我市2006高考取得新突破

社旗二高2006年高招工作总结我校2006年度普通高校招生工作，在县教体局和县高招办的正确领导下，在学校领导班子的直接指挥下，在全体招生工作人员的共同努力下，全面落实了上级要求，圆满完成了普通高招各项工作任务。

2006年的高招工作，任务更加繁重，管理更加严格，组织更加严密，服务更加到位，取得了可喜的成绩，得到了广泛的好评，为学校赢得了良好的声誉。

一、2006年我校招生工作的基本情况：我校今年报名参加高考的人数为普通类1161人，艺术类考生118人，体育类考生38人。

至7月份本科及提前批次录取工作结束，我校考生被高校录取情况为普通类本一9人，本二63人，本三64人；体育艺术本科62人，体育艺术专科37人。

从上述录取的情况可以看出，我校今年高招工作取得了较好的成绩,比去年的录取率有了大幅度提高。

这些成绩的取得，除了考生本人的努力之外，这和上级领导部门的关心指导，以及学校分管招生工作同志的努力辛勤是分不开的。

我校分管招生工作的领导、高招专干和班主任怀着对考生、对工作高度负责的精神，兢兢业业、任劳任怨，为我县教育的发展以及千百个和谐家庭的建立作出了应有的贡献。

二、2006年招生工作体会（一）领导重视，上下一心招生考试工作，年复一年，在座的很多同志年年都在从事此项看似几近重复的工作，可谓得心应手，驾轻就熟，但每一年工作的经验和教训又都明明白白地告诉我们，从事招生考试工作如覆薄冰，决不能掉以轻信。

凭老经验、老方法、老观念去简单的、机械的进行操作，工作中必然要出问题，更何况近年来考生和家长对高考的期望、社会各界对招生工作的关注以及各级政府对整个招生考试工作的重视，这就更要求我们在工作中来不得半点的马虎和骄傲。

只有不断的加强自身的学习、了解并掌握招生考试工作的有关政策和业务知识，不断提高招生考试工作的管理水平，熟悉整个招生考试工作的操作流程，树立为考生服务的思想，才能将此项工作做的好上加好。

今年的招生工作，从工作的启动到结束，校领导都予以了充分的重视。

2006年四川高考优秀作文2006年四川省高考作文题目：《问》生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。

2006四川高考下水作文：请问你自己彭州市敖平中学刘遵勇看着眼前的话题，我不禁疑问，“问”该如何写？问天，天不应；问地，地不灵；问监考老师，那是自讨没趣。

还是问自己吧！是啊，万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。

这个道理我知道，是在昨天。

今天，我更懂得，世上有些时候不妨多问，有些时候不妨静思；有些东西随处可问，有些东西却无从询问。

顾城说得对，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”；仓颉会造字，“问”也得将嘴关在门内。

面对大千世界，芸芸众生，你必须学会用眼睛、用头脑，学会“问”你自己。

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

”站在汩罗河边的屈原，你苦寻着挽救楚国的途径，你问天问地问世人，然而，尽力呐喊无人听，豺狼当道天欲倾。

能回答的只有你那“九死其犹未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……“明月几时有，把酒问青天。

”胸怀大志，满腹经纶，才华横溢的你，本可以兼济天下，命运却将你贬到偏远的黄州。

你举杯问天，把酒望月，然而，天空阴云密布，月亮深藏宫中。

能回答你的，只有你那扑扑跳动的为民之心，只有你那宽广豁达的胸襟：不公的命运，何须去问；不幸的遭遇，何必操心——一蓑烟雨任平生。

我“问”自己，却听到了历史苍凉的声音；我“问”自己，更听到了现代的强音……面对黑暗的社会，毛泽东“独立寒秋”，“问苍茫大地”，大地无语，湘水北去。

面对失败，毛泽东向世界发问——中国的出路在哪里？苏联人说，“城市包围农村”。

再次失败，毛泽东无语，他问自己——革命的出路在何方？无数次血的教训终于在他心中凝成一句强音：农村包围城市……在那条曲折的小路上，有一个老人在踽踽独行。

他目光深邃，心情抑郁。

社会主义已走了二三十年，为什么中国经济长期停滞，人民生活长久窘困？他问。

云不语，草萋萋，鸟儿无忧无虑……小路上留下他一行行坚实的脚印。

在全市2006年普通高校、高中阶段学校招生考试工作会上的讲话稿在ＸＸＸ市2006 年普通高校、高中阶段学校招生考试工作会上的讲话同志们：今天我们在这里召开2006 年普通高校、高中阶段学校招生工作会议，主要任务是总结经验、表彰先进、安排部署2006 年普通高校、高中阶段学校招生工作。

