马克思主义基本原理理论结合实践

当代大学生如何日学习和实践马克思主义基本原理xxxx年x月内容提要：学习马克思主义，有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念.学习马克思主义基本理论的方法：1概念要准确，切忌含混不清。

2观点要全面，切忌片面性.3要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背.4要把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合.作为当代大学生我们更要坚持马克思主义哲学的实践，观从基层做起。

关键词：马克思主义学习实践从实际出发大学生学习马克思主义，有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律,增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。

学习马克思主义的过程，其实也是学习和了解中国革命与建设波澜壮阔历史的过程。

我们学习马克思主义着重学习的是基本原理和方法，不是终极结论；掌握的是完整体系,不是只言片语;运用的是立场、观点、方法，不是个别观点。

马克思主义是发展着的理论，是一个开放的体系。

它总是把握客观情况的变化，总结人民群众的新鲜经验，吸取当代科学文化的最新成果,不断丰富自己，发展自己.在坚持中发展，在发展中坚持，这是高举马克思主义旗帜的真正内涵.一句话，与时俱进是马克思主义的理论品质。

学习马克思主义基本理论，要有正确的学习方法。

概念要准确，切忌含混不清。

学习马克思主义基本理论，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。

如,我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位生产关系各个方面的总和”，而不是定义为“生产关系的总和".因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和"所包含的内容是不同的。

在任何一个社会形态中，都不是只存在一种生产关系，而是既有占统洽地位的生产关系，又有各种不占统治地位的生产关系，如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽。

“生产关系的总和”包括的内容十分宽泛，既包括占统治地位的生产关系，又包括旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等不占统治地位的生产关系.而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”，仅指这种生产关系的三个方面，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品分配方式的总和.在掌握经济基础这个概念时，切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。

考研知识点归纳马克思主义中国化的理论成果考研知识点归纳：马克思主义中国化的理论成果马克思主义中国化是中国共产党人为适应中国革命和建设的实际需要，在马克思主义基本原理指导下，将其普遍真理与中国革命和建设的具体实际相结合，发展了马克思主义的理论，并在实践中形成了一系列重要的成果。

这些成果不仅为中国革命和建设提供了重要的指导，而且对于世界马克思主义理论的发展也具有重要的意义。

本文将对马克思主义中国化的几个重要理论成果进行归纳和讨论。

一、中国共产党的独立自主地把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论成果中国共产党在长期的实践中，独立自主地把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成了一系列具有中国特色的理论成果。

这些成果通过实践检验，为中国革命和建设提供了重要的指导。

首先，中国共产党提出了以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。

在中国的具体实际中，农村人口占据绝大多数，革命力量主要来自农民。

基于此，中国共产党提出了以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，成功地推翻了帝国主义和国民党反动派的统治，建立了中华人民共和国。

这一理论成果指明了中国革命的道路和方向。

其次，中国共产党根据中国社会主义革命的特点，提出了新民主主义革命的理论。

新民主主义革命理论是中国共产党为实现中国的独立和富强而进行的伟大斗争提供的理论指导。

该理论主张通过人民大众领导的革命，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现中国社会的民族独立和人民解放。

新民主主义革命的理论深刻地揭示了中国革命的阶级矛盾和革命对象，为革命的胜利奠定了理论基础。

最后，中国共产党在中国社会主义建设的过程中，根据中国社会主义建设的特点，提出了社会主义初级阶段的理论。

社会主义初级阶段理论强调中国仍然是一个发展中国家，社会主义改造还处于初级阶段，中国仍然面临着广大农村、城市的落后和贫困。

基于此，中国共产党提出了“一个中心、两个基本点”的发展战略，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放，推动中国经济的发展和社会主义事业的进一步推进。

