公务员行测资料分析必过秘籍
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公务员行测资料分析十大速算技巧实例详解:直除法资料分析是公务员考试行政职业能力测验中难度较高也同时是分值最高的题型,而资料分析这部分试题的区分度较高,掌握比较好的同学能获得较多的分数,而大部分同学往往持有“放弃”的态度。
单纯从行政职业能力测验试题的难易度分析,资料分析的难度远远比不上数学运算,但资料分析的困难之处在于时间的长消耗性。
对于资料分析这一模块,考生需要在20分钟内完成4篇材料共20道题目,而解决一道题目需要阅读材料——寻找数据——计算数据——涂答题卡四个步骤,考生要在一分钟内完成四个步骤,这是一项何等艰巨的任务。
【前置导读】资料分析是公务员考试行政职业能力测验中难度较高也同时是分值最高的题型,而资料分析这部分试题的区分度较高,掌握比较好的同学能获得较多的分数,而大部分同学往往持有“放弃”的态度。
单纯从行政职业能力测验试题的难易度分析,资料分析的难度远远比不上数学运算,但资料分析的困难之处在于时间的长消耗性。
对于资料分析这一模块,考生需要在20分钟内完成4篇材料共20道题目,而解决一道题目需要阅读材料——寻找数据——计算数据——涂答题卡四个步骤,考生要在一分钟内完成四个步骤,这是一项何等艰巨的任务。
我们不妨来分析一下这四个步骤,毋庸置疑最重要的是寻找数据、计算数据这两个步骤,尤其是计算数据,数据的计算往往成为广大考生的阿喀琉斯之踵。
华图公务员考试辅导专家魏华刚老师在此给大家介绍资料分析中最重要的计算方法之一:“直除法”,希望能通过实例的讲解对考生够提高数据计算的速度与准度有所帮助。
【方法点睛】“直除法”是通过首两位、首三位来判断答案,具体的分析包括四个层次、三个细节。
华图公务员考试辅导专家魏华刚老师提示:这是直除法最基础的层次,但是考生需要注意三个细节:1. 被除数保持不变(因为除不尽可以落位);2. 除数四舍五入取前两位;3. 商最后取前两位。
不用管答案是26点多,260多、2600多或者是0.026等,只要是26开头就是正确答案了。
公务员如何备考行测中的资料分析题公务员考试是众多求职者梦寐以求的机会,而行测作为公务员考试的重要组成部分,其中的资料分析题更是备受关注。
资料分析题是考察考生对于大量文字、图表、数据等信息的理解、分析和推理能力,下面将围绕公务员备考行测中的资料分析题,提供一些备考建议。
一、掌握基础知识在备考行测中的资料分析题之前,首先需要掌握好一些基础知识。
这包括但不限于常见的统计学和概率论知识,熟悉各种常用的图表类型,如表格、折线图、柱状图、饼图等。
此外,还需要了解一些计算方法和常用的数据表示方式,例如百分比、增长率等。
只有通过对基础知识的掌握,才能更好地理解和分析资料。
二、培养逻辑思维资料分析题往往要求考生通过对信息的分析和推理,得出合理的结论。
因此,在备考过程中,需要培养良好的逻辑思维能力。
可以通过进行逻辑思维的训练来提高解题能力,例如阅读逻辑思维题目、解析逻辑谜题等。
同时,也要注重提高自己的分析问题和解决问题的能力,培养批判性思维,以便在遇到复杂的资料分析题时能够灵活应对。
三、增强阅读理解能力在行测中的资料分析题中,阅读理解起着至关重要的作用。
因此,要想在考试中取得好成绩,就需要提高自己的阅读理解能力。
这包括提高阅读理解的速度和准确性,培养快速捕捉关键信息的能力。
同时,在阅读资料时,要善于归纳总结,抓住主题和核心观点,避免陷入细枝末节的详细信息。
平时可以多进行模拟练习,加强对各种类型资料的阅读和理解。
四、注重实战演练备考过程中,除了掌握理论知识,还需要进行大量的实战演练。
