数学协会24点大赛策划书正式版

24点巧算策划方案
1、定义：
“24点巧算”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。

这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。

2、游戏规则：
1）一副牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌(称牌组)，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。

每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(9—8)×8×3或3×8+(9—8)或(9—8÷8)×3等。

2）参赛选手在参赛过程中不得使用计算器、手机、网络、笔纸等，只能通过心算得出结果。

3、游戏流程
1) 参与者花费5张券可参与游戏；
2)参与者选择单人秀或挑战赛；
3)若选择单人秀，主持人给参与者一张牌让参与者任意抽取4张牌
进行游戏，完成后检查正确度，若无错误，按照完成时间长短给予奖券。

4)若选择挑战赛，且有应征者上台挑战（付5张券），主持人同时给
参赛者一张牌，如果其中一人先完成，则为优胜者。

挑战赛的人数可以是2人也可以是3人
4.奖励设置：
1）单人秀：完成时间<20秒：获得10奖券;
2）20秒<完成时间<30秒：获得6奖券;
3）30秒<完成时间<1分钟：获得4奖券;
4）>1分钟完成时间：2张券；
5）挑战赛：优胜者获得其他失败者每人10奖券和根据完成时间在单人秀的奖励，失败者不得奖券。

5、时间安排：19:00-19:30 （自由活动时间）总时间为半小时，每轮时间大概2分钟，一共可以进行13到15轮。

数学协会24点大赛策划书文档2篇Mathematics Association 24 point competition planning document编订：JinTai College数学协会24点大赛策划书文档2篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：数学协会24点大赛策划书文档2、篇章2：数学建模大赛活动策划书文档篇章1:数学协会24点大赛策划书文档一、活动背景：24点是传统的牌戏，是通过扑克牌来完成的竞争性智力游戏，考的是玩家的临机和速算能力。

24点游戏使用数字，但不需要数学，这也是它为什么如此受欢迎的原因。

24点游戏能够促进我们每个人的大脑和逻辑性。

研究表明，玩24点游戏能够提高记忆力和头脑清晰度，甚至可以治疗和预防老年痴呆症等大脑疾病！因此，一些科学家和研究人员建议将24点游戏作为日常活动的一部分。

二、活动宗旨：24点游戏是锻炼思维的益智游戏。

我们举办这个大赛，就是为了让大家在娱乐中享受思维，享受乐趣。

三、主办单位：交大数学协会四、报名条件：交大数学协会会员均可报名。

短信回复数协干事即可。

五、比赛地点：数学系大会议室。

六、比赛方式：本轮意图：要求选手数学发散性思维的有全面性，防止偶然成功情况，使每个题目都能体现选手的功力。

所有报名的选手一起参加。

一共20题，主持人宣布题目，数字从1到13，接着由选手在纸上作答，要求写出尽可能多的独立解式（同阶运算先后顺序不同只能算一个独立解式），写对一个得一分，写错或重复一个扣一分。

24点擂台赛
参加对象：七年级同学
形式：学生现场决赛（初赛为班级推选，每班4人）
比赛基本规则：
一副牌中抽去大小王和花牌剩下40张，任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。

每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。

要求：七年级各班推选4名同学参加决赛，决赛分两轮。

第一轮：“狭路相逢”，随机抽签4人一组，共15组，每组2副牌（裁判掌管）；每人每次从裁判处取牌一张，同时翻开，先算出24的同学可以得到其他三人的牌。

如果四人30秒内都没有算出，牌每人一张，重新从裁判处取牌。

本轮比赛时间为5分钟，裁判处无牌可提前结束清点选手牌数。

每组卡牌最多者胜出，取第一名，若同时并列第一则共同进入第二轮。

第二轮：”华山论剑”，本轮比赛使用抢答形式，第一轮胜出同学一起参赛，由裁判组提供题目，展示题目发令“开始”后5秒内抢答，抢答者举手示意，抢答者在一分钟内答题，如果正确记4分，如果错误或未答出扣2分，不抢答者不得分也不扣分。

所有题目比完后统计每位参赛者积分，选出一、二、三等奖。

材料准备：扑克牌（学生自备），学生奖品购置（学校提供）、号码牌制作。

时间场地：待定。

1。

数学协会24点大赛策划书标题：数学协会24点大赛策划书1. 引言数学协会24点大赛是一项旨在提高学生数学思维能力和解决问题的能力的竞赛活动。

本策划书将详细介绍大赛的目标、赛制、参赛资格、比赛流程、奖励机制和宣传推广计划等内容，以便使大赛得以顺利进行。

2. 目标- 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

- 激发对数学的兴趣和热爱。

- 促进学生之间的合作与交流。

- 培养学生的团队协作意识。

3. 赛制- 比赛采用24点卡牌游戏为基础，参赛选手需要从给定的4个数字卡牌中运用四则运算（加、减、乘、除）和括号，将这四个数字计算成24。

计算过程需要在规定的时间内完成。

- 每名选手需要在规定的时间内解出尽量多的题目，答对的题目数量作为比赛成绩计算。

4. 参赛资格- 大赛面向全校中学生开放，不限年级和数学能力。

- 参赛选手可以个人报名或组队报名，每队至多4人。

5. 比赛流程- 报名阶段：学生通过线上或线下方式报名参赛，提交个人信息和联系方式。

- 初赛：初赛分为个人赛和团队赛两个阶段，分别进行比赛。

选手需根据系统随机发放的卡牌进行计算，提交答案。

- 决赛：根据初赛成绩进行选拔，选拔出优秀的选手进入决赛。

决赛将采用现场赛的形式进行，选手将面对实时计算题目，通过竞争来决出胜负。

6. 奖励机制- 针对初赛和决赛的个人和团体成绩，设立各项奖项，包括个人和团队的冠、亚、季军奖项。

- 颁发荣誉证书给所有参赛选手，奖励优秀选手和队伍的奖品。

7. 宣传推广计划- 在校内校园广播和班级公告栏等媒体上宣传比赛信息。

- 利用社交媒体平台发布比赛消息，吸引学生关注。

- 制作海报和印刷资料，发放给相关班级和学生。

- 向教师和家长宣传比赛的意义和目标，鼓励学生参赛。

- 在学校内组织活动，如数学游戏展示和比赛示范等形式，吸引更多学生参与。

8. 总结数学协会24点大赛旨在通过创新的赛制和互动的教育方式提高学生数学能力和解决问题的能力。

通过宣传推广和优秀选手的表彰，希望能够激发更多学生对数学的兴趣和热爱，促进学生的团队协作和交流能力的发展。