诵读国学经典感悟-
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中华经典诵读心得体会精选9篇中华经典诵读心得体会(篇1)《国学经典》是一本传扬中国经典文化的书籍。
书虽然小,其中的知识和道理可真不少。
比如在经典要义这一章里有许多名言警句,“知之为知之,不知为不知,是知也。
”这句话的意思是:明白就是明白,不明白就是不明白,要如实回答。
所以我们不明白的就是要说不明白,好请教别人,“万物之生意,最可观。
”这句话的意思是:万物的生长意境是最值得观赏的。
我们应当多去观赏一下各种动植物的生长状况。
“知者乐水,仁者乐山。
”这句话的意思是说:水是灵动的,代表了变通,比喻聪明的人;山是沉稳的,代表了沉静,比喻仁德的人。
比如,在故事这一章里,许多故事都带着大大小小的道理。
《曾子杀猪》这个故事是说人要诚实守信,不要去欺骗别人。
我们也千万不要从小养成了欺骗别人的坏习惯。
《网开三面》这个故事主要说了我们要学会宽容别人,如果我们宽容了别人,以后别人就会帮忙我们。
《子罕睦邻》这个故事告诉我们要懂得谦让。
因为,谦让了别人,别人就会敬重你。
让我们一起来诵读《国学经典》吧!让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长。
中华经典诵读心得体会(篇2)通过国学经典,我感悟到的是足以震撼心灵的中华民族精神。
没有了中华民族精神,我们也就失去了精神支柱,失去了灵魂,当然我们也将不再拥有凝聚力、生命力。
细细品读国学经典,就会品悟到,中华民族精神是中华民族生存、发展、繁荣的精神支柱和精神原动力,是中国人民精神风貌的集中体现。
品悟国学经典,在传承中华文化的同时,也塑造了美好的人生,提升了生命价值。
国学经典引导着我们追求真善美,适应大自然的生活环境,顺乎天时,合乎人情,与时俱进,保持一颗永久年轻快乐的心。
国学经典,其中多有思想义理,人生真谛。
不仅古已有之,至今犹有价值,而且永远对人有用。
如今在中国港台地区,东南亚的日本、韩国、新加坡等地及海外华人文化圈里,都越来越重视国学经典的训练与学习许多著名的高校也兴办起国学院,孔子学院更是遍布全球各地,"国学热"悄然兴起。
诵读国学经典读后感(通用17篇)诵读国学经典读后感篇1以全课程教育理念为引领,以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动在洛龙区已经开展了几个学期了,取得了阶段性成果,该项活动的开展并科学运作,不但拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源,更给新洛龙教育人的教育改革与创新提供了最佳契机。
此次活动,本人与学生共同参与,熟读精思,感悟颇深,真乃受益非浅。
经典诵读,是大课间行为艺术课中的一个重要环节,所谓经典,是指传统的,对后人影响深远的文化珍品,精美的词句,警示的格言,都给人以文化的陶冶和知识的拓展,对传统经典做到耳熟能详,无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。
“黎明即起,洒扫庭除,”这是告诉我们,一个从小就要养成勤奋,朴实,爱劳动的好习惯,“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德,孩子是国家的未来,民族的希望之所在,对他们进行不错的生活习惯的培养,小至家庭,大至国家与民族的优良传统与不错习俗的形成影响是不言而喻的。
“不贪意外之财,不谋意外之想”这是告诉我们,做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事,公正做人的崇高品质,“父母训,要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德,同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯,经典精华,更给我们以深刻启示,“宜未雨而绸缪,无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备,亦不打无准备之仗,经典诵读,是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材,是弘扬族精神,张扬中华文化的魅力的法宝,经典诵读,使我们跨越了时空界线,连接起亘古烁今的世族文化精粹,为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神,弘扬民族文化的最强音。
它是民族传统与民族精神的化身。
