下载文档原格式
第二节昆虫的生殖和发育知能演练提升一、能力提升1.下图中阴影部分表示四种生物的相同点,则阴影部分可以表示( )A.无性生殖B.不完全变态C.完全变态D.发育过程都有蜕皮现象2.松毛虫的幼虫以松针为食,是一种林业害虫。
幼虫在地下“作茧自缚”,几个月后,破茧成蛾。
下列关于松毛虫的叙述,错误的是( )A.松毛虫的发育过程为不完全变态发育B.松毛虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期C.松毛虫“作茧自缚”后进入蛹期D.松毛虫幼虫期危害最大3.蝗虫发育过程中,出现翅的时期是( )A.卵期B.若虫期C.蛹期D.成虫期4.下图为蚊子的发育过程示意图。
下列动物的发育过程与此不同的是( )A.蝴蝶B.蜜蜂C.家蚕D.蝗虫5.下列有关蝗虫的叙述,正确的是( )A.蝗虫的发育过程与家蚕相同B.蝗虫的发育过程属于不完全变态发育C.跳蝻的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别D.蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段6.下图表示家蚕发育过程的四个时期。
下列叙述错误的是( )A.取食桑叶的时期是④B.制作丝绸的蚕丝取自③C.该发育过程属于变态发育的原因是④与③的差异很大D.发育过程的正确顺序是②④③①7.四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。
下列有关蝉的叙述,错误的是( )A.蝉经过蛹期变为成虫B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态C.蝉蜕去的皮是蝉的外骨骼D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为★8.下图表示蝽类动物的发育过程,下列有关叙述正确的是( )A.该过程属于完全变态发育B.该过程与蝗虫的发育过程相同C.成虫与幼虫的形态结构和生理功能相差很大D.该过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期9.萤火虫是一种能够发光的昆虫,其发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫。
成虫期发光能够引诱异性、防御天敌。
下列关于萤火虫的说法,正确的是( )A.体表的外骨骼可以促进幼虫生长B.进行体外受精,卵生C.发育方式与蝴蝶相同D.发光行为属于学习行为10.下列各项所描述的现象,与昆虫生殖发育无关的是( )A.蜻蜓点水B.飞蛾扑火C.金蝉脱壳D.秋蝉鸣树间11.下列动物与蝉的发育过程相似的是( )A.菜粉蝶B.苍蝇C.螳螂D.蜜蜂12.蝗虫是一种常见的农业害虫。
人教版八年级下册生物教材课后习题班级________ 姓名________ 学号________1．判断下列说法是否正确。
正确的画“√"，错误的画“×”。
（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。
（）（2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。
（）2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段？（）A．幼虫、卵 B．蛹、若虫C．若虫、成虫 D．幼虫、成虫5. 青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵6．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙6. 青蛙的受精过程是在 _中进行的。
蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳。
成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。
蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 __ 发育。
7. 请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来。
卵白含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构卵黄能为胚胎发育提供养料和水分胚盘胚胎发育的主要营养来源卵壳保护卵的内部结构8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为？（）A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配9.判断下列说法是否正确。
正确的画“√"，错误的画“×”。
（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。
( )（2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。
( )（3）血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。
( )10. 下列关于生物性状的表述，错误的是（）A．每个生物体都会有许多种不同的性状B．人们总是通过性状区分出不同的生物C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多11. 下列各组性状，属于相对性状的是（）A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C．人的身高和体重 D．小明的A型血和小刚的B型血12．下面是关于染色体和基因在亲子代间的传递特点的叙述，正确的画“√"，错误的画“×”。
人教版八年级生物下册8.1.1 传染病及其预防课后练习一、选择题1．春、夏季节是传染病的多发季节。
某同学生因为吃了没洗干净水果，患上了细菌性痢疾。
