拼音声母韵母发音表(全)[样例5]
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小学拼音声母韵母拼读全表 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13韵母ɑo e i –i u üɑi ei ui ɑo ou iu 声母b bɑbo bi bu bɑi bei bɑop pɑpo pi pu pɑi pei pɑo poum mɑmo me mi mu mɑi mei mɑo mou miu f fɑfo fu fei foud dɑde di du dɑi dei dui dɑo dou diu t tɑte ti tu t ɑi tui t ɑo toun nɑne ni nu nünɑi nei nɑo nou niu l lɑlo le li lu l ülɑi lei lɑo lou liu ɡɡɑɡeɡuɡɑi ɡ ei ɡ ui ɡɑo ɡ ouk kɑke ku kɑi kei kui kɑo kouh hɑhe hu hɑi hei hui hɑo houj ji ju jiu q qi qu qiu x xi xu xiu zh zhɑzhe (zhi) zhu zhɑi zhei zhui zhɑo zhouch chɑche (chi) chu chɑi chui chɑo choush shɑshe (shi) shu shɑi shei shui shɑo shour re (ri) ru rui rɑo rouz zɑze (zi) zu zɑi zei zui zɑo zouc cɑce (ci) cu cɑi cui cɑo cous sɑse (si) su sɑi sui sɑo souy yɑyo ()(yu) yɑo youyiw wɑwo (wu)wɑi wei1415161718 ie üe er ɑn enbie bɑn ben pie pɑn pen mie mɑn menfɑn fen die dɑn den tie tɑnnie nüe nɑn nen lie l üe lɑnɡɑn ɡ enkɑn kenhɑn hen jie jueqie quexie xuezhɑn zhenchɑn chenshɑn shenrɑn renzɑn zencɑn cen ()()sɑn senyue yɑnyewɑn wen韵母声母b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r zc s y小学拼音声母韵母拼读全表 219 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36in un ün ɑnɡenɡinɡonɡi-ɑi-ɑn i-ɑnɡ i-ɑo i-on ɡu-ɑu-ɑi u-ɑn u- ɑnɡu-o üɑn-bin bɑ nɡbenɡbinɡbiɑn biɑopin pɑ nɡ penɡpinɡpiɑn piɑomin mɑ nɡmenɡminɡmiɑn mi ɑofɑ nɡfenɡdun dɑ nɡdenɡdinɡdonɡdiɑ diɑn diɑo duɑn duotun t ɑ nɡtenɡtin ɡton ɡtiɑn tiɑo tuɑn tuonin nɑ nɡnenɡninɡnonɡniɑn niɑ nɡ niɑo nuɑn nuolin lun lɑ nɡ lenɡlin ɡlonɡliɑliɑn liɑ nɡ liɑo luɑn luo ɡ un ɡɑ nɡ ɡ enɡɡ onɡɡ uɑ ɡ uɑiɡ uɑn ɡ uɑ nɡ ɡ uokun kɑ nɡkenɡkonɡkuɑkuɑi kuɑn kuɑ nɡ kuohun hɑ nɡhenɡhonɡhuɑhuɑi huɑn huɑ nɡ huojin jun jin ɡji ɑjiɑn jiɑ nɡ jiɑo jion ɡjuɑn qin qun qinɡqiɑ qiɑn qiɑ nɡ qiɑo qionɡquɑn xin xun xinɡxiɑxiɑn xiɑ nɡ xiɑo xionɡxuɑn zhun zhɑ nɡ zhenɡzhonɡzhuɑ zhuɑi zhuɑn zhuɑ nɡ zhuochun chɑ nɡ chenɡchonɡchuɑ chuɑi chuɑn chuɑ nɡ chuoshun shɑ nɡ shenɡshuɑ shuɑi shuɑn shuɑ nɡ shuorun rɑ nɡrenɡronɡruɑn ruozun zɑ nɡzenɡzonɡzuɑn zuocun cɑ nɡcenɡconɡcuɑn cuosun sɑ nɡsenɡsonɡsuɑn suo(yin) (yun) yɑ nɡ(yinɡ) yonɡ(yuɑn)w wɑ nɡwenɡ。