经典诵读,不但有其独特的精神魄力,更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间。
从表层看,丰富了知识,开阔了眼界,作为教师,不但拓展了课程思维领域,而且增多了自身的文化底蕴,实现了真正意义上的教学相长,而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首,不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。
国学涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。
下面是整理的诵读国学经典读后感,希望对大家有帮助!诵读国学经典读后感1“子曰“温故而知新,可以为师” ,小时候,总是觉得国学就是没用的,古人写的话,我们还需要背,每次老师教给我们时,我总是会让思想开一会小差,现在呢,长大了,我现在体会到了,国学那种独特的美,它就如茶,只要细细地品味,就会品尝出它的奇妙之处。
而这种奇妙之处也正是其他没有的。
国学是我国古人博大精深的见证,古人把自己的智慧全部利用书,传授了下来。
来到中国,不得不看看长城,体会它的雄伟壮丽,我认为,也不得不读一读国学,国学,是我国所固有的学术,里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术,这不是如长城一样吗,正是中国独一无二的见证。
当然,国学的文章有时是几句话,有时是一片文章记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文,文章并不算太长,我们学了一个星期,却一点不感到累。
在这一周里我们被故事的内容深深吸引着,古人的文笔是那样的流畅、优美,用词是那样的精辟,凄美的情节让我们为之而动容。
国学的道理清晰,透彻,充满哲理,真令人十分佩服,当然,国学的道理不用于古代,也用于代,我相信,国学的道理一定会永的都用的。
国学,适用的范十分大,比如在写上,在尾上写上几句国学,一下子就令文章充意,令整篇文章充生机,上几句国学,既可以清晰的表达意思,可以体出一个人的修养。
又是阳光明媚的一天,从包里拿出国学本,静静地打开,看着古人智慧的晶,一傲涌上心,不禁,拿起了国学本,一晃,有声有地开了国学。
一种松的感充了全身,子里越来越充了⋯⋯国学典后感2《弟子》也在我大家牙牙学的候就接触了吧,《弟子》中的每一个字都藏着极其深刻的道理,是我如今不得不去把它理解的更透。
孔子用的1080 个字描出了人生中的131 件事,每件事都意味着一个人生哲理。
国学经典诵读的心得体会(精选5篇)国学经典诵读的心得体会【篇1】国学以行孝道为主,其有关书籍,以孝经为中心。
身体发肤授之父母,不敢损伤,这句是孝经中的一段。
译解是:自己的皮肤,骨肉是父母给的不敢去损伤。
所以父母是我最亲的人,没有人可以代替我们的父母。
父母向来是关心我们的,只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在光阴。
孝敬父母是我们的责任,但是父母打我们,请不要记仇,打我们是关爱我们,还是教育我们。
“孝”是无法重现的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
“孝”是纵即逝的眷恋,所以赶快你的父母尽一伤孝心吧!也许只是含着体温的一枚硬币,但在“孝”的天平上。
比如动画片的关于孝心的话就有许多。
沉香救母也是一篇关于孝心的,还有二郎神劈山救母。
这都是以孝为中心的,还有各种各样的书都是关于孝心。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心度向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水的渠成,相信自己必有功成名就锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
国学经典诵读的心得体会【篇2】我喜欢的国学经典我们知道,国学是一种对我们有利的东西,对我们儿童也更是有利。
那么同学们最喜欢的国学是什么呢,我呢最喜欢的是《论语》因为论语有孔子的一些讲座,还有孔子讲的做人的道理。
比如第一篇《学而》是论语第一篇的篇名。
这一篇主要是述读书与做人的关系。
强调严于律己,仁爱他人,以及仁、孝、信等道德范畴。
《论语》中的各篇一般都是以每一章的前两个字作为篇的篇名。
孔子提出以学习为乐事,做到人不知而不慢,反映出孔子学而不厌,诲人不倦,注重修养,严格要求自己的主张,这比思想主张在》论语《中多多处可见。
此外,在做人方面,孔子和儒家注重人的实际行动,特别强调人应当言行一致,千万不能空谈浮言,心中不一。