下列相关的说法中正确的是（）A．细菌性痢疾属于血液传染病B．痢疾杆菌是传染源C．被痢疾杆菌污染的水果是传播途径D．把水果洗干净属于保护易感人群2．我国科研工作者通过不懈努力，终于成功研发新冠肺炎疫苗，越来越多的人已经免费接种了疫苗，在传染病的预防措施中，接种疫苗属于（）A．切断传播途径B．控制传染源C．保护易感人群D．杀灭病原体3．蛔虫病是一种常见的传染病，引起蛔虫病的病原体属于A．病毒B．寄生虫C．细菌D．真菌4．新冠疫情防控期间，对感染者及时进行隔离治疗，这一措施属于A．保护易感人群B．消灭病原体C．控制传染源D．切断传播途径5．在新冠肺炎疫情防控期间，下列做法不合理．．．的是A．去过高风险地区，应主动隔离B．人群聚集场所需定时通风、消毒C．适宜人群主动接种新冠病毒疫苗D．乘坐公交、地铁，无需佩戴口罩6．夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂会加强食品卫生管理，及时消毒餐具。
以上做法属于传染病预防措施的（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．减少传播媒介7．下列疾病由病毒引起的是（）A．痢疾B．流感C．肺炎D．脚癣8．诺如病毒感染性腹泻在寒冷季节高发，感染对象主要是成人和学龄儿童。
下列各项措施不属于切断传播途径的是A．常锻炼B．不喝生水C．少去人群聚集的地方D．勤洗手9．下列疾病均是由病原体引起的是A．新冠肺炎和侏儒症B．流行性感冒和新冠肺炎C．肺结核和坏血病D．糖尿病和白化病10．为了预防肺结核，在婴儿刚出生时就接种卡介苗，这一措施属于预防传染病中的( )A．保护易感人群B．切断传播途径C．控制传染源D．以上三者都不是11．到了春季，手足口病又迎来高发期。
手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。
勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了( )A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体12．鼠疫是鼠疫杆菌借鼠蚤传播的一种烈性传染病。
植物的生殖一、选择题1.下列生物生殖方式繁殖的后代，与亲代的遗传信息完全一致的是（）A.通过组织培养的胡萝卜试管苗B.袁隆平教授培育的杂交水稻C.人工恒温箱中孵化出来小鸡D.人类母体十月怀胎后产出的婴儿2.下列繁殖方法中，不能保持植株原有性状的是（）A.将小麦种子种在土壤中B.把月季的枝条扦插到土壤中C.用土豆芽培育出新植株D.把甜味的李子嫁接到酸甜的李子树上3.下列哪一种生殖方式与“试管婴儿”的获得有本质的不同（）A.植物用营养器官繁殖B.植物用种子繁殖C.蝗虫的繁殖D.青蛙的繁殖4.将马铃薯块茎切成均含有芽眼的几块，分别栽植到土壤中发育成幼苗。
这种繁殖方法是（）A.出芽生殖B.营养生殖C.组织培养D.分裂生殖5.将仙人掌的二个节片一分为二，分别插入泥土中，分别长成二株新的仙人掌，这种繁殖方式是下列哪种方式（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.营养生殖6.科学家最近发现，有些嫁接的作物在砧木、接穗之间有基因交流现象．人们把辣椒嫁接到枸杞上获得枸杞辣椒，这种辣椒很特别，3根就有一米长，味道有甜有香还有辣，蛋白质含量是一般辣椒的4倍．下列有关说法错误的是（）A.枸杞辣椒虽具有“双亲”的遗传性状，但它属于无性生殖的产物B.只要技术操作规范，任何两种植物都可以嫁接成功C.目前，嫁接技术主要应用在果树及园林绿化方面D.砧木、接穗之间的基因交流现象，说明生物界还有很多的奥秘等待我们去认知、去探索7.江西有千年的种茶历史。
扦插是茶的主要繁殖方法，下列与此繁殖方式不同的是（）A.黄豆的种子繁殖B.月季的嫁接繁殖C.草莓的组织培养D.马铃薯块茎繁殖8.百合通过它的球茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
在最短时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方案是（）A. 花药离体培养B.选取成熟组织进行培养B.C.利用茎尖进行组织培养 D.人工诱导基因突变9.下列现象中，属于有性生殖的是（）A.扦插三角梅枝条长成新植株B.野生水果落地后萌发出幼苗C.仙人掌上嫁接蟹爪兰D.马铃薯块茎发芽长成新植株10.小明参观杨凌农博园时，发现了颗奇怪的苹果树，树上长着大小不同，颜色口味各异的苹果，请你解释一下此果树的繁殖方式（）A.扦插B.嫁接C.压条D.种子繁殖11.下列植物繁殖方式与其他三项明显不同的是（）A.水稻播种B.梨树的嫁接C.葡萄枝扦插D.桂花树的压条12.下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）A.落地生根的叶长成新的植株B.玉米用种子繁殖后代C.甘薯用根繁殖D.马铃薯的块茎长出新的植株二、填空题13.常用的营养生殖的方法是______、______和______．14.无性生殖的优点是繁殖速度______，能保持______的优良性状。
两栖动物的生殖和发育一、选择题1. 下列生物中，生殖过程在水中完成的是（）A. 青蛙B. 蜥蜴C. 企鹅D. 金丝猴2. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
夏初的“蛙声”是青蛙的（）行为。
A. 繁殖B. 迁徙C. 取食D. 防御3. 如图甲为某些动物生殖、发育异同点示意图，乙为发育过程示意图，下列描述正确的是（）A. 图甲中Ⅱ表示有性生殖、变态发育、卵生B. 图甲中Ⅳ可表示有性生殖、体内受精、卵生C. 图乙中若D表示家蚕的受精卵，则设法延长C期可提高蚕丝产量D. 图乙中若D表示蝗虫的受精卵，则A期对农作物危害最大4. 下列关于青蛙生殖发育过程的说法中，不正确的是（）A. 青蛙抱对行为有利于提高卵细胞的受精率B. 未受精的蛙卵不能孵化出小蝌蚪C. 蝌蚪和成蛙都用鳃呼吸D. 青蛙的生殖和幼体的发育都离不开水5. 两栖动物不能完全在陆地生活，主要原因是（）A. 两栖动物的肺发育不完善B. 两栖动物的生殖和发育离不开水C. 两栖动物的体温不恒定D. 两栖动物的心脏发育不够完善6. 2018年9月在云南德宏盈江发现盈江棱鼻树蛙等4种无尾两栖类新种，下列有关盈江棱鼻树蛙的叙述，错误的是（）C. 幼体通过鳃呼吸D. 发育方式为变态发育7. “蛙满塘，谷满仓。
