公需科目《专业技术人岗位胜任力》答案84分

公需科目《专业技术人岗位胜任力》答案90分1.单选题【本题型共20道题】1.（）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

A．人格B．性格C．自我效能2.（）是从个体的兴趣出发，结合其优劣势，从而希望达到的一种理想生活状态。

A．职业目标B．职业态度C．职业规划3.（），即针对特定现象或问题通过发放调查问卷，对收集得到的数据资料进行分析处理后，经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论的研究方法。

A．问卷调查法B．评价中心法C．专家小组法4.（）是胜任力模型构建的第一步。

A．定位绩效标准B．建立胜任力模型C．验证胜任力模型的有效性5.美国排名前25位的企业，（）是学习型企业。

A．0.2B．0.6C．0.86.（）是培训活动的首要环节，它决定了培训能否瞄准正确地目标。

A．培训实施B．需求分析C．效果评估7.（）是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。

A．专题讲座B．业余学习C．导师制8.目前，较为常见的问卷调查法是（）A．360°反馈法B．试卷调查C．笔试法9.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）A．缺陷B．缺失C．缺口10.（）是知识工程中结构化、易操作、易利用、全面有组织的知识集群。

A．知识面B．知识点C．知识库11.驱动绩效的是（）A．怎么想B．怎么说C．怎么做12.企业战略的一般特定不包括（）A．目标性B．全局性C．短期性13.（）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。

A．概念式思考B．分析式思考C．信息寻求14.（）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。

A．平衡计分卡B．价值树分析法C．杜邦分析法15.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。

公需科目《专业技术人岗位胜任力》答案90分1.单选题【本题型共20道题】1.（）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

A．人格B．性格C．自我效能2.（）是从个体的兴趣出发，结合其优劣势，从而希望达到的一种理想生活状态。

A．职业目标B．职业态度C．职业规划3.（），即针对特定现象或问题通过发放调查问卷，对收集得到的数据资料进行分析处理后，经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论的研究方法。

A．问卷调查法B．评价中心法C．专家小组法4.（）是胜任力模型构建的第一步。

A．定位绩效标准B．建立胜任力模型C．验证胜任力模型的有效性5.美国排名前25位的企业，（）是学习型企业。

A．0.2B．0.6C．0.86.（）是培训活动的首要环节，它决定了培训能否瞄准正确地目标。

A．培训实施B．需求分析C．效果评估7.（）是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。

A．专题讲座B．业余学习C．导师制8.目前，较为常见的问卷调查法是（）A．360°反馈法B．试卷调查C．笔试法9.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）A．缺陷B．缺失C．缺口10.（）是知识工程中结构化、易操作、易利用、全面有组织的知识集群。

A．知识面B．知识点C．知识库11.驱动绩效的是（）A．怎么想B．怎么说C．怎么做12.企业战略的一般特定不包括（）A．目标性B．全局性C．短期性13.（）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。

A．概念式思考B．分析式思考C．信息寻求14.（）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。

A．平衡计分卡B．价值树分析法C．杜邦分析法15.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。

公需科目《专业技术人岗位胜任力》答案90分11.驱动绩效的是（）A．怎么想B．怎么说C．怎么做12.企业战略的一般特定不包括（）A．目标性B．全局性C．短期性13.（）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。

A．概念式思考B．分析式思考C．信息寻求14.（）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。

A．平衡计分卡B．价值树分析法C．杜邦分析法15.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。

A．兴趣测试B．职业兴趣测试C．职业发展测试16.沟通的（）特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。

A．无意识性B．情境性C．可信性17.（）指任何一种职业都必不可少的基本技能，其社会通用性最强。

A．职群技能B．核心技能C．专业技能18.（）是经过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。

在凡是需要处理风险的领域，他们都能发挥作用。

A．游戏工程设计师B．电子商务工程师C．精算师19.职业锚中的（）：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。

A．技术型B．创造型C．管理型20.完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用（）进行宏观调控。

A．法律手段和行政手段B．经济手段和法律手段C．法律手段2.多选题【本题型共20道题】1.个别指导法的优点有（）A．避免自己盲目摸索B．能够尽快融入团队C．有利于优良工作作风的传递D．新员工能从老员工处获得丰富经验2.柯氏评估模型的不足之处有（）A．评估体系中考虑的因素不够全面B．因素的确定带有一定的主观性C．数据的取得容易造成混乱D．不能把各个层次形成一个有机的整体3.协调力的途径包括（）A．向上协调B．向下协调C．平行协调D．内外协调4.培训效果评估指标的作用包括（）A．导向作用B．约束作用C．凝聚作用D．竞争作用5.微培训的原则有（）A．微内容的独立性原则B．微内容的高黏度原则C．启迪性原则D．自学性原则6.开展基于胜任特征的任务分析的关键在于企业各关键岗位胜任特征模型的构建，具体包括（）A．定义绩效标准B．确定效标样本C．获取效标样本有关的胜任特征的数据资料D．分析数据资料并建立胜任特征模型7.职业意识的培养方法包括（）A．培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提升B．以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识C．建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我D．开展课程培训，强化职业意识观念8.员工自学的优点包括（）A．费用低B．不影响工作C．学习者自主性强D．可体现学习的个别差异9.胜任力的概念从被提出到广泛应用可以分为几个阶段？（）A．古罗马时期B．二十世纪早期C．二十世纪七十年代D．近现代发展10.专业技术人员的通用技能有（）A．概念是思考B．分析式思考C．信息寻求技能D．人际理解技能11.通过编码得到的岗位胜任力模型可以由哪些方法来验证其有效性与科学性？（）A．同时交叉效度B．同时建构效度C．预测效度D．效标关联效度12.下面对于职业素养理解正确的是（）A．职业素养完全受控于后天的环境因素B．职业素养具有综合性特征C．职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果D．职业素养并不完全受控于后天的环境13.岗位设置要根据（）原则。