1、中国共产党在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的过程中，不断做出的理论贡献和产生的理论成果是A.毛泽东思想B.无产阶级专政下继续革命理论C.邓小平理论D.中国社会主义初级阶段理论E.三个代表重要思想2、中国现代化的三个主题是A.政治建国B.文化冲突C.经济转型D.社会整合E.社会进步3、党在80年历程中寻找解决中国现代化三大课题的道路分别是A.以农村包围城市、夺取全国政权的革命道路B.以改革开放为动力、实现现代化的建设道路C.以“三个代表”重要思想为指南的执政党建设道路D.协调经济、社会和环境，全面建设小康社会的可持续发展道路E.依法治国、以德治国，建设民主法制国家的现代化道路4、邓小平理论的首要的和基本的问题是A.什么是社会主义B.怎样建设社会主义C.建设什么样的党D.怎样建设党E.中国处在什么发展阶段5、邓小平理论形成的客观条件是A.在马列主义、毛泽东思想的指导下B.在和平与发展成为时代主题的国际背景下C.在总结社会主义正反两方面历史经验基础上D.在中国改革开放和现代化建设实践基础上E.在中国优秀传统文化精神的熏陶下6、邓小平理论是A.当代中国的马克思主义B.中国改革开放和社会主义现代化建设事业的理论指南C.马克思主义在20世纪发展的新阶段D.中国共产党的指导思想E.中华民族振兴的精神支柱7、党的第三代领导集体提出“三个代表”重要思想，就是要回答A.什么是社会主义B.怎样建设社会主义C.建设什么样的党D.怎样建设党E.中国处在什么发展阶段8、中国共产党必须始终代表A.中国工人阶级的利益B.中国先进生产力的发展要求C.中国先进文化的前进方向D.中华民族的优良文化传统E.中国最广大人民的根本利益9、党要代表先进生产力发展要求就是党的全部理论和实践必须努力A.符合生产力发展的规律B.不断推动社会生产力的解放和发展C.通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平D.通过提高经济军事实力不断加强国际竞争力E.不断推动经济社会资源的高度集中10、党要代表先进文化前进方向就是党的全部理论和实践必须努力A.体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化的要求B.体现发展民族的科学的大众的社会主义文化的要求C.促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高D.为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持E.为中国传统文化在全世界发扬光大提供政治保证11、党要代表最广大人民的根本利益就是党的全部理论和实践必须努力A.坚持把人民的利益作为出发点和归宿B.充分发挥人民群众的积极性主动性创造性C.通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平D.在社会发展进步的基础上使人民不断获得切实的经济、政治、文化利益E.通过阶级斗争使工农群众不断提高政治地位12、我们党在新世纪面临的历史任务是A.推进现代化建设B.完成祖国统一C.成为亚太经济的发动机D.成为世界革命的根据地E.维护世界和平与促进共同发展13、改革开放和社会主义市场经济的发展，导致中国社会A.社会经济日益多样化B.组织形式日益多样化C.就业方式日益多样化D.利益关系日益多样化E.分配方式日益多样化14、我们党必须解决好的历史性课题A.进一步提高党的领导水平和执政水平B.进一步提高拒腐防变和抵御风险的能力C.进一步提高谦虚谨慎、不骄不躁的觉悟D.进一步提高把握全局的战略眼光E.进一步提高立党为公、执政为民的自觉性15、党的实事求是思想路线的基本要求是A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实践是检验真理的唯一标准D.尊重实践E.尊重群众的创造和利益16、邓小平指出，解放思想就是A.一切从经验出发B.一切从实用出发C.使思想和实际相符合D.使主观和客观相符合E.实事求是17、解放思想和实事求是的关系是A.解放思想是实事求是的前提条件B.实事求是是解放思想的目的归宿C.解放思想就是大胆探索客观规律D.解放思想和实事求是是相互矛盾的E.解放思想和实事求是统一于社会实践18、邓小平提出的衡量各方面工作是非得失的“三个有利于”标准是指A.是否有利于安定团结B.是否有利于发展社会主义的生产力C.是否有利于增强社会主义国家的综合国力D.是否有利于国家国际地位的提高E.是否有利于提高人民的生活水平19、改革开放以来的我国政治生活中的两个“解放思想、实事求是的宣言书”是指A.1978年中央工作会议上邓小平的讲话《解放思想，实事求是，团结一致向前看》B.1982年邓小平在十二大提出的“走自己的道路，建设有中国特色社会主义”C.1984年中共十二届三中全会提出的社会主义商品经济理论D.1987年中共十三大提出的中国社会主义初级阶段的理论E.1992年邓小平在武昌、深圳、上海等地发表的《南方谈话》20、与时俱进就是党的全部理论和工作要A.体现时代性B.把握规律性C.富于创造性D.提高自觉性E.发挥主动性21、坚持与时俱进必须自觉地把思想认识A.从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来B.从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来C.从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来D.从地方保护主义的落后意识和狭隘利益中解放出来E.从闭关自守的狭隘民族主义思想和做法中解放出来22、创新包括：A.理论创新B.制度创新C.科技创新D.文化创新E.其他各方面的创新23、1877年马克思曾经概括过的社会主义两大目标是A.生产力高度发达B.共同富裕C.人的全面发展D.按劳分配E.消除两极分化24、苏联模式的主要特点是战备型、准战时型，其在发展战略上表现为A.以高速增长为中心B.以粗放发展为手段C.以重工军工为重点D.以自给自足为目标E.以高度集中为特征25、中国在社会主义建设初期曾照搬的苏联经验即斯大林模式有三大特征，其中在经济制度上实行A.高度集中的资源配置方式B.过分单一的公有制经济C.党政不分、以党代政的体制D.战备型，赶超型的发展战略E.以重、军工业为重点的计划26、1992年邓小平在《南方谈话》中指出，社会主义本质是A.解放生产力B.发展生产力C.消灭剥削D.消除两极分化E.实现共同富裕27、把解放和发展生产力作为我国社会主义根本任务的依据是A.生产力是人类社会赖以生存和发展的决定性因素B.生产力发展状况关系到社会主义的命运及其优越性的发挥C.发展生产力是解决中国社会主义初级阶段主要矛盾的关键D.发展生产力为了适应当今世界“和平与发展”时代的要求E.发展生产力是总结我国社会主义建设历史经验得出的结论28、中国社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，从基本特征看，也是A.逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段B.由以农业人口、手工劳动为主的农业国转变为以非农人口为主的工业国家的历史阶段C.由自然经济、半自然经济转变为经济市场化程度较高的历史阶段D.由贫困人口较多、地区发展不平衡转变为人民比较富裕、地区差距缩小的历史阶段E.逐步缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段29、中国社会主义初级阶段要解决的历史课题主要是实现现代化，特别是实现经济的A.工业化B.市场化C.社会化D.公有化E.机械化30、中国将长期处于社会主义的初级阶段的原因是A.中国社会主义脱胎于不发达的半封建、半殖民地社会B.中国需要相当长时间完成本应由资本主义完成的工业化C.中国需要相当长时间完成本应由资本主义完成的市场化D.中国作为东方落后大国实现现代化的艰巨性、复杂性E.中国社会主义需要相当长时间完善生产关系和上层建筑31、党的十三大指出，中国社会主义初级阶段论断的含义是A.中国已经进入社会主义B.必须坚持而不能离开社会主义C.社会主义分为初级、中级和高级阶段D.中国还处在不发达的阶段E.必须正视而不能超越这个阶段32、党在社会主义初级阶段基本路线所强调的“一个中心，两个基本点”中A.经济建设是关键B.改革开放是动力C.改革开放是核心D.四项基本原则是根本E.四项基本原则是保证33、党在社会主义初级阶段基本路线提出的建设社会主义现代化国家的具体奋斗目标是A.富强B.民主C.均富D.文明E.独立34、改革、发展和稳定三者相互依存、相互促进的辩正关系是A.发展是改革稳定的目的B.改革是发展稳定的前提C.改革是发展、稳定的动力 D.稳定是改革发展目的 E.稳定是改革发展的条件35、正确处理改革、发展、稳定三者的关系，必须统一协调、统筹考虑A.发展的速度B.发展的程度C.改革的力度D.社会的可承受度E.人民的受益程度36、如何抓住发展这个第一要务A.必须集中力量把经济搞上去B.必须抓住机遇，珍惜机遇、用好机遇C.必须使社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展D.必须使经济、社会和环境协调发展E.必须努力促进人的全面发展37、我国改革是一场全面的社会变革，因为它A.包括经济基础和上层建筑，B.涉及经济体制和政治、文化体制，C.触动体制层面和思想观念层面D.要求利益调整、体制转换和观念更新。