”有关两栖动物-青蛙知识的叙述，正确的是（）A. 幼体用鳃和皮肤呼吸，成体用肺和皮肤呼吸B. 属于有性生殖，发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙C. 两栖动物就是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物D. 青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精8. 下列关于两栖动物的说法中错误的是（）A. 两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物B. 青蛙的生殖发育过程是受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙C. 两栖动物一般是水中体外受精，幼体生活在水中，所以其生殖发育摆脱不了水的限制D. 青蛙、大鲵和蟾蜍都是两栖动物，其发育特点是完全变态发育9. 关于青蛙的描述不正确的是（）A. 青蛙完全用肺呼吸B. 青蛙的幼体用鳃呼吸C. 青蛙的生殖和发育离不开水的限制D. 青蛙属于两栖动物10. 青蛙是“田园卫士”，是人类的好朋友，一只青蛙一年平均要吃掉约15000只昆虫，并且吃掉的大多数是害虫，下列有关青蛙的生殖和发育的叙述，正确的是（）①蝌蚪是青蛙的幼体，用鳃呼吸②鸣叫的是雄蛙③有性生殖，变态发育④雌雄蛙的抱对有助于通过体内受精繁殖后代A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④11. “穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”。
![初中生物教材课后练习答案(八年级下册)[人教版]](https://img.taocdn.com/s1/m/be58727125c52cc58bd6be3b.png)
生物八年级下册课后习题答案【篇一：八年级生物下册人教版课后练习答案】xt>第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议p2竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。
竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。
有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。
竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。
开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。
由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。
观察与思考p41．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
练习p62． d3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议p9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。
毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。
观察与思考p101．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。
1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。
人教版八年级下册生物教材课后习题班级________ 姓名________ 学号________1．判断下列说法是否正确。
正确的画“√"，错误的画“×”。
（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。
（）（2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。
（）2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段？（）A．幼虫、卵 B．蛹、若虫C．若虫、成虫 D．幼虫、成虫5. 青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵6．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙6. 青蛙的受精过程是在 _中进行的。
蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳。
成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。
蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 __ 发育。
7. 请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来。
卵白含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构卵黄能为胚胎发育提供养料和水分胚盘胚胎发育的主要营养来源卵壳保护卵的内部结构8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为？（）A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配9.判断下列说法是否正确。
正确的画“√"，错误的画“×”。
