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人教版五年语文上册知识点提纲人教版五年级语文上册知识点提纲如下：
一、汉字知识
1. 认识与写正确的汉字
2. 词语组成的方法和规律
3. 汉字的偏旁部首及其作为辅助手段的作用
二、词语运用
1. 物品的名称及其分类
2. 基本的时间、空间、数量词语的认读和使用
3. 动词的基本概念和运用
三、正确的词语搭配和运用
1. 词语的搭配及其运用
2. 词语的类别和辨析
四、句子运用
1. 句子的基本构成和成分
2. 句子的种类和辨析
3. 语序、标点和修饰成分的运用
五、篇章理解和运用
1. 故事、诗歌等文本的理解和鉴赏
2. 文本中的人物性格及主题思想等要素的分析
3. 运用已学知识进行文本的理解和写作
六、口语表达
1. 词语和句子的正确发音和语调
2. 运用已学知识进行简单的口头表达
3. 听懂并回答与课文内容相关的问题
以上是人教版五年级语文上册的知识点提纲。
初学者可以根据此提纲进行学习和复习。
五年级02讲《古诗三首》二预习单
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子①金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲②（）。
敲成玉磬（）穿林响，
忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。
②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
1．查字典，给画线的字注音。
2．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
”运用的修辞手法是（）A．夸张B．比喻C．拟人
3．根据注释，试着想想每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
4、通过对古诗词的预习，你还有哪些不明白的问题或收获，请写在下面：
五年级02讲《古诗三首》二预习单参考答案
1．zhēng qìng
2．B
3．（1）清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当钲。
（2）敲得响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它敲摔碎了。
4.（意思对即可）。
【预习】部编版五年级语文上册第 5 课《搭石》知识点一.生字组词 :汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访：访友访古访问访查采访拜访．鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰：懒惰惰性怠惰懈惰衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理协：协调协和协商协助齐心协力绰：绰号阔绰绰约绰绰有余二.多音字：处： chǔ(处置 )chù(四处 )背： bēi(背枪 )bèi( 背面 )涨： zhǎng(涨价 )zhàng(头昏脑涨 )当： dāng(当心 )dàng(当作 )间： ji àn（间隔） ji ān（夜间）三.形近字 :汛（汛期）讯（喜讯）访（访问）仿（仿佛）懒（偷懒）赖（依赖）四.词语解释 :汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
暴发：突然发作。
间隔：事物在空间或时间上的距离。
谴责：责备；严正申斥。
懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
协调：配合得适当。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。
理所当然：从道理上说应当这样。
造句：这件事是你的错，你去道歉是理所当然的。
联结：结合（在一起)。
五.反义词 :谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满容易——困难轻快——沉重六.近义词：平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许七、句子理解1、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。
这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
3、第 2 自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样” “只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去” 生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
记叙文课前预习卡课题：1、《窃读记》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：略读课前预习卡课题：2*、《小苗与大树的对话》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
记叙文课前预习卡课题：3、《走遍天下书为侣》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
略读课前预习卡课题：4*、《我的“长生果”》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
古诗课前预习卡此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
古诗课前预习卡此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
部编版语文五年级上册【课前预习单】和【课后练习题】1 白鹭课前小预习，课堂高效率朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读并会背诵。
2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
概括本文是一首优美的散文诗。
作者赞美白鹭是一首精巧的诗,通过对_________图、_________图和_________图这三幅图的描绘，表现出白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
认写1．读词语，不会读的在旁边做上标记。
精巧色素配合身段生硬寻常悠然恩惠2．认生字，在上面注上拼音。
____ _____ _____ _____ _____ _____ _____鹭嫌喙黛嗜韵匣3.我会写这几个字了。
理解1．联系上下文，写出下列词语的意思。
精巧：_______________________________________适宜：_______________________________________清澄：_______________________________________2．为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？_____________________________________________________资料让我们搜集一篇描写动物的散文诗读一读，查找白鹭的图片看一看吧！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
_______________________________________________________查字典是理解词语的好方法哟！部编版语文五上课前预习单和课后复习单课后小默写，知识熟于心一、生字新词默写。
二、直接型默写。
1.晴天的清晨，每每看见它__________地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很________________。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种__________。
那是清澄的形象化，而且具有__________了。
1 第一单元 第1课
窃qiâ(偷窃)(窃取)炒chǎo(炒菜)(炒锅)锅guō(铁锅)(火锅)踮diǎn(踮脚)(踮起) 哟yō(哎哟)(嗨哟)饿â(饥饿)(挨饿)惧jù(惧怕)(恐惧)充chōng(充足)(充分) 檐yán(屋檐)(帽檐)皱zhîu(皱纹)(皱痕)碗wǎn(饭碗)(茶碗)酸suün(寒酸)(辛酸) 撑chýng(撑住)(支撑)柜guì(木柜)(书柜) 多音字：转----zhuǎn 转变转换 钻----zuün 钻探 钻研 zhuàn 转圈 转盘 zuàn 钻头 钻石 种----zhǒng 种子 种类待----düi 待一会儿 zhîng 播种 种植 dài对待 等待 期待 咽----yàn 咽气 细嚼慢咽 yün 咽炎 咽喉要道 近义词：担忧－忧虑 惧怕－恐惧 适宜－适合 充足－充分 支撑－支持 鼓励－勉励 花花绿绿－绚丽多彩 依依不舍－恋恋不舍 反义词：担忧－放心 贪婪－知足 隐藏－公开 暂时－长久 适宜－失宜 充足－缺少饥肠辘辘－酒足饭饱 第2课 多音字：绿----lù 绿林 绿营济----jì经济 救济 lǜ 绿色 绿化jǐ人才济济 盛----chãng盛饭 盛东西藏----cáng藏身 躲藏 shâng盛产 茂盛 盛情 zàng西藏 宝藏 倒----dào倒退 倒车 dǎo打倒 倒闭 近义词：主张－主见 赶紧－赶快 培养－培育 贯通－贯穿 滚瓜烂熟－倒背如流 反义词：喜欢－讨厌 困难－容易 起码－至多 鼓励－打击滚瓜烂熟－结结巴巴 第3课