汉语拼音字母发音表汉语拼音是用拉丁字母来标注汉字发音的一种系统。
它使得学习者能够更容易地学习和记忆汉字的发音。
汉语拼音字母发音表是一个重要的学习资源,帮助我们了解每个拼音字母及其对应的发音规则。
以下是一份汉语拼音字母发音表,用于参考和学习拼音发音。
一、声母声母是拼音中位于韵母之前的辅音字母。
以下是每个声母及其对应的发音:1. b:[b],如“爸爸”(bàba)2. p:[p],如“朋友”(péngyou)3. m:[m],如“妈妈”(māma)4. f:[f],如“飞机”(fēijī)5. d:[d],如“大家”(dàjiā)6. t:[t],如“天气”(tiānqì)7. n:[n],如“你好”(nǐhǎo)8. l:[l],如“老师”(lǎoshī)9. g:[g],如“狗狗”(gǒugǒu)10. k:[k],如“开心”(kāixīn)12. j:[j],如“鸡蛋”(jīdàn)13. q:[tɕʰ],如“青蛙”(qīngwā)14. x:[ɕ],如“西瓜”(xīguā)15. zh:[ʈʂ],如“中国”(zhōngguó)16. ch:[ʈʂʰ],如“吃饭”(chīfàn)17. sh:[ʂ],如“书包”(shūbāo)18. r:[ɻ],如“日子”(rìzi)19. z:[ts],如“字典”(zìdiǎn)20. c:[tsʰ],如“菜单”(càidān)21. s:[s],如“苹果”(píngguǒ)22. y:[j],如“一起”(yīqǐ)23. w:[w],如“五”(wǔ)二、韵母韵母是拼音中位于声母之后的元音字母。
以下是每个韵母及其对应的发音:1. a:[a],如“爸爸”(bàba)2. o:[o],如“好”(hǎo)4. i:[i],如“字典”(zìdiǎn)5. u:[u],如“书包”(shūbāo)6. ü:[y],如“雨”(yǔ)7. ai:[ai],如“大家”(dàjiā)8. ei:[ei],如“苹果”(píngguǒ)9. ui:[uei],如“菜单”(càidān)10. ao:[aʊ],如“青蛙”(qīngwā)11. ou:[ou],如“五”(wǔ)12. iu:[iou],如“好”(hǎo)13. ie:[ie],如“飞机”(fēijī)14. üe:[yɛ],如“开心”(kāixīn)15. er:[ɚ],如“妈妈”(māma)三、声调声调是汉语拼音中的一个重要组成部分。
(完整word版)小学拼音声母韵母拼读全表小学拼音声母韵母拼读全表拼音是学习汉语拼音系统的基础知识,对于小学生来说尤为重要。
正确地掌握拼音的声母和韵母的发音规则,是学习语音和拼读的基础。
本文将为大家提供一份完整的小学拼音声母韵母拼读全表。
一、声母声母是拼音中的辅音部分,它们通常出现在韵母的前面。
声母的发音多以单声母(即只有一个辅音)为主,也有部分以双声母(即两个辅音连读)形式出现。
以下是小学拼音声母的全表:b p m f d t n l g kh j q x zh ch sh r z cs y w二、韵母韵母是拼音中的元音部分,它们通常出现在声母的后面。
韵母的发音多以单韵母(即只有一个元音)为主,也有部分以复韵母(即元音和半元音连读)形式出现。
以下是小学拼音韵母的全表:a o e i u ü ai ei ui aoou iu ie üe er an en in un ünang eng ing ong ia ie iao iu ian iniang iong uan uang ua uo un uai uanüan ün三、拼读规则在学习拼音的过程中,掌握声母和韵母的拼读规则非常重要。
下面是一些基本的拼读规则:1. 单韵母:单韵母的拼读比较简单,只需要正确发出元音的音素即可。
例如,a 发音为“啊”,o 发音为“喔”,e 发音为“鹅”。
2. 复韵母:复韵母由元音和半元音连读组成,发音时需要将元音和半元音连在一起发出。