要注重解题技巧的积累和运用。
在解题过程中,要注意审题,理清思路,尽量使用简便的方法解决问题。
此外,要注意时间的把握,合理分配时间。
可以通过做真题、模拟题等方式进行实战演练,熟悉考题的出题风格和难度。
五、合理复习总结备考行测中的资料分析题需要进行大量的复习和总结。
可以按照知识点进行分类,制定相应的学习计划,合理安排复习时间。
可以通过制作知识卡片、总结归纳资料等方式进行复习总结,加深对知识的记忆和理解。
行测做题技巧之资料分析在行测考试中,资料分析题是一个比较关键的环节,也是许多考生头疼的难点。
因为资料分析题不仅需要读懂数据,而且需要具备一定的逻辑推理能力。
为了在考试中更好地应对这类题目,我们需要掌握一些行测做题技巧,下面就来详细讲一讲资料分析题的解题技巧。
一、精读数据首先,不管是哪种类型的资料,我们在做题前都需要先通读一遍,确认资料中的数值、单位以及整体趋势。
尤其是要注意数据之间的比较和对比,往往会在后续的题目中用到。
另外,对于其中涉及到的专业词汇,也需要进行适当的标注和记忆。
二、分类讨论接下来,我们可以将数据进行分类,找出一些与题目相关的特征和变化趋势,建立分析模型。
例如,我们可以根据时间、区域、群体等因素进行分类,分析数据的变化规律以及与题目相关的特征。
这样,不仅可以更好地理解数据,还可以为后续的问题解答打下基础。
三、逻辑推理在具备了一定的数据分析能力后,我们需要运用逻辑思维解答问题。
逻辑推理是解决资料分析题的关键所在。
我们需要根据题目的要求,准确理解问题所涉及到的变量和因素,通过对数据的分析,找到其中的关联性和规律。
四、运用计算器行测考试中,计算题也是常见的题型之一。
对于需要进行复杂计算的题目,我们可以选择运用计算器解答。
不过需要注意的是,在使用计算器时要注意数据的精度和单位的转换,以免出现数值不准或单位不符合要求的情况。
五、多练习最后,要想熟练掌握资料分析题的解题技巧,唯有多练习。
在练习时,我们不仅需要做一些模拟题,还可以选择一些真实题目,并结合题目分析,掌握行测做题技巧。
在此基础上,我们需要总结归纳,不断改进解题思路和方法,提高解题效率和准确性。
总之,行测考试中的资料分析题需要我们在数据分析、逻辑推理和细节把控等方面都具备一定的能力。
只有积极学习和实践,才能提高自身解题能力,更好地应对考试的挑战。
行测资料分析数据处理与快速解题技巧在公务员行测考试中,资料分析是一个重要的部分,它主要考查考生对各种数据的处理和分析能力。
然而,面对大量的数据和复杂的计算,很多考生常常感到无从下手,或者在解题过程中花费了过多的时间,导致考试时间不够用。
因此,掌握有效的数据处理与快速解题技巧是至关重要的。
一、资料分析题型概述资料分析通常会给出一段文字材料、表格、图形等,然后根据这些资料提出一系列问题。
这些问题涉及到数据的计算、比较、分析和推理等。
常见的题型包括:计算类、比较类、综合分析类等。
二、数据处理技巧1、快速阅读材料在阅读材料时,要学会快速抓住关键信息。
首先,浏览材料的标题和开头,了解材料的主题和大致内容。
然后,关注材料中的时间、统计指标、数据单位等重要元素,用笔在材料上进行标记,以便在解题时能够快速定位所需数据。
2、识别数据类型资料分析中的数据类型主要包括百分数、倍数、平均数、增长量、增长率等。
在解题时,要能够准确识别数据类型,并根据数据类型选择合适的计算方法。
3、简化数据对于一些复杂的数据,可以通过四舍五入、凑整等方法进行简化,以减少计算量。
例如,将 3256 近似看作 3200,将 185%近似看作 20%等。
但需要注意的是,在简化数据时要控制误差,以免影响最终结果的准确性。