2005 年全市招生战线的同志们在市委、市政府的领导下，强化服务意识，稳步推进招生改革，加强和改进管理，精心组织考务工作，在各部门的配合支持下，圆满完成了市委、市政府确定的招生目标任务。

在此，我代表市政府、市招委向获得2005 年度先进的单位表示祝贺，向全市招生战线和所有为大中专院校输送人才而努力工作的同志们致以亲切的问候。

刚才云才同志对2005 年工作做了总结，我不再重复。

吉祥书记对招生考试工作还将作重要讲话，下面，我就做好2006 年招生考试工作先讲几点意见。

认清形势，明确任务。

今年是“十一五”规划的开局之年，我们要以科学发展观统领招生考试工作全局，扎实做好今年的工作，努力办好人民满意的招考。

要做好今年的招考工作对于招生战线来说，首先是要从全局和战略的高度认清招生工作面临的形势。

多年来，我市招生考试工作紧紧围绕经济社会发展的大局，努力适应教育改革发展的要求，从维护和发展广大人民群众的利益出发，不断强化服务意识和能力，不断改进工作手段和方法，最大限度地满足了ＸＸＸ考生的升学愿望，为国家选拔人才做出了贡献。

但是，今年我市招生考试工作面临着一些新情况、新问题，需要我们认真研究，主动适应。

第一，最近几年，四川省高考报名人数持续增多，而招生计划增加不大。

我市考生人数也连创新高，2006 年考生人数已达到7019 名，比。

2006年高考分数线2006年高考分数线2006年高考是中国教育史上的一个重要时刻，是一年中许多学生和家长所关注的焦点。

高考分数线是评判学生是否能够进入理想大学的重要依据，下面将为大家介绍2006年高考分数线的情况。

2006年高考分数线分为了文科和理科两个科别。

文科的考试内容主要包括语文、数学、外语、综合和文综等，而理科则以数学、物理、化学和理综等为主要科目。

根据统计数据，2006年的高考分数线相比较往年有所提高。

具体来说，2006年文科的高考分数线为：一本线为440分，二本线为390分，三本线为360分。

其中，一本线是指考生必须达到的最低分数线，只有达到或超过这个分数线的考生才能被认定为“一本生”，有机会进入中国的一流大学。

而二本线和三本线则分别是考生进入二流和三流大学的参考线。

而理科的高考分数线也是类似的，一本线为450分，二本线为410分，三本线为370分。

由于理科与文科的科目不同，所以在分数线上也有所不同。

然而总体而言，2006年高考的分数线要较往年有所提高，这意味着相较于以往，考生需要更加努力才能够进入理想的大学。

这样的高考分数线，无疑给即将参加高考以及家长们增加了更多的压力。

在这样竞争激烈的环境下，学生们不仅要在各个科目上取得优异的成绩，还需要通过填报志愿来选择适合自己的大学和专业。

在2006年高考分数线公布后，学生们纷纷开始选择志愿。

一些分数达到了一本、二本或三本线的考生可以按照自己的意愿选择心仪的大学和专业，而对于分数稍低的考生则需要调整自己的志愿，寻找适合自己的机会。

与此同时，大学录取也要根据考生的分数和志愿进行审核，最终确定录取名单。

总体而言，在2006年的高考中，分数线有所提高，给了学生们更多的挑战和机遇。

这也让人们认识到高考不仅是一次学业的考验，更是一个机会和转折点。

只有通过努力学习和准备，才能够顺利迈入理想的大学。

对于即将面临高考的同学们来说，相信只要付出努力，就一定能够取得优异的成绩，实现自己的大学梦想。

安徽：2006年高考各科试卷详解语文2006年高考语文由于是我省首次单独命题，它体现了"稳中有变，稳中有降"的特点。

先说"稳中有变"。

题型结构、赋分紧扣《考试说明》，与去年全国卷相同。

主、客观题的赋分完全相同，试卷结构完全相同。

小阅读仍然是一篇社会科学短文，谈中国文化的天人合一思想，作者是哲学大家张岱年。

大阅读也仍然选择了名家散文。

作文题仍然采用话题作文的形式。

就连第1小题也是字形题，跟去年相同，而不是先前人的猜测的字音题。

这些不变对考生心理起了较大的稳定作用。

但变化是明显的。

文言文阅读选料有较大突破，它打破了一向选用传记文的惯例，选择了一篇阅读难度相对较大的序言--《齐民要术·序》。

诗歌鉴赏选择了一首较为陌生的宋词。

语用题的变化同样明显。

手机短信、陈述历史人物或文学形象等题型较为新颖。

尤其是第20题，李杜(李白和杜甫)、宝黛(薛宝钗和林黛玉)，既考思维，也考思想。

作文话题是"谈"，审题难度较小，限制较小，想走题都不容易。

这种概念性的话题与去年的"出人意料和情理之中"这种关系型的话题相比，今年的作文题更加灵活开放，可以谈自然、谈社会、谈人生等等。

再说难度"稳中有降"。

试卷整体难度与去年相比是较为稳定的。

小题灵活，大题能力要求提高。

这个"降"只是"略降"，主要体现在语用题和作文题。

第4小题，第18-20题，难度不大，作文以"谈"为话题，相信会有一大批精彩的作文出现。

求新求变是命题者要求的追求。

关键是不能为新而新，为变而变。

这套语文试卷贴近生活，贴近文化，推陈出新。

手机短信的编写，"节约"话题的选择，贴近生活，"孔子与庄子"、"李白与杜甫"等贴近文化；作文"读"更是文化、生活的统一，联系今年全国工卷(也是读书话题)，关于读书的思考，是较热的话题，相信很多人关注过。

慈利一中20年高考招生工作总结我们忘不了，1988年5月18日，国务院批准建立大庸地级市，1994年更名为张家界市。