如何发挥马克思主义科学理论对实践的指导作用论文关键词:马克思主义理论实践解释指导论文摘要:理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。

这里,在把握“理论”与“实际”的关系时,一方面,要牢牢把握住理论来源于实践,必须经受实践的检验,并不断与时俱进的方面;另一方面,也要注重从实践中得来,经过实践的不断检验证明正确的理论对实践的指导和预测意义。

这包括:一、理论来源于实践,又反过来指导实践;二、理论具有社会发展的规律性把握和可预测力;三、理论都是有期效的,但在特定时间段内相对稳定,不能轻言过时;四、坚持马克思主义立场观点方法,发挥马克思主义科学理论对实践的指导作用,等等。

在当代中国,坚持马克思主义科学理论对实践的指导作用,就必须坚持中国特色社会主义理论对当代中国实践的指导作用。

中国共产党以马克思主义的立场观点方法为指导,在思想路线上,最重要的就是坚持“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理”的“解放思想,实事求是,与时俱进”的思想路线。

马克思就曾指出:“人应该在实践中证明自己思维的真理性”。

[1]毛泽东同志也强调:“理论与实践要统一。

理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则”。

其中最重要的就是理论必须来源于实践,并经由实践检验,“按照辩证唯物论,思想必须反映客观实际,并且在客观实践中得到检验,证明是真理,这才算是真理,不然就不算”。

[2]也就是毛泽东在《实践论》中说指出的:“真理的标准只能是社会的实践”。

[3]这就确定了实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点,这是马克思主政党必须始终坚持的马克思主义一个最基本原则。