4、巧用运算规律(1)加法运算:可以采用凑整法、尾数法等。
例如,计算 345 +658 + 155 时,可以先将 345 和 155 相加得到 500,再加上 658,计算就会变得简单很多。
(2)乘法运算:可以使用拆分法、乘法分配律等。
比如,计算25×32 时,可以将 32 拆分成 4×8,然后先计算 25×4 = 100,再乘以 8 得到 800。
三、快速解题技巧1、估算法当选项差距较大时,可以采用估算法快速得出答案。
例如,计算1258÷312,可以将 1258 近似看作 1200,312 近似看作 300,然后计算1200÷300 = 4,通过与选项进行比较,选择最接近的答案。
行测资料分析数据处理与快速解题技巧在公务员行测考试中,资料分析是一个重要的模块,它主要考查考生对各种数据的理解、分析和处理能力。
要在这一模块取得高分,不仅需要掌握基本的数学知识,还需要熟练运用一些数据处理和解题技巧,从而提高解题速度和准确性。
一、资料分析题型概述资料分析通常会给出一段或几段文字、图表等形式的资料,包含大量的数据信息,然后根据这些资料提出若干问题,要求考生通过计算、比较、分析等方式得出答案。
常见的题型包括:求增长量、增长率、比重、平均数等。
二、数据处理技巧1、快速阅读资料在阅读资料时,要学会抓住关键信息,如数据的主体、时间范围、指标名称等。
对于图表资料,要先看标题、坐标轴、图例等,快速了解数据的分布和趋势。
2、标记重点数据在阅读过程中,可以用铅笔将重要的数据、关键词、语句等标记出来,以便在后续解题时能够快速找到所需信息,避免重复阅读浪费时间。
3、掌握数据简化技巧遇到较大或较复杂的数据时,可以进行适当的简化。
例如,将百分数转化为分数,将多位数近似取整等,这样可以减少计算量,提高计算速度。
4、运用估算方法在计算过程中,不必追求精确计算,而是要学会运用估算方法。
比如,在乘法运算中,可以先将两个数都近似取整,然后再相乘;在除法运算中,可以将除数或被除数近似取整,简化计算。
三、快速解题技巧1、观察选项在解题之前,先观察选项的特点。
如果选项之间差距较大,可以采用大胆估算的方法;如果选项差距较小,则需要更加精确的计算。
2、利用排除法根据题目所给条件和数据的特点,先排除明显错误的选项,缩小选择范围,提高解题的准确性和速度。
3、运用特殊值法对于一些题目,可以选择特殊值代入计算,往往能够简化计算过程,快速得出答案。
4、比较大小技巧在比较数据大小时,可以采用同位比较法、差分法等技巧,快速判断大小关系。
5、综合分析题技巧对于综合分析题,通常可以从简单、容易判断的选项入手,逐步排除,避免在复杂的选项上浪费过多时间。
行测资料分析数据处理与快速解题技巧在公务员行测考试中,资料分析是一个重要的模块,它主要考查考生对各种数据的理解、分析和处理能力。
这部分题目通常会给出大量的数据和图表,要求考生在有限的时间内准确地提取有用信息,并进行计算和分析,从而得出正确的答案。
要在这一模块取得高分,掌握有效的数据处理和快速解题技巧至关重要。
一、数据处理技巧(一)快速阅读材料在开始做题之前,首先要快速浏览材料,了解材料的结构和主要内容。
重点关注材料中的标题、图表的表头、注释等信息,这些往往能够帮助我们快速把握数据的主题和类型。
同时,注意材料中的时间、单位等关键要素,避免在解题过程中因为这些细节而出错。
(二)标记关键数据在阅读材料的过程中,对于一些关键的数据和信息,可以用铅笔进行标记。
比如,涉及到问题中的数据、同比或环比的增长率、占比等重要数据。
这样在后续解题时能够迅速找到所需的数据,提高解题效率。
