C语言程序课程设计报告-正文参考模板

C语言课程设计报告班级：16 物联网一、题目说明（1）读取输入信息，能正确进行数字运算（2）拥有记忆功能，可查询最近几次计算结果并继续进行数字运算。

二、基本功能实现（1）能实现两个数之间的加减，乘，除，乘方，开方等运算。

（2）实现记忆功能，可保留近十位结果，可用#键查看。

（3）*键作为清0键，清除当前屏幕上的值为0表示重新开三、设计流程（可以画流程图，可以直接写说明）四、代码#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>#include <math.h>double yunsuan(double a, char operate, double b); //处理数值之间的运算void PutRes(double array[], double res, int *i); //保存该次运算结果int main(){char str[40];double a = 0;double b = 0;double res = 0;double history[10] = {0,0,0};char opt;int i = 0;printf("欢迎进入计算功能（eg: 1 \n+ 1 ; '#'：查询历史结果; 'q':退出程序）·\n");while(1){fgets(str,40,stdin); //将从键盘的一整行标准输入保存在字符串str中if(sscanf(str,"%lf", &a) == 1){ //将str以长浮点型的格式放入a中，如果返回值为1，说明输入的是数值，scanf("%c %lf", &opt, &b); //获取操作符的值和另外一个操作数的值res = yunsuan(a,opt,b); //调用yunsuan（）函数计算，并将结果给resprintf("%lf %c %lf = %lf\n\n",a, opt, b, res);PutRes(history, res, &i); //调用函数PutRes()将本次结果保存到数组history中（i用引用传递）// printf("%d\n", i);}else if(sscanf(str,"%c",&opt) == 1){ //将str以字符型的格式放入opt中，如果返回值为1，说明输入的是字符if(opt == '#'){ //如果opt为‘#’，则显示history 中的数值int j = 0;for(j = 0; j < i; ++j){ //i为history中存放的数值个数printf(" %lf ", history[j]);}printf("\n");}else if(opt == '+' || opt == '-' || opt == '*' || opt == '/' || opt == '^'){ //如果为操作符，则为连续运算，则下面秩序获得b的值，a的值则为上次运算结果scanf("%lf", &b);opt = str[0]; //因为str是字符串，而opt是字符，所以不能直接赋值，上句判断出str是字符，所以是只有一个字符的字符串，故可以这样赋值a = res;res = yunsuan(a,opt,b);printf("%lf %c %lf = %lf\n\n",a, opt, b, res);PutRes(history, res, &i);}else if(opt == 'q'){ //‘q’退出程序printf("Bye Bye.....");return 0;}}}return 0;}/*功能：处理数值之间的运算参数1：操作数1参数2：操作方式参数3：操作数2返回值：两数值的运算结果。

高级语言程序设计课程设计报告Experiment Designing reporter课程名称：高级语言程序设计英文名称 : C Program Experiment Designing专业：自动化 111学号： XXX姓名： XXX指导教师： XXX日期: 2012 年 6月 17日至 2011 年6 月 20 日山东工商学院信电学院山东工商学院信电学院自动111班第一组“贪吃蛇课程设计报告“一：课程设计内容程序功能介绍贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，深受众多玩家喜爱，其规则是：一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。

此游戏不仅能锻炼人的思维敏捷性，而且还可以提高玩家的逻辑判断能力。

设计思路我们小组称设计本次课题——贪吃蛇的思路为“贪快速上手贪吃蛇三步曲”：第一步：寻找到一个真正可以运行的已用C编好的贪吃蛇。

因为我们毕竟从未看到过用C编游戏的程序，让我们两手一抹黑的开始编写是有一定的困难的，如果我们自己找一个已经设计好的程序，以此为跳板实现我们想要达到的效果，那么肯定是高效的。

所以我们组统一决定，去寻找一个可以运行的C编译的贪吃蛇。

第二步：运行游戏并了解游戏程序。

我们认为，只有你运行并了解一个游戏，才能知道游戏里需要什么样的改进和创新，如果你自己本身就没玩过这个游戏，那么你就是再有技术，你也永远改进和改编不了一个游戏，因为你根本不知道你在干什么。

同样重要的是了解游戏程序。

因为只有看懂了程序，才能实现对他的改编，才能游刃有余。

第三步：寻找模块并分类，而后进行改编。

寻找到你想要改变的游戏内容的控制模块，比如，我想要增加一堵墙，那第一页共十六页自动化 111么就应该找到void DrawK(void){setcolor(11);setlinestyle(SOLID_LINE,0,THICK_WIDTH);for(i=200;i<=500;i+=10)rectangle(i,200,i+10,209);}然后要找到：改变蛇初始长度、颜色、初始位置的模块，改变苹果出现位置的模块，让蛇见墙死的模块，让蛇吃苹果加长的模块……….并且进行分类，这样下次再想实现某个目标时，可以一目了然的进行改编。