一、理论来源于实践,又反过来指导实践马克思主义强调,“理论”与“实践”要统一,或者说“理论”与“实际”相联系,这包括理论来源于实践,又反过来指导实践两个方面。

但是,在实际运用中,却往往容易只强调“实践第一”的方面,而只重一个方面,这就又容易陷入“实践哲学”或“实用主义”中。

马克思基本原理同中国具体实际相结合的重要意义
马克思基本原理同中国具体实际相结合的重要意义体现在以下几个方面：
1. 指导性意义：马克思主义作为一种科学的世界观和方法论，对于中国社会主义建设具有指导性的意义。

具体实际是指中国特色社会主义的基本国情、经济发展阶段、社会制度等具体条件，这些具体条件决定了中国必须根据本国实际情况来进行改革和发展。

马克思主义在中国的具体应用要求结合中国社会主义建设的实际，既要继承和发扬马克思主义的普遍原理，又要根据具体情况进行创新。

2. 发展性意义：中国的具体实际情况为马克思主义提供了丰富的土壤和实践基础，使之能够不断发展和更新。

中国的红色革命历程和社会主义建设实践，为马克思主义提供了宝贵的经验和理论资源。

马克思主义同中国具体实际相结合的实践不仅是对马克思主义的传承和发展，也为世界社会主义的发展提供了新的范例和借鉴。

3. 创新性意义：中国的具体实际情况要求对马克思主义进行创新和发展。

中国坚持马克思主义的基本原理，同时根据中国的国情和时代发展的要求，将其与中国的具体实际相结合，并以此为基础制定和实施各项政策和改革措施。

这种创新性的实践不仅推动了中国社会主义事业的发展，也丰富了马克思主义的理论内涵和应用范围。

综上所述，马克思基本原理同中国具体实际相结合的重要意义
在于指导性、发展性和创新性。

这种相结合的实践不仅有助于中国社会主义建设的全面发展，也对世界社会主义的发展起到了积极的推动作用。

马克思主义基本原理心得体会范文(精选篇)马克思主义基本原理心得体会马克思主义是一门科学的理论，是马克思主义者对社会历史规律的科学认识和总结，对人类社会发展规律的理论概括和指导实践的行动准则。

