幼儿园 小班课件与幼儿园 文明(和谐校园)创建工作总结汇编
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文明（和谐校园）创建工作总结汇编
幼儿园 小班课件
幼儿园小班课件;
活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：
1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》)。
2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。
活动过程：
一、导入;
1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)
今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
(1)教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?
幼儿自由回答。 第 2 页 共 7 页 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹!
3、出示图片月亮
教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀?
幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄!
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了?
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……
3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。)
教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了?
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……
6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。)
教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。 第 3 页 共 7 页 三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听(教师朗诵);
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
教师：好听吗?
幼儿：好听。
教师：那我们看着动画片一起来边看边念。
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听?
教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
幼儿和教师一起念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听?
指名回答。
教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。
幼儿和教师一起读。
5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗?
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 第 4 页 共 7 页 四、创编诗歌
1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了?
指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)
3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都咪-咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。
3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。
5、引导幼儿创编诗歌。
五、游戏：白天和夜晚
1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了)；
2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。；
太阳和月亮
太阳出来了， 月亮出来了，
小鸟醒来了， 小花睡着了， 第 5 页 共 7 页 小树醒来了， 小草睡着了，
小朋友醒来了， 小朋友睡着了，
白天真热闹。 夜晚静悄悄。
完 谢谢！ 第 6 页 共 7 页 幼儿园 文明（和谐校园）创建工作总结
一、注重思想建设、促使素质提升。两年来，创文明城区，建和谐西幼这是我们全体教职员工的共同心声。我园党政领导把加强思想建设，提高员工文明素质工作放在首位，师德建设常抓不懈，并将师德建设列人园本培训。我园在认真执行各项学习制度的基础上，坚持开展师德师风建设主题活动，先后开展了树典型、学先进等专题教育活动，组织征文和演讲赛，征集西幼人格言，制定西幼师德规范等活动，积极参加各项送温暖、献爱心活动，面对灾害和汶川地震，全园师生主动开展了两次赈灾捐款，党员教师还进行了交一次特殊党费的募捐活动，共募集捐款xxx元。积极开展教工、师生、亲子等各类主题活动，我园教职工在南汇区迎奥运、展风采健美操比赛中获区绿化评比合格单位。获区级卫生合格单位幼儿一日活动中的保育知识竞赛
获联盟一等奖
2、教师获奖：双休日亲子园。形成亲子园完善的课程体系;亲子园操作流程;亲子园相关活动方式。2) 配合社区早教指导站，完善早教指导站的功能;发挥教指导站作用。3) 0-3岁讲座咨询会。丰富讲座咨询的内容和形式;收集整理出社区家庭早教关注趋势的资料。4) 入户指导。摸索不同家庭的指导策略;做好入户指导的资料收集整理提炼工作。5)研究开发、利用幼儿园与社区的早教资源，为0-6岁的社区儿童家长提供优教优养指导。研究提高祖辈教养水平的方法与策略;研究提高父母教养水平的方法与策略。同时，利用社区和家庭教育资源，融于幼儿园爱的融情教育研究课题之中，让家长和社区共同参与，共同教育。根据幼儿园办园特色，定期开展形式多样的家园活动第 7 页 共 7 页 与社区活动，使活动常规化、特色，且家长对幼儿园活动的参与率明显提高。我园拥有一支有16以上人参加的员工志愿者队伍和一支全体在职党员参加的党员志愿者队伍，积极开展形式多样的志愿者服务活动。我园与南门居委等14家单位签定了共建协议，建立了长期交流、互动协作的共建关系，重阳节活动，我园青年教师为南门居委送上节目表示慰问，党员老师和部分幼儿到敬老院进行慰问和演出，积极参与人人动手，清洁家园系列活动，积极参与肯德基广场秀活动，积极参与文明城区的创建活动，为社区建设给予经费上的支持，积极参加各类社会捐助和社会公益活动，发挥退休教师的桥梁纽带作用，08年，我园为区康复协会送去2架风琴，为他们枯燥乏味的娱乐活动增添了乐趣，虽然礼轻，但对他们来说可谓是雪中送碳，感激之情溢于言表。资源的共享，既发挥了互动协作的作用，又加强了学校的自身建设。
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