（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。
( )（2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。
( )（3）血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。
( )10. 下列关于生物性状的表述，错误的是（）A．每个生物体都会有许多种不同的性状B．人们总是通过性状区分出不同的生物C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多11. 下列各组性状，属于相对性状的是（）A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C．人的身高和体重 D．小明的A型血和小刚的B型血12．下面是关于染色体和基因在亲子代间的传递特点的叙述，正确的画“√"，错误的画“×”。
鸟的生殖和发育一、选择题1.下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）A.嫁接、扦插、试管婴儿技术、克隆技术都属于无性生殖B.鸟卵中能发育成雏鸟的结构是胚盘C.在人的发育过程中，胎儿通过脐带从母体获得氧气和营养成分D.青蛙和家蚕的生殖发育特点都属于体内受精、完全变态发育2.鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列不属于鸟类的繁殖行为是（）A.交配B.胎生C.孵卵D.育雏3.下列关于动物生殖发育的叙述，不正确的是（）A.青蛙将受精卵产入水中发育B.蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮C.蜜蜂是完全变态发育的昆虫D.鸡卵中的胚盘将发育成雏鸡4.鸵鸟蛋的结构如图所示，其中为鸵鸟的胚胎发育提供最多营养的部分是（）A.3B.7C.5D.85.通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。
下列有关生物生殖和发育叙述错误的是（）A.蝗虫的发育过程经历了受精卵、幼虫和成虫三个阶段B.利用嫁接、扦插等无性生殖方式繁殖的新个体，只具有母体的遗传特性C.鸟卵的卵黄和卵黄外面的卵白都能为胚盘发育成胚胎提供营养D.雌雄蛙抱对，完成体内受精，这有利于提高青蛙的受精率6.下列有关动植物生殖发育的叙述错误的是（）A.在生产实践中，香蕉用组织培养繁殖及葡萄用扦插繁殖，都属于无性生殖B.果农在果园放养蜜蜂后，杏结果率明显提高，这是因为蜜蜂能促进传粉C.鸟卵中的胚盘和卵黄及卵黄膜可以合称为一个卵细胞D.若想提高蚕丝产量，应适当延长家蚕的蛹期7.朱鹳是珍稀濒危的鸟类之一，经过38年保护和拯救工作，我国朱鹳野生种群数量已达2000余只。
朱鹳受精的卵中能够发育成雏鸟的结构是（）A.胚盘B.卵白C.卵黄D.系带8.小鸡卵细胞指的是（）A.整个家鸽卵B.胚盘，卵黄和卵黄膜C.胚盘D.卵黄9.“无壳孵化小鸡实验”：中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”诞生了。
从一颗纯正的“无壳蛋”到长出眼睛、羽毛、雏形，鸡蛋宝宝的每日成长变化牵动了万千网友的心。
许多人感动于生命的奇迹与美好。
生物学配套综合练习八年级下参考答案与提示第二十一章 生物的生殖与发育第一节 生物的无性生殖随堂练习：１．Ｄ ２．Ａ ３．Ｄ ４．Ｄ ５．Ｄ ６．Ａ ７．Ｄ ８．Ａ ９．Ｃ １０．Ｃ １１．Ａ课后练习：１２．（１）斜面 芽 枝条 （２）形成层 （３）Ｃ （４）Ｂ （５）Ｂ １３．（１）接种根的组织细胞 培养基 形成愈伤组织 幼苗 （２）无菌 （３）植株之间非常地相似 （４）植物组织培养在生产实践上有着广阔的应用前景，从已经产生的效果来看，大致包括以下几个方面：①快速繁殖；②培育无病毒植株；③培育作物新品种；④组织培养在遗传、生理、生化、病理等方面的研究中也得到了广泛的应用合作探究：要点：吊兰上有许多已经长有气生根的小苗，剪取吊兰茎上的几个小苗，把它们浸泡在水中一会儿，种植在土壤中，过些天就会长出小根，形成小植株第二节 植物的有性生殖随堂练习：１．（１）略 （２）雄蕊 花粉 传粉 花药 花粉 同朵花 雌蕊 （３）果实 另一朵花雌蕊（４）蜜蜂 风力 （５）环境条件 阻碍 ２．Ｄ ３．Ｄ４．Ｄ ５．Ｃ ６．Ｄ ７．Ｃ ８．Ｃ ９．Ｂ １０．Ａ １１．Ｃ １２．Ａ课后练习：１３．（１）雄花 雌花 ① （２）桃 传粉 玉米 风力 （３）子房 果实 胚珠 种子 卵细胞 胚 （４）人工授粉 （５） Ｃ合作探究：（１）花萼→凋落 存留 花冠→凋落 雄蕊→凋落 （２）（柱头和花柱→）凋落 （子房壁→）果皮 （珠被→）种皮 （受精卵→）胚 （受精极核→）胚乳 （子房→）果实 （３）风力对应：蒲公英、柳；水力对应：莲、椰子；动物或者人对应：苍耳、柿子、野蔷薇、鬼针草；自身能力对应：大豆、喷瓜、豌豆第三节 昆虫的生殖与发育随堂练习：１．Ｄ ２．Ｃ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｄ ６．（１）Ａ、Ｂ、Ｆ、Ｈ、Ｉ （２）Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｇ ７．（１）Ａ（２）例如“春蚕到蛾命方尽”“春蚕丝尽命未尽”等（蚕的幼虫吐丝作茧，是为了在其中化蛹，其生命过程并未结束，之后还要破茧而出发育为成虫）课后练习：８．Ａ ９．Ｃ １０．（１）４ 受精卵、幼虫、蛹、成虫 （２）完全变态发育 特点是经历４个时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫，幼虫时期和成虫时期形态完全不同（３）蚕、蜜蜂、蚊子、苍蝇……１１．（１）受精卵、幼虫、成虫；蝗虫的发育过程没有蛹期（２）在生长发育期，蜕皮主要是脱掉外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的长大而变大，每蜕一次皮，身体就会长大一些 （３）在蝗虫没发育为成虫的时期开始控制等合作探究：略（注意不要让温度设置得太低而造成蚕的死亡……）第四节 两栖类的生殖与发育随堂练习：１．