侣lǚ(伴侣)(情侣)娱yú(娱乐)(娱悦)盒hã(盒子)(饭盒)豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng(一趟)(趟过)诵sîng(背诵)(朗诵)零líng(零散)(零钱)编biün(编制)(编剧) 某mǒu(某人)(某地) 多音字：供----gōng供应 供给似----sì似乎 gîng供奉 供认shì似的 处----chù好处 住处 到处 chǔ处理 处分 处罚 2
近义词：感叹－感慨 程度－水平 熟悉－熟识 继续－持续 忽略－疏忽 欣赏－观赏 毫不犹豫－当机立断 反义词：熟悉－陌生 欣赏－讨厌 熟悉－生疏 忽略－注意 继续－中断 毫不犹豫－犹豫不决 第4课 多音字：禁----jÿn禁受 不禁差----chüi差事 出差 jìn禁止 禁地 chü差异 差错 奔----bân投奔 奔命chà差不多 差了 býn奔跑 奔波cÿ参差不齐 撒----sǎ撒种 撒播 sü撒网 撒手 近义词：扩展－扩张 清爽－清新 积累－积聚 天长日久－旷日持久 浮想联翩－思绪万千囫囵吞枣－生吞活剥 呕心沥血－煞费苦心 反义词：愉悦－不快 悲惨－幸福 寂寞－热闹 模仿－独创 清爽－恶浊 津津有味－索然无味不求甚解－寻根究底 扩展－简缩 嬉笑－怒骂黯然神伤－神采飞扬 词语盘点 (读读写写) 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励环绕娱乐 感叹 周游 思考品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 (读读记记) 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 日积月累（关于读书的名言警句） 1、一日无书，百事荒芜。（陈寿） ----读书要持之以恒，一日不可间断。 2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫） ----大量阅读，写作时就会如有神助。 3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向） ----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。 4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） ----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。应该珍惜时光。 5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） ----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。 3
词语解释 贪婪：是指贪得无厌，不知满足。适宜：适合，相宜。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。依依不舍：留恋，不忍分离。 滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。天长日久：形容长久。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。品味：仔细体会，玩味。 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。饱览：尽情地看。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。 浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许 许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的 各种心情。 牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 重点课文背诵 第1课《窃读记》第3、4、10自然段。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ „„ 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 第二单元 4
第5课 洛luî(洛阳)(洛水)榆yú(榆树)(榆叶)畔pàn(河畔)(耳畔)帐zhàng(帐蓬)(蚊帐) 多音字：重----chïng 重复 重合 Zhîng 重量 沉重 近义词：匆匆－匆促 那畔－那边 聒随－搅碎 反义词：匆匆－慢慢 开－封 第6课
魂hún(灵魂)(魂魄)缕lû(千丝万缕)幽yōu(幽静)(幽灵)愁chïu(发愁)(忧愁) 腮süi(鱼腮)(腮帮)甚shân(甚至)(甚好)绸chïu(丝绸)(绸缎)呜wū(呜咽)(呜呼) 谓wâi(称谓)(无谓)梳shū(梳妆)(梳子)衰shuüi(衰败)(衰老)绢juàn(手绢)(绢布) 侨qiáo(华侨)(侨胞) 多音字：蒙----mãng 朦胧 mýng 蒙人 mþng 蒙古 近义词：顿时－立刻 玷污－玷辱 慈祥－慈爱 漂泊－飘荡 郑重－慎重 宝贵－珍贵 欺凌－欺侮 秉性－本性 反义词：漂泊－定居 偶尔－经常 稀罕－平常 宝贵－废物 训斥－夸奖 慈祥－凶恶 寒冷－暖和 爱惜－糟蹋 离别－重逢 保存－丢失 第7课 多音字：担---dün 担心 熟---shú 熟悉 成熟 挑---tiüo 挑选 挑剔 dàn 重担 shïu饭熟了 tiǎo 挑衅 挑拨 近义词：欣赏－观赏 姿态－姿势 仔细－细心 完整－完全 新鲜－新意 浸－泡 反义词：盛开－凋谢 仔细－马虎 担心－放心 成熟－幼稚 完整－残缺 新鲜－腐烂 提前－挪后 第8课 多音字：缝----fâng 缝隙 门缝 扒----bü 扒开 扒拉 fãng 缝补 缝纫 pá 扒草 扒手 近义词：干涸－干枯 灌溉－浇灌 点缀－装点 浮现－显现 舒服－舒畅 守望相助－团结互助 反义词：清澈－浑浊 点缀－无饰 浮现－消失 潮湿－干燥 悦耳－难听流通－冻结 凉爽－闷热 美好－丑陋 词语盘点 (读读写写) 幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 5
骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节 (读读记记)
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 日积月累（思乡、思友诗句） 1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） ----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。 2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫） ----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。 3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） ----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。 4、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁牧） ----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。 5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） ----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？ 6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） ----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
重点课文背诵 第5课《古诗词三首》 泊船瓜洲 [宋] 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秋思 [唐] 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 第6课《梅花魂》第13自然段 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。
