课题：《数据的表示》导学案
【学习目标】
1、知道扇形统计图的特点，会制作扇形统计图；
2、能从扇形统计图中获取信息。
【学习流程】
一、新知探究
1、自学课本165-166页
1、扇形统计图是利用圆和扇形表示的关系，圆代表的是,扇形代表，圆的大小与总体数量无关；
2、在扇形统计图中，所有百分比之和是；
3、顶点在的角叫圆心角．扇形统计图中，所有扇形圆心角的和为；
4、计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数＝360°×；
5、在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形与360°的比。
2、练习：如图是某中学七年级（3）班全体同学年龄的统计表：
二、能力提升：（在扇形统计图中获取信息解决问题）
课本166页做一做，议一议，想一想
三、当堂检测：
1. 如图，是某校三个年级学生人数分布扇形统计图，则九年级学生人数所占扇形的圆心角的度数为。
2.某班总人数为50人，根据全班学生的课外活动情况绘制的统计图如右图，长跑的人数占30%，跳高的人数占50%，那么参加其他活动的人数为人.
3.如图所示是八年级(3)班学生参加课外活动人数的扇形统计图，如果参加艺术类的人数是16人，那么参加其他活动的人数是_____人．
4.观察如图所示大棚蔬菜种植情况统计图，回答问题：
（1）填上扇形统计图中括号中的数据。
（2）哪种蔬菜种植面积最大？
（3）哪两种蔬菜种植面积较接近？
（4）已知豆角种了27
顷？
四、小结
本节课你有哪些收获?