Ｂ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ａ ５．Ｄ ６．Ｃ ７．Ａ ８．Ｂ课后练习：９．Ａ １０．有助于受精作用的完成，提高受精率 １１．（１）受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙（２）Ｂ １２．夏天是青蛙生长、发育的季节，容易捕捉；向有关部门举报合作探究：参考：（１）蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培养蛙卵的水环境应水质清澈，向阳温暖，水中最好有水草； （２）蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些食物喂蝌蚪，还应该经常换水； （３）当蝌蚪长出四肢后，应在水中放置石块或木板，以便蛙能登陆生活第五节 鸟类的生殖与发育随堂练习：１．Ａ ２．Ｃ ３．Ａ ４．Ｂ ５．Ｃ ６．Ｂ ７．Ｃ ８．Ｄ ９．Ｃ １０．Ａ课后练习：１１．（１）Ａ （２）Ｄ （３）Ｂ （４）Ｂ １２．（１）卵壳 胚盘 卵黄 （２）卵带 ①②（３）卵白 卵黄 （４）胚盘合作探究：可从鸟类的繁殖出发，麻雀属于晚成鸟，亲鸟虽然以谷物为食，但亲鸟在育雏过程中要捕食大量的农林害虫第二十二章 生物的遗传和变异第一节 犇犖犃是主要的遗传物质随堂练习：１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ａ ４．Ｄ ５．Ｃ ６．Ｂ ７．Ａ ８．Ｄ ９．Ｄ课后练习：１０．Ａ １１．Ａ １２．Ｂ １３．Ｄ １４．Ｃ １５．（１）Ａ （２）遗传 变异 （３）① ② ③ ④ ⑤ （４）略（开放性问题，但一定要求学生说出环境污染对青蛙等生物的影响及保护环境的重要性）合作探究：把样品的ＤＮＡ序列与冬虫夏草ＤＮＡ数据库相比较，就可以得知冬虫夏草的真假第二节 人的性状和遗传随堂练习：１．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｃ ５．Ｄ ６．Ｃ ７．Ｂ ８．Ｄ ９．Ｄ １０．Ａ课后练习：１１．（１）基因 成对 生殖（２）Ａ ａ （３）Ａ ａ Ａａ １２．（１）Ａ（２）Ｂ （３）Ｂ （４）Ｂ １３．（１）ＡＡ和Ａａ（ＡＡ和ａａ，Ａａ和Ａａ，ＡＡ和ＡＡ） Ａａ和Ａａ（ａａ和ａａ，Ａａ和ａａ） ＢＢ和Ｂｂ（ＢＢ和ｂｂ，Ｂｂ和Ｂｂ，ＢＢ和ＢＢ） Ｂｂ和Ｂｂ（Ｂｂ和ｂｂ，ｂｂ和ｂｂ） （２）有耳垂或无耳垂 Ａａ或ａａ 拇指不能弯曲或拇指能弯曲 ＢＢ或Ｂｂ、ｂｂ合作探究：（１）隐性 （２）（父）Ｂｂ×（母）ｂｂ （３）Ｂｂ或ＢＢ （４）不能，因为基因组成没有改变，而基因又决定性状第三节 人的性别决定随堂练习：１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｃ ４．Ｃ ５．Ａ ６．Ｂ ７．Ａ ８．Ｂ ９．Ａ １０．Ｄ １１．Ｂ课后练习：１２．（１）成对 （２）男 （３）ＸＹ ＸＸ （４）２３ ２２ １ （５）２ １ １３．（１）染色体 基因 （２）１４６ （３）Ｄ （４） Ｘ （５）Ｘ （６）孩子的性别是由精子中性染色体的类型决定的，通过图解可以知道，形成男女的比例相同，即生男生女的机会均等 １４．大山的母亲虽然非色盲，但携带色盲致病基因，该基因位于Ｘ染色体上合作探究：不对，这样做对生命是不公平的；直接导致的结果是男女比例失调，造成社会不安定等第四节 遗传病和优生优育随堂练习：１．Ｂ ２．Ａ ３．Ｃ ４．Ｃ ５．Ｂ ６．Ｄ ７．Ａ课后练习：８．Ｃ ９．Ａ １０．Ｃ １１．Ａ １２．Ｄ １３．Ｃ １４．白化症、色盲、血友病等危害人们的身心健康 近亲结婚导致患遗传病的概率较大 １５．略（从近亲结婚的危害劝说） １６．先天性智力障碍：由遗传物质发生改变导致的，是遗传病；甲型Ｈ１Ｎ１禽流感：由病毒感染导致的，是传染病合作探究：尽力帮助有患者的家庭，给予患者关爱和帮助等第五节 生物的变异随堂练习：１．Ｄ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ｂ ５．Ｂ课后练习：６．Ｂ ７．Ｂ ８．Ｂ ９．Ｂ １０．（１）微重力 高真空 宇宙射线 （２）遗传物质 （３）Ａ １１．（１）能 （２）呆小症 （３）Ｂ合作探究：略（有利方面：动植物育种，不利方面：细菌变异引起的“细菌武器”等）期中自主评价一、单项选择题１．Ａ ２．Ｃ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｂ ６．Ｂ ７．Ｃ ８．Ｃ ９．Ａ １０．Ｃ １１．Ｃ １２．Ｃ １３．Ｄ１４．Ｂ １５．Ｃ１６．Ｃ １７．Ｂ １８．Ｃ １９．Ｄ ２０．Ｂ ２１．Ｂ ２２．Ｄ二、非选择题２３．（１）受精卵、幼虫、蛹和成虫 完全变态 （２）略 （３）蚊 蝇 蜜蜂 蝴蝶２４．（１）Ｂ （２）Ａ （３）Ｂ （４）Ａ ２５．（１）略（参考书上图注） （２）受精卵 （３）卵黄和卵白 （４）卵壳 卵膜２６．（１）种子的圆粒和皱粒、子叶的黄色和绿色、茎的高与矮 （２）圆粒、高茎和黄色为显性性状，皱粒、绿色和矮茎为隐性性状。
八年级生物下册课后练习答案第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议P2竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。
竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。
有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。
竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。
开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。
由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。
观察与思考P41．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