公需科目《专业技术人岗位胜任力》答案90分１.单选题【本题型共２0道题】1．(）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

ﻫA．人格B．性格C.自我效能B．职业态度2.(）是从个体的兴趣出发，结合其优劣势,从而希望达到的一种理想生活状态。

ﻫﻫA．职业目标ﻫＣ.职业规划３.（),即针对特定现象或问题通过发放调查问卷，对收集得到的数据资料进行分析处理后,经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论的研究方法。

ﻫA．问卷调查法ﻫＢ．评价中心法C.专家小组法4.(）是胜任力模型构建的第一步。

C．验证胜任力模型的有效性A.定位绩效标准ﻫB.建立胜任力模型ﻫ5.美国排名前２５位的企业,（）是学习型企业。

ﻫC.0.8A.0.2 ﻫB．0.6 ﻫB.需求分析6.()是培训活动的首要环节，它决定了培训能否瞄准正确地目标。

ﻫﻫＡ.培训实施ﻫC．效果评估7.()是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。

Ａ．专题讲座C.导师制B.业余学习ﻫ8.目前，较为常见的问卷调查法是(）ﻫ Ａ．360°反馈法 ﻫ B.试卷调查C.笔试法9.美国学者汤姆·W ·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）ﻫﻫ A.缺陷 ﻫ B.缺失Ｃ．缺口1０．（）是知识工程中结构化、易操作、易利用、全面有组织的知识集群。

ﻫA.知识面Ｂ.知识点 ﻫ Ｃ．知识库11.驱动绩效的是（）Ａ．怎么想B ．怎么说Ｃ．怎么做１2．企业战略的一般特定不包括（）ﻫ A.目标性 ﻫ Ｂ.全局性 ﻫ C.短期性13.()指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。

A ．概念式思考Ｂ.分析式思考C.信息寻求１４．(）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。

ﻫA ．平衡计分卡Ｂ.价值树分析法 ﻫ C.杜邦分析法15．(）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。

2018年继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案（辽宁）【单选题】第（1）题专家小组法，又被称为( ) 【2分】A. “德尔菲法””【单选题】第（2）题（）是指专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量并能显著区分绩效优劣的基本条件、特征和潜在特质的集合【2分】A. 素质B. 职业素质C.职业技能本题答案：ABC【单选题】第（3）题（）主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导【2分】A. 理性决策理论B. 职业发展理论C. 心理发展理论本题答案：ABC【单选题】第（4）题（）是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。

家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观【2分】A. 教育水平B. 人格特质C. 家庭情况本题答案：ABC【单选题】第（5）题企业文化、企业基本规章制度等属于（）【2分】A. 普遍培训需求B. 个别培训需求C. 短期培训需求本题答案：ABC【单选题】第（6）题下列选项中哪个不是胜任特征的作用？（）【2分】A. 工作设计【单选题】第（7）题职业定向的心理偏差中，（）是指不少人在认识方式上只注重自身感受和体验，不考虑社会实际。

在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊、个人至上【2分】B. 自负心理第（8）题以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（）【2分】B. 多元复合的实践能力第（9）题（），表现为个体对事物或理论在情绪上的接纳【2分】A. 态度B. 信念C.认知风格本题答案：ABC【单选题】第（10）题（）包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容【2分】A. 职业责任心第（11）题纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到（）【2分】A. 上古时期B. 古罗马时期C. 春第（12）题（）属于典型的知识型员工【2分】A. 专业技术人员第（13）题（）指对他人的态度、情感和兴趣具备基本的敏感度，以及与有助于完成工作相关的人建立或维持友善良好关系的主动性【2分】A. 人际理解第（14）题以下不属于自我的三个层面的是（）【2分】B. 隐藏的我第（15）题（）指通过将一个事物分解为若干部分，或通过层层因果关系描述其内在的联系方式来理解该事物【2分】 B. 分析式思考二、多项选择题多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。

11 公需科目《专业技术人岗位胜任力》答案90分 1.单选题【本题型共20道题】

1.（）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

A．人格 B．性格 C．自我效能 2.（）是从个体的兴趣出发，结合其优劣势，从而希望达到的一种理想生活状态。

A．职业目标 B．职业态度 C．职业规划 3.（），即针对特定现象或问题通过发放调查问卷，对收集得到的数据资料进行分析处理后，经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论的研究方法。

A．问卷调查法 B．评价中心法 C．专家小组法 4.（）是胜任力模型构建的第一步。 11

A．定位绩效标准 B．建立胜任力模型 C．验证胜任力模型的有效性 5.美国排名前25位的企业，（）是学习型企业。

A．0.2 B．0.6 C．0.8 6.（）是培训活动的首要环节，它决定了培训能否瞄准正确地目标。

A．培训实施 B．需求分析 C．效果评估 7.（）是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。

A．专题讲座 B．业余学习 C．导师制 11

8.目前，较为常见的问卷调查法是（） A．360°反馈法 B．试卷调查 C．笔试法 9.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）

A．缺陷 B．缺失 C．缺口 10.（）是知识工程中结构化、易操作、易利用、全面有组织的知识集群。

A．知识面 B．知识点 C．知识库 11.驱动绩效的是（）

A．怎么想 11

B．怎么说 C．怎么做 12.企业战略的一般特定不包括（）

A．目标性 B．全局性 C．短期性 13.（）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。

A．概念式思考 B．分析式思考 C．信息寻求 14.（）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。