伴随着改革开放的雄健步伐，20年来，慈利一中高考招生工作，在市、县教育局的正确领导和精心指导下，在历任学校领导和全体教师的共同努力下，高考不断创造佳绩，高等学校招生录取人数连年攀升。

翻开历史的画册，往事历历在目，令人心潮澎湃。

一、20年高考招生经历的主阶段1989年，我省取消了高考预选制度，学校325人参加高考，上线率48%，居常德市12所重点中学的第一位（当年高考还属常德市管）。

1990年，全校360人高考，录取122人，其中本专科98人，上清华、北大、武大、重庆大学等重点大学的20人。

1991、1992年全校参加高考的分别是355人和321人。

因湖南与海南、云南三省实行高考科目组改革，分文史、理工、农医、地矿类四组，高考对往届复读生极为有利，应届高中毕业生高考录取普通都较差。

1993年，全校317人参加高考，上线130人，达本专科的119人。

湖南实行“3+2”方案，即高考分文、理两大类，每类考五科。

文科类考语文、数学、政治、历史；理科类考语文、数学、外语、物理、化学。

此方案在我省一直实行到2000年。

1994年高考重点院校公费录取了44名学生，一般本科公费录取了40人，全校公费录取了118人，自费录取了29人，共录取了147人。

湖南省教委湘教通（1994）11号通知，确定了慈利一中1994年度有向本科高等院校保送学生的资格。

学校严肃公正、公平、公开，张榜公布等程序。

保养上大学的有：陈新联、谭敦强上中南工大；陈华勇上北京大学；周煜华上中国青年政治学院；高琼、卓敏上湖南大学；滕建姣、王建忠上吉首大学；钟云飞上株州工学院；聂彬上湘潭大学；余飞频、龚燕飞上湖南师大。

同年，普通高等学校招生实行“并轨”改革试点。

1995年，全国并轨学校的总数达到247所招收新生数占全部招生总数的近30%。

⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作2006年高考时政热点分析解读第一部分国内政治中国共产党在全党开展保持共产党员先进性教育活动从2005年1月开始，中共中央在全党开展保持共产党员先进性教育活动，用一年半左右的时间，分三批对全国6800多万名党员进行一次集中教育。

这项活动是中共中央作出的一项重大决策，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的一个重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程。

要点分析：开展保持共产党员先进性教育活动是十分必要的，它有利于提高党员的政治素质，克服现有的缺点与不足，增强为人民服务的思想信念，发挥共产党员的先锋模范作用，与党中央密切保持一致，进一步提高中国共产党的执政能力。

中国共产党十六届五中全会2005年10月8-11日，中国共产党十六届五中全会在北京举行。

全会由中央政治局主持。

中央委员会总书记胡锦涛作了重要讲话。

全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。

温家宝就《建议（讨论稿）》向全会作了说明。

全会按照十六大对本世纪头20年全面建设小康社会的总体部署，提出了“十一五”时期经济社会发展的主要目标：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，实现2010年人均国内生产总值比2000年翻一番；资源利用效率显著提高，单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低20%左右；形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业；社会主义市场经济体制比较完善，开放型经济达到新水平，国际收支基本平衡；普及和巩固九年义务教育，城镇就业岗位持续增加，社会保障体系比较健全，贫困人口继续减少；城乡居民收入水平和生活质量普遍提高，价格总水平基本稳定，居住、交通、教育、文化、卫生和环境等方面的条件有较大改善；民主法制建设和精神文明建设取得新进展，社会治安和安全生产状况进一步好转，构建和谐社会取得新进步。

2006广西高考作文【篇一：2006年高考作文试题汇编】2006年高考作文试题汇编1.全国卷1(河北、河南、山西、海南等地区)全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字2.全国卷2(黑龙江、吉林、广西等地区)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

3.全国卷3(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙等地区)给材料作文(材料略)。

阅读材料,以“书”为话题,体裁不限,诗歌除外。

4.北京地区许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。

故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号??随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。