(三)理解数据之间的关系资料分析中的数据往往存在着各种关系,比如比例关系、增长关系、平均关系等。
要善于分析这些关系,通过一个数据推导出其他相关数据。
例如,知道了某一时期的总量和增长率,就可以计算出该时期的增长量;知道了部分的占比和总量,就可以求出部分的具体数值。
二、快速解题技巧(一)尾数法尾数法适用于简单的加减运算。
当选项的尾数各不相同时,只计算算式中各项的尾数,就可以快速得出答案。
例如:123 + 456 + 789 的尾数为 8,选项中只有一个尾数为 8 的,那么就可以直接选择。
(二)首数法在除法运算中,如果选项的首位数字不同,可以通过计算商的首位数字来快速选择答案。
比如:4567÷123,首位商 3,选项中首位是 3 的即为正确答案。
(三)特征数字法将百分数转化为接近的分数,从而简化计算。
例如,25%可以转化为 1/4,167%可以转化为 1/6 等。
在计算时,将百分数替换为对应的分数,可以大大减少计算量。
(四)有效数字法对于复杂的乘法和除法运算,可以根据选项的差距,对数据进行取舍,保留一定的有效数字进行计算。
公务员⾏测资料分析技巧:⼗字交叉法 ⾏测资料分析技巧有哪些?正在备考⾏测考试的朋友可以来看看,下⾯由店铺⼩编为你准备了“公务员⾏测资料分析技巧:⼗字交叉法”,仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯! 公务员⾏测资料分析技巧:⼗字交叉法 在⾏测资料分析中应⽤时,主要有三层结论,前两层结论主要⽤于定性判断,⽽第三层结论⽤于定量计算。
在前两篇⽂章中,我带着考⽣们分别探讨了⼗字交叉法在资料分析中的应⽤环境以及两层应⽤技巧,今天带⼤家⼀起来学习学习资料分析的最后⼀层应⽤,定量计算: 结论⼀:整体平均数处在部分平均数之间,即部分平均数有些⽐整体平均数⼤,有些⽐整体平均数⼩。
结论⼆:整体平均数靠近“分⺟”较⼤的那个分平均。
结论三:求部分量分⺟之⽐ 今天我们要讨论的结论三,关于它的内容表述⽅式和前两种有所不同,我们上⾯的⿊字是在说明它的作⽤,是⽤来求部分量的分⺟之⽐。
⽽具体怎么求,因为不太好⽤⼀句话的⽂字表述。
所有并没有表述在上⾯的⿊体字中。
具体内容展开详解: 1.解决问题:求部分量分⺟之⽐ 我们知道,⼗字交叉法是⽤来解决研究整体平均数和部分平均数之间的关系的题⺫的。
⽐如进出⼝总额的增⻓率和进⼝与出⼝的增⻓率,就分别是整体平均数和部分平均数。
由于任何⼀个平均数都是除法计算得来,⽐如出⼝的增⻓率=出⼝的增⻓率/出⼝的基期量、进⼝的增⻓率=进⼝的增⻓率/进⼝的基期量,则每⼀个平均数在求解时都有其分⺟。
当⼀个整体只分成两个部分,如果题⺫让我们求这两个部分的平均数,分⺟的量的⽐,即为求部分量分⺟之⽐,也就是我们结论三的应⽤环境。
如下题: 例题:2018年某市中学⽣有13.2万⼈,增⻓率1.2%,其中⼥⽣⼈数增⻓了0.8%,男⽣⼈数增⻓了1.5%。
问:2017年该市中学⽣男⽣⼈数与⼥⽣⼈数的⽐例是?A.4:3B.3:4C.5:5D.5:6 解析:题⺫中的“平均数”概念是增⻓率,全体中学⽣⼈数和⼥⽣⼈数男⽣⼈数构成了整体和部分间的关系。
行测资料分析秒杀技巧在行政职业能力测验(行测)中,资料分析是一个非常重要的部分。
通过对各种资料的分析,考生可以获取到关键的信息,并根据这些信息来解答问题。
然而,由于行测的时间限制和考试的紧张氛围,很多考生在资料分析上表现出较弱的水平。
本文将介绍一些行测资料分析的秒杀技巧,以帮助考生在考试中取得更好的成绩。
首先,要快速抓住重点。
在行测中,资料通常都是非常庞大的,包含了大量的文字和数据。
但是并不是所有的信息都是关键的,因此考生需要在短时间内找到关键的信息点。