这种踏实态度和质朴的精神长期影响着中国人,成为中华传统思想的文化中的精华内容。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不慢,不亦君子乎?”这就是论语,读了论语我非常高兴,因为《论语》是我爱的一本书,这本书里面有一位老师,一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去学习的道理,让我从这里看到了许多。
国学诵读后感模板5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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国学经典感受和收获感悟1. 读国学经典就像开启了一扇神奇的大门!你知道吗,就像突然走进了一个满是宝藏的世界。
《论语》里孔子的教诲,那简直是字字珠玑啊!“学而时习之,不亦说乎”,这不就像是在告诉我们要不断复习知识才能真正掌握嘛,这多有道理呀!我从中收获的就是明白了学习要持之以恒。
2. 国学经典啊,那可真是博大精深!就拿《大学》来说吧,“格物致知”这四个字,可不简单呐!这不就像我们探索世界的指南针吗?每次读都有新感悟。
我从中感受到了追求真理的重要性,这收获可太大了!3. 哎呀呀,国学经典里的智慧可真多!《孟子》里说“得道多助,失道寡助”,这不就跟我们交朋友一样嘛,如果我们善良正直,那肯定朋友多多呀!我读了之后深刻认识到要做一个有道德的人。
4. 国学经典真的能让人眼界大开呀!《道德经》里那句“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”,哇,这简直太神奇了!就好像生活中的好坏总是相互转换的。
我从中领悟到了要以平和的心态面对生活的起伏,这感悟太深刻了吧!5. 你们想想,国学经典是不是特别了不起!《中庸》里讲的“喜怒哀乐之未发,谓之中”,这不就像告诉我们要控制情绪嘛。
我读了之后知道了要保持内心的平静,这收获多棒啊!6. 哇塞,国学经典简直是宝藏啊!《诗经》里那些优美的诗句,“关关雎鸠,在河之洲”,多浪漫呀!就像给我们展现了一幅幅美丽的画卷。
我从中感受到了文学的魅力,收获了对美的欣赏能力。
7. 国学经典真的会让人沉醉其中啊!《庄子》里的那些奇幻故事,“逍遥游”什么的,那不是在告诉我们要自由自在地生活嘛!我读了之后特别向往那种洒脱的生活状态,这感悟太赞了!8. 哎呀,国学经典的力量太强大了!《周易》里的阴阳变化,那不是和我们的生活一样充满变化嘛!我从中收获了要适应变化、灵活应对的道理。
9. 国学经典真的是越读越有意思啊!《孝经》里强调孝道,“身体发肤,受之父母”,这让我们要懂得感恩父母呀!我读了之后更加珍惜和父母的感情了,这收获多实在呀!10. 读国学经典绝对是一次奇妙的旅程!《孙子兵法》里的那些谋略,不就像我们做事要讲究方法嘛!我从中收获了做事要有策略的智慧,这可太有用了!。
国学经典诵读读后感(4篇)中华民族五千年文化里有几样不可缺少的东西-----------仁、义、礼、智、信。
这五个字是孔子到孟子以及董仲舒一一完善的。
下面由小编为大家精心收集的经典诵读读后感范文,希望可以帮到大家!【国学经典诵读读后感范文一】读了这一套书以后我真是感慨万千,它让我知道了许多感人肺腑的故事,它似一个知识库,点亮了我的心灵。
“仁”里面的《美金的价值》、“义”里面的《大义桥》、“智”里面的《无心的鹿》……其中我最喜欢“信”这本书,我能从中体会到“信”让人受益非浅,那一句句简练的语言却蕴含着深刻的哲理,例如有这样一句话让我印象深刻“言心信,行必果,君子一言,驷马难追”。
古今中外诚信使人们走向文明。
季布大家一定都熟悉,他只要答应别人的事无论多困难他都想办法办到。
楚汉相争时,季布是项羽的大将,曾几次打败汉军。
刘邦当皇帝后下令通缉季布,季布只好化装到山东一朱姓家当佣人,朱家知道他是季布后收留了他,而且帮他向刘邦说情。
刘邦后来封季布为中朗。
季布有个朋友叫曹丘生,专爱拍马屁,听说季布当了官便来巴结。
季布见曹丘生来就虎起了脸,骂了他几句。
谁知无论季布态度多严厉,曹丘生照旧陪着笑还说:“我听说楚地有‘得黄金百两不如得季布一诺’。
”季布听后很高兴就待他为上宾,曹丘生走后到处宣扬,季布的名生就越来越大。
这就是一诺千金。
诚信是不分国界的,在美国一个庄园主的家里有一把新斧子,庄园主的儿子看见了十分喜爱,他想试试斧子快不快,就对准一棵樱桃树砍去,只听“咔嚓”一下树被砍断了。
男孩一看不好,就把斧子放在原位躲进了小屋,但后来因为‘诚信’还是承认了自己的所作所为。
这就是美国总统华盛顿小时候的亲身经历的一件事情。