我在学习马克思主义基本原理的过程中，深刻体会到了它的科学性、先进性和具有现实指导意义。

以下是我学习马克思主义基本原理的心得体会。

首先，马克思主义基本原理的科学性给我留下了深刻的印象。

马克思主义是以唯物史观和辩证唯物主义为基础的。

唯物史观强调物质决定意识的原则，认为人的思维和价值观是在物质基础上形成的，人是社会历史的产物。

辩证唯物主义强调对立统一、矛盾运动的原理，认为一切事物都是处于不断运动发展变化的状况中。

马克思主义基本原理通过对社会历史的深入研究和分析，揭示了社会发展规律，指出了社会进步的方向和途径。

它不是凭空臆想的理论，而是通过对现实社会的深入观察和实践总结而得出的结论，具有很强的科学性和可靠性。

而且，马克思主义是与时俱进的理论，它能够不断修正和丰富自己，适应社会历史的变化和发展。

这使我深信，马克思主义是具有普遍意义和时代性的伟大理论，是指导我们实践的重要工具。

其次，马克思主义基本原理的先进性也让我深感震撼。

马克思主义经过了长期实践的检验，被证明是正确的理论。

它揭示了资本主义社会的矛盾和问题，阐明了社会主义社会的特点和优越性，为人类解放和社会进步指明了方向。

我在学习马克思主义基本原理的过程中，深入感受到了它强调人的全面发展、平等和公正的追求。

马克思主义强调资本主义的剥削和压迫，提出了实现社会主义社会的思想和方法，为人类解放和社会进步提供了科学的理论和实践指导。

而且，马克思主义还是一种具有国际性和阶级性的理论，它关注整个人类社会的发展和进步，强调社会主义国家之间的合作和共同进步。

这使我深感到，马克思主义是一种具有强大推动力和指导意义的先进理论，是社会进步的重要动力。

最后，马克思主义基本原理的具有现实指导意义也让我深受启发。

马克思主义基本原理中的马克思主义与扶贫攻坚的实践扶贫攻坚是中国共产党始终坚持的重要战略任务，也是实现全面建成小康社会目标的关键一环。

在中国特色社会主义事业中，马克思主义基本原理对于扶贫攻坚实践起到了积极而深远的指导作用。

马克思主义理论关注社会公平、公正与人的解放，与扶贫攻坚的斗争密切相关。

本文将从马克思主义的基本原理出发，分析其与扶贫攻坚实践的关系及积极意义。

一、马克思主义强调社会公正与人的解放马克思主义强调的社会公正与人的解放是扶贫攻坚的根本目标之一。

在马克思主义理论中，人民的解放与社会公正是不可分割的。

扶贫攻坚的初衷就是解放贫困人民，使他们能够摆脱贫困束缚，享受到与其他社会成员平等的权利和机会。

同时，扶贫攻坚也旨在缩小贫富差距，促进社会的公正与和谐。

马克思主义为扶贫工作提供了根本指导，使之成为实现社会公正、人的解放的重要途径。

二、马克思主义关注社会生产力与贫困的关系马克思主义强调社会生产力的发展是实现贫困根除的关键。

在社会主义建设中，马克思主义指出，只有通过提高社会生产力，才能够摆脱贫困的局限。

扶贫攻坚的核心思想是通过发展经济，增加贫困地区的产业和就业机会，从而解决贫困问题。

马克思主义关注社会经济发展的规律，对于发展贫困地区的生产力、改善人民生活水平提供了重要的思路和方法。

三、马克思主义强调群众的主体地位马克思主义理论强调群众的主体地位与扶贫攻坚的实践密切相关。

在马克思主义的基本原理中，强调了劳动群众是社会历史发展的主要力量，是实现社会变革的重要主体。

扶贫攻坚的实践要求充分尊重贫困地区的居民，充分发挥他们的主观能动性，形成共同参与、共同建设的氛围。

马克思主义强调的人民群众的积极性和创造力在扶贫攻坚中得到充分的体现。

四、马克思主义注重实践和改革马克思主义理论注重实践的观点对于扶贫攻坚具有重要意义。

在马克思主义的基本原理中，实践被赋予了决定论的地位。

实践是检验真理的唯一标准，也是推动社会进步的关键因素。

学习马克思主义基本原理心得体会【三篇】研究马克思主义基本原理心得体会【1】时光总是如白驹过隙般那样匆匆，不知不觉间，时光的脚步便带我们踏进了期末，回想着这一学期在《马克思主义基本原理概论》课程中的研究，从刚开始的不甚了解，到后来的逐渐喜爱，再到如今的乐在其中，多像是我与“XXX”相识、相知、相恋的故事啊!之前的我是个天真的孩子，一直以自己感性的思维解读着这个世界，然而在邂逅“XXX”后，是它，教会了我如何理智的面对世界。

在相处中，它像一位家长，以它的人生阅历引导着我，告诉我何为真正的对错;它像一位老师，以它的博学多识激励着我，教我树立正确的三观，助我开始了人生的蜕变。

记得在第一堂马原课上，老师就为我们指明了研究的方向以及研究这门课程的要求，刚开始，作为理科生的我们，面对即将到来的大量哲学理论的确感到有些害怕，以及力不从心，然而在之后研究中，我们在马克思主义理论读书活动中，通过《宣言》的研究，我似乎也进入到了那个为真理而革命献身的年代，跟随XXX与XXX一起同资本主义作斗争，为共产主义而奋斗。

回归现实，是“XXX”激励了我，让我第一次开始真正思考身上所肩负的责任。

在主题研讨活动中，我与小组成员们一起探讨当前的社会热点，从刚开始的了无头绪到后来的积极投入，这项实践任务让我们主动地去了解时事热点，关心社会。

当我们小组围坐一团严肃地探讨时，当大家争先恐后地发表自己的观点时，当我们能用所学到一点马克思主义哲学原理来进行分析时，都是那样的激动热烈，这个过程不仅让我们学到了知识，还开拓了思维，小组成员们也因为相处结下了更深的友谊，而这些进步，都是源于马克思主义原理。

XXX课带给了我太多难忘，难忘那次的演讲比赛，为了写好演讲稿，我在寝室是那样的冥思苦想;为了呈现完美的演讲，我拉着室友一次次的练、完善。

这项比赛不仅磨炼了我的写作本领，还磨炼了我的演讲本领，让理论课也变得那样的生动活力。

更难忘那时的思维拓展，为了更好的完成作业，我抱着书从第一堂课开始，就认真地记录老师上课时所讲的枢纽语句或内容，生怕错过一个知识点，在所有课程快结束的时候，当我看到书中密密层层的笔记时，我是如此的欣慰;当我成功地把记下来的知识点，串写成一篇文章时，又是那样的自满，这项任务也可以说是我上马克思主义基本原理概论课期末的一次自我检验吧。