为了做到这一点,可以在阅读资料之前先浏览一遍整个资料,快速浏览一下各个段落的开头和结尾,或者查看一下资料中的标题、图表和关键字。
通过这样的预览,可以帮助你建立对整个资料的整体印象,并且能够更快地定位到关键点。
其次,需要注重细节。
虽然要快速抓住重点,但是在行测中细节也是非常重要的。
往往一些细小的信息点能够直接决定题目的答案。
因此,在阅读资料的过程中,要注意关注每个细节,包括数字、比例、时间等。
如果可能的话,可以先将这些关键细节标注下来,这样在后续的解答问题过程中就可以方便地回顾。
第三,要善于利用图表和图像。
在行测中,很多资料都会配有表格、图表或者图像。
这些图像通常能够更直观地展示信息,帮助考生更好地理解资料。
因此,考生在阅读资料的时候要善于利用这些图像,并结合图像和文字进行综合分析。
图像往往能够帮助我们更准确地理解问题,从而更好地解答问题。
最后,要注重思维拓展。
在行测中,一些问题可能需要进行推理和判断。
因此,考生在解答问题的时候要注重思维的拓展,不仅要根据资料中的已有信息进行分析,还要善于运用自己的常识和逻辑进行合理的推断。
要注意思考问题的全面性和多样性,避免陷入固定的思维模式。
综上所述,行测资料分析是行测中的重要部分,也是考生取得好成绩的关键之一。
要想在行测中有所突破,考生需要掌握一些秒杀技巧。
这些技巧包括快速抓住重点、注重细节、善于利用图表和图像以及注重思维拓展。
公务员考试行测资料分析速算技巧公务员考试行测中,涉及到的数学问题不多,但是有速算技巧可以在短时间内迅速解决问题。
本文将重点分析资料分析部分的速算技巧。
一、百分数转小数在考试中,经常会看到百分数的运算,如果每次都要手算不仅费时费力,还很容易出错。
因此,我们可以用一个简单的技巧将百分数转化为小数进行计算。
举例来说,如果要计算30%的400,我们可以将30%转为小数0.3,然后将0.3乘以400,就可以得到答案:120。
同样地,如果要计算80%的200,我们将80%转为小数0.8,然后将0.8乘以200,就可以得到答案:160。
这样做的好处是,计算速度更快,不容易出错。
二、倍数的计算在公务员考试中,经常有要求计算某个数的倍数或者几分之几的问题。
这个时候,我们可以采用倍数的计算方法。
举例来说,如果题目要求计算50的4倍,我们可以将50乘以4,也就是50+50+50+50,计算出答案:200。
同样地,如果题目要求计算20%的5倍,我们可以先将20%转为小数0.2,然后将0.2乘以5,得到1,最后将1乘以原数即可。
这种计算方法,不仅简单易行,而且易于理解记忆。
我们应该在日常生活中尝试多使用这种计算方法,以便在考试中更加得心应手。
三、比例运算比例运算是公务员考试中经常出现的一类问题。
例如,要求计算两个数的比值、比例、平均数等等。
为了迅速解决这类问题,我们可以采用以下几种方法。
1.倍数法:如果要求计算两个数的比值,可以采用倍数法,即将两个数同乘以一个数,使得它们之间的比例关系更加直观。
举例来说,如果要求计算40和60的比值,我们可以将其同乘以10,得到400和600,这样的比值就更加明显了,即2:3。
2.代数法:使用代数法可以更加灵活地解决比例运算问题。
例如,如果题目要求计算三个数a、b、c的比例,我们可以用x表示其中一个数,设a:x=b:y=c:z,则可以列出一个方程组来解决。
同时,我们还可以通过代数运算,快速求得平均数、差值等等。
资料分析速算技巧资料分析部分的题目特点是数据较大,在考试中一般会占据大量的时间,在考场上,如何快速且准确的进行计算成为了重中之重。
下面介绍一些资料分析中常用的速算技巧。
