法语期末考试试卷讲课讲稿

期末复习提纲（12-19课）.一. 语言知识提要I．12—19课的所有动词的直陈式现在时变位及其过去分词动词过去分词构成：1. 第一组规则动词：将词尾-er变为é,（发音不变，写法变化）。

如：aimer ─>aiméparler ─>parlé2. 第二组动词，将词尾-ir变为i，（词末r消失）。

如：finir ─>fini choisir ─>choisi3. 不规则动词（第三组）：être, faire, avoir, savoir, ouvrir, vouloir, écrire, pouvoir, prendre, recevoir, suivre, voir, connaître, lire, courir, vivre, boire, croire, falloir, pleuvoirII. 语法1. 代词（注意代词形式、代指成份及在句中位置）：重读人称代词；副代词y, en；直接宾语人称代词；间接宾语人称代词；自反代词2. 部分冠词（第13课）3. –ment构成的副词（第12课）4. 国家及城市名前介词的用法（第17课）5．tout 作为代词、形容词、副词的用法6. 命令式构成及用法（第13课）7. 时态（构成及用法）：最近将来时（第12课）最近过去时（第14课）复合过去时（第18、19课）二. 主要词汇、短语和句型（复习课后MOTS ET EXPRESSIONS 部分）1. avoir l’air2. partir pour, partir de...3. Il faut faire...4. ne... rien , ne... plus, ne...jamais5. venir de/du... venir à/ en / au...6. quitter un lieu/ une personne7. n’avoir qu’àfaire...8. téléphoner à...9. arrêter de faire...10. finir qqch. / finir de faire qqch.11. Il est (c’est) + adj. de faire qqch.12. trouver qqch./qqn. + adj.13. penser àqn. / qch.penser de qn. /qch. (Que pensez-vous du cours de français?Que pensez-vous de notre professeur de français ?)penser que + 从句（Je pense que le cours de français est int éressant.）14. beaucoup, un peu, peu, assez, trop, très 等程度副词的用法。

《法语》学习笔记《法语》学习笔记发音一、读音规则1、除r，c，f，l，q，ct 外，其它辅音字母在词末一般不发音。

2、[K]，[p]，[t]音在词末要送气。

3、两个元音这间的单辅音属于下一个音节，相连的两个辅音必须分开，如有三个辅音相连，前两个辅音属于上一音节，后一个辅音属于下一音节。

4、gu 在e，I，y 前也读[g]音。

5、X一般读[ks]，在词末则读[s]，或不发音。

但在联诵中读[z]。

6、字母h 都不发音，但有两种情况，哑音h，前面的词和它之间可以有联诵或省音，嘘音h 则不可。

7、分音符“..”加在元音字母之上，表示该元音字母应与前面的元音字母分开读音。

8、当ti 后面是元音字母，而t 前又没有[s]音时，ti 读[si]或[sj]，如démocratie，partiel；如果有[s]音，发音就要变。

9、动词变位中，第三人称复数词尾的ent 本身不发音。

10、鼻化元音后如果有元音字母或m，n，就不能发鼻化元音。

11、i 在辅音群与元音之间时读[ij]，如：ouvrier [uvrije]12、词首eff-，ess-读[e]，如effet，essai13、字母ou 在半元音[j]前仍然读[u]的音。

14、ail，aille 读[a:j]；eil，eille 读[8:j]15、字母s 在两个元间之间读[z]音。

二、省音少数以元音字母结尾的单音节词，常和下一词的词首元音合读成一个音节，而省去词末的元音字母。

Ce，se，que，je，te，me，le，ne，， la，de，，，，，，三、连音、联诵1、连音代词主语后面的动词如果是以元音或哑间“h”开始，那么它们必须连音。

如果主语不是代词，则不能连音。

2、联诵在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一词以元音开始，则前一辅音字母应当发音，并与后面的词首元音合成一个音节，这种现象叫联诵。

主语是代词的主谓倒装的疑问句中,倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵，如：etes-vous etudiant?节奏组的划分：辅助词(冠词,介词,助动词,代词等)+有关实词固定词组或习惯用语定语+被修饰成分被修饰成分+单音节词定语联诵中，字母s，x 读[z]音。

法语演讲稿格式xxx 第1篇法语自我介绍问好：Bonjour, tout le monde! Je suis très heureuse de vous connaitre. Maintenant perttez-moi de me presenter.(大家好!很高兴认识你们。

