出的声音D．用大小不同的力敲击鼓面，比较发出的声音2．下面实例能够说明固体能够传声的是（）A．上课时认真听讲B．发声的音叉能弹开塑料球C．说话声将水中的鱼吓跑D．脚步声将水中的鱼吓跑3．运动会上，计时员必须看到发令枪冒白烟时开始计时，而不是听到枪声开始计时，原因是（）A．离起跑线太远，怕听不清枪声B．声音从起点传到终点处需要较多时间C．眼睛比耳朵的反应更加敏捷D．万一眼睛没看清烟，可以再靠枪声计时来弥补4．为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。

如图所示，汽车向放置在平直公路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。

若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，下列说法中正确的是（）①汽车接收到第一次信号时，距测速仪85m ②汽车两次接收到信号时位置相距34m③在该测速区内，汽车的速度是18.9m/s ④在该测速区内，汽车的速度是20m/sA．①③ B．②③ C．①④ D．②④5．下列声音应用中不是利用回声能测定的是（）A．海洋的深度B．海底鱼群的位置C．对面山崖的距离D．打雷处与听到雷声的人之间的距离二．填空题6．如图所示是某同学在学习声音时的实验情境，其中图甲是研究声音产生时的实验情境，同样目的实验还有。

（选填“A”或“B”）7．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也能把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。

声音的产生与传播试题及答案⼀、选择题关于声⾳的产⽣，下列说法正确的是：A. 声⾳可以在真空中传播B. 声⾳的传播不需要介质C. ⼀切正在发声的物体都在振动D. 振动停⽌后，声⾳还会继续传播⼀段时间答案：C声⾳在不同介质中的传播速度：A. 相同B. 在⽔中最快，空⽓中最慢C. 在固体中最快，液体中次之，空⽓中最慢D. ⽆法确定答案：C关于回声，下列说法正确的是：A. 回声总是加强原声B. 回声总是使我们听到两次声⾳C. 声⾳被障碍物反射回来，声速变⼩D. 回声是声⾳的⼀种反射现象答案：D在探究“声⾳是由物体振动产⽣”的实验中，将正在发声的⾳叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。

这样做的⽬的是：A. 使⾳叉的振动尽快停下来，便于观察B. 延⻓⾳叉的振动时间，便于观察C. 把⾳叉的微⼩振动转换放⼤，便于观察D. 使声波被多次反射形成回声，便于观察答案：C中国古诗词⽂化博⼤精深，唐代诗⼈张继的《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒⼭寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释正确的是：A. 钟声是由钟体振动产⽣的B. 钟声可以在真空中传播C. 钟声对睡觉的⼈来说是乐⾳D. 诗⼈根据⾳调判断是钟发出的声⾳答案：A⼆、填空题声⾳是由物体的______产⽣的，声⾳的传播需要______，真空______传声（选填“能”或“不能”）。

答案：振动；介质；不能⼀般情况下，声⾳在固体中传播速度最______，在液体中次之，在______中最慢。

答案：快；⽓体“⼭间铃响⻢帮来”这句话中，铃响是由于铃中的⾦属珠⼦撞击产⽣______⽽发声，⼭间⼩路上的⼈们听到远处传来的声⾳是通过______传⼊⼈⽿。

答案：振动；空⽓三、实验探究题将⼀只通电的电铃放在接有抽⽓机的玻璃罩内，请回答下列问题：⽤抽⽓机把玻璃罩内的空⽓逐渐抽出，将会发现什么现象？答案：电铃声逐渐变⼩。

如果把空⽓⼜逐渐地通⼊玻璃罩内，将会发现什么现象？答案：电铃声逐渐变⼤。

2.1声的产生和传播专题训练一．选择题(共20小题）1．（2008•莆田)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．延长音叉的振动时间C．使声波被多次反射形成回声D．把音叉的微小振动放大，便于观察2．300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所研究的是（）A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D．铃铛是怎样发声的3．(2012•绵阳）关于声音的说法正确的是（)A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听见声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快4．如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是（）A．B．C．D．5．（2012•聊城）下列说法正确的是(）A．声音是由物体的振动产生的B．声咅在真空中也能传播C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的6．(2012•菏泽)2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（)A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴7．（2012•大连)手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气8．（2011•南平）在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅,这样做的主要目的是为了（）A．说明发声的音叉在振动B．说明声音能在水中传播C．估测声音传播的速度D．探究音叉发声音调的高低9．（2011•葫芦岛）以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）A．声波可以清洗钟表B．两名宇航员在太空中不能直接对话C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声10．（2010•湘西州)夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（) A．蚊子翅膀振动发出的B．蚊子细嘴尖叫发出的C．蚊子小腿抖动发出的D．蚊子腹部鼓动发出的11．（2010•厦门）如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究（）A．声音产生的原因B．声音传播的条件C．音调是否与频率有关D．乐音与噪声的区别12．（2010•苏州）关于声音，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s13．(2010•乐山）小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播14．(2010•哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法错误的是(）A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B．听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃15．（2010•安顺）如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻"的感觉,这使我们体会到了(）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播16．(2008•荆州）关于声现象,下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切正在发声的物体都在振动17．如图2所示的几个实验中，为了探究声音产生的原因的是（）A．B．C．D．18．图所示四幅图片中，能用来演示真空不能传声的是（）A．B．C．D．19．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（)A．吹着的哨子B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的收音机D．敲击的水瓶琴二．填空题（共4小题）21．有四个实验现象：A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B、吹响笛子,手指按住不同的孔，发出不同的声音；C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过,纸上出现弯曲的图象;D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．能够说明声音的产生条件的实验是：_________．22．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上填上空缺．(1）悠扬的笛声是空气的_________产生的，并通过_________传到人的耳朵．（2）声音在水中的传播速度_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度．（3）在月球上声音不能传播的原因是_________．23．如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐_________，再让空气逐渐进入玻璃罩内,声音会逐渐_________，可见声音的传播需要_________．宇航员在太空中_________（“能”“不能”）直接面对面交谈，需要通过_________进行交流．24．空气（25℃）340 海水（25℃）1531空气（15℃) 346 铜(棒）3750软木500 大理石3810煤油(25℃）1324 铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497 铁（棒）5200上表格是声在几种物质中的传播速度v/（m．s﹣1），据以上数据，你能从中获得什么信息?至少写2条．（1)_________;（2）_________．三．解答题（共6小题）25．手机是一种不用电线的电话﹣﹣﹣﹣﹣移动电话,其原理是将接受到的电磁波信号转化为声音，为验证声音和电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验①将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它,看到信号灯闪烁，并听到铃声②不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微弱，直至最后听不到铃声．反复拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声③接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声．(1）以上什么现象能证明电磁波传播不需要空气?答：_________（填序号)．（2）以上什么现象能证明真空不能传声？答：_________（填序号）．26．如图所示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话”．①他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明:________．②相距同样远，讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝连接,则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，这一实验现象表明:_______．③如果在用“土电话"时，另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分，则听的另一方就不能听到了，这是由于_______．27．为了探究声音是怎样传播的，(1)小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索．用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_________；如图乙图所示，敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明：声音能在_________中传播．（2）用如图丙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐_________，最终消失．这种现象表明声音不能在_________传播．答案21 、ACD22、振动空气大于真空不能传声23变小变大介质不能电磁波24 、声速的大小与介质的种类有关声速的大小与介质的温度有关25 2 2326、固体可以传播声音（2）金属丝传播声音的效果比尼龙绳效果要好(3）琴弦振动停止,声音不能继续传播27、声音是物体振动产生的空气变小真空。

