梅山中心小学德育工作测评工作总结

南安市梅山中心小学

德育工作测评工作汇报

二O一二年十二月

- 1 - 梅山中心小学德育工作测评工作汇报

2008年以来，学校以所在村创建省级社会主义新农村和精神文明建设示范村为契机，以党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，遵照《福建省学校德育工作测评方案（试行）》要求，完善管理机制，优化育人环境，打造德育队伍，增强德育实效，争创文明学校，学校先后荣获市镇先进单位。现总结如下：

一、以人为本，打造德育队伍

近年来，学校紧紧围绕省市各级政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神，积极推进“立师德”、“强师能”、“培名师”等三项工程建设，促进教师综合素质的整体提高。

学校把建设一支“廉洁、勤政、务实、高效”的领导班子作为队伍建设的首要任务，把保障和实现学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和归宿，重视自身建设，加强组织纪律性教育，倡导率先垂范、团结协作的精神。学校行政人员定期进行政治理论学习和业务学习，认真贯彻党的教育方针，践行科学发展观，用素质教育的理念来组织教育行为和管理行为。开展批评与自我批评，自觉接受社会监督，增强依法治校、依法执教意识，积极推行校务公开，建立校务公开制度和民主评议行风制度，学校各项工作逐步走上民主化、制度化、规范化轨道。在工作中，班子成员团结协作，各项工作高效、有序运行。班子成员均为中共党员，分别荣获省、市 “优秀教师”、“优秀校长”、“先进工作者”、“先进德育工作者”等称号。

学校实施“名师建设工程”，重视教师职业道德建设和业务能力提高。我们认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，学习“三个代表”的重要思想和科学发展观，开展以“敬业、爱生、奉献”为主要内容的师德演讲、师德承诺和民主评议行风等活动，强化教师的事业责任感，形成“爱生、敬业、博学、笃行”的良好教风。开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书学习活动，组织读书研讨会、经验交流会等活动，开展岗位练兵和青年教师培优活动，组织教师参加教育教学能力提升培训和教育技术能力培训，鼓励和支持教师参加学历提高学习。我们根据上级有关文件精神，召开教师会讨论修订《绩效工作考核办法》及《实施 - 2 - 细则》，对教师的“德、勤、绩、能”等各个方面提出明确的要求，激发教职工的工作积极性，增强学校活力。充分发挥骨干教师的带头作用，开展骨干教师“结对帮扶”活动，组织教师参加课题研究、教学研讨及教学技能竞赛，为教师的专业成长创造平台，努力培养和造就一支学历层次高、素质水平好、发展潜力大的名优教师队伍。

二、与时俱进，完善管理机制

学校严格执行《小学管理规程》和省颁《中小学素质教育督导评估实施意见》，按照“领导到位，常规入格，管理上路，质量提高”的管理思路，修订健全各项规章制度，规范学校管理，提高办学效益。

学校根据实际需要，建立健全各项工作机构，完善管理制度，实行岗位责任制。各部门、各岗位职责分明，分工具体，责任到人，部门之间分工合作，管理运行流畅，学校工作井然有序，效率高。行政组成员坚持以教学为中心，亲临教学第一线参与具体教学，指挥教学工作。教导处认真制定教师业务学习与研究制度，有计划、有组织地开展教学研究活动。总务部门本着为教育、教学和师生服务的思想，不断提高服务质量。

学校严格按照《小学教学常规管理办法》，严格执行省颁《课程计划》，认真执行校历和作息时间安排，科学安排教学计划，开齐上好各门课程。认真落实“减负”规定，积极开展“减负增效”工作研究，严格按规定选用教学用书，切实减轻学生过重的学业负担和学习心理压力。认真贯彻落实体育卫生《工作条例》，认真实施《学生体质健康标准》，设置卫生保健室、心理健康咨询室，健全卫生保健制度，认真做好学生体质健康标准测试工作，建立学生健康档案。认真贯彻落实各级安全工作会议精神，健全安全工作机制，提高学校安全管理水平。针对校园暴力问题，学校及时成立安全工作小组和安全小分队，完善安全值班制度，落实校园安全工作责任，确保校园一方平安。