现在请允许我做自我介绍。

)个人基本情况：Je m'appelle XX，et j'ai 22 ans.Je viens de Yangzhou ,une belle ville de la province du Jiangsu.J'étudie l'anglais dans l'Unversite de Xi'an. Et maintenant je suis en seconde année.(我叫…，今年…岁。

我来自…。

在…学习…，今年…年级)家庭情况：Il y a trois personnes dans ma famile :mon père ,ma mère et moi. Mon père est ouvrier. Il travaille dans une usine. Et ma mère, elle est une femme au foyer.Je n'ai pas ni frère ni s?ur. Je suis fille unique dans ma famille.(我家里有三口人，爸爸、妈妈和我。

我爸爸是一个工人，我妈妈是家庭主妇。

我没有兄弟姐妹，是家里的`独生女。

)爱好(电影、运动、看书、音乐)：J' aime bien le film et le sport. Chaque semaine, je vois des filmsdifférents et fais beaucoup de sport. J' aime aussi lire et ecoutér de la musique. Quand j'ai le temps, c'est toujours devant l'ordinateur pour jouir des chansons francaises et anglaises. Je ne suis pas une grande liseuse, mais je lis non seulement des livres sérieux mais aussi des romans et des poèmes.(我喜欢音乐和运动。

第一学期期末考试法语试卷2017-2018学年第一学期（法语）期末测试时间：120分钟总分：150分一、短文听写(满分10分)（略）二、请从下列选项中选出合适的答案(每空1分，共30分)。

1. Voici_______ancienne maison, c’est une________ancienne maison.A. ma ... belleB. ma ... belC. mon ... belD. mon ... belle2. Vous allez_______Paris.A. deB. duC. àD. au3. C’est_______portable, Apple ou Huawei? Et as-tu_______numéro de portable?A. quel ... saB. quel ... sonC. quelle ... saD. quelle ... son4.Quel mauvais temps! Tu______.A. froidB. es froidC. as froidD. es en froid5.Il ______ses revues dans sa chambre.A. litB. voisC. regardeD. sait6. ______héro et_______héro?ne sont ________grands hommes.A.L’/doc/f300e873ad45b307e87101f69e314332 3968f5ea.html ...desB. Le...l’...deC. L /doc/f300e873ad45b307e87101f69e314332396 8f5ea.html ...desD. L’...l’...de7. Voici une horloge, et c’est_______horloge. Voilà des livres, ce sont_______livres.A. ma ... leurB. mon... leurC. ma ... leursD. mon ... leurs8. C’est______ 2 minutes et c’est près d’ici.A. dansB. àC. deD. avec9. Il y a beaucoup de_______et ________ dans ta chambre.A. journals ... bijousB. journaux ... bijousC. journals ... bijouxD. journaux ... bijous10. On est bien chez______. Et je pense beaucoup à _______.A. elle ... leursB. lui... euxC. soi ... euxD. soi ... leurs11. ________est difficile pour toi?A. Qu’est-ce qu’B. Qu’est-ce quiC. Qui est-ce qu’D. Qui est-ce qui12. Maman va souvent __________ restaurant près __________ magasin.A. du ... duB. du ... de laC. au ... de laD. au ... du13. Les parents ne voient pas beaucoup __________ enfants pendant la semaine.A. sonB. sesC. leurD. leurs14. ___________ ingénieur va présenter ___________ travaux.A. C’ ... cesB. Ce ... cetteC. Cet ... cesD. Cet ... ce15. Vous avez __________ problèmes ? Dites-moi !A. quelB. quelsC. quelleD. quelles16. - Ce n’est pas à __________ ? - __________, c’est leur chien.A. vous ... SiB. elles ... OuiC. eux ... SiD. ils ... Oui17. Elle ne veut pas aller à Paris. Moi, je ___________ non plus.A. n’y veux pas allerB. ne veux pas y allerC. n’y pas veux allerD. ne veux y pas aller18. Notre professeur aime bien les chaussures ___________.A.blancB. blancsC. blancheD. blanches19.- Entre dans ma chambre, Fabienne. Tu veux un petit café ?- _____________.A. Oui, avec plaisir.B. Non, je suis vraiment désolée.C. Oui, tu as toujours raison.D. Mais je ne suis pas pressée.20. En classe, Monsieur Chen répond toujours __________ questions de ses élèves.A. deB. avecC. auxD. à21. Voilà je vous présente __________ acteurs fran?ais.A. des nouveauxB.des nouvellesC. de nouvelsD. de nouveaux22. Est-ce que tu as __________ numéro de téléphone et __________ adresse de Sylvain ?A. le ... l’B. le ... laC. la ... l’D. la ... la23. - Quel jour sommes-nous aujourd’hui ?- _____________.A. Nous sommes le lundi.B. Nous sommes le 11 janvier.C. Nous sommes lundi.D. Il fait très beau aujourd’hui.24. __________ photo, vous voyez 2 filles charmantes.A. Sur leB. Sur laC. Avec leD. Avec la25. Philippe travaille __________ Philippines, mais il vient _________ Angleterre.A. en ... de l’B. à ... d’C. aux ... de l’D. aux ... d’26. Il hésite______suivre ce cours ou non.A. deB. àC. pourD./27. Les professeurs demandent aux élèves de _______ avant 6h du matin.A. me leverB. nous leverC. leur leverD. se lever/doc/f300e873ad45b307e87101f69e31433 23968f5ea.html me le temps_______ vite!A. vaB. vientC. passeD. se passe29.请选出下列音标不一致的单词_______A. m a?treB. qu e lleC. f ai sonsD. f e rme30.请选出下列音标不一致的单词_______A. e x cèsB. mi x teC. su cc esifD. e xécuter三、阅读下列短文，选出合适的答案(每空2分，共30分)。