例如,ai 发音为“爱”,ou 发音为“欧”。
3. 双声母:双声母是指两个辅音连读在一起的发音形式。
例如,zh、ch、sh 分别发音为“蜘”、“赤”、“狮”。
4. 声母和韵母的组合:拼读时需要将声母和韵母连在一起发音。
例如,ba 发音为“巴”,ma 发音为“妈”,zi 发音为“子”。
以上只是一些基本的拼读规则,具体的拼音发音还需通过实际练习来掌握。
汉语拼音声母和韵母的发音示例在汉语拼音系统中,声母和韵母是构成汉语音节的两个基本要素。
声母指的是音节的开头部分,韵母则是音节的结尾部分。
声母和韵母的不同组合形成了丰富多样的汉语音节。
下面是一些常见的声母和韵母的发音示例:声母- b: [bā] 巴- p: [píng] 平- m: [míng] 明- f: [fēng] 风- d: [dà] 大- t: [tiān] 天- n: [nǐ] 你- l: [lè] 乐- g: [gǔ] 古- k: [kāi] 开- h: [hǎo] 好- j: [jiǔ] 九- q: [qiān] 千- x: [xià] 下- zh: [zhè] 这- ch: [chī] 吃- sh: [shuō] 说- r: [rén] 人- z: [zuì] 最- c: [cái] 菜- s: [sī] 思韵母- a: [mā] 妈- o: [dōng] 东- e: [hé] 和- i: [mǐ] 米- u: [lú] 路- ü: [nǚ] 女- ai: [pái] 拍- ei: [fēi] 飞- ao: [máo] 毛- ou: [dòu] 斗- an: [bàn] 办- en: [rén] 人- in: [xīn] 心- un: [mún] 门- ian: [qiān] 千- uan: [quán] 全- üan: [juǎn] 卷- ang: [kāng] 康- eng: [běng] 泵- ing: [xíng] 行- iong: [lóng] 龙以上是一些常见的汉语拼音声母和韵母的发音示例,掌握它们能够帮助你正确地读写汉语。
为了正确发音,建议你多听多练,尤其是与母语发音有差异的音节。
声母和韵母的拼读表声母和韵母的拼读表声母和韵母是汉语拼音字母的基本单元。
声母指的是每个音节的第一个辅音,韵母指的是每个音节的剩余部分。
声母和韵母组合而成的音节,形成了汉语的音节系统。
本文为大家提供一个完整的声母和韵母拼读表,以便学习者能够更好地掌握汉语拼音。
一、声母表汉语拼音的声母总共有23个。
它们是:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
下面是它们的发音及其样例词:b 发音:b 样例:笔、拜p 发音:p 样例:篇、票m 发音:m 样例:门、面f 发音:f 样例:分、飞d 发音:d 样例:大、的t 发音:t 样例:天、听n 发音:n 样例:年、难l 发音:l 样例:了、路g 发音:g 样例:歌、高k 发音:k 样例:卡、客h 发音:h 样例:好、和j 发音:j 样例:级、机q 发音:q 样例:其、七x 发音:x 样例:西、小zh 发音:zh 样例:知、着ch 发音:ch 样例:出、车sh 发音:sh 样例:是、书r 发音:r 样例:人、而z 发音:z 样例:子、在c 发音:c 样例:从、错s 发音:s 样例:思、赛y 发音:y 样例:一、语w 发音:w 样例:我、玩二、韵母表汉语拼音的韵母共有三个元音和七个复韵母。
元音是a、o、e,而复韵母则包括了ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
下面是它们的发音及其样例词:a 发音:a 样例:啊、爸o 发音:o 样例:哦、多e 发音:ê 样例:嗯、的ai 发音:ai 样例:爱、歪ei 发音:ei 样例:诶、呃ui 发音:uei 样例:威、垂ao 发音:ao 样例:奥、扫ou 发音:ou 样例:欧、手iu 发音:iou 样例:求、刘ie 发音:ie 样例:些、好üe 发音:üe 样例:约、蓝er 发音:êr 样例:而、兔需要注意的是,元音韵母a、o、e不可以独立成音节,只能同其他韵母组合成音节。