马克思主义基本原理对社会主义军队建设的理论指导与实践探索中军队现代化与安全的协同与保障社会主义军队建设一直是马克思主义理论的重要应用领域之一。

马克思主义基本原理对社会主义军队建设的理论指导与实践探索中起到了重要作用，特别是在军队现代化与安全的协同与保障方面。

本文将探讨马克思主义基本原理在社会主义军队建设中的重要作用，以及马克思主义对军队现代化与安全的指导和保障。

一、马克思主义基本原理在社会主义军队建设中的重要作用马克思主义作为一种科学的社会理论体系，为社会主义军队建设提供了重要的思想基础和指导原则。

首先，马克思主义奠定了军队建设的根本原则，即坚持党对军队的绝对领导。

无论在任何时期，党对军队始终保持着绝对领导地位，确保了社会主义军队的忠诚和纯洁性。

其次，马克思主义强调军队与人民的密切联系，强调人民军队的性质和任务。

社会主义军队是人民的军队，其根本任务是保卫国家、维护人民利益，始终保持军民血肉联系，与人民心连心。

最后，马克思主义倡导军队建设与社会主义建设相适应，确保了军队与国家发展的一致性。

马克思主义的基本原理为社会主义军队的建设提供了准确定位和指导方向。

二、马克思主义对军队现代化的指导与实践探索军队现代化是一个国家军事实力的重要体现，也是社会主义军队建设的迫切需求。

马克思主义为军队现代化提供了指导和实践探索。

首先，马克思主义强调科学技术在社会发展中的重要作用，鼓励军队注重科技创新。

社会主义军队必须借助科技力量，全面提升武器装备水平、作战指挥管理水平以及人员训练水平。

其次，马克思主义倡导实施军事战略转型，促使军队向信息化、智能化、机械化方向发展。

军事战略转型能够提升军队作战能力，保持军事优势，实现现代化发展目标。

最后，马克思主义强调人力资源的重要性，强调人才培养和选拔。

现代化军队建设需要优秀的指挥员和战斗员，马克思主义的人类观为充分发挥人力资源的作用提供了理论依据。

三、马克思主义对军队安全的协同与保障军队安全是国家发展和维护社会安全的重要组成部分，也是社会主义军队建设的核心任务之一。

为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合？答：这是因为在我国社会主义革命和建设时期，毛泽东明确提出，我们要走出自己的社会主义建设道路，要学会独立思考，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。

党在社会主义建设最初探索中取得的理论成果和正反两方面经验，为中国特色社会主义理论的形成提供了重要基础。

毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的思考，是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训，从中国实际出发深入思考如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。

准确理解和把握社会主义本质理论，对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。

以毛泽东为代表的中国共产党人初步探索中提出的许多重要思想观点，尽管有的还是不够成熟的设想，有的并未付诸实施，有的后来也没能坚持下去，但他们都为后来的探索做了开创性工作，有着十分重要的理论和实践价值。

马克思主义基本原理只有与中国实际国情相结合才能有强大的生命力。

马克思主义基本原理与近代中国革命实际结合产生了毛泽东思想，它领导了中国革命的胜利，但是在中国现代化建设中，原有的指导思想不再适应中国建设的实际国情。

因此，中国需要马克思主义基本原理与中国国情相结合产生新的指导思想。

马克思主义基本原理与中国实际第二次结合的产物是邓小平理论。

它指导了中国的现代化建设。

在改革开放新时期，以邓小平为主要代表的中国共产党人，努力实现马克思主义基本原理同当代中国实际的“第二次结合”，取得了认识上的“第二次飞跃”，创立了小平理论，开辟了建设有中国特色社会主义的道路。

小平理论深刻揭示了社会主义的本质，系统地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的一系列基本问题，继承和发展了马列主义、毛泽东思想，把对科学社会主义的认识和实践推进到新境界。

邓小平理论是引领中国特色社会主义事业不断前进的思想旗帜。

马克思主义科学实践观认为,实践是认识的来源,是认识发展的根本动力,是检验认识正确与否的唯一标准.实践与认识是辩证统一的关系,实践决定认识,认识对实践有巨大的反作用.正确的科学的认识促进实践的发展,错误的认识阻碍实践的发展.认识要随着实践的发展而不断进步.马克思主义实践观要求我们,我们想问题办事情,一定要坚持实践第一的原则,坚持在实践中深化认识,提升认识,发展认识.要坚持从实践中来与到实践中去,深入了解群众,一切要我国的社会经济发展的实践出发,正确处理社会主义建设和解决各种社会矛盾.意义;是我们党的思想路线政治路线的理论基础,是指导我们社会主义建设和解决各种矛盾和问题的根本原则,也是我们学习马克思主义哲学和发展马克思主义首先要认真对待和解决好的重大问题现代意义：根据现代科学研究成果,在自然科学领域物质这个概念已经被绝大多数人所承认,马克思主义的物质观坚持物质第一性.客观实在是物质的共同的一般本质,它通过运动表现出来.运动是物质的存在方式和根本属性,静止是运动的特殊状态,物质的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一.运动着的物质又以时间和空间为存在形式,物质与运动及时空是不可分割的.在时空中运动着的物质表现出无限多样的形态.人类对物质的认识和改造是无穷尽的.现代自然科学关于物质形态、结构和属性的研究,极大地深化和丰富了马克思主义的物质观、运动观和时空观.具体说就是在方法论上我们能够以此为工具把握事物的本质,在世界观上我们树立一个物质性的科学的世界观.在实践和认识的辩证关系中，马克思主义哲学首先强调实践是认识的基础，实践对认识的决定作用。