练习P61．×∨2． D3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。
毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。
观察与思考P101．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。
2．讨论1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。
因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。
练习P121．2．D3．赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。
这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。
4．蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵，多产在4-5mm粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。
若虫在土中生活若干年，吸食植物根的汁液。
每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。
蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。
当蝉生长到一定阶段时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，即蝉蜕。
蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。
第三节两栖动物的生殖和发育想一想议一议P14江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好时节，雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。
思考题P15蛙，蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育为成蛙的概率。
两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。
因此它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化低的一种适应。
有利于两栖动物的种群繁衍。
资料分析P161．环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。
使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。
种群的数量和种类减少。
2．畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物的数量增加。
3．非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生存和分布。
在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
4．生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。
练习P171． B2．水；鱼；尾部；强壮；变态。
3．不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池溏或河流。
4．此题意在鼓励学生提出问题，寻求答案。
刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2-3d后才开始吃藻类和水蚤等。
蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失，经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因控制的，就好像是按照编好的程序使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为细胞程序性死亡。
从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。
在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼，用鳃呼吸等特点。
说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
第四节鸟的生殖和发育实验P191．卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换，卵白对胚有营养和保护作用，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
2．受精卵有胚盘将发育成雏鸡。
试一试P19准备一个新鲜的鸡卵，用针在卵壳上扎一个小眼，在小眼处插入注射器的针头，并使小眼和针头间尽量密封。
用注射器从小眼向卵内缓缓打气，使卵壳内的压力增大。
一段时间后，可见卵壳表面出现一滴一滴的液珠，这说明蛋壳上有小孔，也可以将鸡卵浸没在40-50度的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。
思考题P19受精的鸡卵在适宜的条件下能孵出雏鸡。
商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产生的卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。
受精后鸡卵的胚盘较大，色深，用照蛋灯可识别受精的鸡卵，在照蛋灯的照射下，鸡卵中有不透光的黑色斑点，就表明是受精的鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。