声母表和韵母表的发音声母唇音b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)齿龈音(舌尖音):d(得) t(特) n(呢) l(勒)舌根音(软腭音):g(哥) k(颗) h(喝)舌面音(硬腭音,龈-腭音):j(机) q(七) x(西)平舌z(资) c(次) s(思)翘舌(齿龈后音,舌尖后音):zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)韵母a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼 ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶 iu油 ie也 ve约 er而 an安 en恩 in因 un问 vn晕 ang昂 eng亨的韵母 ing硬 ong 勇(轰)的韵母声母韵母表1、声母表(23个)b 播p 泼 m 摸 f 佛 d 得t 特 n 讷 l 勒 g 哥k 科h 喝j 鸡q 气x 西 zh 知ch 吃 sh 狮r 日z 字 c 刺 s 丝y 医W 屋2、韵母表(24个)单韵母(6复韵母(8个):ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬 ou 欧iu 优ie 耶üe 约特殊元音韵母(1个):er 儿前鼻韵母(5个): an 安en 恩in 因un 温ün 晕后鼻韵母(4个):ang 昂 eng 亨的韵母ing 英 ong 轰(勇)的韵母不懂拼音怎么学拼音快学拼音不难,先记熟汉语拼音声母和韵母的读音,然后再将字母组合起来拼读,分清声母、韵母---【单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音】零声母音节、整体认读音节、两拼法和三拼法,记住声调读法规则和标调规则。
会读并背下来,用心的话两天就能背下来,多练打字,很快就会了。
下面这些是我花费了时间整理出来的,并标注了拼音的发音,比较全面,供你参考.一、汉语拼音声母:指音节开头的辅音.韵母:指音节中声母后面的部分.音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段。
由声母、韵母组成。
“定” dìng 一般说来,一个汉字代表一个音节.声母:发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个标准发音:b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]齿龈音(舌尖音):d[的] t[特] n(讷) l(勒)舌根音(软腭音):g[哥] k[科] h[喝]舌面音(硬腭音,龈-腭音):j[机] q[七] x[西]平舌音:z[资] c[次] s[思]翘舌音:zh[知] ch[吃] sh[师] r[日](齿龈后音,舌尖后音) y[衣] w[乌]韵母:发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个标准发音:a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄]ou[欧] iu[优] ie[耶]üe[约]er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个标准发音:zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝] y i [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]单韵母:发音声音又响又长 a o e i u ü 6个复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个前鼻音韵母:指拼音中以“n”结尾的,如:an en in un ün 5个后鼻音韵母:指拼音中以“ng”结尾的, ang eng ing ong 4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了:前鼻音的尾音是n,后鼻音的尾音是ng 前鼻音由母音和鼻尾音组成。
AɑㄚNn ㄋㄝBb ㄅㄝOo ㄛCc ㄘㄝPp ㄆㄝDd ㄉㄝQq ㄑㄧㄡEe ㄜRr ㄚㄦFf ㄝㄈSs ㄝㄙGɡㄍㄝTt ㄊㄝHh ㄏㄚUu ㄨIi ㄧVv ㄞㄝ三、韵母表i ㄧ衣uㄨ乌üㄩ迂ɑiɑuɑㄚ啊ㄧㄚ呀ㄨㄚ蛙o ㄛ喔uo ㄨㄛ窝e ㄜ鹅ieㄧㄝ耶üeㄩㄝ约ɑnɡㄤ昂iɑnɡㄧㄤ央uɑnɡㄨㄤ汪enɡㄥ亨的韵母inɡㄧㄥ英uenɡㄨㄥ翁on ɡ ㄨㄙ轰的韵母ion ɡㄩㄥ雍(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i 。