C语言程序设计报告课程设计报告二○XX年X 月3II9864 程序测试、4.0 菜单界面图4－0－1 菜单界面如上图所示，该程序为用户提供菜单界面，用户可以对程序的各种功能进行选择，方便用户使用。

选择1-9并按enter键进行操作。

如选择出错，系统将提出警告，并提醒用户重新进行选择。

4.1 录入班次界面图4－1- 1 第一次输入时的界面图4－1- 2 第二次输入时的界面如上图所示，该功能实现录入班次信息。

选择1按enter键进入该功能，程序提醒用户输入车次.发车时间.起始站.终点站.行车时间.额定载量.已售票数，输入完毕后按enter键将完成录入班次结果，同时程序将再次提醒用户进行新的选择。

而第二次输入时提醒已经输过，不能在加。

94.2 查询所有班次界面图4－2-1 字符串重新统计界面如上图所示，该功能实现显示所有班次。

选择2按enter键进入该功能，程序提直接显示出信息，按enter键，程序进入菜单项，程序将再次提醒用户进行新的选择。

4.3 查询班次界面图 4－3-1 查询班次界面图4－3- 2 选择查询方式的界面如上图所示，该功能将实现程序运行班次的查询。

选择3并按enter键将实现该功能。

分班次和终点站两种方式查询。

884.4 增加班次界面图4－4－1 增加功能界面图4－4－2 增加前界面9图4－4－3 增加后界面如上图所示，该功能将增加班次信息，帮助用户更新班次信息。

选择4并按enter键将实现该功能，再按提示输入就行。

按任意键返回主菜单。

4.5 售票界面图4－5－1 选择售票功能界面图4－5－2 选择后的界面810图4－5－3 订票时的界面如上图所示，该功能将帮助人们选择买票。

选择5按enter键实现该功能，按任意键关闭程序。

买票程序可提示买票成功否，且自动判断是否可卖。

4.6 退票界面图4－6-1 退票时的界面如上图所示，该功能将帮助人们选择退票。

选择6按enter键实现该功能，按任意键关闭程序。

C语言程序设计课程设计实验报告一、设计名称：学生成绩治理查询系统实验项目性质：综合性所涉及课程：C语言程序设计打算学时：实验学时12二、设计目的：1.通过本课程设计，培育上机动手能力，使学生巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，把握工程软件设计的大体方式，强化上机动手能力，闯过编程关；2.为后续各门运算机课程的学习打下坚实基础。

3.明白得程序设计的思路，把握结构化程序设计的方式，综合利用C语言进行程序编写，巩固常常利用的C语言概念，如数组、指针、结构体、链表、文件操作等,注意良好的程序设计风格的培育。

提高编写程序解决实际问题的能力、调试程序的技术。

三、设计环境（软件、硬件及条件）1.硬件：PC机2.软件：Turbo C++四、设计说明：程序系统的结构：用一系列图表列出本程序系统内的每一个程序（包括每一个模块和子程序）的名称、标识符和它们之间的层次结构关系。

主程序：新建：输入记录（遇#号时停止输入）。

插入：在指定位置插入记录。

显示：列出所有记录。

查询：一、按学号查询；二、按名字排序。

删除：一、按学号删除；二、按名字删除；3、删除所有记录。

排序：一、按语文成绩排序；二、按英语成绩排序；3、按数学成绩排序。

保留：保留为任意名字，系统自动加后缀名为.txt。

读取：读取程序目录下的后缀名为.txt的文件。

退出：退出程序。

五、各功能模块的具体实现，用图表表示。

输入记录显示开始：输入学号输入的学号是否为#Y N 结束，返回主菜单输入记录循环输入结束开始p=hp!=NULL输出学生信息；p=p->next结束按学号（姓名）查询信息Y N读取文件六、各模块（函数）的功能介绍，数据结构设计描述，参数说明等。