二外法语期末考试试题一、听力理解（共20分）1. 听对话，选择正确答案（每题2分，共10分）- 听一段关于日常生活的对话，从四个选项中选择对话发生的场景。

- 听一段关于工作安排的对话，从四个选项中选择对话中提到的日期或时间。

- 听一段关于旅游计划的对话，从四个选项中选择对话中提到的目的地。

2. 听短文，回答问题（每题2分，共10分）- 听一段关于法国文化的介绍，回答关于法国节日、食物或地标的问题。

二、词汇与语法（共30分）1. 词汇填空（每题2分，共10分）- 根据句子的上下文，填入适当的法语单词。

2. 语法选择题（每题2分，共20分）- 选择正确的语法形式完成句子，包括时态、语态、人称等。

三、阅读理解（共20分）1. 阅读短文，判断正误（每题2分，共10分）- 阅读一篇关于法国历史的短文，判断给出的句子是否与短文内容相符。

2. 阅读回答问题（每题2分，共10分）- 阅读一篇关于法国艺术的介绍，回答相关问题。

四、写作（共30分）1. 短文写作（15分）- 根据给出的提示，写一篇不少于100字的短文，描述你的一次法国文化体验。

2. 书信写作（15分）- 写一封邀请信，邀请你的朋友参加一个法语角活动。

五、口语表达（共30分，此部分需口头完成）1. 个人陈述（10分）- 准备2分钟的个人陈述，介绍你的兴趣爱好。

2. 对话交流（10分）- 与考官进行一段对话，主题由考官指定。

3. 话题讨论（10分）- 就一个给定的话题进行小组讨论，展示你的口语交际能力。

注意：请在规定时间内完成试题，考试结束后请将试卷交给监考老师。

祝各位考生考试顺利！[结束]。

Aujourd'hui, je suis ravi de vous parler de l'importance de la cultureet de l'éducation dans notre vie quotidienne. Dans ce court discours, je vais essayer de vous montrer comment la culture et l'éducation peuvent nous aider à grandir, à comprendre et à améliorer notre monde.I. L'importance de la cultureLa culture est un élément fondamental de l'humanité. Elle est à la fois notre héritage et notre identité. Chaque culture a ses propres valeurs, traditions, langues et croyances, qui contribuent à la diversité du monde.1. La richesse des culturesLa richesse des cultures est visible dans les arts, la musique, la danse, la cuisine et bien d'autres domaines. Par exemple, la peinture italienne, la musique classique allemande, la danse balinaise et la cuisine mexicaine sont des exemples éloquents de l'expression culturelle. Ces formes d'art nous permettent de comprendre les émotions, les expériences et les perspectives des autres peuples.2. La transmission des valeursLa culture joue un rôle crucial dans la t ransmission des valeurs et des normes sociales. Les contes, les mythes et les légendes sont des outils puissants pour enseigner aux générations futures les leçons de vie, la moralité et les principes éthiques. En apprenant à connaître différentes cultures, nous pouvons développer une meilleure compréhension et uneplus grande tolérance envers les autres.II. L'importance de l'éducationL'éducation est l'autre pilier essentiel de notre développementpersonnel et collectif. Elle nous permet de comprendre le monde qui nous entoure, de développer nos compétences et de contribuer au progrès de la société.1. Le développement personnelL'éducation nous offre des connaissances, des compétences et des outils pour évoluer personnellement. Elle nous permet de comprend re les concepts complexes, de résoudre des problèmes et de prendre desdécisions éclairées. En acquérant une éducation de qualité, nous pouvons améliorer notre qualité de vie et celle des générations futures.2. La contribution à la sociétéL'éducation nous prépare également à jouer un rôle actif dans la société. Elle nous permet de devenir des citoyens responsables, capables de participer à la vie démocratique et de contribuer au développementéconomique et social de notre pays. Les éduqués sont souvent le s leaders et les innovateurs qui apportent des changements positifs dans le monde.III. L'intersection de la culture et de l'éducationLa culture et l'éducation sont étroitement liées et se renforcent mutuellement. Une éducation culturelle nous permet de c omprendre etd'apprécier les différentes cultures du monde, tandis qu'une