我们认真贯彻《义务教育法》，认真执行 《学籍管理办法》的有关规定，做好学籍管理工作。我们严格执行有关规定，严禁体罚或变相体罚学生，严格控制留级率，切实做好学额巩固工作，做好残疾儿童随班就读工作。

学校坚持走“科研兴教”之路，加强教研组建设，完善校本研究制度，扎实开展校本教研活动，定期开展听课、说课、评课、反思交流等活动，提高教师实施新课程的能力。近年来，我们组织教师参与省级“十一五”课题研究活动，2009年，我校两次面向 - 3 - 大教学片开设的现场研讨课——“蔬菜的绿色吃法”（综合实践活动课）和“我爱学校的操场”（学科实践活动课），获得进修学校专家和兄弟学校教师的好评。作为示范小学和课改基地校，我们根据市局要求，通过联动教研、结对帮扶等形式，多次面向全市或大教学片开设现场研讨活动，取得良好效果，获得与会领导老师的一致好评。

2008年12月以来，学校以省级“艺术扶贫基地”为契机，努力创办艺术特色学校，借助市文化馆师资力量，开展艺术教育辅导活动，培养学生的艺术兴趣和特长，有效地落实了“以艺术诱人，以艺术育人”的教育理念。在省市文化部门的帮助支持下，我校开设舞蹈、绘画、声乐、曲艺等艺术培训班，全校学生直接或间接得到市文化馆艺术专家指导，学校师生的艺术素养明显提高。2010年6月12日，我校作为泉州市唯一参演单位，选送闽南童谣说唱——《外公外婆疼外孙》参加省文化厅组织的“文化遗产日”成果展示活动，赢得与会领导的好评。同年7月21日，我校舞蹈队应邀参加南安市第十届广场文化节演出，9月10日应邀参加梅山镇庆祝第26个教师节联欢会演出，2011年7月28日应邀参加南安市演出，均受到与会领导和观众的称赞。

三、凝心聚力，优化育人环境

我们积极配合所在村领导和芙蓉基金会领导，开展多渠道集资办学活动，推进校园文化建设，优化育人环境。

2009年初，十七大党代表、村党委书记李振生与芙蓉基金会理事长李兆生积极倡议，学校成功举行了乡贤新春座谈会，市、镇各级领导到会指导。会上，众乡贤、校友积极为学校发展献计献策，当场筹资数万元支持学校改善教育教学设施。所在村党委、村委会千方百计筹措资金，解决搁置多年的征地难题，拆除危房250平方米，投资四十多万元建设学校塑胶运动场，为师生活动创造优越的条件。2010年春节前后，我们根据 “标准化学校”标准，利用侨亲、乡贤返乡探亲之机，通过邀请到校参观、宣传办学情况取得社会对教育的支持，并积极争取上级的支持，先后筹资四十多万元，新置31台品牌电脑充实电脑室设备，充实电子备课室内部设备，完成学校舞蹈室及配套设备的改造更新工程，完成二千多平方米文化广场建设及绿化工作。同时，我们充分利用市级财政补助政策，购置近十多万元体音美、科学、数学等各类教学仪器设备，添置二千多册图书，完成学校图书室改建工程。2011年9月，我校学生综合宿舍楼投资竣工落成，投入使用。同年，我们利用政府资金投入、自筹资金等，投入十多万元，添置多媒体电教设备一套， - 4 - 完成学校礼堂和教师宿舍楼窗户修缮，改建学校校道、围墙，建设学校文化墙两面。2012年，我校以南安市“绿色学校”为目标，合理规划，精心布置，先后投入两万多元，对校园进行重新绿化布置，种植红豆杉、紫荆花、桂花、凤凰木等名优花木500多棵，铺贴草皮350多平方米，美化校园环境。为学校师生学习工作生活创造了优良的德育环境。