(2)韵母ㄦ写成er ,用做韵尾的时候写成r 。
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
(4)i ye (耶),y ɑo (腰),you (忧),yin ɡ(英),yon ɡ(雍)。
u ,w ɑw ɑnɡj,q,x 拼的时候,写成ju (居),qu l,n 拼的时候,仍然写成lü 写成iu,ui,un ,例如niu (牛),ɡui 四、声调符号阴平 阳平 上声 去声 -/∨﹨声调符号标在音节的主要母音上。
轻声不标。
例如:妈mā麻má马mǎ骂mà吗mɑ阴平阳平上声去声轻声五、隔音符号ɑ,o,e生混淆,用隔音符号(')隔开,例如学拼音表)?声母表Shengmulist?b[玻]p[?d[得]t[喝]?j[基]q[?z[资]c[;雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[诗]?y[医]w[巫]?韵母表Yunmulist?a[阿]an[安]ao[奥]ai[哀]ang[昂]?o[喔]ong[翁]ou[欧]?????e[鹅]en[恩]??er[儿]?ei[唉]eng[摁]?i[衣]ia[呀]iu[由]?ie[耶]??in[因?u[乌]un[温]?ua[蛙]?uo[窝]?ue[月?ü[迂]??????????iao[腰]ian[烟]iang[央]iong[用]?uai[外??yi?wu?yu?ye?yue?yin?yun?yuan?ying难点提示:?1.在听力题中往往会出现“zh?zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).?2.标调是按照“aoeiuü”的顺序,如的调在o上,唯有“i、u”“iu、ui”的调都应标在后一个字母上.?3.以前常说“ü见jqx,脱帽行个礼,虽jqxy,?4.,把舌尖碰上上齿就对了?5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)?6.“bpdq”4个声母极易混淆,这时别用什么“右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用“正6b,正9q”的顺口溜先分清“bq”,然后再教“bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋。
普通话声母发音部位发音方法总表
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普通话韵母总表
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普通话单韵母发音表
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注意事项:
① 汉语拼音有一些缩写形式,在转换时应特别引起注意,应恢复成完整形式。
如:ui是uei的缩写,un是uen的缩写,ü在j、q、x和y后写作u。
② 儿化标记:ɹ写在音节末尾,调值之前。
③ 元音严式音标记忆方法(只换其中对应的拼音字母)。
a 的同一音位有5种:用[a]:ai、an、ia;用[Ą]:跟在辅音后或者单独使用;用[ɑ]:ang、iang、uang、ao、iao、ua;用[æ]:ian及及yan;用[ɐ]:儿化;
o 的特殊标法:[uŋ]:ong;[yŋ]:iong;
e 的同一音位有4种:用[ɣ]:跟在辅音后或者单独使用;用[e]:ei、ui;用[ɛ]:ie、üe;
用[ə]:en、eng、un、ueng、er;
i 的同一音位有3种:用[ɿ]:跟在z、c、s后;用[ʅ]:跟在zh、ch、sh、ri后;用[i]:跟在其它辅音后。
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普通话声韵配合关系表