éducation académique nous offre les connaissances nécessaires pour comprendre et interagir avec ces cultures.1. Les avantages de l'éducation culturelleL'éducation culturelle nous permet de développer notre sensibilité,notre empathie et notre ouverture d'esprit. Elle nous aide à comprendre les différences culturelles et à les apprécier, ce qui est essentielpour la coexistence pacifique et la compréhension mutuelle.2. Les avantages de l'éducation académiqueL'éducation académique, quant à elle, nous fournit les compétences etles connaissances nécessaires pour comprendre et analyser lesdifférentes aspects de la culture. Elle nous permet de comprendre les racines historiques, les co ntextes sociaux et les influences économiques qui façonnent les différentes cultures.IV. ConclusionEn conclusion, la culture et l'éducation sont des éléments fondamentaux de notre vie quotidienne. Elles nous aident à grandir, à comprendre et à améliorer notre monde. En investissant dans la culture et l'éducation, nous pouvons construire un monde plus tolérant, plus équitable et plus prospère.Merci de votre écoute. J'espère que ce discours vous a permis deréfléchir à l'importance de la culture et de l'éd ucation dans notre vie. Que nous soyons tous des ambassadeurs de la culture et de l'éducation, et que nous continuions à construire un monde meilleur pour nous-mêmes et pour les générations futures.Merci.---Ce texte est un exemple de discours de plus de 1500 mots, adapté pour une durée d'environ trois minutes. Il est important de noter que dans une situation réelle, le discours serait adapté en fonction du temps alloué et du public visé.。

法语简短演讲稿Bonjour à tous! Aujourd'hui, je suis très heureux de pouvoir partager avec vous quelques mots en français. La langue française est une langue magnifique et riche en histoire, et j'espère pouvoir transmettre un peu de sa beautéà travers ce discours.Tout d'abord, je voudrais souligner l'importance de la langue française dans le monde d'aujourd'hui. Le français est parlé par des millions de personnes à travers le monde, etc'est l'une des langues officielles de nombreuses organisations internationales, telles que l'ONU et l'Union européenne. Apprendre le français ouvre de nombreuses portes, que ce soit sur le plan professionnel, culturel ou personnel.Ensuite, je voudrais parler de la richesse culturelle de la France et des pays francophones. La littérature, la musique, la cuisine, l'art et le cinéma français ont tous une renommée mondiale, et la langue française est un véritable passeport pour découvrir ces trésors culturels. En apprenant le français, on s'ouvre à un monde de créativité et de savoir-faire qui ne demande qu'àêtre exploré.Enfin, je voudrais encourager chacun d'entre vous à apprendre le français, même si ce n'est qu'un peu. Que ce soit pour voyager, pour étudier ou simplement par intérêt personnel, l'apprentissage d'une nouvelle langue est toujours une expérience enrichissante. Et le français, avec sa douceur et sa musicalité, est une langue qui vaut vraiment la peine d'être découverte.En conclusion, la langue française est un trésor à préserver et à partager. J'espère que ce court discours vous aura donné envie d'en apprendre un peu plus sur cette belle langue et sur les cultures qui lui sont associées. Merci de m'avoir écouté, et à bientôt!。