一、截位直除1、什么是截位?截位就是从左往右四舍五入保留若干位有效数字。
例:22758 ①截2位:23 ②截3位:2282、何为有效数字?从左边第一个不是0的数字起,到精确到的位数止,所有的数字都叫做这个数的有效数字。
例:0.17145 ①截2位:17 ②截3位:1713、如何截位?看选项:选项差距大截2位;选项差距小截3位。
4、如何粗略判断选项差距大小?(1)选项差距大:a.选项首位各不相同。
例:A.11 B.21 C.31 D.41(选项首位各不相同,选项差距大)b.选项首位有相同,最接近两项的次位差>首位。
例:A.5.6% B.11.1% C.15.3% D.20.2%(B、C首位相同,次位差=5-1=4>1,次位差>首位,选项差距大)(2)选项差距小:选项首位有相同,最接近两项的次位差≤首位例:①A.11 B.21 C.23 D.41(B、C首位相同,次位差=3-1=2,次位差=首位,选项差距小)②A.9498 B.9689 C.9727 D.9973(四项首位相同,B、C次位最接近,次位差=7-6=1<9,次位差<首位,选项差距小)5、截谁?(1)一步除法(A/B)分子不动,只截分母例:9095/81278.6,若选项差距大且位数相同,则分母截取2位,此式可以直接看成9095/81,如果只有一个1开头的选项,则直接选该选项;若有两个1开头的选项,继续除看第2位商几,最接近的选项即为正确答案。
(2)多步乘除计算A/B÷C、A/B×C、A/B÷C/D、A/B×C/D分子、分母都截位例:[234.4/(1+14.06%)] ÷[9191.6/(1+21.46%)],若选项差距大且位数相同,此式可以直接看成23/11 ÷92/12 =23/11 ×12/92,先进行约分:23/11 ×12/92 = 1/11 ×12/4 = 3/11,再结合选项首位或次位进一步计算得出正确选项。
资料分析
资料分析——先读题后题目
通用阅读——上看标题,下看注释,中间看时间,单位(重点)
1文字性材料——难的是阅读(结构阅读是重点)
文字性材料阅读结构和中心
结构几段落——总分和并列—并列部分找中心词(圈点标点,括号标结构,圈标中心词)无结构小段,就仔细阅读,创造结构(圈点标点,标点暗示结构,括号标结构,圈标中心词)无结构大段,就直接读题—找两个关键词——区分性(平均气温),明显性(符号数字字母,例如括号,摄氏度,顿号之类的)——2007年底比2007年更合适
多个题目涉及同一个关键词的,可以一起做
2表格型材料——难的是计算
阅读横标目和纵标目
分清合计和项目和地区
3图形型材料——难的是理解
饼状图——看周围类别名称(包括大小的排名要心中有印象)
柱状趋势图——看横轴和纵轴(要注意两个纵轴的分别对应柱状和点)
柱状分两种:一种是绝对值(高低差异),一种是比例(高低相同,柱状分几个部分)
4统计术语(不是重点)
增长率是属于后一年(所以第一年的增长率是算不出来的)
前一年的总量=后一年除以(1+增长率)后一年除以(1-增长率)
增长率的对比(很容易会出隔两年的总量,倒推2次):增长率增长或降低了5个百分点(直接加减)
乘以2看成除以5
乘以5看成除以2
乘以25看成除以4
除以125看成乘以8
同比是与上一年的同一期相比较
环比是挨着的相同时间段相比较
同比和环比:如果有注释按注释为准
今年5月份环比=今年4月份
今年5月份同比=去年5月份
5统计性数据的要素——时间和单位(重点)
1时间表述(陷阱)——对时间很敏感
1.计算的年份不一样
2.计算的时间段不一样
2单位表述(陷阱)——对单位很敏感
1.饼状图有单位,就不是百分比
相比较的数据的单位不一样(注意是百分号还是千分号。