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小学拼音声母韵母拼读全表声母表声母发音示例b bop pam maf fad det tan nil lag gek kuh haj jiq qix xizh zhech chish shir riz zic ces siy yiw wo韵母表韵母发音示例a pao boe dei qiu kuü jüai paiei neiui guiao kaoou douiu jiuie qieüe jueer eran banen penang kangeng denging jingong songian qianuan quanüan juanin xinun zunün yuniang jianguang guangiao jiaouai kuaiüe / ve jue拼读方法小学拼音是培养孩子正确发音的基础,准确地拼读声母和韵母是学习汉语拼音的关键。
以下是一些拼读准则.声母拼读准则1.b, p, m, f: 发音时双唇轻轻合拢,气流平稳流出;2.d, t, n, l: 发音时舌尖轻轻升起,挨着齿龈停住;3.g, k, h: 发音时从喉咙深处产生声音,气流仰口吐出;4.j, q, x: 发音时舌尖轻轻卷起,轻点上腭部;5.zh, ch, sh, r: 发音时舌尖轻轻卷起,轻点纹理上腭部,与变音“r”稍为不同;6.z, c, s: 发音时舌尖轻轻卷起,轻点上腭部,气流小心翼翼吐出;7.y: 发音时舌尖轻轻卷起,轻点纹理上腭部,同时压低喉结震动,接下来的韵母紧接着发。
韵母拼读准则1.a, o, e, i, u, ü: 发音时分别与a, o, e, i, u, y相当;2.ai, ei, ui: 发音时先读a, e, wei,再接i发音;3.ao, ou, iu: 发音时先接a, o, ü发音,再向i, u过渡;4.ie, üe / ve: 发音时先读i, yue(ue),再接e发音;5.an, en, ang, eng, ing, ong, ian, uan, üan, in, un, ün: 发音时先接a, e, ang, eng, i, o, ian, uan, iuan, i, u, yun发音;6.iang, uang: 发音时分别读i, u, ang发音;7.iao, uai: 发音时先读iao, wai,再接o, i发音;8.üe: 发音时先读yue(ue),再读e发音。
拼音声母韵母发音表(全)[样例5]第一篇:拼音声母韵母发音表(全)拼音声母韵母发音表声母:B bP pM mF fD dT tN nL lG gK kH hJ jQ qX xZ zC cS sR rzhchsh Y yW w 韵母:A ɑO oE eI iU uV üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong 汉字标读b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [奇] x [希] z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉语拼音韵母表单韵母ɑ[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[鱼]复韵母ɑi[哀] ei[唉] ui[威] ɑo[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[月] er[耳] 前鼻韵母ɑn[安] en[恩] in[因] un[温] ün[云] 后鼻韵母ɑng[昂] eng[摁] ing[英] ong[翁]备注:声母、韵母中彩色字体为“拼音” “黑色字体” 为对应的大写英文字母。
第二篇:普通话声母韵母发音一、发声器官人类发音的过程是,从肺部呼出气流,气流经过喉头时使声带颤动,再经过胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔或头腔的共鸣,使微弱的声音在这里得到扩大和美化,然后,声音经过唇、齿、舌、牙、腭等发音器官不同方式的协调动作的调节,如口腔开合大小、舌位的高低前后,气流受阻部位、方法的不同等,就发出了不同的声音。
发声器官共有四个:动力器官、振动器官、共鸣器官、咬字器官,缺一不可。
气流是发音的动力,肺部是动力器官;声带是发音体,它是振动器官;胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和头腔等是共鸣器官;唇、舌、软腭、齿等部位的活动,使得口腔开合,鼻腔通塞,从而控制、调节了气流,叫做咬字器官。