[教学]法语期末模拟试卷法语期末模拟试卷(第二学期)第一部分请选择正确的答案(7.5)1( Il ____ demande un roman français.A. leB. laC. luiD. /2( Mon ami aime ____ aller au théâatre le DimancheA. àB. d’C. enD./3( Les vacances d’hiver vont bientôt ____.A. finirB. finiC. être f iniD. avoir fini4( Les paysans espèrent _____une bonne récolte.A. d’B. àC./D. De5. Dans notre classe, plusieurs camarades ____ le françaisA. apprendentB.apprennentC. apprennontD. Apprend第二部分请选择合适的搭配(7.5)( C ) 1.passer A. le repas( A ) 2.prendre B. ses études( B ) 3.faire C. un examen( E ) 4.envoyer D. une comédie( D ) 5.jouer E. une lettre第三部分完型填空(20)On a construit une grande usine très (1) à 20 kilomètre du village.Tout autour de (2), on a bâti des cités pour le personnela dministrative et (3). Au début, seulement quelques jeunes gens sontallés (4) traviller, mais la population a vite (5) et la ville, ainsi n ée (6) l’usine, compte aujourd’hui 10000 haibitants.En effet, les plaisirs de la ville ont attiré les jeunes gens.Les jeunes (7)n’ont plus voulu rester à la ferme à attendre un mari. Elles ont eu envie, elles aussi ,(8) gagner de l’argent , comme les garçons. Certains pères de famille ont pensé à l’avenir de leurs jeunes (9). Ils ont quitté le village, (10) aussi ,pour aller travailler à l’usine.1. A.vieille B. moderne C.mauvaise D.grande2. A.des cités B.le companie campagne D. l’usine3. A. les ouvriers B.les étudiants C.les avocats D.les professeurs4. A.en B.à C. y D./5. A.augmenté B.developpé C. developpée D. augmentée6. A.loin de B.dans C.en D. près de7. A. enfants B.filles C. garçon D.femmes8. A.en B./ C.à D.de9. A.filles B. enfants C.fils D.femmes10. A. eux B.ils C.elles D.lui第四部分阅读理解(30)一(Le climat de FranceEn France, il fait beau et très chaud en été.Il pleut quelquefois.En automne et en hiver il faitmauvais, il fait du vent et il pleut souvent.Alors,il fait humide et il y a dubrouillard.Quelquefois,en janvier et en février, il neige et il fait très froid: les oiseaux sont malheureus, ils ont faim et froid jusqu’au printemps.Ils n’aiment pas l’hiver, ils préfèrent la saison chaude.Je préfère le printemps ,c’est une belle saison.Au printemps, le temps est très agréable; je fais souvent une promenade à bicyclette à la campagne.1. Quand il fait chaud en France?A. en fevrierB. en juilletC. en octobreD. en avil2. Qui est faut parmi les quatres suivants? En automne et enhiver_____A. il fait mauvaisB. il fait du ventC. il fait humideD. il ne pleut pas3. Qelle saison n’aiment pas les oiseaux?A. le printempsB. l’étéC. l’automneD. l’hiver4. Qelle saison préfère l’auteur?A. le printempsB. l’étéC. l’automneD. l’hiver5. Où va l’auteur pour faire une promenade?A. dans la villeB. dans la rueC. à la campagneD. dans les montagnes二(Samedi dernier, Marie s’est levée de bonne heure; elle est allée faire une visite à la ferme de son oncle. A son arrivée, sa tante et son oncle lui ontfait signe de la main.D’abord, elle a fait le tour de la ferme; ensuite, elleest allée voir les poules.Elle a aidé sa tante à ramasser les œufs, et en a cassé cinq.Sa tante lui a conseillé beaucoup de patience.Grondée par son oncle, Marie n’a plus voulu y rester longtemps et dès deux heures, elle s’est misela maison. en route pour rentrer à1. Pourquoi Marie s’est levée de bonne heure? Parce que__A. elle est allée dans la villeB. elle est allée à l’écoleC. elle est allée faire une visite à la fermeD. elle est allée faire un pique-nique2.Qu’est-ce qu’il a fait d’abord?A. Elle a fait le tour de la fermeB(Elle a aidé sa tante à ramasser les œufsC(Elle est allée voir les poulesD. Elle n’a rien fait.3. Combien d’ œufs étaient cassés par Marie?A.triosB.quatrecinq C.D.six4. Pourquoi Marie n’a plus voulu y rester longtemps? Parce queA.elle n’a su pas comment ramasser les œufsB.c’était trop tardC.elle n’a pas aimé la fermeD.elle était grondée par son oncle5. Quand est-t-elle partie pour rentrer chez elle?A.12:00B.14:00C.16:00D.18:00第五部分请把下列法语翻译成英文(15)( Que veut-elle? 12( Je me sers souvent du dictionnaire.3. Nous désirons faire un voyage à Paris.4. Mon ami me conseille d’aller me promener en pleine campagne.5. Le zoo est à 20 km.第六部分请根据所给主题编一组对话，至少十句，交谈者可为2-3人(20) 3( 初次见面场景4( 好朋友见面场景( 介绍场景 5。