我们重视校园德育环境建设。我校于2009年春，筹资近六十万元，改建学校运动场，建设学校文化广场，并根据泉州市教育局校园文化建设 “十个一”的要求科学规划，精心布置安排，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育，发挥校园文化环境的育人功能。我们在学校的显眼位置布置了两图和《守则》《规范》等宣传标语，在教室走廊张挂名人名言、文明标语及学生作品，在校道边设置文明标语牌， “法制直通车”、“健康加油站”、“才艺展示台”等五个宣传橱窗安置在教学楼的过道上，钢制校训“勤奋、守纪、团结、创新”及“讲普通话、写规范字、做文明人”等宣传标语悬挂在教学楼栏杆上。学校还利用围墙喷绘《弟子规》《中华八德》等内容，开辟中华美德文化墙，对学生进行传统美德的熏陶与教育。学校各专用室内根据学科特点进行布置，班级教室按校园文化建设“十个一”标准布置，张贴国旗、班训、班级公约，设置展览台、名星榜、图书角、卫生角等，既体现“教育目标”，又各具特色，校园到处洋溢人文教育气息，为学生的健康成长营造浓郁的文化氛围。

目前，学校面貌焕然一新，校园环境整洁美观，教学设施不断完善。学校占地面积13127平方米，校舍面积6282平方米，生均校园面积27.6平方米，生均校舍面积13.2平方米。学校图书阅览室、科学实验室、仪器室、体育室、音乐室、美术室、舞蹈室、劳技室、电脑室、语音室、多媒体教室、电子备课室等教学辅助用房配备齐全，各类教学仪器设备按省级Ⅰ类标准配齐。

同时，我们依托所在村的文化优势，把李光前故居、李成智图书馆、蓉中村村史展览馆、蓉中村农家书屋作为学生第二课堂活动基地，丰富学生的课余生活空间。

四、创新机制，增强德育实效。

学校紧抓发展机遇，以蓉中村创建省级社会主义新农村和精神文明建设示范村为契机，拓宽渠道，创新形式，推进学校精神文明建设。

学校坚持“育人为本、育德为先”的教育观，以“创建文明学校、培养‘四有’新人”为目标，始终不渝地把政治思想教育、培养高尚的情操和良好行为习惯放在学校德育工作首位，营造德育氛围，拓宽德育途径，增强德育实效。 - 5 - 学校认真贯彻执行《小学德育纲要》和《公民道德建设实施纲要》，坚持以爱国主义教育为主线，以基础道德和行为规范、养成教育为重点，以《守则》、《规范》教育为主要内容，组织开展理想信念、道德规范、文明诚信、法制安全、心理健康等系列教育活动。近年来，我校先后组织开展“弘扬民族精神，争当五小标兵”活动、“感恩祖国、报效国家”系列活动、“我是海西小主人”征文比赛、“讲文明礼仪、当四好少年”手抄报比赛、“感恩老师”征文比赛、“敬老爱老助老”征文比赛，并于“六一”期间表彰一批“四好少年”、“校园之星”、“优秀少先队员”等。

我们重视思想品德教学研究，挖掘学科教学中的德育因素，上好班队课、早会课，定期开展教育讲座，做到教一个内容、讲一个故事、弄清一个道理、落实一条规范。我们还充分利用社区教育资源，依托莱克石化、蓉中警务室、农家书屋、光前故居等活动基地，组织学生走出校园，走进社区，在实践活动体验感悟，接受教育。到校开展法制教育、心理辅导等活动，

学校重视发挥关工委、家长学校、校外辅导员等德育机构的作用，形成了以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育网络，提高德育实效。我们通过“家校联系日”、“ 家校联系卡”等渠道，密切家庭与学校的联系，定期邀请关工委和校外辅导员到校开展讲座、辅导、谈心等活动，为学生营造良好的成长空间；开展“手拉手”、“百万大手牵小手”、“十大关爱工程”等活动，促进未成年人健康成长，营造良好的德育氛围。