年利率往往用百分,月利率用千分之)
2.计算的单位不一样
下列选项一定正确和一定错误的题目是最难的,可以放在最后做。
中国有没有到96%,言下之意是其他有没有到4%
中国86,亚洲89,其他3除以89 4乘以89不行,所以不到,所以中国96%以上。
6特殊表述(重点)
1增长最多(量)和增长最快(率)
2有可能(有一个有可能,即选)和最有可能(四个都要验证)
3不恰当和最不恰当——逻辑上都通过,从常识上考虑,最满足所需条件。
4可能(不确定的都应该选)和一定(确定才能选)
可能正确的是(无法证明它不正确的都要选)
5从材料中或者根据材料可以得到:(对的不一定选,选的一定对,错的一定不选。
和材料无关的一定不选)
2066/4033为什么大于50%?
●a/b:当a的n倍大于b,那么a/b>1/n
熟记(从右边记左边:
1/2=0.5
1/3=0.33 (2/3=4/6=6/9=0.66)
1/4=0.25
1/5=0.2
1/6=0.16
1/7=0.142857(2/7=0.285714,3/7=0.428571,4/7=0.576428,5/7=0.74285,6/7=0.857142) 300/14=2又1/7=2.142657
1/8=0.125(7/8=0.875,3/8=0.375,5/8=0.625)
1/9=0.11(4/9=0.44)
1/10=0.1
1/11=0.0909(4/11=0.3636)
选项是44.3%和44.5%,想到44.4%,就应该马上想到4/9
7适当标记
当对比的项目很多时,只需要对比选项的项目的大小,分母大分子小的越大,分母小分子大的越小。
8定性分析(图形)
饼状图对比比例和大小
柱状图,看图分析,可以不用算,可以用图相互补空来算总量。
坐标图:直线上升,斜率相同,增长率下降,增长量不变,底数变大,因此增长率下降。
9辅助工具——在无法定性情况下,用直尺等工具
定性还是定量取决于选项(选项差别大的定性,差别小的定量)
立体可以量一条棱。
柱状图对直尺,饼图对量角器(包括度数和弦长)。
下列n个说法哪个是正确的(说法众多)?(都有的和都没有的不用看)
10常识判定
说的比较绝对的往往是错的,越相对的有可能是对的
在国际上衡量一个地区相关的两个系数是恩格尔系数和基尼系数
恩格尔系数——衡量一个地区整体的经济水平(生活必需品占支出的百分比,系数越小,生
活水平越高)
基尼系数——衡量一个地区的收入差距(介于0—1之间,系数为0是绝对平均,系数越大,不平等程度越高)
比重都有所增加(错)——比重是肯定有一增有一减
11简单着手(先简后易)
先做表格图形,后做文字
好找的比较简单,短的比长的简单,算的少的比算的多的简单
为了计算方便,可以利用题目与题目之间的关系,然后找到不用计算的巧。
比例大,总数大的一定大。
12速算技巧(选择速算方法往往和选项有关)
1估算法(例:以相同增长率,下一年的总量为多少,进行数值估算)
估算法有一个大原则:过程的量级是结果的十分之一就行(选项左数2位不同,过程估到左数三位即可)
估算法第二个大原则:复杂选项的差距很大
2叠除法(分数的上下都是一个分数)交叉估算约分几倍。
3直除法
a比较量级相同(结果都是两位数,都是三位数,都是四位数等)的两个分数,取分母和分子的首位相除,看能不能上某个数。
b计算一个数的时候,选项的首位不同,可用直除法,当选项出现65%和55%,试大不试小,因为大的有区分性)
直除法不一定只除第一位,也可以除两位,可以把复杂的数估算(56.39/248.97估算为56.39/249)。
当使用直除进行估算时,要保留分子的位数尽可能多,分母的位数尽可能近似为位数小的数。