STUDENT *init(); /*初始化链表*/STUDENT *create(); /*新建链表*/STUDENT *del_no(STUDENT *h);/*按学号删除信息*/STUDENT *del_name(STUDENT *h); /*按姓名删除信息*/void print(STUDENT *h); /*显示信息函数*/void search_no(STUDENT *h); /*按学号搜索*/void search_name(STUDENT *h); /*按姓名搜索*/STUDENT *insert(STUDENT *h); /*插入信息函数*/void sort(STUDENT *h);/* 排序函数*/void save(STUDENT *h);/*保留数据到文件*/void load(STUDENT *h); /*从文件读取数据*/int menu_main(); /*菜单函数*/void inputs(char *prompt,char *s,int count);/*输出信息*/七、程序代码：Enter records\n");printf(" 2. Add records\n");printf(" 3. List records\n");printf(" 4. Search records\n");printf(" 5. Delete records\n");printf(" 6. Sort records\n");printf(" 9. Quit\n\n");printf("*****************************************\n");do{ printf("\n Enter you choice(1~9):"); /*提示输入选项*/ scanf("%s",s); /*输入选择项*/c=atoi(s); /*将输入的字符串转化为整型数*/}while(c<1||c>9); /*选择项不在1~9之间重输*/return c; /*返回选择项，主程序依照该数挪用相应的函数*/}Search records on number\n");printf(" 2. Search records on name\n");printf(" 3. Back\n\n");printf("*****************************************\n");do{ printf("\n Enter you choice(1~3):"); /*提示输入选项*/ scanf("%s",s); /*输入选择项*/c=atoi(s); /*将输入的字符串转化为整型数*/}while(c<1||c>3);return c; /*返回选择项，主程序依照该数挪用相应的函数*/}Chinese\n");printf(" 2. English\n");printf(" 3. Math\n");printf(" 4. Back\n\n");printf("*****************************************\n");do{ printf("\n Enter you choice(1~4):"); /*提示输入选项*/ scanf("%s",s); /*输入选择项*/c=atoi(s); /*将输入的字符串转化为整型数*/}while(c<1||c>4);return c; /*返回选择项，主程序依照该数挪用相应的函数*/}Delete records on number\n");printf(" 2. Delete records on name\n");printf(" 3. Delete all records\n");printf(" 4. Back\n\n");printf("*****************************************\n");do{ printf("\n Enter you choice(1~4):"); /*提示输入选项*/ scanf("%s",s); /*输入选择项*/c=atoi(s); /*将输入的字符串转化为整型数*/}while(c<1||c>4);return c; /*返回选择项，主程序依照该数挪用相应的函数*/}.");/*提示*/getch(); /*读入任意字符*/}.\n");getch(); /*读入任意字符*/if(p==h)h=p->next;elseq->next=p->next;free(p); /*释放*/printf("\n%s had been deleted\n",s); }printf("\nPress any key to continue..."); getch(); /*读入任意字符*/return h;}.\n");getch();if(p==h)h=p->next;else q->next=p->next;free(p); /*释放*/printf("\n%s had been deleted\n",s);}printf("\nPress any key to continue...");getch(); /*读入任意字符*/return h;}.");getch(); /*读入任意字符*/}.");getch(); /*读入任意字符*/}xt"};STUDENT *p;FILE *fp; /*指向文件的指针*/printf("\n Input the filename:");scanf("%s",outfile);strcat(outfile,last);if((fp=fopen(outfile,"wb"))==NULL) /*打开文件，并判定打开是不是正常*/ {printf("\nCannot open file!\n");exit(1); /*退出*/}p=h;while(p!=NULL){if(fwrite(p,sizeof(STUDENT)-sizeof(p->next),1,fp)!=1){printf("Error!\n");exit(1);} /*写入*/p=p->next;}fclose(fp); /*关闭文件*/printf("\n------OK------\n");printf("Press any key to continue...");getch(); /*读入任意字符*/}xt"};STUDENT *p,*a1=NULL,*a2=NULL;FILE *fp;/*概念文件指针*/printf("\n Input the filename:");scanf("%s",outfile);strcat(outfile,last);if((fp=fopen(outfile,"rb"))==NULL)/*打开文件*/{printf("\nCannot open file!\n");exit(1); /*退出*/}p=h;a1=a2=(STUDENT *)malloc(LEN);fread(a1,sizeof(STUDENT)-sizeof(a1->next),1,fp); while(!feof(fp)){n++;if(n==1)h=a1;else a2->next=a1;a1=(STUDENT *)malloc(LEN);fread(a1,sizeof(STUDENT)-sizeof(a1->next),1,fp);}a2->next=NULL;printf("\n------OK------\n");printf("Press any key to continue...");getch(p); /*读入任意字符*/}///////////////////////////////////////////void sort(STUDENT *h) /*排序函数*/{int i=0,j;STUDENT *p,*q,*t,*h1,*z;clrscr(); /*清屏*/printf("Enter you choice :\n");scanf("%d",&j);z=h;h1=h->next;h->next=NULL;while(h1!=NULL){t=h1;h1=h1->next;q=h;while(t->score[--j]<p->score[--j]&&p!=NULL){q=p;p=p->next;}if(p==q){t->next=p;h=t;}else{t->next=p;q->next=t;}}p=h;while(p!=NULL){i++;p=p->next;}h=z;printf("------OK------\n");}//////////////////////////////////////////////////九、体会、总结本课程设计完成了设计一个学生成绩治理系统，学生的学习成绩进行治理，具有查询和检索功能，而且能够对指定文件操作。