法语动词变位住re （是）法语动词变位je suis nous sommestu es vous tes eil est ils sontavoir（有）j ' anous avonstu as vous avezil a ils ontfaire（做）je fais nous fais onstu fais vous faitesil fait ils fontvenir（来）je vie ns nous venonstu vie ns vous venezil vie nt ils vie nnentaller（去）je vais nous all onstu vas vous allezil va ils vontparler（说讲）*je parle nous parl onstu parles vous parlezil parle ils parle ntdire（说）je dis nous dis onstu dis vous ditesil dit ils dise ntdemander问要求）*je dema nde nous dema ndonstu dema ndes vous dema ndezil dema nde ils dema ndents'adresser（®（向某人请教询问）* je m ' adresse nous nous adressons tu t ' adressesvous vous adressezil s ' adresse ils s ' adressentcrier （喊 喊叫）*je crie nous crieons tu cries vous criezil crie ils crie nts 'ppeller （叫）* je m ' appelle tu t ' appelles il s 'appelle ecouter（听）*Le conjugaison （动词变位） enten dre 听见）je entends nous entendons vous enten dezj ' e coute nous coutons etu coute e vous coutez eil coute eils coutent e nous nous appello ns vous vous appellez ils s ' appellenttu entendsil entend ils entendentecrire（写）j ' e cris nous crivons etu cris e vous crivez eil crit e ils crive nt e regarder（看收看）*je regarde nous regard ons tu regardes vous regardez l regarde ils regarde ntvoir（看看望）je vois nous voyonstu vois vous voyezil voit ils voie ntlire（读看）je lis nous lis onstu lis vous lisezil lit ils lise ntnous travaill ons vous travaillez ils travaille ntnous appre nons vous appre nez ils appre nnent nous voyage ons vousvoyagez ils voyage nt nous visit onsvous visiteztravailler （工作）* je travailletu travailles iltravaille appre ndre 学习） j ' appredstu appre ndsil appre nd voyager （旅行） je voyagetu voyages ilvoyage visiter （参观）*je visite tu visitesil visite habiter （居住）*je habite ils visite nt nous habit onstu habites vous habitezil habite ils habite nt vouloir（想愿意）je veux nous vou Ionstu veux vous voulezil veut ils veule nt pouvoir（能够可以）je peux nous pouv onstu peux vous pouvez il peut ils peuve ntdevoir（应该必须）je dois nous dev onstu dois vous devezil doit ils doive ntsortir（出去外出）je sors nous sort onstu sors vous sortesil sort ils sorte ntpartir（出发离去）je pars nous part onstu pars vous partezil part ils parte ntrentrer（返回回家）*je rentre nous rentreonstu ren tres vous ren trezil ren tre ils rentrentretourner（返回）*je retour ne nous ren tour nons tu reto urnes vous rentournez il retour ne ils ren tour nentretarder（慢推迟）*je retarde nous retard onstu retardes vous retardezil retarde ils retarde ntavancer（快提前）*j ' avanee nous avaneonstu ava nces vous ava ncezil ava nee ils ava ncentse lever（起床）je me l ve noi fe nous levonstu te l ves vou fe vous levezil se l ve ils s fe l vent fese coucher睡觉就寝）*je me couche nous nous coucho ns tu te couches vous vous couchez il se couche ils se couche nttouver（找到）*je touve nous touv onstu touves vous touvezil touve ils touve ntrecevoir（收到接到）je reçois nous recev ons tu reçois vous recevezil reçoit ils reçoive ntrencontrer（碰见遇见）* je rencontre nous rencontrons tu rencon tres vous rencon trez il rencontre ils rencontrentaider（帮助）*j ' aide nous aidonstu aides vous aidezil aide ils aide ntprofiter （de）（利用）*je profite nous profitonstu profites vous profitezil profite ils profite ntprier（请求）* je prie nous prionstu pries vous priezil prie ils prie ntexcuser原谅）*je excuse nous excus onstu excuses vous excusezil excuse ils excuse ntsavoir（知道晓得）je sais nous sav onstu sais vous savezil sait ils save ntcomprendre（懂得明白）je compre nds nous compre nons tu compre nds vous compre nezil compre nd ils compre nnentsuivre（跟随）je suis nous suiv onstu suis vous suivez il suit ils suive nt finir（完成）**je finis nous finissonstu finis vous fini ssezil finit ils finissentdevenir（成为变成）je devie ns nous deve nonstu devie ns vous deve nezil devie nt ils devie nnentaisser（留）*je laisse nous laiss onsty laisses vous laissezil laisse ils laisse ntresoubler（留级）*je resouble nous resoubl ons tu resoubles vous resoublez il resouble ils resouble ntpasser通过应考）*je passe nous pass onstu passes vous passezil passe ils passe ntr6ussir（获得成功）**je r ussis a ous r uss国sonstu r ussis（Vous r ussissezil r ussit ils r ussissentatte ndre（等待）je atte nds nous atte ndonstu atte nds vous atte ndezil atte nd ils atte ndentpoursuivre（继续）je poursuis nous poursuiv onstu poursuis vous poursuivezil poursuit ils poursrive ntaimer（喜欢爱）*j ' aime nous aimonstu aimes vous aimezil aime ils aime nt in viter（邀请）* j in vite nous in vit onstu in vites vous in vitezil in vite ils in vite nt prendre（拿乘）je prends nous prenons tu prends vous prenez il prend ils prennentmonter（往上搬运）*je moute nous mout ons tu moutes vous moutez il moute ils moute nt marcher（走行走运转）* je marche nous march ons tu marches vous marchez il marche ils marche ntlouer（租进租出）*je loue nous louonstu loues vous louezil loue ils loue ntindiquer（指出标明）*je in dique nous in diq uonstu in diques vous in diquezil in dique ils in dique ntdonner（给予送给）*je donne nous donnonstu donnes vous donnezil donne ild donnenttel cphoner（打电话）*je t l pho m e nous 11 phononstu t l phones vous 11 phonez il t l phone ils t l pteonent。