第一，实践是认识的来源。

首先，实践为认识的产生提出了需要。

人的认识活动是适应实践的需要，为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的。

人成为认识主体的根本原因是由于人改造客观世界活动的需要；客观存在的事物也是由于实践的需要，作为实践改造的对象，才逐一地成为认识的客体。

科学研究的任务、科学工作的课题是由实践的需要提出的，并且围绕着人类实践的需要这个中心来展开。

运用马克思主义基本原理解决实际问题通过对《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习，我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。

从中我学到了很多科学的世界观和方法论，扩大了自己的视野，加深了思想认识的深度。

在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题。

在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。

同时，我也认识了运用马克思主义基本原理解决实际问题的重要性。

马克思主义理论就是围绕着以实际问题为中心开展的。

以实际问题为中心，理论联系实际，是学习研究马克思主义的一个基本原则。

只有以实际问题，才能掌握马克思主义的实质，不断创新发展的马克思主义，并通过对实际问题的思考提高自我的思想政治素质和创新思维的能力。

所以运用马克思主义基本原理解决实际问题是马克思主义的基本要求。

只有以实际问题为中心才能深刻理解马克思主义。

马克思主义是在批判资本主义、研究资本主义社会实际问题的过程中产生的。

马克思主义之所以是科学，从根本上说，就在于以实践为基础，深刻地把握了人类社会发展的规律以及资本主义生产方式的运动规律，从而揭示了社会主义代替资本主义的必然性及其客观依据。

因此，我们学习马克思主义，也只有紧密结合时代、实践和科学的发展，以实际问题为中心，才能加以深刻理解。

马克思主义在实践中不断发展。

马克思主义哲学是时代精神的精华，是在实践中不断发展着的科学。

马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。

所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。

每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。

马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。

马克思主义基本原理的实践指导意义马克思主义是一种科学的理论体系，它既是对社会现象和社会规律的深入剖析，也是社会发展的指导原则。

作为一种理论，马克思主义融合了哲学、经济学、政治学等多个领域的精华，提出了一系列基本原理。

而这些基本原理对于我们的实践活动具有重要的指导意义。

本文将就马克思主义基本原理在实践中的指导意义进行探讨。

一、实践是马克思主义的本质特征和基本观点之一马克思主义认为，人类的实践活动是社会存在和社会发展的基础。

实践是人类认识世界、改造世界的根本途径。

通过实践，人们能够不断地对社会现象、社会规律进行观察和把握，从而逐步认识到客观规律，推动社会的发展。

因此，实践是马克思主义的本质特征和基本观点之一。

这一观点对于我们深入实际工作、解决实际问题具有指导意义。

二、人民群众是历史的创造者和决定力量马克思主义强调，人民群众是历史的创造者和决定力量。

在任何社会变革中，人民群众起着决定性的作用。

与此同时，马克思主义还关注人民群众的根本利益，并强调要为人民谋利益、为人民服务。

这一原理告诉我们，只有真正站在人民的立场上，才能够真正了解他们的需求和愿望，进而制定出更加科学、可行的发展方案。

在实践中，我们需要始终牢记人民利益至上的原则，积极倾听人民群众的声音，真正做到为人民做事、为人民谋福祉。

三、实事求是是科学社会主义的基本方法马克思主义强调实事求是是科学社会主义的基本方法。

实事求是是一种科学的态度和方法论，要求我们要坚持客观真理、客观规律，不断调查研究，分析问题，找出问题的实质，制定对策和办法。

只有在实践中不断总结经验、发现问题、解决问题，才能够真正推动社会的发展和进步。

实事求是的精神在我们的实践中起着重要的指导作用，使我们能够更好地认识社会、改造社会。

四、马克思主义的历史唯物主义观点在实践中的意义马克思主义的历史唯物主义观点认为，历史是一种客观规律的总和，是由生产力和生产关系、上层建筑和经济基础以及人类思维和社会存在之间的矛盾决定的。

《马克思主义基本原理概论》实践教学方案一、制定本方案的依据实践教学是高等院校思想政治理论课教学的重要组成部分，是培养大学生政治理论素养，促进大学生健康成长和全面发展的重要途径。

根据《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》和《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的要求，结合《马克思主义基本原理概论》课程的特点，制定本方案。

二、制定本方案的指导思想《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，在思想政治理论课教学体系中居于基础地位。

马克思主义基本原理是从马克思主义的经典著作中概括出来的，是体现马克思主义本质的核心内容。

因此，只有老老实实读原著，原原本本悟原理，才能深切理解马克思主义理论创立和发展的内在逻辑过程，掌握马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，领悟马克思主义的强大生命力，增强大学生对马克思主义的认同。