练习P211．①--②②----③③----①④-----④3.根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大，如鸭卵大，鸡卵比鸽卵大，鸵鸟卵的大小大约是其他鸟卵的数倍甚至十倍。
而表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长的，由此可以推测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。
4．每年的4-5月是多数鸟类繁殖的季节，鸟在繁殖期有复杂的行为，如筑巢，孵卵和育雏等。
民谚号召大家不打春日三月鸟，只因鸟在巢中待母归。
爱鸟周也是提示大爱要认识到鸟类在自然界中的作用，要爱护鸟，为保护鸟的生存环境做一些力所能及的事。
挂人工巢箱的主要目的，一是招引鸟类，为鸟类的生活和繁殖提供栖息场所，二是通过这些活动唤起人们保护鸟类的意识，杜绝对鸟的乱捕乱杀行为。
5．有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。
各种鸟都具有求偶，交配，产卵等行为。
第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状想一想议一议P24五头牛都由一头成牛的体细胞克隆而来，因此，它们的遗传物质是一样的。
观察与思考P261．遗传学中将生物体所表现出的形态结构，生理和行为等特征，统称为性状。
2．略3．仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状，肉眼仅能观察到某些形状结构，行为特征，而无法观察到生物的某些生理特点。
资料分析P271．在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长的激素基因。
2．基因控制生物的性状。
3．传递的是控制性状的基因。
练习P271．∨∨∨2．C3．D4．有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。
虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。
第二节基因在亲子间的传递观察与思考P301．46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态，大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。
2．不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
3．染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。
4．不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。
不断把长绳旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒装的染色体样子。
练习P321．∨∨∨×2．B3．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。
4．无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲本子代间的传递状况无关。
第三节基因的显性和隐性想一想议一议P33子代能卷舌，因为子代的基因组成为Aa，将表现出显性基因A控制的性状。
思考题子一代虽然没有表现矮茎性状，但是控制矮茎的基因也传递给了子代。
练习P371．×∨×2．C3．C4．不合适。
宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚姻法规定是不能结婚的。
如果近亲结婚，其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。
第四节人的性别遗传想一想议一议P39一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子结合形成的受精卵发育来的。
男女性别是由性染色体决定的。
观察与思考P401．最后一对染色体是性染色体。
2．左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。
3．左图最后一对染色体中较小的染色体是Y染色体，Y染色体与X染色体在形态上最明显的区别是：Y染色体较小，X染色体较大。
4．男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条染色体，男性有2种精子，分别含X、Y 染色体，女性只有一种卵细胞，含X性染色体。
模拟实验P411．小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例1：1可能会有差异。
2．全班的实验次数比小组实验次数多，累计可到达200多次，因此，全班同学的实验结果更接近于1：1。
3．模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明，含Y和X的两种精子与卵细胞结合是随机的，所以，生男生女的机会是均等的。
练习P421．∨×2．XX；XY3．不正确，女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。
女性产生的卵细胞仅有一种，含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体，当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XY，将发育为男孩，当卵细胞与含X染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XX，将发育为女孩。
受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不正确。