法语学习与法国文化期末考试试题及答案尔雅一、单选题（题数：40，共60.0分）1下列选项中，grand作名词使用的是（）。

（1.5分）1.5分A、grand ventB、la classe des grandsC、grande aversegrande pluie我的答案：B2在法国文化的送花礼仪中，哪一种花被认为是送给逝者的花儿？（）（ 1.5分）1.5分百合B、玫瑰C、康乃馨C 、雏菊我的答案：D下列选项中，表达“一个漂亮的聪明的中国小伙子”正确的是（）。

1.5分un beau jeune homme chinois intelligentun intelligent beau jeune homme chinoisc 、un chinois beau jeune homme intelligentun intelligent beau homme jeune chinois我的答案：A马晓宏教授认为，想要学习好法语口语，最基础最应该勤加练习的技能是（）。

1.5分1.5 分）1.5 分）说看我的答案：C5在法语中，（）都是前置形容词。

（1.5分）1.5分A、所有修饰专有名词的形容词C、除基数词和序数词意外的数字形容词以上都对我的答案：D6所有表示评价的情感形容词复合过去时愈过去时我的答案：C法语口语中存在什么差异？（）（ 1.5分）1.5分不同国家与地区的法语分类不同职业的法语分类C、不同社会阶层的法语分类以上都是我的答案：D法语口语应具备的基本技能是（）。

（1.5分）1.5分基本的词汇B、基本的句型C、基本的语法以上都对我的答案：D9法语中，指动作发生在或状态延续在讲话后的动词时态是（）。

（ 1.5分）1.5分现在时B、过去时C、将来时以上三种情况都有可能我的答案：C10确认法语动词的方法是（）。

（1.5分）1.5分动词前面有代词B、动词前有作主语的专、普名词C、动词前有其他动词以上都对我的答案：D11我的答案：D在法语中，一般用来回答句子中（）问题的都是补语。