看广告语猜品牌全部答案1.根本停不下来——炫迈口香糖2.农夫山泉有点甜——饮用水3.科技以人为本——手机4.服从你的渴望——汽水5.只溶在口，不溶在手——巧克力6.我的眼里只有你——纯净水7.地球人都知道了——保暖内衣8.众里寻他千百度，想要几度就几度——冰箱9.聪明何必绝顶，慧根长留——生发精10.牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香——牙膏11.一步到胃——胃药12.咳不容缓——止咳药13.冷热酸甜，想吃就吃——牙膏14.今年过节不收礼，收礼只收脑白金——保健食品15.连起来能饶地球两圈——奶茶16.不伤手的立白——洗衣粉17.怕上火就喝加多宝——凉茶18.清新到底——薄荷糖19.随时脉动回来——维生素饮料20.有汰渍，没污渍——洗衣粉21.我的选择可比克——薯片22.渴望，就现在——可乐23.你的能量，超乎你想象——能量饮料24.开心就要卡兹卡兹——快餐店25.横扫饥饿补充能量零反式脂肪——巧克力26.你值得拥有——化妆品27.腰不酸了，腿不疼了——保健食品28.想想还是小的好——汽车29.这酸爽——方便面30.快到碗里来——巧克力31.科技创造自由——电脑32.比更大还更大——手机33.妥贴保护伸缩自如——创可贴34.为社会各领域，提供准确计时——手表35.原来生活可以更美的——电器36.生活如此多娇——快餐店37.清凉舒爽，全家共享——沐浴露38.一节更比六节强——电池39.卓越品质，持久电力——电池40.一股浓香，一缕温暖——黑芝麻糊41.拥有健康，当然亮泽——洗发水42.家有三洋，冬暖夏凉——空调43.何以解忧，唯有杜康——酒44.飘柔，就是这麽自信——洗发水。
教育部统编教材《道德与法治》四年级下册第三单元第3课 (第1分题)(总第 22 课)《无处不在的广告》课题教学设计(教学参考)1.课题分析本课题系教育部统编教材义务教育教科书（五•四学制）人民教育出版社《道德与法治》四年级下册第三单元主题《正确认识广告》之第一分题《无处不在的广告》之第1和第2教学课题。
位于教材第62页至第64页。
本单元主题为“正确认识广告”。
它包括“无处不在的广告”、“广告都可信吗”、“学会识别广告”三个分题。
第一分题“无处不在的广告”包括“正确认识广告”和“认识虚假广告的各种危害”两个教学课题。
第一个话题“正确认识广告”，目的是让学生提升媒介素养第二个话题“认识虚假广告的各种危害”，目的是让学生渗透法律素养。
两个话题之间有递进的逻辑关系，先让学生了解生活中的广告无处不在，形式多种多样，再明白广告的作用以及建立法治意识。
2.学情分析四年级学生对生活广告已有一些粗浅的认识，但在形式上并不系统，也无法判断广告的性质。
因此，需要通过教育进一步引导学生形成正确的认识，认识到不同的广告有不同的作用。
通过布置课前作业，发现这个班级学生能很快说出一些广告，但也存在对于生活中的广告不了解的现象，这就需要在学生收集、整理资料前给予孩子们方法上的指导，只有这样才能有效地培养学生获取与整理信息的能力。
在教学过程中，我会鼓励孩子对感兴趣的问题展开探究活动，将学生的自主学习、小组合作探究、全班分享交流展示很好地结合起来。
3.教学目标情感态度价值观目标：增强学生对广告的警惕认识，学会识别广告。
能力与方法目标：学会识别广告，不被广告牵着走。
知识目标：认识广告的特点和功能；知道广告无处不在。
4.图文说明教材62-65页按照由显性广告、隐形广告、广告的作用的顺序呈现图文。
第一幅：大街一角教材旨在让学生了解无处不在的广告。
“大街一角”场景图旨在引发学生寻找广播广告、印刷广告、户外广告、交通广告、网络广告、让学生知道广告无处不在。
