初中生安全教育主题班会课件
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3.总结：“文明出行，从我做起，提高交通安全意识”。
(二)列举、指责不良交通行为：
1.在路上追逐和打架
2、跨越隔离墩
3.12岁以下骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5.在路上，地下铁路跳绳和广场，
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7.在马路对面互相喊叫和打招呼也容易被行人和车辆相撞。
8、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外
9.开车时，你不能把头和手伸出车外，所以两辆车相遇时很容易发生事故。
10、小结交通安全歌谣：安全第一我知道
滴滴滴滴，车来了，
汽车来了我让道。
穿过街道，左右看看，
走路要走人行道，
玩，不要在路上跑，
安全第一我知道。
（三）交通安全知识竞赛：
1、在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。
问：放学后，我们应该去路边绿化带内还是绿化带外？（在绿化带之外。
）
2、在道路上行走，必须靠右行走。
问：如何判断它是右还是左。
学生回答：（各种）
老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。
3.过路时，行人应站在路边，看到过往车辆，确认是否有危险，然后过路。
不要突然跑，也不要突然后退，以免司机措手不及。
老师先做示范，叫学生判断对错。
后让学生演一演，评一评。
a、正确的行动。
b、朝一个方向看。
c、向前冲。
d、突然撤退。
4、“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。
”
教师和学生应该记住动作示范和个人表演。
2、交通安全信号识别。
(板书后向学生介绍三灯的含义)
（1）绿灯亮，通行证允许；（2）黄灯亮着——等等，不准通行
⑶红灯亮——不准通过⑷绿色箭头灯亮——允许通行
（5）黄灯闪烁-等等！
(四)主题活动小结：
1.今天，我们学习了道路交通安全和走路的知识。
我们应该在上学的路上互相监督。
放学后，我们应该自觉排队，严格遵守交通规则。
2、给你一个小挑战：根据今天学习的交通安全知识，自己写一句简短的提醒大家的话。
四、教学反思：
交通安全的知识平时我们经常说到，但是怎样落到实处，一直是个难题。
通过本次主题班会的学习，希望学生能够更加重视交通安全。
最后的“给你一个小挑战”给学生提供发展思维的平台，也是督促他们交通安全时时记心中。
一、班会的目的：
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握火灾、触电、食物中毒和家中坏人的一些治疗方法。
二、活动地点：教室
三、教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人伤害的生活常识，培养预防能力。
四、班会流程：
1.第一组代表表演：（一人阅读情节过程，三人表演）
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火灾时如何与消防队联系？（拨打
119报警，并说明事故地点、详细地址和火灾情况）
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
小学二年级安全教育主题班会教案。
还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3.学习防触电知识的情景表现：
(1)第二组代表表演：
（2）在仔细讨论和观察性能后，我们将讨论：
a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?
b、情景表演向我们介绍了什么知识？还有哪些情况可能导致触电危险？万一触电我
该怎么办？如何防止触电？你打什么电话求助？
4、学习防中毒知识的情景表演：
（1）第三组代表性能：
(2)大家认真观察表演后讨论：
a、发生了什么事？他们做了什么？小英说得对吗？不经清洗就吃生水果和瓜类容易
造成不良后果吗？我该怎么办？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生
了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话
呼救？
5、学习防坏人破坏知识的情景表演：
（1）第四组代表：
(2)大家认真观察表演后讨论：
a、刚才发生了什么事？小红，你会这么做吗？会发生什么危险？如果这发生在你身
上呢？我该怎么办？
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了
应打什么点火求救?
五、合并摘要：
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2发生火灾或险情时，保持冷静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：禁止在易燃物（棉布、柴堆、木堆、柴油、汽油仓库等）附近玩火或燃放鞭炮。
注意（液化气）炉的合理使用。
使用电熨斗和电炉后，立即拔出插头。
防触电：不要乱动
电器。
注意长期使用的电气设施的检查和维护。
防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
提防坏人：不要相信陌生人。
不要和陌生人私奔，晚上不要单独外出，遇到坏人时要
记住他的外貌特征，不要暴露贵重物品，平时不要带太多钱
六、学生发表本节班会课的感想：
七、校长总结：
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
站在两端之间，我们才
知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些紧急情况。
这些紧急情况并不可怕。
可怕的是，没有自助和互助意识，没有解决问题的能力。
我们今天的目标是培养这种意识和能力。
在紧急情况下，我们可以
利用我们的经验和知识来保护我们自己和他人的生命。
我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，
一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它
把它握在手心里，小心地照顾它。
那微弱的烛光可以照亮整个世界。
让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!
一、活动目标：401班
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2.通过学习相关安全知识，学生可以树立自我保护和自助的观念，形成自我保护和自
助的意识，使学生安全健康地成长。
二、教学内容：
道路安全，汽车安全
三、活动过程：
（一）交通安全主题介绍：
1、列举交通安全事故。
(交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
)
2.面对这些令人震惊的交通事故，你会对人们（如司机、行人、亲属、交通管理部门等）说些什么？
3、小结：“文明出行，从我做起，提高交通安全意识”。
（二）列出并指责不良交通行为：
1、马路上追逐打闹
2.穿越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4.在街上踢足球和捉迷藏是危险的
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，
6.在狭窄的街道上行走时，你必须走右边。
不要让几个孩子横着走，以免妨碍他人和车辆。
7、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
8.当你只谈论天空和地球而不关注地面的情况时，很容易发生事故
9、坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
10.小结：交通安全民谣：安全第一，我知道
嘀嘀嘀，汽车叫，
车来了。
我会让开的。
过马路，左右瞧，
走在人行道上，
玩耍不在马路跑，
安全第一，我知道。
(三)交通安全知识大比拼：
1.在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。
问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走?(绿化带外。
)
2.在路上行走时，你必须走右边。
问：怎样判断是右边还是左边。
学生回答：(各种各样)
老师指导：拿着笔的手是右手，右手边是右手。
3、行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。
不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。
老师首先做了一个示范，让学生们判断是非。
然后让学生们玩和评论。
a、正确动作。
b、只看一个方向。
c、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
4.“绿灯走，红灯停，走人行横道。
”
动作演示，个别表演，师生共牢记。
2.交通安全信号识别。
（黑板书写后，向学生介绍三盏灯的含义）
⑴绿灯亮——准许通过⑵黄灯亮——等待，不准通过
（3）红灯亮着，禁止通行。
（4）绿色箭头灯亮-允许通行
⑸黄灯闪烁——等待!
（四）主题活动摘要：
1、今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则。
2.给你一个小挑战：根据今天学到的交通安全知识写一个简短的提醒。
四、教学反思：
当涉及到交通安全时，如何实施我们的知识始终是一个难题。
通过这次主题班会的学习，希望同学们能更加关注交通安全。
期末考试“给你一个小挑战”为学生提供了一个发展思维的平台，并敦促他们牢记交通安全。