不管是季布还是华盛顿,在他们身上都有个共同点“信”,我们必须要以诚待人,正如李嘉诚的所说“我们要以诚代人,别人才会以诚相报!”国学,是你使我的知识一天天充实,是你让我明白了许多做人的道理!我要大声对你说:“谢谢你”!【国学经典诵读读后感范文二】这几天,徐老师向我们推荐了《国学经典》这一本书,并且还给我们打印了这本书里比较好的名言,让我们多背,让这些名言永远做我们的生活导航。
读《国学经典》有感读《国学经典》有感(通用36篇)读完一本书以后,大家心中一定有不少感悟,何不静下心来写写读后感呢?那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家收集的读《国学经典》有感,仅供参考,欢迎大家阅读。
读《国学经典》有感篇1记得,寒假的一天,我在家无聊,就去我的书架上找了一本书看。
那时,我到书架前,看到一本外皮是蓝色的,又不是很厚的一本书,我就抽出来看看了。
抽出来一看,原来是《国学经典》。
记得,这是那次诵读比赛时发下来的。
因为是以前,很多内容都已经忘了,我有兴致勃勃地看了一遍:当我翻开这本书,看到目录里有弟子规、千字文、古今贤文……一些教做人要做到有仁、信、礼、智、义的片段。
我就慢慢翻着,津津有味地品味着其中的品质和精神。
当我读到《重拾感恩》中的“感恩,能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好,能使我们保持积极健康的阳光心态”时,我心里想:我也要学会感恩,感恩是多么快乐啊!我有怀着无比激动的心情继续往下读。
“感恩,来自于生活的爱与希望。
……”当我读到:“重拾感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
”时,我才知道了感恩的真正意义。
我又继续往下读,过了一会儿,当我将这一本诵读读本全部读完一遍,我有回过头来想:这本书真好。
一本小小的书,经包含了我们祖先遗传千年的品德。
比如说:《弟子规之信》是教我们要讲信誉;《母亲》是告诉我们母亲的伟大,母爱的伟大;《重拾感恩》告诉了我们学会感恩是美好的,它能敲开幸福之门,使自己快乐,别人也舒心。
读了这本书后,我才知道那时学校为什么要我们读这本书。
不正是因为他们想我们永远记住祖先们遗传千年的美德,待日后,我们长大之时在将这些美德发扬光大,遗传万古吗?读《国学经典》有感篇2今天下午我读了《国学经典》这本书里的一篇文章叫《包拯辞官事双亲》。
讲的是包拯是个孝子,包拯考中进士,被授予大理评事,出任建康县知县。
但是因为父母老了,走不动了,包拯想时时待在父母身边,便推辞不去。
后来又得到监督和州赋税的职务,父母还是不想和他去赴任,于是包拯辞官回去奉养双亲。
诵读国学经典心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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诵读国学经典感悟
寒假期间我每天诵读《论语》、《大学》、《弟子规》、《孝经》、《了凡四训》等国学经典,在国学经典中,古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们,通过颂读经典,能够聆听到圣贤的教诲,对我是莫大的幸事。
作为一名教师,通过诵读国学经典,感悟国学的魅力,从中汲取历经岁月沉淀的人生哲理,提升师德,净化师魂,意义重大。
学贵力行,圣贤文化的学习,贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去,才能从中得到真实的利益。
在今后的工作生活中,我会坚持不断地阅读经典,遵循古圣先贤的教诲,把圣人的教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。
中国灿烂的五千年历史文明,积淀了一个泱泱大国厚重的文化底蕴,练就了顽强进取的民族精神,那一部部用智慧凝结成的结晶,带领着我们思考人生,领略广阔的天地,回味古老的悠长。
“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡,匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的无私奉献精神,“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等,这些凝结了中华民族精神的中华民族传统文化的载体是国学,只有接续国学薪火,才能传承中华民族的文化精神。
一、学习国学经典,正教师师德。