算与选项相关的,选项无关的不用算
掌握乘除形式的大小对比(无需精算)如a*b和c*d(a>c,b>d得出a*b>c*d)
4插值法(比较分子比分母小的复杂分数的大小时,取一个和两个数差不多大的中间值,如1/2)
插值法里1/5是一个很忌讳的数。
最好取1/4,1/3,1/2
选项挨得很近不能用估算法
5化同法(在比较型的题目里,两个分数相差比较大的倍数,分子分母化为相同相近的两个形式,才能作比较)
27.87/26.07和50.44/49.57两者都稍大于1, 那就化为1+1.87/26.07和1+0.8/46.57
如果略小于1呢?——自己思考下
6差分法(从浓度中演示而来)——(一个分数的分子和分母比另一个分子和分母都略稍大,一个叫大分数,一个叫小分数,用差分数代替大分数和小分数做比较)
7综合法
——记熟一些平方数(11到30,即1.3到3):121,144,169,196,225,256,289,324,361,400,441,484,529,576,625,676,729,784,841,900
——再记住一个公式:相同互补型相乘运算,相同的项相乘以后要加上相同的那个数值,互补的则相乘。
24*26=624
以相同的增长率增长意味着是两个等比数列,比为(1+增长率)
回顾每种方法的使用情况:
1估算法(选项大小差距大且复杂,可粗略估值)
2直除(选项首位不同,或首两位不同时)
3插值法(如果选项首位都是3,与1/3比,首位都是2,与1/4比,如果首位是10几的,与1/6,1/7,1/8,1/9比较)
4化同法(两个分数比较,两个对比的分子或分母约相差一个倍数,扩大倍数化为相同的形式)
5差分法(一个分数的分子和分母比另一个分子和分母都略稍大,一个叫大分数,一个叫小分数,用差分数代替大分数和小分数做比较)
分享一点个人的经验给大家,我的笔试成绩一直都是非常好的,不管是行测还是申论,每次都是岗位第一。
其实很多人不是真的不会做,90%的人都是时间不够用。
公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力,第二就是考思维,第三考决策力(包括轻重缓急的决策)。
非常多的人输就输在时间上,我是特别注重效率的。
第一,复习过程中绝对的高效率,各种资料习题都要涉及多遍;第二,答题高效率,包括读题速度和答题速度都高效。
我复习过程中,阅读和背诵的能力非常强,读一份一万字的资料,一般人可能要二十分钟,我只需要两分钟左右,读的次数多,记住自然快很多。
包括做题也一样,读题和读材料的速度也很快,一般一份试卷,读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟,我统计过,最多不超过3分钟,这样就比别人多出20几分钟,这是非常不得了的。
QZZN有个帖子专门介绍速读的,叫做“得速读者得行测”,我就是看了这个才接触了速读(帖子地址按住键盘Ctrl键同时点击鼠标左键点击本行文字就链接过去了),也因为速读,才获得了笔试的好成绩。
其实,不只是行测,速读对申论的帮助更大,特别是那些密密麻麻的资料,看见都让人晕倒。
学了速读之后,感觉有再多的书都不怕了。
另外,速读对思维和材料组织的能力都大有提高,个人觉得,拥有这个技能,基本上成功一半,剩下的就是靠自己学多少的问题了。
平时要多训练自己一眼看多个字的习惯,慢慢的加快速度,尽可能的培养自己这样的习惯。
有条件的朋友可以到这里用这个训练的软件训练,大概30个小时就能练出快速阅读的能力,这也是我第二个最喜欢的网站,极力的推荐给大家(一样的,按住键盘左下角Ctrl键,然后鼠标左键点击本行链接过去)。
大家好好学习吧!祝大家早日上岸!。