1、肺和气管气息从肺部呼出经过气管到喉头,当经过喉头时才算进入发音阶段。
肺是发音的动力站,气管是输送气流的通道,气流则是发音的原动力。
2、喉头和声带喉头由四声软骨组成:上面的一块是甲状软骨,它最大,突出在喉头的前面,从脖颈外部可以摸得着。
甲状软骨下面是一块环状软骨,前低后高,环状软骨后部的上面连着两块三角形的杓状软骨,这四块软骨构成一个圆筒形的小室,声带就藏在这小室的中央。
此外,甲状软骨上面,还有一块会厌软骨,可以上下开合,以避免食物或水进入喉头。
声带是两片带状的富有弹性的薄膜。
它的前端固定在甲状软骨上面,后端分别附在杓状软骨上面。
两片声带中间是一条通路叫作声门。
四块软骨由各种喉肌相联系和控制,由于喉肌的牵引,杓状软骨可以开合回转,造成声带或紧或松,控制声门的大小。
平时呼吸时,声门大开,呈三角状,气流可以自由出入;发音时,声带靠拢,声门闭合或留有窄缝,从肺部呼出的气流,通过声门时,就引起声带颤动,发出声来。
声带靠拢的程度是可以调节的,人能控制声带的松紧变化,从而发出不同的声音。
3、口腔和鼻腔口腔是主要共鸣器。
口腔分为上部、下部和舌三个部分。
口腔上部包括上唇、上腭(上齿、硬腭、软腭、小舌);口腔下部包括下唇和下腭;舌头是口腔主要的发声器官,可分为舌尖、舌面、舌根。
舌头在口腔中可以平伸、可以翘起,可以后缩;能抬高也能降低。
硬腭不能动,软腭可以下垂,双唇能开能合,能收敛,能展放。
由于这些部位的自由活动,使口腔这个共鸣器的形状发生种种变化,从而造成不同音色的语音。
口腔共鸣训练是使音质纯正、音色优美、声音响亮。
进行共鸣训练时,口腔要自然打开,笑肌微微提起,下腭自然放下,上腭有上提的感觉,这样发出的声波是随着气流的推送,离开咽喉部流畅向前,在口腔的前上部引起振动,形成共鸣效果。
口腔的后面是咽头,咽头处于下通喉头、前通口腔、上通鼻腔的“三岔口”,发音时,也起共鸣作用。
口腔上面是鼻腔,鼻腔也是共鸣器,它是固定的声腔,鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。
软腭和小舌可以上下活动,说话的时候,如果软腭和小舌上升,阻塞鼻腔的通路,气流只能从口腔出来,这时发出的声音是“口音”,便如b,p,d;如果软腭和小舌下垂,鼻腔通路打开,气流经鼻腔引起共鸣,此时就发出鼻音了,便发:m,n;如果软腭悬在当中,三条路都通,从下面来的气流可以同时从口腔和鼻腔出去,这就造成一种半鼻音或鼻化音了。
在上述器官中,唇、舌、软腭和声带在发音时最为积极主动,是发音器官中的“主动器官”,声音的好坏与发音器官的形状、质量和运用的方式有密切关系,舌的活动、嘴唇的形状和口腔的开合对音色作用最大。
所以,要加大唇舌的练习量,增强这些发音器官的灵活性、弹性和力度,提高音色质量。
二、元音和辅音元音和辅音是构成语言的基本元素,学习普通话首先要把元音和辅音发正确、发好,掌握其正确的发音要领,只有把元音和辅音读得准确响亮鲜明生动,才能清楚而准确地表现出语意和感情。
元音和辅音的不同特征:1、气流受阻状况元音发音时,气流通过发音器官的各部分都不受到任何阻碍,只需利用口腔、舌头、鼻腔等造成各种不同的共鸣器,就可以发出各种不同的元音。
辅音发音时,气流在发音器官的某一部分必然要受到一定的阻碍,必须克服这种阻碍才能发出音来。
2、克服阻碍的方式发元音时,发音器官各部分肌肉保持均衡的紧张状态,发辅音时,发音器官构成阻碍那部分肌肉显得特别紧张。
3、气流量强弱发元音时呼出的气流量较弱;发辅音时呼出的气流量较强,特别是发清辅音(发音时声带不震动的辅音)时更为显著。
4、声带是否颤动发元音时,声带都要颤动,是乐音,声音比较清晰、响亮;发辅音时,除少数浊辅音(发音时声带颤动的辅音)外,一般声带不颤动,躁音成分较重,声音不怎么响亮。
元音的发音,主要由于声带振颤。
声带颤动造成的音波,经过口腔时,受到口腔的形状、大小变化的影响,依口腔形状、大小的不同,发出各个不同的元音。
例如普通话语音中的a、o、e、ê、i、u、ü。
辅音,在普通话语音音素里,有21个,是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
辅音的发音条件比较复杂,一般从“发音部分”和“发音方法”两方面来讲。
所谓“发音部分”就是前面所说的气流受到阻碍的地方,也就是发音器官为了让气流变成声音而做出的各种活动的部分。