德者德也!教师是社会文明的传播者,是人类文明的承传者,教师的职业永不可缺,要成为一个合格的教师,师德至关重要,师德为根,只有加强师德修养,提高自身素质,净化自身师魂,才能成其为师者!教师除了学习教育思想、教育方法,还应该去学习和领悟所包含的教师道德修养。
同时,加强教师职业道德,不仅是社会对教师的需要,也是教师自律的内在需求。
教师职业道德的好坏,直接关系着教师队伍的形象,关系着教育的形象。
因此,师德的建设,必须贯穿于教育、教学、科研和社会活动的各个环节。
教师自身必须通过各个途径加强师德的修养。
诚然,学习国学只是加强自身修养的一个很小的方面,但通过国学的经典论读可以让人醍湖灌顶,如果再能把这些经典运用到实践中来,相信我们的自身的修养、我们应有的社会功德以及我们的职业操守都会不断的精进。
二、学习国学经典,提高自己的素养。
“修身、齐家、治国、平天下。
”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。
知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。
比如;在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找不足,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比较容易的实现目标。
三、学习国学经典,学会感恩。
子曰:"弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。
行有余力,则以学文。
"这句话的意思是说:孔子说:"学生,在家里孝顺父母,在外要敬爱兄长,做事谨慎而诚实,博爱众人,而亲近仁德的人,躬行实践之后有剩余的力量,再去学习《诗》《书》等经典。
"通过学习国学,我明白了许多人生道理,如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待,在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。
孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。
它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。
可以说,国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针,在你看不清前方时,为你拨开眼前的迷雾,为你指出正确的方向。
四、学习国学经典,让教学富于艺术。
中国古代的教育是富于艺术的,中国古代的教育家是富于艺术的。
我想,这就是教育家与教书匠的区别吧!教师教书要讲求富有创造性方式方法,我们回顾中国古代经典教学艺术的基本原则,就不难看出,这些原则的艺术性与理论高度。
(1)因材施教,长善救失的教学原则;(2)启发式的教学原则;(3)相机而授,适时而教的教学原则;(4)寓理于事,寓义于趣的形象化教学原则;(5)师生相谐,美善相悦的教学原则。
大学教育的原则是,在学生不良行为发生前就注意防止,叫做预防;在适当的时机进行教育,叫做及时;不超越受教育者才能和年龄特征而进行教育,叫做循序;同学间互相取长补短,叫做观摩,这四点,是教育兴旺,取得成功的根本原因。
因此,学习国学经典,让我们可以从中找到教育
的方向,领会古人的教育方法与教育思想,借鉴他们的教育艺术,也让我们的教育富于艺术起来吧!
五、学习国学经典,让经典成为永恒。
国学经典,是中华文明的瑰宝。
不管我们,还是我们的下一代,抑或一代又一代都还能不断传颂:故天将降大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。
不以物喜,不以以悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君,是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶:其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎。
噫!微斯人,吾谁与归?‛我想,这就已经足够!经典毕竟永远是经典,不论到何时,都会一代一代传唱下去!
学国学,明辨事理也!学国学,修养身心矣!学国学,德者兼济天下啊!国学经典,它是人类进步的阶梯,它让我们拥有渊博的知识,让我们足够坚强,使我们树立起清晰的人生目标。
作为中国人,我们应该以此为傲,更要传承中国传统国学文化,使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!让我们一起在国学经典的学习中铸就我们智慧的人生吧!。