三、实践教学安排（一）内容实践教学主题围绕“经典阅读”展开，任课教师可以指导学生阅读马克思主义经典著作（见附件一）。

学生可以就某一方面内容联系实际进行学习思考。

（二）时间与进度马克思主义经典著作阅读贯穿整个学期。

任课教师可结合理论教学安排指导学生研读。

课程结束前提交读书报告。

（三）组织与形式1、教师在开学初对每一个教学班级进行分组（建议10人一组），小组成员围绕选定经典文本各自撰写一份读书报告，字数不少于1000字；学期末小组成员围绕一学期以来学习《马克思主义基本原理概论》课，特别是对经典文献阅读的感受、困惑、收获等，共同讨论写作完成一份《读书小组期末“经典阅读”总结》，字数不少于20XX字。

2、任课教师可以在教学班内开展读书交流活动；在每学期末向教研室推荐优秀实践论文（读书报告）若干篇。

（四）考核与评价1、教师负责对实践活动的开展及论文（报告）撰写给予必要的组织和指导，并对学生读书报告进行认真批改。

根据学生完成的实践成果的过程和质量评定每个学生的成绩。

考核成绩计入课程总成绩。

2、实践教学经典文献阅读评价标准A：（90-100）对文章理解准确，表达流畅；B：（80-90）对文章理解较为准确，表达清楚；C：（70-80）对文章认真阅读，理解不全面，表达不清楚；D：（70分以下）阅读了，但没有理解；E：特殊给零分，所写内容和布置作业没有任何关联或其他。

学习马克思主义基本原理心得三篇通过对马克思主义基本概论的总结和学习，能够帮助大家了解马克思主义的基本规律及其在现实生活中的实际应用。

下面是为大家整理的学习马克思主义基本原理心得，供大家参考。

学习马克思主义基本原理心得马克思主义是世界无产阶级的指导思想，其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。

马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

经过一段时间的学习《马克思主义基本原理》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。

通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。

第一、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。

第二、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想的伟大革命。

马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。

第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力马克思主义运用生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律提出的阶级分析法，人民群众是历史发展的决定力量等等都为人们认识人类社会提供了理论指导。

第四、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向共产主义社会本身也不会是一种没有任何矛盾的社会，不会是一种不需要也不能够进一步改善和发展的静止状态。

我们深信，共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。

所以，共产主义社会不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。

纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。

学习马克思主义基本原理的心得体会马克思主义是一种科学的世界观和方法论，它的主要核心是关于解释社会、分析社会矛盾和指导社会变革的理论体系。

学习马克思主义基本原理，我深刻地认识到马克思主义对于我们理解社会现象和引领社会变革的重要性和指导性。

在学习的过程中，我对以下几个方面有了深刻的体会。

首先，学习马克思主义基本原理使我深刻理解了阶级斗争的规律和马克思主义的历史唯物主义观点。

马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社会发展是一个阶级斗争的历史过程。

通过学习马克思主义的历史唯物主义观点，我认识到社会的发展是以阶级矛盾和阶级斗争为主要动力的，阶级斗争是社会变革的动力源泉。

只有深入分析社会的各种矛盾和斗争，才能找到改变社会的方向和路径。

其次，学习马克思主义基本原理对于理解资本主义的本质和实现社会主义的路径具有重要的启示意义。

资本主义是一个剥削制度，马克思主义揭示了资本主义经济基础和上层建筑之间相互关系的本质。

通过学习马克思主义的剩余价值理论，我认识到资本主义经济体系以剥削无产阶级劳动为基础，通过竞争和垄断来不断扩大资本积累。

而社会主义的发展路径则是通过无产阶级革命和建立无产阶级专政来实现的。

这种对于社会主义建设路径的认识，有助于我们在实践中更好地把握社会主义建设的方向和方法。

再次，学习马克思主义基本原理深化了我对人的解放和全面发展的理解。

马克思主义是一种人本主义的理论，它关注人的解放和全面发展。

通过学习人的解放和全面发展的理论，我认识到人的解放是社会发展的目标，只有通过消除剥削和压迫，实现人的自由和平等，才能使全体人民得到真正的解放和全面的发展。

这种对于人的解放和全面发展的认识，使我更加关注社会中的弱势群体，积极参与到改善社会生活和推动社会变革中去。

最后，学习马克思主义基本原理让我认识到理论联系实际的重要性。

马克思主义是从实践中发展起来的理论，只有将理论联系实际，才能获得对社会的更深刻的认识。

通过学习马克思主义基本原理，我认识到理论和实践相互依赖、相辅相成，只有不断与实践相结合，才能使理论更加富有针对性和指导性。