保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。

对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。

除诗歌外,文体不限,不少于800字。

5.上海地区《我想握住你的手》要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息。

6.天津地区《现代汉语词典》（第五版）收录一个新词：愿景。

词义是所向往的前景。

请以“愿景”为题写一篇不少于800字文章，文体不限7.广东地区一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使。

宁乡一中近年成绩宁乡一中近年成绩今天的宁乡一中，规模巨大，全校拥有81个班级、5000多名学生，已成为全县教育龙头，为世人瞩目。

宁乡一中自2002年整体搬迁以来，在现任校长欧阳才同志的带领下，全体宁乡一中人励精图治，开拓创新，使宁乡一中的教育教学质量一年上一个台阶，高考二本以上上线人数年年刷新纪录，创造出了宁乡教育史上的一个又一个神话，一次又一次地用数据证明了宁乡事考不倒的事实。

2002年下半年，欧阳才同志担任宁乡一中党委书记，主持全面工作，强化制度管理，编写了《宁乡一中典章》，注重特色教育，编写了《中学生创新能力开发》等校本课程。

2003年高考，宁乡一中获全面丰收，本科一次上线达480人，处全省领先地位。

2003年，认真地接待了11国驻华使节对宁乡一中的视察，成功地举行了全国人大常委会原副委员长、中科院院士、现任中国科协主席周光召两弹一星金质勋章的捐赠仪式，成功地承办了中华人民共和国第五届城市运动会女子篮球赛、湖南省中学生田径运动会，顺利地通过了省人民政府教育督导室对省重点中学的验收。

2004年高考本科上线首次突破500人大关，成为全省范围内屈指可数的高考大校之一，其中重点本科298名。

2005年，不断加强教师队伍建设，落实学术报告制度，发扬德育特色。

2005年高考，二本上线突破700人大关，达702人，其中一本363人，600分以上的高分段人数达102人，是全省高考考得最好的学校之一，学校荣获2005年度宁乡县高中教学质量特等奖。

另外，这一年，宁乡一中还获得了包括2005年中国百强中学在内的各级荣誉20多项。

2006年，是全面丰收的一年。

先是校务委员会，获宁乡县四好领导班子、长沙市创建四好领导班子先进集体等荣誉，后是06高考再辉煌，二本上线804人，一本上线403人。

学校荣获宁乡县2005——2006年度高中教学质量综合一等奖。

另外，宁乡一中大型舞蹈《永不消逝的电波》获全国二等奖。

2007年，大做落实文章，不断开拓进取，各项工作都取得了令人满意的成绩。

关于2006年天津高考政策，主要涵盖以下几个方面：报名、考试科目及分值、考试形式、录取方式等。

以下是详细的介绍：一、报名高考报名分为高考考生申请、资格审查、网上报名缴费三个环节。

需要提前准备好相关材料，包括身份证、户口簿、学历证明等。

需要注意的是，高考报名需要符合一定的条件，如具有天津市户籍且符合天津市当年普通高考报名条件的学生等。

二、考试科目及分值天津高考采用“3+X”模式，即语文、数学、外语各科满分150分，总分450分。

其中，外语提供两次考试机会，取最高分值作为最终的有效分值，同时文化课也提供了相应的合格考和等级考途径，使得更多学生有机会参加高考并获得相应成绩。

在选择科目上，学生可以选择在政治、历史、地理、物理、化学和生物中选择三科，总分值为800分。

这种方式在一定程度上降低了考试的难度，也提高了考试的公平性。

三、考试形式天津高考的考试形式采用闭卷笔试形式，通过统一考试和阅卷的方式进行。

对于一些特殊科目，如信息技术考试、艺术体育专业加试等，会采取单独测试的方式进行。

这种形式在一定程度上保证了考试的公平性和有效性。

四、录取方式天津高考的录取方式包括自主招生、本科批次录取、专科批次录取等环节。

在录取过程中，学校会根据考生的高考成绩、综合素质评价以及招生计划等因素进行综合评价，确定录取结果。

同时，学校也会采取多样化的录取方式，如平行志愿填报等，以提高考生被录取的机会。

总的来说，天津高考政策在报名、考试科目及分值、考试形式和录取方式等方面都进行了改革和创新，旨在提高考试的公平性和有效性，同时也为更多的学生提供了参加高考的机会和途径。

这些政策的实施，不仅有利于学生的全面发展，也有利于天津市高等教育的发展和人才培养。

当然，任何一项政策都不是完美的，天津高考政策也不例外。

在实施过程中，也需要注意一些问题，如考试难度和范围的控制、综合素质评价的公正性和有效性等。

只有不断完善和改进政策，才能更好地适应社会发展的需要，为更多的学生提供更好的教育机会和发展空间。