完整版)声音的产生与传播习题(含答案) 声音的产生和传播题（含答案）一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1.下列事例能说明“水可以传播声音”的是（）A.在溪边，听到溪水流动的声音B.在雨天，听到雨滴打在伞上的声音C.在树下，听到树上鸟儿鸣叫的声音D.在水中，听到岸边人们说话的声音答案：D2.用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（）A.手指B.空气C.弦柱D.琴弦答案：D3.在武侠小说或电影里，经常会看到一位双目失明的大侠，还能判断出前来攻击他的敌人的方位，这是因为（）A.他的眼睛原来没有失明B.他的耳朵有特异功能C.这是一种巧合D.由于双耳效应，他可准确判断声音传来的方向答案：D4.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（）A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动B.陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到C.陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中D.以上原因都不是答案：C5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A.发声的音叉正在振动B.声音可以在空气中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中传播速度最快答案：A6.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A.钢管B.水C.酒精D.空气答案：B7.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。

同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（）A.录音机的录音效果差，声音录制后失真B.录音机录音时使声音的音调发生了变化C.录音机录音时使声音的音色发生了变化D.自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同答案：D二、填空题（本大题共9小题，共18.0分）8.声音不仅能在气体中传播，而且也能在固体、液体中传播。

9.声音在不同介质中的传播速度是不同的，根据下表可知：一般情况下，声音在液体中的传播速度比气体中的慢；声音在空气中的传播速度受温度的影响；驰名中外的北京天坛公园里的回音壁、三音石、圈丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的共鸣造成的音响效果。

声音的产生与传播练习题一、选择题1. 声音是通过以下哪一种方式产生的？A. 光的传播B. 电磁波的传播C. 物质的振动D. 热的传导2. 声音的传播需要什么介质？A. 空气B. 水C. 固体D. 以上都可以3. 下列哪一种物质是声音传播的最佳介质？A. 空气B. 水C. 铁D. 真空4. 声音在空气中传播的速度约为每秒多少米？A. 340米B. 1500米C. 3000米D. 无法确定5. 下列哪一项不是影响声音传播速度的因素？A. 温度B. 学历水平C. 密度D. 弹性模量二、判断题1. 声音是一种机械波，需要通过介质传播。

( )2. 音叉在空气中振动时能够产生声音。

( )3. 音量的大小取决于声音的频率。

( )4. 在相同介质中，声音的传播速度越快，频率越高。

( )5. 声音的传播速度在真空中与在空气中相同。

( )三、简答题1. 解释声音是如何产生的？答：声音是由物体振动产生的。

当物体振动时，周围的介质（如空气、水、固体等）也会被带动振动，形成一系列的压缩和稀疏。

这种周期性的介质振动通过连续的压缩和稀疏形成声波，即声音。

2. 声音如何在空气中传播？答：声音通过分子之间的相互碰撞传播。

当物体振动产生声波时，它会引起空气中的分子振动。

这些振动的分子会与周围的分子相互碰撞，将声波逐渐传递出去。

这样，声音就可以通过空气中的一系列分子振动传播到听者的耳朵。

3. 为什么声音在水中传播速度较快？答：声音在水中传播速度较快是因为水的密度比空气大，分子之间的相互作用力较强。

水分子的质量较大，导致声波在水中传播时，分子之间的碰撞频率较高，传播速度也相对较快。

四、计算题1. 声音在空气中的传播速度为340米/秒，某物体发出的声音经过1秒后到达观察者的耳朵，观察者距离物体多远？答：观察者距离物体340米。

2. 声音在水中的传播速度为1500米/秒，某船下沉后的声音经过2秒才到达水面。

水的深度是多少？答：水的深度为1500米。