所谓“发音方法”,就是说这个辅音是怎样发出来的,也就是气流透出过程中所受阻碍的不同情况。
三、声母(一)理论声母就是一个音节开头的辅音。
普通话的声母,除零声母外,其余的21个都是由辅音音素充当的:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
(1)按发音部位来划分,普通话声母有七类:双唇音:b、p、m 唇齿音:f 舌尖前音:z、c、s 舌尖中音:d、t、n、l 舌尖后音:zh、ch、sh、r 舌面音:j、q、x 舌根音:g、k、h。
(2)按发音方法来划分,可从三个方面来看:① 根据发音时气流受到阻碍和消除阻碍的不同方式,可以分为:塞音:b、p、d、t、g、k 擦音:f、s、sh、r、x、h 塞擦音:z、c、zh、ch、j、q 鼻音:m、n 边音:l ② 根据发音时气流呼出的强弱,声母中的塞音、塞擦音又可以分为:送气音:p、t、k、q、ch、c 不送气音:b、d、g、j、z、zh ③ 根据发声时声带是否颤动,又有:清音:b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 浊音:m、n、l、r(二)发音声母是音节开头的辅音,是气流在口腔和咽头受阻碍而形成的音。
发音时,一要找准发音部位,即阻碍气流的部位;二要正确使用发音方法,包括阻碍方式,声带是否颤动,气流的强弱。
练习时,发音方法要对,接触的部位要准确,接触时要迅速,要注意学会口中蓄有足够的气流,使发出的声音富有弹性,干净利落,清楚、有力、传得远。
1、双唇音:b、p、m,都是由双唇接触构成阻碍后发出的辅音。
b、p和m的差别是:b、p是口音,是清音,发音时声带不颤动。
M是鼻音,浊音,发音时声带颤动。
b和p的差别是:b是不送气音,透出的气流微弱;p是送气音,透出的气流很强。
二者的共同点是:发音时双唇紧闭,阻塞气流,然后突然放开,使受阻的气流从口腔迸裂出来,产生一种爆发的声音。
主要是双唇中部着力,集中蓄气,用力喷弹。
2、唇齿音:f 是由下唇和上齿相接触,气流在这一部位受阻碍后发出的一种辅音。
具体发音方法:上齿接触下唇,让气流完全从唇齿间的缝隙中摩擦而出,发出摩擦的声音,声音带不振动。
清辅音。
3、舌尖中音d、t、n、l 舌尖中音是舌尖与上齿龈接触,气流在这一部位阻碍后发出的一种辅音。
d、t是清音;n、l是浊音。
d和t:两者都是清音,声带不振动。
差别是,d是不送气声母,t 是送气声母。
发d时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,气流爆发而出,但冲出的气流较弱;发t音时,阻碍打开后,会冲出一股较强的气流。
n::发音是,舌尖顶住上齿龈,软腭下垂,打开鼻腔的通路,声带颤动,气流完全从鼻腔出。
浊音。
l:发音时,气流只能从舌的两边流出。
浊音。
4、舌尖前音z、c、s 舌尖前音是由舌尖和齿背接触,气流在这一部位受阻后发出的一种辅音。
都是清音,声带不颤动。
z和c的差别:z是不送气声母,c是送气声母,发音时,在舌尖略为放松时,有一股较强气流从舌尖和上齿背之音的缝隙中挤出来。
z、c和s的区别在于:z和c是塞擦音,发音时舌尖前部先顶住上齿背,然后慢慢离开,气流从窄缝中挤出;s是擦音,发音时舌尖前部靠近上齿背,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。
5、舌尖后音zh、ch、sh、r 发音时舌尖卷起来,舌尖后部顶住或靠近硬腭最前部。
zh、ch是塞擦音,发音时,舌尖翘起,顶住上牙床后面硬腭的前端,堵住气流通路,然后把舌尖放松一点,让气流从舌尖与硬腭间的窄缝中透出,摩擦成声,这时,上下齿之间稍稍离开,如果对镜观察,可能看得见翘起的舌尖的底面。
zh和ch相比较,zh从窄缝中挤出的气流较弱,ch从窄缝中挤出的气流较强。
sh是擦音,发音时,舌尖向上举,舌尖后部靠近硬腭最前部,气流从窄缝中挤出。
r的发音状况与sh差不多,只是发音时要避免摩擦成分过重。
r和l不分:先发s—sh,连续发几遍,再发托长的l音,然后把舌尖稍稍往后一撤,撤到大致相当于sh的部位,再发出来的就是很好的r音。
6、舌面音j、q、x 舌面音声母,都是清音,声带不颤动。
发音时,舌面前部贴住或接近前硬腭,q的舌面活动与口形和j相同,在发音时,舌尖下垂,上下齿对紧形成阻碍的部位开始闭塞,随后放松,让气流从舌面与硬腭的窄缝里摩擦而出,是一种先塞后擦的音,所以叫塞擦音。